高考历史历史图表题 41题典型例题汇总及解析
：高考历史全国课标卷41题专题训练[试题]
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2014年新考纲下来了，41题就是历史信息题，下面的题你练过了吗？从高中历史新课标实施以来，高考历史的题型也发生了重大变化。
尤其是文综卷第41题的变化，更是令人耳目一新。
主要有学术观点评述题（文字、图片）和历史信息说明题（地图、图片），这是较为开放性试题，更侧重于对学生论证能力的测评。
得高分实属不易。
在这里出示了一些2013年全国新课标卷41题型的模似题，希望对大家有一点点的帮助。
适合:河北湖南云南内蒙古山西1、历史地图的历史信息说明题。
【参考答案】示例1：信息：工商业主要分布在黄河、长江中下游地区。
说明：黄河、长江中下游地区交通便利，经济发展较快。
示例2：信息：唐朝工商业分布偏重内陆，明朝向中东部沿海集中。
说明：经济重心由内陆向中东部沿海地区转移。
示例3：信息：明朝工商业市镇比唐朝明显增多。
说明：明朝农业、手工业发展，商品经济空前活跃。
示例4：信息：唐朝工商业分布偏重北方，明朝集中在长江中下游地区。
说明：唐朝时南北经济发展趋向平衡，经济重心在北方，明朝的经济重心在南方。
示例五：信息：明朝时出现较多海港城市。
说明：明朝社会经济发展，航海造船技术提高，海外贸易发达。
2、历史图片的历史信息说明题。
3、文字材料的信息说明题。
4、表格材料的信息说明题。
图13 西方漫画“百年中国形象之比较”17世纪《神圣中国》《瓜分中国》《惊讶！新兴世界的力量》提取材料中有关中国国家形象的信息，并结合所学知识，从国家实力变化的角度予以解读。
41．（12分）要求1：提取信息准确，解读合理，符合史实。
（9分）《神圣中国》中的中国人圣洁、聪慧，（1分）显示了当时中华文明仍然处于世界领先地位，属于世界强国。
（2分）《瓜分中国》描绘了一个被摧毁的、僵化的中国巨人形象，（1分）反映了当时中国国家力量的衰落，遭受着外来国家的侵略与瓜分。
（2分）《惊讶！新兴世界的力量》展示了中国的崛起震惊美国、欧洲，成为世界舞台上一支重要力量，（1分）体现了当今中国实力的迅速发展，国际地位日益提高。
高考历史全国卷41题完美答案
高考全国卷41题最完美答案2011年题组1．（2011·全国新课标卷文综·41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。
这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。
非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。
他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。
这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。
因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。
（12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。
）吉林省评卷组高度认可的一份试卷观点：我认为，西方的崛起首先归功于自身的创造，但同时在一定程度上受惠于其他文明的成果。
故此，材料中关于西方崛起原因的表述不完全准确。
论据及说明如下：评论：①西方的政治文明传统和思想文化成果为其后来的崛起产生了积极影响，西方不是“突然崛起”的。
如古希腊的民主制度、完备的罗马法体系，为后世资产阶级民主代议制度提供了借鉴来源。
再如中古基督教文化传统奠定了后世西方思想文化的基调。
②近代西方通过自身的全方位社会革命而加速了崛起的过程，最终实现了全球霸权的建立。
通过大航海和一系列殖民扩张，形成了以西方为中心的世界体系。
历史全国新课标卷第41题(开放性试题)解题技巧共18页PPT
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中历史全国卷41题解题指导(共79张PPT)
审题要审到什么程度？审题时要注意时间空间，时间1884年，空间是英国，限定 词有，在前面提醒了是格林尼治，英国时间，所以历史条件应是从为什么是英国， 为什么会在1884年？为什么是国际时间？
二、解题的总体原则
