幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》教学目标通过本次美术活动，《染纸》，帮助幼儿：1.了解染纸的基本概念和技法；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提升幼儿对色彩的感知和认知。
教学准备•染纸所需材料：白纸、浓糊糊、颜料、毛笔、盘子、海绵等；•教师准备：介绍染纸的故事或相关知识、展示范例作品。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师可以通过讲故事或展示范例作品的方式来导入，激发幼儿对染纸活动的兴趣和好奇心。
2. 介绍染纸的基本概念和技法（5分钟）教师简要介绍染纸的基本概念，如：染纸是一种传统的手工艺，通过染料将颜色涂在纸上形成美丽的图案。
然后，教师向幼儿展示染纸的基本技法，如：浸染、点染等。
3. 示范染纸的步骤和技巧（10分钟）教师展示染纸的步骤和技巧，同时向幼儿解释每个步骤的目的和注意事项。
例如：•第一步：将白纸平铺在桌子上，用浓糊糊将纸固定在桌子上，以防止纸张移动；•第二步：将颜料倒入盘子中，用毛笔蘸取适量的颜料；•第三步：根据自己的想象和喜好，用毛笔将颜料涂抹在纸上，形成各种图案；•第四步：使用海绵或手指轻轻拍打颜料，使颜色更加均匀和饱满。
4. 指导幼儿进行染纸活动（30分钟）教师指导幼儿一起进行染纸活动，鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，选择自己喜欢的颜色和图案进行染纸。
教师在指导的过程中，可以适时给予幼儿一些技巧上的建议，如操作方式、颜料的混搭等，同时鼓励幼儿在染纸过程中表达自己的情感和感受。
5. 分享和展示作品（10分钟）教师引导幼儿互相分享自己的作品，鼓励每个幼儿展示自己的创作成果，并互相欣赏和赞美。
教师可以提出开放性的问题，引导幼儿对自己和他人的作品进行观察和评价，提升幼儿对色彩的感知和认知。
6. 总结和评价（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次活动的内容和过程，引导幼儿表达自己的感受和思考。
教师可以提出一些问题，如：•你觉得染纸活动有趣吗？•你最喜欢自己的哪个作品？•你在染纸活动中遇到了哪些困难？你是怎么解决的？教师根据幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用(1)2
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《染纸》。
详细内容包括：了解染纸的基本概念和技巧；掌握染纸的基本步骤和方法；运用染纸技巧创作出美丽的作品。
二、教学目标1. 了解染纸的基本概念和技巧，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手动脑、观察和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高沟通与表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸技巧的掌握和运用。
2. 教学重点：了解染纸的基本概念，完成一幅美丽的染纸作品。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸教材、示范作品、彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示美丽的染纸作品，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察和讨论作品的特点和色彩搭配。
2. 讲解与示范（5分钟）介绍染纸的基本概念、技巧和步骤，边讲解边示范，让幼儿直观地了解染纸的过程。
3. 实践操作（15分钟）1）分发材料，指导幼儿按照染纸步骤进行实践操作。
2）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
3）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）1）组织幼儿将作品贴在展示板上，共同欣赏。
2）引导幼儿从色彩、构图等方面评价自己和同伴的作品。
2）布置课后作业，鼓励幼儿课后继续探索和创作。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：1）染纸基本概念2）染纸步骤和技巧3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：创作一幅染纸作品，主题自定。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了染纸的基本技巧和方法，但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，避免过度指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励幼儿尝试用不同的材料和方法进行染纸创作。
2）开展染纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3）结合其他艺术形式，如绘画、手工等，丰富幼儿的美术表现手法。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》（三篇）
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》教案：幼儿园大班美术公开课《染纸》一、教学目标1.了解染色的概念，培养幼儿对不同颜色的认识和感知能力。
2.了解染色工具和方法，培养幼儿的动手能力和操作技能。
3.培养幼儿的创造力和想象力，提高其艺术表达能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具：白纸、彩色墨水或食用染色剂、碗、筷子、纸巾、画笔。
2.其他：实物图片、故事或动画片资源。
