新人教版六年级(上)《第24课时 金色的脚印》同步练习卷(2)

新人教版六年级上册《第24课时金色的脚印》同步练习卷（2）一、自主学习

1．（10分）我能读通课文，扫清字词障碍。

（1）、给下列加点的字选择正确读音。

炸．（zhàzhá）豆腐冲．（chòng chōng）着踱．（duódù）来踱去

慢腾．（téng tēng）腾孤零．（līng líng ）零

（2）、看拼音写词语

duōduōsuōsuōmàn bùjīng xīn túláo jǐng tì

duólái duóqùxìng gāo cǎi lièdiàn jìcūcāo

。

2．（10分）《金色的脚印》文中像下面形式的词语还有很多，找出来写在横线上，我还能再写3﹣5个。

光秃秃。

3．（10分）写出下列词语的反义词

轻松﹣﹣粗糙﹣﹣温暖﹣﹣冷清清﹣﹣。

4．（10分）我通过读《金色的脚印》课文，知道了本文主要内容是。

5．（10分）我能理清文章的写作顺序。

《金色的脚印》这篇课文大致可以分成三部分。文章的起因部分是课文的自然段，主要讲了。课文的自然段是第二部分，主要讲了

。最后。

二、合作探究．

6．（20分）阅读课文，思考：

（1）老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？在救的过程中，哪些情景使你最受感动？

（2）狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？哪些地方给你感受最深，有何感受？

（3）文中多次描写了狐狸一家的动作神态，找出来读一读，体会一下，这样写有什么好处？

（4）课文为什么要以“金色的脚印”为题？

（5）这篇课文语言朴素，简洁传神，我要有感情地朗读，领略这种语言。

三、展示台：

7．（10分）检测：

（1）给下面的括号里填上合适的词语

的柞树林地坐在窝里的光芒

的月亮地盯着的叫着

（2）缩句

a、正太郎目不转睛地看着小狐狸。

b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。。

8．（20分）介绍你与小动物之间最能体现真情的一个片段。

新人教版六年级上册《第24课时金色的脚印》同步练

习卷（2）

参考答案

一、自主学习

1．zhá；chòng；哆哆嗦嗦漫不经心徒劳警惕；踱来踱去兴高采烈惦记粗糙；2．冷清清湿漉漉直勾勾慢腾腾热乎乎；3．沉重；精致；寒冷；热呼呼；4．写了小男孩正太郎的佣人捉来一只小狐狸，老狐狸在救小狐狸的同时，有小男孩建立了深厚的情谊，就在小男孩想把小狐狸放走的时候，小狐狸被送走了，小男孩去找小狐狸时摔向山崖，老狐狸们救了他．；5．第1至3然段；正太郎家的男佣抓到一只小狐狸．；第4至18自然段；狐狸的父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝；狐狸和“我”日益亲近并救了“我”．；正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的脚印．；

二、合作探究．

6．；

三、展示台：

7．光秃秃；孤零零；金色；冷清清；直勾勾；汪汪；正太郎看着小狐狸．；它叼着鸡；8．；