• 材料二 面对流民大量涌向伦敦等大城市的情形，英国订立“血腥立法”惩治流民， 以后则逐步建立一整套济贫制度，加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工 场手工业，吸纳剩余劳动力。 • 明朝采取招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法，并且给予复业者耕牛良种、免 除赋税等安抚优恤措施，安置了大部分流民。明朝还仿效东晋侨置郡县的办法，“招 流民十二万户，给闲田，置郧阳府，立上津等县统治之”。然而，明朝的流民政策并 未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡，而武力镇压更激起流民的反 抗，终于酿成明末农民大起义。
• 突出问题：洋务运动：一场金融缺位的“近代化”
• 有的同学在审题时也注意到了求答项，比如是积极作用。但在组织答案时写的提示语 是作用，后来把局限性也写上了。这告诫我们一定要问什么答什么。高考的坑都在设 问里面。
二、解题的总体原则
（2） 阶段和理由：（示例） 第一阶段：1880年前，格林尼治时间成为英国标准时间；（2分）第二阶段：1880～1884年，英国标准时 间成为国际标准时间。（2分） 历史条件 ①随着英国工业革命的发展，现代交通、通迅的出现，产生了确立统一标准时间的需求和技术条件。（2 分）②19世纪中后期，世界市场逐步形成，世界各地人员和经济联系日益密切，往来范围不断扩大，对 制定国际标准时间的需求日益迫切。（3分） ③英国是当时政治、经济大国，在全球拥有众多殖民地，具 有强大的国际影响力，在确定标准时间和推动其国际化等方面发挥了重要作用。（3分）
全国卷高考历史41题
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：
信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知 识予以说明。
宏观变化：由北密南疏到南北平衡（经济水平、经济重心） 行政区划名称不同（行政区划原则，中央集权）
3、（2013年高考新课标全国卷一第41题）． （12分）阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图9 东汉十四州示意图
图10 唐开元十五道示意图
比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
【参考答案】：
示例一： 信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。
参考答案二： 观点：我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果，但也受到其他文明成就的 影响。 史实：西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。经过文艺复兴、宗教改 革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深 入人心。通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。工业革 命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所 以西方的崛起是西方历史发展的结果。
人教版高中历史近6年高考41题特色分析及备考建议(34张)
15年，则通过考察科技是第一生产力多角度的探讨 （优先结合三次科技革命），认识科技是人类社会 发展和进步的强大动力和杠杆。
特色（三）
以多元史观为指导，注重学科能力的发展与考察
（2013年全国课标Ⅰ卷）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
判断异同
认识现象、本质
分析缘由
把握历史发展
【参考答案】
1、判断异同
图1体现了比较保守、呆板和受束缚的传统 旗袍特点，在花式、装饰方面也显得复杂和繁琐。 图2表明此时的旗袍有了很大变化，表现为开放、 简约和大胆的特色，注重女性的曲线美等。
2、分析缘由
图1原因：由于封建等级制度和等级观念， 加上封建道德的束缚，在鸦片战争之前和之初我 国的社会礼仪习俗等方面都比较保守，图2原因： 随着西方列强的侵略和西方文化的传入，
（三） 加强针对性练习，有力度提升成绩。 （四） 固化答题思路，大面积提升成绩。
（一）整体结构上，拓宽历史知识的广度
• “聚合思维”：积小成大，宏观掌握知识。 “不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”
• （1）立足教材（教科书、新材料），纲目式等结构 • （2）找准切面（政治、经济、文化等），把握主线索 • （3）联系时代（划分与分期），多方位思考
微油3、：纸从1伞．郑的则伯1出名身2现-微上9是而可分有众得条寡出件（ 什的细么②，小教这对，训个公轻？条微式件就中是要雨素实——与，春科雨学。大技家术熟之悉的间朱自清②先能生的够《准实春确，》中、予是充以怎分说样描运明绘用，春世逻雨的界辑？近严现密代。史的史