三、教学过程Step 1 导入（10分钟）1.以问题形式引导讨论：你们在哪里见过色彩斑斓的纸？（等待幼儿回答）2.出示实物图片或播放相关的故事、动画片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入染纸的话题。
Step 2 了解染色的概念（10分钟）1.通过实物示范或图片展示，讲解染色的概念：染色是一种将颜色加在物品上的方法，可以让原本单调的白纸变得丰富多彩。
2.通过讲解，引导幼儿了解染色的基本原理。
3.提问：染色可以用什么工具和材料？（等待幼儿回答）1.教师先示范染纸的操作步骤：①将白纸放在桌子上。
②把彩色墨水或食用染色剂倒入碗中。
③用筷子蘸取适量的彩色墨水或食用染色剂，滴在白纸上。
④可以尝试不同颜色的染色剂，通过叠加或交叉使用，创造出层次丰富的效果。
2.引导幼儿自己动手操作。
教师在操作过程中鼓励幼儿多尝试，展示不同的染色方式和效果。
3.观察并指导幼儿注意染色的技巧和注意事项，例如：控制染色剂的用量、避免颜色混淆、避免纸张被染过多。
Step 4 创作与表现（20分钟）1.鼓励幼儿用刷子或手指在染好的纸上进行涂鸦，创作自己喜欢的图案。
2.提供一些简单的元素资源，例如：花、树、太阳等，激发幼儿的想象力和主动创作。
3.观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿将自己的想法表达出来，例如：给作品命名、分享创作心得。
4.在展示环节中，每位幼儿自己酷爱在黑板上进行画什么并向大家展示。
（时间约1分钟/人）5.教师对幼儿的作品进行整体评价，并赞扬幼儿的努力和创造力。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选用幼儿园大班美术教材，以《染纸》为主题，主要教授染纸的基本方法和技巧。
通过实践操作，让学生了解和感受染纸艺术的美。
二、教学目标1. 让学生掌握染纸的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过染纸活动，培养学生的审美意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染纸的基本方法和技巧。
难点：如何将染纸技巧运用到实际作品中，创作出有创意的染纸作品。
四、教具与学具准备教具：染纸、水、彩笔、剪刀、刷子、画纸等。
学具：染纸、水、彩笔、剪刀、刷子、画纸等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些染纸作品，引起学生的兴趣，让学生初步了解染纸艺术。
2. 讲解：讲解染纸的基本方法和技巧，包括染纸的准备、染色的方法等。
3. 示范：教师示范如何进行染纸创作，让学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生根据所学方法和技巧，进行染纸创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的染纸作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书设计包括染纸的基本方法和技巧，以及创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请用所学的染纸方法和技巧，创作一幅染纸画。
2. 作业要求：充分发挥创意，运用染纸技巧，创作出有特色的作品。
3. 作业答案：学生完成的染纸作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次课程，学生是否掌握了染纸的基本方法和技巧？是否能够在实际操作中运用所学？是否能够创作出有创意的染纸作品？针对存在的问题，进行改进和调整。
拓展延伸：可以组织学生进行染纸作品的展览，让大家一起欣赏和学习。
也可以尝试其他形式的染纸创作，如染纸手工、染纸贴画等。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 染纸的基本方法：需要教授学生染纸的基本方法，包括染纸的准备、染色的方法等。
2. 染纸技巧的实践：需要让学生通过实践操作，掌握染纸的技巧，并能够运用到实际作品中。
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》2篇
幼儿园大班美术公开课教案《染纸》幼儿园大班美术公开课教案《染纸》精选2篇（一）教学目标：通过本节公开课的学习，让幼儿掌握一种染纸的工艺技巧，培养幼儿的动手能力和创意思维能力。
教学准备：1. 染纸的材料：白纸、不同颜色的染料、毛笔、杯子、水。
2. 教具：画板、图纸、彩笔。
3. 教学媒体：幻灯片或演示。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 老师向幼儿们介绍今天要学习的内容-染纸。
2. 引导幼儿们回忆一些他们对染纸的认知，比如平时见到过的染纸作品、自己制作染纸的经验等。
二、讲解（10分钟）1. 老师通过幻灯片或演示的方式向幼儿们详细介绍染纸的制作过程和注意事项，比如如何调和染料、如何运用毛笔进行染色、如何避免颜色混淆等等。
2. 老师讲解完毕后，可以用图纸和彩笔示范一下整个染纸的过程，并请幼儿们一起观察和记忆。
三、实践操作（20分钟）1. 首先，老师向每个幼儿发放一张白纸和一只毛笔，然后向幼儿们介绍准备好的染料。
2. 老师示范一下如何调和染料，并告诉幼儿们可以根据自己的喜好来选择颜色和染色的方式。
3. 幼儿们可以按照自己的想法开始染纸了，老师在一旁观察和指导。
四、展示与分享（10分钟）1. 按照课堂秩序，轮流请几个幼儿上来展示他们的染纸作品，并分享一下自己的染纸心得。
2. 老师可以给予幼儿们积极的鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的意见。
五、总结（5分钟）1. 老师带领幼儿们回顾今天的学习内容，简单总结一下染纸的制作过程和注意事项。
2. 鼓励幼儿们将学到的染纸技巧运用到日常生活中，并感受到自己的动手能力和创意思维的提升。
六、作业布置（2分钟）要求幼儿们回家继续制作染纸作品，并用彩笔或图片记录下自己的染纸心得和体会，明天上课时异地带来给老师和同学们分享。
