学英语报高二课标广东第1、2、3、4期答案及解析

第1期

1-5 ACBAD

6-10 CDABA

11-15 CACDB

16-20 CEBFG

21-25 CBBCA

26-30 DBAAD

31-35 CDBCD

36-40 CBADA

41. looking

42. was sent

43. scientific

44. poorly

45. with

46. to go

47. insects

48. accepted

49. which

50. the

短文改错

第一句：or→and

第二句：wo rrying→worried

第四句：eat前加to

第五句：ingredient→ingredients

第六句：we→I

第七句：good→well

第八句：去掉in

第九句：eating→eat

第十句：difference→different

第十一句：feel→felt

书面表达

本文为提纲类作文。

One possible version:

My Hero Each person has his / her own hero. My hero is Liang Jianying, general designer of the China high-speed railway. Liang Jianying was born

in 1972. Since her graduation in 1995, she has been devoting all her time to researching into the development of the China high-speed railway. Thanks to her creative work, China is playing a leading role in high-speed railways all over the world. She has worked hard and overcome many difficulties. The invention of the 300-350km/h high-speed EMU makes it convenient for us to get around quickly. Because of her outstanding contributions to our country, she was awarded in 2015.

答案解析

阅读理解

第一节

A

语篇类型是应用文，主题语境是生活与学习。文章介绍了四本图画书。

1.A。细节理解题。根据第一本书的有关介绍可知，本书图文并茂，生动描述了一次暑期家庭聚会。

2. C。细节理解题。根据第三本书介绍中的She’s a small dog with a big fear of the beach. When a rescue is in order, Suki saves the day, proving that there’s nothing to fear but fear itself可知，Suki惧怕海滩，但是当需要拯救他人时，它克服了恐惧，并将局面转危为安。

3. B。细节理解题。根据第四本书(尤其是第一句)的介绍可知，读者会被Dory 永不放弃，坚持下去的精神所感染，从而可知答案。

B

语篇类型是记叙文，主题语境是个人生活。作者讲述了自己从不喜欢运动到喜欢运动的经历，说明只要尝试，总会找到适合自己的运动。

4. A。细节理解题。根据第一段，作者青少年时期讨厌体育课，不擅长运动，经常找理由不上体育课和最后一段的第一句可知选项A正确。

5. D。细节理解题。第一段提到作者不喜欢团队运动，是因为感到自己做不好会让队员们失望，再根据第二段作者上大学之后喜欢功夫，因为功夫不是团队运动，不会因为自己做不好影响他人而感到内疚。

6. C。细节理解题。通读全文可知，作者不喜欢团队运动是因为害怕自己做不好而使其他队员失望，而格斗运动则正好符合作者的心愿。

7. D。主旨概括题。作者讲述了自己是如何从青少年时期不爱运动到上大学之后爱上运动的，故选项D符合题意。

C

语篇类型是记叙性说明文，主题语境是个人生活。Lise Meitner是一位奥地利女科学家，文章介绍了她对核物理学的贡献。 8. A。推理判断题。根据第一段中的Her father Philipp, who was a lawyer, hired personal teachers to teach the children, and she learned mathematics very well. Music was important to the family, and all the children learned to play the piano可知，Lise Meitner小时候接受了良好的教育。 9. B。细节理解题。根据第二段中的When Lise Meitner finished school at the age of 14, she could not go to college for higher education, as were all girls in Austria及第三段第一句可知，Lise Meitner高中毕业后没能上大学是因为当时在奥地利女孩子不允许上大学。 10. A。推理判断题。根据第三段中的…but as an Austrian Jewish woman, she was excluded from the main labs and allowed to work only in the basement 可知，由于身份的缘故，她被不公平地对待。 11. C。推理判断题。根据最后一段中的 Meitner, ignored by the Nobel committee, refused to return to Germany after the war and continued her atomic research in Stockholm into her 80s可推断，Meitner对诺贝尔奖委员会对自己的忽视感到非常气愤。 D 语篇类型是说明文，主题语境是历史。埃菲尔铁塔是法国为举办世博会而建，曾经遭到很多人的反对，多次面临被拆的风险，后来无线电使其幸存了下来。 12. A。词义猜测题。根据划线词前后的语境可知，埃菲尔铁塔在建成之初就遭遇危险，从法国小说家的话可以看出，人们无法容忍这样一个建筑的存在，所以此处指三百名著名的艺术家和作家都公开表达了对该建筑的不满。 13. C。细节理解题。根据第二段中的In late 1898, Eiffel invited inventor Eugène Ducretet to carry out experiments at the Tower…Ducretet’s first wireless experiment took place on Nov. 5, 1898可知，Eugène Ducretet 利用埃菲尔铁塔做无线电实验。 14. D。推理判断题。根据第三段尤其是 Having benefited from their action, the army set up a radio station at the Tower 可知，军队利用埃菲尔铁塔发送无线电信号与其他地方取得联系，军队感受到了无线电带来的好处，因此在埃菲尔铁塔上建立了无线电通信站。 15. B。主旨大意题。埃菲尔铁塔屡遭被拆的风险，后来因为无线电科学在埃菲尔铁塔上的成功实践使得它最后幸存了下来。第二节语篇类型是说明文，主题语境是人际沟通。文章提出了几个与父母更好沟通的方法。 16. C。本段主旨为要诚实，C项“如果你说谎，他们将很难信任你”与该段主旨吻合，而且三个“If”句，表示状况逐步变糟。 17. E。从空白后的face it可知，后面面临的是较难的问题，正好与前面的easy构成转折关系。由此推知，该处为过渡句，E项“但是，讨论个人问题会较难开口”符合逻辑。 18. B。本段主要讲如果你与父母之间有分歧时，你要从他们的角度考虑问题，这样他们也会愿意去理解你的想法，B项“试图去理解他们”与本段主要内容吻合，总领该段。 19. F。空白处前提到不要争吵，要用友好和尊重的语气和父母交流，因为这样也更可能会让你的父母以同样的方式与你交流，F项中的It指代空前句子。 20. G。根据空白处前句子“如果你仍然不能和父母交流，那就寻求其他成年人的帮助”，由此可知，空白处填“找一个倾听你、理解你、关心你的亲戚或老师”符合语境。语言知识运用第一节语篇类型是记叙文，主题语境是生活。作者小时候经常看到祖母为祖父熨烫衣服，尽管祖父只是一个农民。作者开始对此很