二、因历来对荆轲刺秦王之的举关评说系不阐一述，教明师确可、在介逻绍辑有严关观密点。后，引导、组织学生讨论，根据观点的不同组成两个队或三个队，有
2017年高考新课标全国卷历史41题——图片式
三、图片式：例1（2013全国卷一）41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图9、图10，提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
答案：示例一：信息：汉代的州集中于黄河中下游地区，唐代的道南北分布大体平衡。
说明：汉唐间南方社会经济有了很大发展。
示例二：信息：汉代州名与唐代道名有很大不同。
说明：唐代“道”的划分更注重山川地理形势。
示例三：信息：汉代北方地区的州比唐代北方地区的道密集；唐代北方地区的道比汉代北方地区的州少。
说明：中央集权程度加深；地方控制力减弱；唐代裁撤合并行政区域，减少了行政支出，缓解经济负担。
示例四：信息：吐蕃、南诏不见于汉代说明：从汉至唐边疆民族地区有所发展；与中原联系加深；密切中央王朝与边疆少数民族的关系；唐代少数民族政策效果明显；促进民族之间的经济文化交流；缓和民族矛盾。
示例五：信息:汉代交州与唐代岭南道所辖变化不大说明：这一地区经济发展较为缓慢。
示例六：信息:州、道开始都是监察区，后来演变成行政区。
说明：中央集权促成地方行政制度变迁（地方与中央关系不断调整，机构设置随形势而变化）。
例2（2013年全国新课标卷Ⅱ）阅读材料材料一：太和殿，清朝皇帝治国理政的场所材料二：白金汉宫（左）和唐宁街10号（右），自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。
（12分）参考答案：（1）提取信息准确，中英比较符合史实。
（8分）示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。
白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。
（2）概括综合。
（4分）示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。
关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加2分，但本题总分不得超过12分。
高考历史全国卷第41题加分指导：全国卷第41题加分指导(一)——观点评论类 含解析
全国卷第41题加分指导（一）——观点评论类观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。
历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。
这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。
下面以典型高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，以期学生能从中得出规律性的认识。
典例1（2012年新课标全国卷•41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。
其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁（见下图）。
根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。
）答题思路解析：第一步：明确答题要求——“评析”“对该模式赞成、反对或另有观点均可”第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等)观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？赞成（或正确）、反对（或错误）、片面等均可。
中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否同意）②多角度举出理由（为什么）中国发生变化的时间定位：19世纪中期～20世纪初期（1919年）观点一：若赞成“冲击—反应”模式，应侧重从外因角度给予肯定。
注意从西方政治、经济、思想等角度分析西方文明的先进性和近代中国文明的落后性对比，然后从西方历次侵华（“冲击”）后，中国人如何从器物—制度—思想等层次向西方学习着手回答。
观点二：若反对“冲击—反应”模式，应侧重从中国社会变化的内部动力角度给予否定。
高考历史全国卷一41题范例