教后反思：在今天的公开课中，幼儿们非常积极地参与了染纸活动，他们用自己的创意来制作染纸作品，展示了自己的动手能力和创造力。
同时，老师也发现有一些幼儿在调和颜色时遇到了困难，下次可以适当增加对这方面的辅助说明。
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：1. 了解染纸的基本技巧，学会用纸和染料进行创作。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 染纸材料：彩纸、水彩染料、画笔、剪刀、水杯等。
2. 示例作品：提前准备一些染纸作品供幼儿欣赏。
3. 工作台：每个幼儿准备一个工作台，摆放好染纸材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些染纸作品，引导幼儿观察作品的颜色、图案等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解染纸的基本技巧，如如何调色、如何染色、如何剪形状等。
3. 示范：教师现场演示染纸过程，展示如何将彩纸剪成不同形状，并用画笔和染料进行染色。
4. 实践：幼儿按照教师的示范，自己动手进行染纸创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，对幼儿的作品进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品带回家，让家长欣赏，并鼓励家长参与评价。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的小朋友欣赏。
3. 主题拓展：组织幼儿进行染纸作品比赛，鼓励幼儿创新和提高。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿独立思考和创作。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 注重幼儿的心理健康，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、活动注意事项：1. 在活动前，教师应检查所有材料是否齐全并确保安全。
2. 教师应指导幼儿使用剪刀和染料时的安全操作。
3. 鼓励幼儿使用不同的颜色和图案进行创作，以培养其创造力和想象力。
4. 在幼儿创作时，教师应提供必要的帮助和指导，确保每个幼儿都能顺利完成作品。
幼儿教师证资格面试试讲教案 大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案大班美术活动《染纸》引言：大班美术教育是幼儿园教学重要的组成部分，对于培养幼儿的审美情趣和创造力具有重要作用。
本次试讲教案是针对大班幼儿的美术活动《染纸》而设计的。
通过这个教案，我将引导幼儿们学习染纸的基本技巧，培养他们的手眼协调能力和创造力。
一、教学目标：1. 认识染纸这项传统工艺，了解染纸的发展历史和应用领域。
2. 学习染纸的基本步骤和原理。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 提升幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
二、活动准备：1. 预先准备好白纸、墨水、刷子、水杯和干净的毛巾。
2. 将墨水分装到小碟子中。
3. 安排好教室的布置，保证幼儿能够自由地进行染纸活动。
三、活动流程：1. 介绍染纸的背景知识首先，我会给幼儿们介绍染纸的发展历史和应用领域，告诉他们染纸是一种古老的传统工艺，用来制作各式各样的艺术品和装饰品。
2. 展示染纸作品我会向幼儿们展示一些已经完成的染纸作品，让他们感受到染纸的美丽和神奇之处，激发他们的学习兴趣。
3. 演示染纸的步骤接着，我会通过简单的演示，向幼儿们展示染纸的基本步骤。
首先，将刷子浸泡在墨水中，然后用刷子拍打在白纸上，使墨水溅到纸上形成不规则的图案。
4. 鼓励幼儿尝试在演示完染纸步骤后，我会鼓励幼儿们尝试自己动手染纸。
我会告诉他们可以用不同颜色的墨水和不同的刷子来创造各种有趣的图案和效果。
5. 展示和分享在幼儿们完成染纸后，我会邀请他们将自己的作品展示给全班，并鼓励他们分享染纸的心得和感受。
6. 清洁和整理活动结束后，我会引导幼儿们一起清洁和整理用过的工具和桌面，教导他们爱护环境并养成良好的卫生习惯。
四、教学反思：通过这次活动，幼儿们积极参与染纸制作，充分发挥他们的想象力和创造力。
他们学会了染纸的基本步骤，提高了手眼协调能力和细致动手能力。
同时，通过分享自己的作品，幼儿们也锻炼了表达和交流的能力。
在今后的教学中，我会继续注重培养幼儿的创造力和动手能力，为他们提供更多的美术活动机会。
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：1. 了解染纸的基本技巧，学会制作简单的染纸作品。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美意识。
二、活动准备：1. 染纸材料：彩纸、水、杯子、颜料、滴管、毛巾等。
2. 示范作品：染纸花、染纸鱼等。
3. 音乐CD：《染纸进行曲》三、活动过程：1. 导入：教师播放《染纸进行曲》，带领幼儿做手指操，激发幼儿的活动兴趣。
2. 介绍染纸：教师展示示范作品，引导幼儿观察染纸的特点，引发幼儿对染纸的好奇心。
3. 讲解染纸制作过程：教师讲解染纸的基本技巧，如折叠、染色、滴画等，并示范制作过程。
4. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，动手制作染纸作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的染纸作品展示，增进家长对幼儿活动的了解。
2. 环境创设：将幼儿的染纸作品装饰在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 区域活动：在美工区设置染纸制作区，供幼儿自主创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会互相帮助。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在活动中得到不同程度的提高。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保他们在活动中不受伤害。
