国家教育信息化政策与发展趋势

高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从高等教育规划内容看：
•加强高校数字校园建设与应用。 •促进人才培养模式创新。 •促进高校科研水平提升。 •增强高校社会服务与文化传承能力。
高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从高等教育规划水平框架要求看：
– 绿色、安全、文明的数字校园基本建成，主要 维度是：
•校园网覆盖范围、带宽、安全及泛在信息平台的普及使用情况； •数字化教室等信息设备的配置与使用情况，及对教育改革和创新的支撑 情况； •数字教育教学资源库及优秀数字文化资源的建设、共享与使用情况； •教学、科研、教师、学生、财务等管理信息系统的建设、数据共享与使 用情况。
发展阶段分析
创新 融合 应用
教育
起步
技术
整体情况、教和学、发展计划与政策、装备与资源、对课程的理解、教师专业发展、教学评价、交流等七个维度特征
联合国教科文组织，2005年
技术的变化
• 数字化、、网络化、多媒体、交互式 • 宽带、泛在性、智能化、 • 数字化、宽带网络、多媒体、泛在性、智能化
教育信息化十年规划的特点和创新
我国教育信息化的新思路
杜占元副部长强调
一个核心理念，两个关键工作思路
•核心理念是：信息技术与教育教 学过程深度融合
•两个关键工作机制是：应用驱动 和机制创新
教育信息化战略重点转向应用
对十年历程 我们的判断
试点阶段 普及阶段 提高阶段
基础设施 建设
教育应 用
学校整 体发展
过去十年教育信息化各要素发展情况
• 把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前 部署教育信息网络。
十年规划目标
教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育 改革和发展的支撑与引领作用充ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ显现。
•基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环 境； •基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系； •基本实现宽带网络的全面覆盖； •教育管理信息化水平显著提高； •信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
国家教育信息化政策与发展趋势
主要内容
• 我国教育信息化的新目标 • 我国教育信息化的新思路 • 我国教育信息的新任务
我国教育信息化的新目标
第十九章 加快教育信息化进程
• 59加快教育信息基础设施建设 • 60加强优质教育资源开发与应用 • 61构建国家教育管理信息系统
• 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高 度重视。
– 利用信息化手段服务社会和传承文化，主要维 度是：
•信息化支撑科研成果转化情况； •公共教学与科研资源对校外科普教育、人文教育、学科教育 的辐射情况；
•多语言、跨文化的教育资源与学习平台应用情况及在国际文 化交流领域的辐射情况。
谢谢大家！
• 指出支撑作用的同时，强调引领作用 • 推进普及的同时，强调重点指向融合
• 继续加强基础设施建设的同时，强调信息 化能力提升 • 在推进信息化进程中，强调机制建设
• 在整个信息化建设中把资源建设与共享， 学校信息化放在十分重要的地位
我国教育信息化的新任务
教育部等九部委通知 确定今明两年的七项重点工作
高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从高等教育规划水平框架要求看：
– 科研创新信息化支撑体系基本建成，主要维度 是：
•基于网络的协同科研开展情况及针对专业领域的科研网络社 区建设与使用情况； •科研条件与资源的共享情况； •信息化促进产学研用结合情况。
高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从高等教育规划水平框架要求看：
高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从高等教育规划水平框架要求看：
– 人才培养模式创新普遍开展，主要维度是：
•信息技术与教学深度融合的教学模式、方法、内容创新应用 情况； •信息化环境下教学业务组织与流程创新的情况； •在信息化条件下，学生自主学习、自主管理、自主服务的情 况； •科研成果转化为数字教学资源及在教学中的应用情况。
• 教学点全覆盖 • 三通两平台 • 教师信息技术应用培训
高等教育是我国教育信息化的创新前沿
从各级各类教育的规划定位看：
– 缩小基础教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享 – 加快职业教育信息化建设，支撑高素质技能型人 才培养 – 推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培 养模式 – 构建继续教育公共服务平台，完善终身教育体系