2017高考历史全国卷41题范例答案范例一：主题：14-17世纪新航路开辟影响中西方 社会发展。
论证：①政治： 美洲开展殖民活 中国仍以传统 说明仍以圭寸建自 然经济为主体；西方向外扩张寻求手工业品 市场、原料与资本，促进资本主义经济初步 发展；③国际交往： 郑和远航最远到达非洲，美洲高产农作物传 入中国；西方国家开放远航世界，加强与世 界各地区进行全方位交往；总结：新航路开辟，促进西方资本主义 发展，社会改革进步；而封建的中国成为西 方侵略对象， 差距逐渐拉大。
中国圭寸建专制制度下闭关 锁国，开始遭到西方侵略；西方以英国为代 表的新秀国家开始在亚洲、 动，建立殖民统治；②经济： 农产品茶叶赚取美洲白银，中国主要只与邻国交往, 中国落后于世界潮流,答案范例二：主题：14-17世纪中西方都产生了人文 主义思想。
论证：①《牡丹亭》表现女主冲破封建礼教束缚，追 求爱情自由；明末李贽抨击 个性解放；明清之际三先生猛烈抨击封建专 制，主张工商皆本，倡导经世致用；曹雪芹 的《红楼梦》也是一部反封建的现实主义作 品等，这些均表现出当时的中国出现了人文 主义思想。
②西方：这时期正处于文艺复兴运动 时期，产生不少文学家、艺术家、 如薄加丘《十日谈》歌颂本能的人，莎士比 亚《哈姆雷特》歌颂高雅的人，哥白尼提出 太阳中心说冲击宗教控制的地心日等， 他们 都以人为中心，肯定人的作用，体现了人文 主义思想。
总结：这时期中西方的文学作品及思想 家的主张都表明当时随着资本主义经济萌 芽而产生了人文主义思想，对圭寸建专制提出 了挑战。
（但是因为中西社会政治经济发展程度不同而产生不同效果， 在中国未形成思 想解放中国：明朝戏剧家汤显祖的寸建礼教，追求 科学家等,运动，而在西方形成思想解放运动，并表明资产阶级文化诞生。
）答案范例二:谀：bB：藏芻的耕驟了皤觇树JU織检忍対秫错支亂8魏删般局tsm okmo,美壯献髓入相,斛脯白統轴就确柳;-縑毅屯*粧:稠札WAW 再;羡洲紐人O.骈藉秤作瓣人帼,WJHMW,辭于帼人口的戦;«<iU,问上翳曲丹辎韩化RW 帼过制Bt imm «UO4,占麒口、繃,酬制iW临鶴了赊披，他mmmmm头斛OHAHWI答案范例四:2.全靴拥于込版济龄卿开鶴来了關各删对孤鋪酬，％地込开嗚会歆鼠9 盘就甘耕,世和舲敕解仪躺支淋郦斛1耕良中酗茶毗mimi劄白狀预人帼, 明中融白紘为普迪飙赠帀；羡删玉羔马翳等訂作林人申国，榊厅材脯品仏林于帼人砒増鼠酬储：H来,O7Ai <,电辭曲方燃科学繃，附传紂协中国文熾細M,罪动了欧洲的进步。
历史全国卷高考41题剖析
从新史观“全球史”“抗战 是世界反法西斯战争的重要 组成部分”路径思考
修改意见可以是： 增加国际反法西斯联盟的内容，包括“中国远征军出国抗 战”、“苏英美对华援助”、“开罗会议与《开罗宣言》” 增加国民政府外交方面的内容，包括“美英废除治外法权 ”、“参与联合国的创建” 增加海外华侨对抗战的支持
【部分答案展示】
2、历史学科能力的集大成者
3、命制多与史学前沿动态相联系
4、基本是开放性试题（答案的多元化）
三、例题分析
一、例题（2014高考文综·41）阅读材料，回答问题。
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议， 并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历 史事实。）
从史学动态“全民族 抗战”路径思考
2015年国庆大阅兵
三、（2012新课标文综•41）（12分）阅读材料，回答问题。
材料 “冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之 一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力； 从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国 近代历史变迁（见图10）。
修改意见可以是： 增加“国民党积极抗战史实”包括增加国民党“淞沪会 战”、“太原会战”、“徐州会战（台儿庄大捷）”等 增加“抗日民族统一战线的建立”包括增加“八一三事 变”、“国民党抗战自卫宣言” 合并“国民党反共高潮的被击退”和“国民党的黑暗统 治”两个子目改意见可以是： 增加抗战时期的经济发展，包括“民族工业的内迁”、 “中国经济区域结构的改变”等 增加抗战时期的文化建设 增加抗战时期社会生活的变迁，包括“侵略战争给人们 生活带来的灾难、流亡和人口迁徙”
不同：目录A 反映的内容主体便 是英国资产阶级革 命的过程，而目录 B既关注了西方， 也关注到东方；既 关注政治斗争，也 关注经济变化与思 想文化。
高考历史复习图表题集锦