六、教学内容1. 染纸的基本概念和历史2. 染纸的技巧和制作过程3. 染纸艺术在生活中的应用七、教学方法1. 讲授法：讲解染纸的基本概念和历史，以及染纸的技巧和制作过程。
2. 演示法：示范染纸的制作过程，让幼儿直观地学习。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作染纸作品，提高他们的动手能力。
4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀的染纸艺术作品，培养他们的审美能力。
八、教学步骤1. 讲解染纸的基本概念和历史，让幼儿了解染纸艺术的发展。
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）
幼儿园大班美术教案《染纸》（精选4篇）幼儿园大班《染纸》篇1教材分析：《美丽的染纸》是人民美术出版社出版的小学美术教材第六册中的一课，该课主要以纸为材料介绍我国传统的民间扎染艺术。
染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、捆扎、孔卷、搓揉、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简单，制作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生出意想不到的效果。
教学目标：1. 认知目标：了解染纸特点，初步掌握染纸的方法。
2. 技能目标：学会不同的折叠方法，掌握单色和多色染制方法，发展想象力和创造力。
3. 情感目标：培养学生学习美术的兴趣，给学生创设表现美、追求美、创造美的条件，从而对生活的更加热爱。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学准备：染法不同的花布或物品、生宣纸、毛笔、彩色墨水、各种染纸作品。
教学时数：一课时。
教学过程：一、组织教学：师生相互问好后让学生安静坐好，检查学生学习材料的准备情况。
二、导入新课同学们，你们看，今天老师都带来些什么？老师出示所带来的那些花布和物品，让学生仔细观察它们有什么不同？（有的图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同。
有的色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的。
）说得非常正确，这里物品花纹确实属于两种不同的染法。
这种（老师出示）图案清晰工整，色彩明快，重复出现的图案完全相同，它完全是由机器操作染成的，叫印染。
（再出示一些）象这种（出示一件扎染物品）色彩具有浓淡变化，边缘有一种自然渗透的感觉，重复出现的图案不是完全相同的这种染法完全是由手工完成的，这种染法叫扎染。
（再出示一些扎染物品）说起扎染，它还有这样一个小故事：在很早以前有个人不小心将纸的一部分弄上了些颜色，开始非常懊恼，可后来却发现被弄上颜色染的纸很好看，于是便开始了多种多样染纸方法的试验，经过反复试验，便发明了这种扎染。
扎染的方法就是把布上需要有图案的部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用
课后反思是教师对教学过程和效果的总结，应关注以下几点：
1.教学目标的达成情况，分析原因并找出改进措施；
2.幼儿在操作过程中遇到的问题，如何针对性地进行指导；
3.教学方法的适用性，如何调整以提高教学效果。
拓展延伸的实践性体现在以下方面：
1.鼓励幼儿尝试其他材料进行染纸创作，丰富他们的创作体验；
五、作业设计
本次作业设计以“春天”为主题，符合幼儿的生活经验和兴趣。但在作业评价和反馈方面，可进一步优化，如增加同伴互评环节，提高幼儿的参与度和自我评价能力。
2.结合幼儿的生活经验和兴趣，创设与课程主题相关的情景，提高幼儿的学习积极性。
教案反思
一、教学目标的设定
在本次教学中，教学目标基本达成，但部分幼儿在染纸技巧和色彩搭配方面仍需加强。在今后的教学中，应更加关注这部分幼儿，提供更有针对性的指导。
二、教学方法的适用性
1.实践情景引入环节，通过展示作品和生动描述，成功吸引了幼儿的注意力。
3.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点
重点：染纸的基本技巧，色彩的搭配。
难点：如何引导幼儿运用染纸技巧创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备
1.教具：染纸范例、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、抹布等。
2.学具：白纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程
（2）针对问题进行随堂练习，巩固染纸技巧。
六、板书设计
1.标题：《染纸》
2.内容：
（1）染纸步骤：折叠、染色、展开
（2）色彩搭配：冷暖色、对比色、邻近色
七、作业设计
1.作业题目：以“春天”为主题，创作一幅染纸作品。
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用(1)
幼儿园大班美术教案《染纸》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为染纸。
通过本节课的学习，让幼儿了解染纸的基本技巧，掌握色彩的搭配，培养幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 了解染纸的基本方法和步骤，能够独立完成一幅染纸作品。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握色彩的搭配，培养他们对美的感知。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：染纸的技巧和色彩的搭配。
2. 教学重点：让幼儿掌握染纸的基本方法，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：染纸范例、画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、水桶等。
2. 学具：画纸、颜料、调色盘、画笔、抹布、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅美丽的染纸作品，引发幼儿的兴趣，让他们观察并思考：这幅画是如何制作出来的？它美在哪里？2. 基本技能讲解与示范（10分钟）（1）介绍染纸的基本方法和步骤。
（2）演示染纸的过程，边示范边讲解。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发材料，指导幼儿按照染纸的基本方法和步骤进行实践操作。
（2）巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上。
（2）组织幼儿相互欣赏、评价，引导他们发现作品的优点和不足。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个简单的染纸图案，讲解其制作方法。
（2）让幼儿按照讲解的方法，独立完成练习。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识延伸到课外。
六、板书设计1. 《染纸》2. 内容：（1）染纸的基本方法和步骤。
（2）色彩的搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用染纸的方法，制作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在染纸技巧和色彩搭配方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用不同的材料和方法进行染纸创作，将所学知识应用到日常生活中。
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案
幼儿园大班美术公开课《染纸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解染纸的基本技巧和制作方法，能够独立完成染纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握染纸的基本技巧和制作方法。
难点：如何让幼儿在染纸过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：染纸材料（宣纸、彩纸、剪刀、水杯、染料等）、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，光线充足。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一幅美丽的染纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿对染纸活动的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解染纸的基本技巧（如：折叠、染色、描绘等）和制作方法。
3. 实践操作：幼儿按照教师的要求，选择染纸材料，进行实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 创作展示：幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的热爱。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将染纸活动的相关资料发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起开展染纸活动，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，将幼儿的染纸作品展示出来，让其他幼儿和家长欣赏。
七、安全注意事项：1. 确保染料、剪刀等工具的安全使用，避免幼儿受伤。
2. 提醒幼儿不要吞食染料和纸张，以防发生意外。
3. 保持活动室的卫生，及时清理废弃的纸张和染料。
八、教学评价：1. 教师对幼儿在染纸活动中的表现进行评价，关注幼儿的操作技巧、创作能力和合作精神。
美术教案染纸(精选13篇)
美术教案染纸（13篇）下文是我为您细心整理的《美术教案染纸（13篇）》，您浏览的《美术教案染纸（13篇）》正文如下：美术教案染纸篇1教材分析：“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
它工具简洁，操作便利，颜色明丽，纹样千变万化，可以产生意想不到的成效。
教学目标：1.培育同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件。
2.了解染纸特点，初步把握点染方法。
3.学会不同的折叠方法，把握单色和多色染制方法，进展想象力和制造力。
作业要求：1.每人四幅不同折法，不同颜色的染法。
2.点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结阅历，取长补短，不断改进。
3.折纸、剪纸可以自己设计花样。
教学重点：不同的折叠方法和染制方法。
教学难点：多色染制与空白处理。
教学预备：扎染的围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、录音机、乐曲《春江花月夜》。
教学课时：一课时。
教学过程：一、组织教学：稳定秩序，支配好学习用具。
二、引题激_情：师：你们生疏哪些扎染产品?生:衣服、围巾等。
(老师拿出扎染围巾让同学看)师:扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。
(从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了同学进一步学习的思想)师:扎染是我国的一种传统手工印染工艺。