高考历史复习图表题集锦（必修二）1，右图所示之剑出土于甘肃灵台，剑柄用青铜铸成，剑身铁质，是我国现今出土最早的人工冶铁制品之一。
该剑最早可能铸造于A．夏朝B．商朝C．春秋 D 战国2，下图表明二战后世界经济发展出现了A．资本主义经济一体化、制度化B．世界经济全球化、制度化C．世界贸易体系规范化、法制化D．世界经济区域集团化3，右图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票，该邮票所反映历史事件的意义主要在于A．发现了美洲B．促使世界开始走向一个联系的整体C 为西班牙王室带来巨大财富D．是殖民扩张的开始4，某中学生读了右面的漫画后得出以下认识，你认为不正确的是A．大跃进运动B．受苏联社会主义建设模式的影响C．表明当时经济建设追求高速度D．一五计划全面展开5，下图是二战后日本经济发展总量柱状图，导致这一状况的原因有①美国的扶植②战后政治民主化改革③科技教育的发展④朝鲜战争和越南战争的刺激A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③6，下列这组图片信息能准确反映国有企业改革方向的是A 改革管理体制，把所有权与经营权分开B．改革所有制形式，建立以公有制经济为主体的多种所有制经济C.改革分配形式，实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度D．改革产权制度，建设以股份制为主要形式的现代企业制度7，1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。
在20年后，将会有60％的美国人上网。
”《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。
你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。
”这反映了A．《时代》的预言非常准确B．信息技术发展迅速，影响深远C．计算机技术由个人电脑时代进入网络时代 D．网络技术已十分普及8，观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片，所能得到的正确认识不包括A．铁制农具出现并广泛运用B．社会生产力显著提高C．农用动力出现革命性变化D．能使用水排鼓风冶铁9，下列交通工具出现的先后顺序是①②③ ④ A.①②③④ B.②①④③ C.②④③① D.②④①③ 10，中国古代第一次将人力解放出来的生产工具或生产方式是A11，在经济全球化的背景下，闪耀着一个智慧的选择——这就是区域一体化的合作。
新课标高考历史41题历史图片题专题训练完善版含参考答案或解析
新课标高考历史41题历史图片题专题训练（含参考答案或解析）41、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较两幅示意图，提取两项相关唐、宋历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息：唐代海陆并举宋代海路发达。
说明：唐朝国家统一，北方经济发展，南方得到开发，国力强盛，国际威望很高，保障了海陆丝绸之路的畅通。
宋朝民族政权并立，路上丝绸之路衰落，经济重心南移，制瓷业、丝织业、茶叶等生产发达，造船航海技术发达，促动海路交通。
信息：宋朝出现了少数民族的建立的政权，如辽、西夏、金。
唐朝没有出现少数民族建立的政权。
说明：唐朝国家统一，出现了空前的繁荣，宋代时期我国国家分裂，民族融合。
41．阅读材料，完成下列要求。
信息：清代南北大运河通州段上，河上行船往来穿梭，桥上行人来往持续，岸上人群熙熙攘攘，一片繁忙景像。
清代北京鼓楼前，店铺林立，百货竞陈。
说明：清代的北京，不但是全国的政治中心，也是全国重要的商业城市。
41、阅读材料，完成下列要求。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
从上面图表中分别提取这两国历史变迁的相关信息，并结合所学知识予以说明。
41．阅读材料，完成下列各题。
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息41、浏览旧报纸和网络资源是学习历史的有效途径。
阅读1921年《申报》和2009年“凤凰网”资讯频道中洋务运动专刊的节选材料，回答问题提取《申报》、“凤凰资讯”网中相关洋务运动的信息，结合材料和所学知识予以说明。
信息：①李鸿章为中国现代化做出了贡献。
（2分）说明：他是洋务运动的领导人之一，具有改革思想，受到当时开明知识分子的尊重；创办近代军事工业和民用工业，促动了中国近代化的起步。
（2分）信息：②洋务运动是中国近代化的起步。