最初人们不当心将纸的一部分弄上了颜色，开头很懊恼，后来发觉被染的纸很好看，便开头了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们创造了扎染。
今日我们学习一种和扎染很相像的图案表现——秀丽的染纸。
三、讲授新知：板书：秀丽的染纸师：(打开范作品让大家看)，这些染纸图案纹样简单、颜色亮丽、图案美丽，但制作起来格外简洁，只要大家把握好它的特点，就很简洁染出来。
老师出示几十幅风格各异，颜色绚丽的染纸作品，给同学以猛烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学习爱好。
大班艺术活动教案：染纸
大班艺术活动教案：染纸一、活动目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，尝试用折叠、浸染的方法染纸。
2、培养幼儿对色彩的感受力和表现力，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力和创造力，体验成功的喜悦。
二、活动准备1、材料准备宣纸若干各色颜料调色盘棉签水杯报纸（用于铺垫）2、经验准备幼儿已有简单的折纸经验三、活动过程1、导入活动展示一些漂亮的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”2、讲解染纸的方法介绍染纸所需的材料。
示范折叠的方法，如对折、对角折、多次折叠等。
讲解浸染的步骤：将折叠好的纸的一角或边缘轻轻浸入颜料中，观察颜色的渗透和变化。
3、幼儿操作为幼儿分发材料，提醒幼儿注意保持桌面和地面的整洁。
鼓励幼儿大胆尝试不同的折叠方法和颜色组合。
教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4、作品展示邀请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。
引导幼儿互相欣赏和交流，说一说自己喜欢的作品和原因。
5、活动延伸引导幼儿在染纸的基础上进行添画，创作更丰富的作品。
将染纸作品制作成贺卡或装饰画，用于环境布置。
四、活动注意事项1、颜料要适量调配，避免过于浓稠或稀薄。
2、提醒幼儿在浸染时动作要轻，避免颜料溅出。
3、活动结束后，及时清理材料和工具，培养幼儿良好的卫生习惯。
五、活动反思在本次染纸活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极性。
通过亲身体验染纸的过程，他们不仅掌握了基本的染纸方法，还发挥了自己的创造力和想象力，创作出了各具特色的作品。
在活动过程中，部分幼儿在折叠时遇到了一些困难，需要教师给予更多的指导和帮助。
在今后的活动中，可以提供更多的折叠示例，让幼儿有更多的参考和练习机会。
同时，在评价环节，可以引导幼儿更加深入地交流和分享自己的创作思路和感受，进一步提高幼儿的艺术表达能力。
总之，本次活动达到了预期的目标，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了艺术的魅力，为今后的艺术活动打下了良好的基础。
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：1. 了解染纸的基本技巧和创作方法，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，促进幼儿的感知觉和审美发展。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
二、活动准备：1. 染纸材料：彩纸、水彩、画笔、剪刀、胶水等。
2. 示范作品：提前准备一些染纸作品供幼儿欣赏和参考。
3. 活动场地：宽敞的桌面或画布，以及足够的工作空间。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一些染纸作品，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对染纸艺术的兴趣和好奇心。
2. 演示：教师向幼儿演示染纸的基本技巧和创作方法，包括剪裁、染色、拼贴等步骤。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，自己动手进行染纸创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 展示：幼儿完成作品后，教师组织一个小型的展览，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的感受和体验。
四、活动评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力，以及对染纸技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力和合作精神，以及他们在创作过程中的积极性和参与度。
3. 搜集幼儿的作品，对作品的创意性、技巧性和美观度进行评价，并给予积极的反馈和指导。
五、教学建议：1. 在活动前，教师应先熟悉染纸的基本技巧和创作方法，以便能够准确地向幼儿进行示范和指导。
2. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们提出问题和解决问题的能力。
3. 教师应根据幼儿的年龄和发展水平，适当调整教学内容和难度，给予个体化的指导和支持。
4. 在活动中，教师应鼓励幼儿互相欣赏和交流，培养他们的合作精神和分享意识。
5. 教师应给予幼儿足够的创作时间和空间，让他们能够充分表达自己的创造力和想法。
六、安全与卫生：1. 在活动前，教师应确保所有染纸材料的安全性，避免使用有毒或刺激性的颜料。
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》一、活动目标：1. 了解染纸的基本技巧和创作方法，培养幼儿的审美观念和艺术创新能力。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，促进幼儿的感知觉发展。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握染纸的基本技巧，创作出具有个人特色的染纸作品。
2. 活动难点：运用想象力进行创意设计，形成独特的审美视角。
三、活动准备：1. 物质准备：彩纸、水、染料、滴管、剪刀、画笔、颜料盘等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些染纸作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏。
2. 基本技巧学习：教师示范染纸的基本技巧，如折叠、染色、滴染等，并讲解操作步骤。
3. 创作实践：幼儿根据个人兴趣和想象力，选择合适的技巧和颜色进行创作。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流和分享创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，提升幼儿园的美观度。
3. 后续活动：组织类似的艺术活动，引导幼儿探索其他艺术形式和创作方法。
六、教学方法：1. 观察法：教师通过展示染纸作品，引导幼儿观察和欣赏，培养幼儿的审美能力。
2. 示范法：教师示范染纸的基本技巧和创作过程，帮助幼儿掌握操作方法。
3. 实践法：幼儿动手实践，创作染纸作品，提高幼儿的动手能力和创新能力。
4. 交流法：教师组织幼儿展示作品，引导幼儿互相欣赏、交流和分享创作心得，培养幼儿的合作精神和表达能力。
七、评价方式：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手能力、观察力和想象力表现，评价幼儿对染纸技巧的掌握程度。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、图案设计等方面，体现幼儿的审美观念和艺术创新能力。
3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知和表达能力；引导幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
大班美术公开课教案《染纸》含反思
大班美术公开课教案《染纸》含反思一、教学目标1、引导幼儿学习染纸的基本方法，尝试用折叠、浸染的方法染纸。
2、鼓励幼儿大胆创作，感受染纸活动的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，发展幼儿的审美能力。
二、教学重难点1、教学重点掌握折叠、浸染的染纸方法，能大胆进行染纸创作。
2、教学难点能根据自己的创意折叠出不同的形状，并均匀浸染。
三、教学准备1、宣纸若干、各色颜料、调色盘、毛笔、水、抹布。
2、染纸作品范例若干。
四、教学过程1、导入（3 分钟）展示一些精美的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这些漂亮的作品是用什么做出来的？”引导幼儿观察并猜测。
2、讲解示范（7 分钟）介绍染纸所需要的材料。
教师示范染纸的基本步骤：将宣纸折叠成不同的形状，如三角形、正方形、长方形等。
把折叠好的宣纸的一角或一边浸入颜料中，观察颜色的渗透和变化。
取出染好的纸，轻轻打开，平放在桌上晾干。
3、幼儿操作（20 分钟）为幼儿分组，每组提供颜料、宣纸等材料。
鼓励幼儿大胆尝试，按照自己的想法折叠和浸染。
教师巡回指导，提醒幼儿注意颜料的使用和卫生。
4、作品展示与交流（10 分钟）幼儿将自己染好的作品展示在黑板或展示区。
请幼儿互相欣赏并交流自己的创作思路和感受。
5、活动总结（5 分钟）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
总结染纸的方法和注意事项，鼓励幼儿在课后继续尝试。
五、教学反思在本次大班美术公开课《染纸》的教学活动中，我通过引导幼儿观察、示范操作、幼儿自主创作等环节，让幼儿体验了染纸这一独特的艺术形式。
从幼儿的表现来看，大部分幼儿对染纸活动充满了兴趣，能够积极参与到创作中。
他们在折叠宣纸时，展现出了一定的想象力和创造力，有的折成了小船，有的折成了花朵，还有的折成了房子。
在浸染的过程中，幼儿也能小心地操作，注意颜料的使用和避免弄脏衣物。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
大班美术公开课教案范本《染纸》
大班美术公开课教案范本《染纸》一、教学目标1、让幼儿学习染纸的基本方法和步骤，感受色彩在纸张上渗透和交融的变化。
2、培养幼儿的动手操作能力和想象力，鼓励幼儿大胆创新，尝试不同的折叠和染色方式。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣，体验成功的喜悦，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）掌握染纸的基本方法，如折叠、浸染等。
（2）引导幼儿正确调配颜色，观察颜色的混合变化。
2、教学难点（1）鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的染纸图案。
（2）培养幼儿在操作过程中的细心和耐心。
三、教学准备1、材料准备（1）宣纸若干张。
（2）各色颜料、调色盘、毛笔、水杯等。
（3）夹子、报纸（用于铺垫）。
2、经验准备幼儿有简单的绘画基础，了解基本的色彩知识。
四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些精美的染纸作品，引起幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，今天老师给大家带来了一些非常漂亮的作品，你们想不想看一看？”（展示作品）师：“这些作品漂亮吗？你们知道它们是怎么做出来的吗？今天我们就一起来学习染纸。
”2、讲解染纸的方法和步骤（7 分钟）（1）介绍材料师：“我们需要用到宣纸、颜料、毛笔、调色盘还有水杯。
宣纸吸水性特别好，很适合用来染纸。
”（2）折叠方法师：“首先，我们要把宣纸折叠起来。
可以像折扇子一样折，也可以对折再对折，还可以折成三角形、正方形等等，不同的折叠方法会染出不同的图案哦。