（2分）说明：洋务运动中的近代企业的创办和近代企业制度的引进，推动了中国经济近代化；新式学堂的创办推动了教育近代化；近代海军的建立推动了军事近代化。
（2分）③洋务运动遇到的阻力大，发展艰难。
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高考历史41题典型例题
1.比较汉与明清经济示意图，提取两项有关汉与明清经济变迁的信息，并结合所学说明。
信息一：汉朝主要的粮食产区集中在黄河流域；明清时期江南地区成为重要的粮食产地。
说明：江南经济的发展；经济重心南移；高产作物的引进。
信息二：汉朝手工业中心都集中在黄河流域；明清时期江浙地区兴起众多工商业市镇。
说明：农业和手工业发展促进商品经济的发展；商品经济向农村渗透；隋以来大运河的兴建。
2．比较图一、图二，提取两项有关唐朝和美国政府机构的信息，并结合所学说明。
图一唐朝政府机构示意图图二美国联邦政府机构示意图
信息一：都是通过权力的分散达到中央政府部门互相制约与平衡，防止部门集权。
说明：唐朝君主专制制度的完善；美国1787年宪法确立三权分立的民主政治体制）。
信息二：都是三权分立，但权力分割的形式不同。
说明：唐朝三省六部制是将宰相权力分为
决策权、审核权、执行权；美国三权分立体制是将国家权力分为立法权、司法权、行政权。
信息三：体现的本质不同。
说明：唐朝三省六部制体现了封建君主专制统治；美国三权分立体现了资产阶级民主政治。
信息四：两者权力运作方式不同。
说明：唐朝三省六部制是集权下的分权，皇帝大权独揽；美国三权分立是三者独立平等，互相制约。
3.阅读材料，完成下列要求。
图8 唐朝长安平面图图9 北宋东京平面图比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：唐朝长安城市格局规范整齐，而北宋东京城市布局则不十分规范整齐。
说明：北宋都城布局是依据河流流向而规划的。
信息二：唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋坊和市的界限被打破。
说明：北宋商品经济得到较大发展。
信息三：唐朝长安城市布局突出政治、军事功能，北宋东京突出商业、文化功能。
说明：北宋时期，商品经济发展，市民文化流行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
信息四：唐朝宫城在正北，北宋宫城在中心。
说明：北宋君主专制加强。
4．比较表1、图1，从中提取两项有关信息，并结合所学知识予以说明。
行业企业名称经营者籍贯
面粉、棉纱茂新、福新、申新等公司荣宗教、荣德生兄弟江苏无锡酿酒张裕酿酒公司张振勋（本为华侨）广东大埔
火柴鸿生火柴公司刘鸿生浙江南海
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图1 中国近代民族工业创办情况表
比较图1、图2，从中提取两项有关信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：近代民族工业以轻工业为主，一五计划以重工业为主。
说明：①近代民族资产阶级经济基础薄弱；列强对重工业挤压；政局不稳定限制重工业发展。
②新中国建立初期，优先发展重工业；加强国防建设的需要；照搬苏联模式。
信息二：近代民族工业主要分布在东南沿海，新中国工业主要分布在东北地区。
说明：①东南沿海列强侵略早，工业基础好；沿海地区交通发达，运输方便；受洋务运动的影响（洋务运动工厂主要集中在东南沿海）。
②东北矿产资源丰富；交通设施和重工业基础好；紧邻苏联，便于接受援助。
5．阅读材料，完成下列要求。
党员总数57 967名工人农民知识分子军人中小商人其他
所占比例（%）50．8 18．7 19．1 3．1 0．5 7．8 1928——1930年工人党员占全体党员比例的变化
党员总数130 194名1928年6月1929年1930年7月1930年9月
工人所占比例（%）10．9 7 5．5 1．6
农民所占比例（%）76．6
——摘编自孙应帅《中国共产党的党员结构变化和发展趋势》阅读上面统计表，从中提取中共党员的相关信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：工人所占比例下降，农民所占比例上升。
说明：革命道路发生了变化。
即由城市中心道路变为工农武装割据道路。
信息二：党员的成分多样化到工农联盟为主体。
说明：国共关系发生变化。
第一次国共合作时各革命阶级联合，国共合作失败后革命队伍以以工农为主。
6．阅读材料，完成下列要求。
图1
图2
比较图1、图2，提取两个时期中共领导的根据地分布变化的信息，并结合所学说明。
信息一：由南方到北方。
说明：红军长征后，中共主力由南方转移到北方；
信息二：由处于国民党统治薄弱的地区到处于日本占领区；说明：日本全面侵华，中共决定开辟敌后抗日根据地。
7．历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
图1 古丝绸之路示意图
图2 1840年的世界经济
比较图15和图16，提取两项有关世界历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：商业贸易由局部地区（亚非欧洲际）贸易发展到世界性贸易。
说明：新航路的开辟后，资本主义发展及列强殖民扩张推动世界经济联系加强，世界市场逐步形成。
信息二：对外交往方式从和平友好交往到西欧国家对外殖民掠夺。
说明：新航路开辟后欧洲国家殖民扩张，把广大亚非拉国家和地区纳入资本主义世界殖民体系内。
信息三：文化交流由东学西传到西学东渐。
说明：古代发达东方文明沿着丝绸之路传到西方；随着近代西方文明崛起，西方文明对东方及世界产生深远影响。
8．阅读材料，完成下列要求。
图1中国古代的塑像——秦兵马俑图2文艺复兴时期的绘画和雕塑
比较图1、图2，提取两项有关秦代和文艺复兴时期艺术风格不同的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：秦代塑像形体高大；崇尚写实；手法严谨。
文艺复兴时期的绘画和雕塑世俗生活化；强调人的自然本性。
说明：秦处于封建农耕经济时代，作品体现小农思想下的封闭自足的文化特点；文艺复兴时期城市经济繁荣，资本主义萌芽发展，作品肯定人性，体现资产阶级人文主义特点。
信息二：秦代塑像排列整齐，气势磅礴，令人敬畏难忘。
文艺复兴时期的绘画和雕塑表现女性美和人体美，突出对人丰富精神生活的赞赏。
说明：秦建立专制主义中央集权，作品体现了王权的极度威严，强调皇权至上；文艺复兴提倡人文主义思想，作品充分体现到人的价值和力量。
9．阅读材料，回答下列问题：
1792年（乾隆五十七年），英王乔治三世派遣乔治·马戛尔尼勋爵来华访问，并携带了600箱礼物，共19宗、590余件。
在当时，外国使者来华，皆被称为“四夷来朝”，须行“朝贡之礼”，马戛尔尼使团也不例外。
同时清王朝本着“薄来厚往”的原则，分别赏赐英王及使臣、随员一行丝绸绒、瓷器、玉器及各类工艺品三千多件。
具体清单如下：
国别礼品名目
天文仪器有天体运行仪、地球仪、望远镜、透镜、气压计等；
英国
工业设备有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机等；
军事装备有众多火炮的巨型战舰模型等
珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、
清朝
普洱茶，茶膏和各色食品等
——以上材料根据网上资料整理
阅读材料并结合所学知识，提取两项关于18世纪末中英两国社会差异的信息，并予以说明。
信息1：中、英两国外交目的不一样。
说明：英国希望通过展示欧洲先进的科学技术和现代文明的礼品，向中国显示西方文明的先进，以此引起中国的关注与兴趣，最终通过外交打开中国市场；清政府把英国精心挑选的礼品仅仅视为八方来朝的藩夷贡品，并进行惯例性赏赐，由此表明清政府仍奉行朝贡外交，其目的主要是宣扬国威，显示天朝上国的威仪。
信息2：礼品所反映的生产方式不同。
说明：英国礼单有天文仪器、工业和军事设备等，表明英国已进入工业文明阶段，而中国礼单主要是手工业和农产品，表明中国仍是农耕文明。
10．阅读材料，完成下列要求。
北约和华约对峙示意图欧盟成员国示意图（截止2005年）
比较两幅图，提取两项有关欧洲政局变动的信息，并结合所学知识予以说明。
信息一：欧洲由冷战对峙到逐步走向联合。
说明：20世纪90年代华约解散，在冷战时期成立的欧共体，逐步向政治经济一体化方向迈进，成员国逐步扩大到东欧一系列国家。
信息二：德国由分裂走向统一。
说明：随着东欧剧变，二战后分裂的两个德国；随着东欧剧
变，1990年由民主德国并入联邦德国而再度实现了统一。
信息三：苏联解体。
说明：苏联是一战后建立的由15个加盟共和国组成的一个社会主义大国；由于内部体制僵化导致社会矛盾和民族矛盾尖锐，1991年底重新分为15个独立的国家。
11．阅读材料，回答问题。
表1：每工作小时创造的GDP的年均增长率（%）
表2：商品出口年均增长率（%）
提取两表有关1913—1998年间美、法、日三国经济发展对比的信息，并结合所学说明。
信息一：20世纪上半期，三国经济发展较为缓慢，国际贸易增长较慢。
说明：主要资本主义国家受到两次世界大战和经济大危机的严重影响。
信息二：战后三国经济增长率显著提高，国际贸易显著增加。
说明：第三次科技革命兴起；主要资本主义国家发展国家垄断资本主义。
信息三：战后日本经济发展和对外贸易发展明显快于美国和欧洲国家。
说明：日本得到美国援助，大力发展外向型经济。