”（教师示范几种折叠方法）（3）染色方法师：“折好之后，我们就可以染色啦。
用毛笔蘸上颜料，轻轻地涂在纸上，要注意颜色不要太多，不然会渗出来。
可以只染一个角，也可以染几个地方。
”（教师示范染色）3、幼儿操作，教师巡回指导（20 分钟）（1）发放材料，让幼儿选择自己喜欢的颜色和折叠方法进行染纸。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力。
（3）提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄在身上。
（4）对于遇到困难的幼儿，及时给予帮助和指导。
4、作品展示与评价（10 分钟）（1）幼儿将自己的作品展示在黑板上或展示区。
幼儿园大班美术教案《染纸》（通用10篇）
幼儿园大班美术教案《染纸》（通用10篇）幼儿园大班美术教案《染纸》篇1活动目标：1、初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2、尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3、能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
活动准备：1、已染好的纸。
2、各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
活动过程：一、教师出示各种染纸作品。
师：今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
二、引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
（1）这些作品上都有什么颜色？（2）上面有哪些图案？图案有什么特点？小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。
师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。
这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。
三、教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。
那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。
师：小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。
你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。
师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。
桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。
用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。
染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。
幼儿教师证资格面试试讲教案_大班美术活动《染纸》
幼儿教师证资格面试试讲教案_大班美术活动《染纸》一、教学目标：1. 学习通过染纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
3. 提升幼儿的观察力和想象力。
二、教学准备：1. 纸张2. 色彩世界图片3. 染料4. 毛笔和水5. 洒水壶6. 抹布7. 教学反思表三、教学过程：1. 导入（约5分钟）通过展示色彩世界图片，引导幼儿讨论不同颜色的物体和他们引起的感受。
例如：“红色的苹果是什么颜色？看到红色你们有什么感受？”激发幼儿对色彩的兴趣。
2. 教学主体（约20分钟）a. 展示《染纸》艺术作品，并简单介绍染纸的方法和工具。
画面呈现一张经典的染纸作品，让幼儿观察、描述，并鼓励他们发表自己的想法和感受。
b. 示范制作（讲解染纸步骤）(1) 准备工作：将纸张放在染纸台上，用毛笔沾水均匀地抹在纸面上，使其湿透。
(2) 涂抹颜料：选择一种染料，将毛笔蘸染料均匀地涂抹在湿纸上。
(3) 创作表达：观察颜色渐变的变化，用手指、棉花棒等工具在湿纸上描绘出形状和纹理。
(4) 巧用湿度：用洒水壶加湿，调控颜料染色的效果。
c. 布置任务：让幼儿自由发挥，运用所学方法和工具制作自己的染纸作品。
提供不同颜色的染料和画笔，鼓励幼儿发挥想象和创造力。
d. 辅导与指导：观察幼儿的表现，给予积极的鼓励和适当的指导。
3. 教学总结（约5分钟）让部分幼儿分享自己的作品并进行讨论，引导幼儿总结染纸的特点和他们的学习体会。
例如：“你们的作品都有哪些颜色？你们觉得染纸有趣吗？为什么呢？”4. 教学反思（约5分钟）教师填写教学反思表，总结本节课的教学效果和改进的地方。
对幼儿的学习情况进行分析和评价。
教学结束。
（教案结束）。
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幼儿教师证资格面试试讲教案：大班美术活动《染纸》
一、活动目标：
1．初步了解染纸是中国特有的一种民间工艺美术，激发幼儿的民族自豪感。
2．尝试用多种折叠，运用点染的方法染纸，感受色彩、图案的千变万化和绚丽多彩。
3．能大胆创作，增加幼儿对色彩变化和创作的乐趣。
二、活动准备：
1．已染好的纸。
2．各色的颜料、托盘、毛笔、纸巾。
三、活动过程：
（一）教师出示各种染纸作品。
师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享，我们一起来欣赏一下吧。
（二）引导幼儿观察染纸作品，初步感受作品的美及纸巾的特点，激发幼儿的创作兴趣。
1、引导幼儿仔细观察染纸作品。
（1）这些作品上都有什么颜色? （2）上面有哪些图案？图案有什么特点？
小结：在这些图案中有一些图案上面和下面或者左边和右边是一样的，我们称这样的图案为对称图案。
2、引导幼儿大胆发现，初步感知纸巾的特点。
师：通过观察你发现这是用什么材料制作的？
小结：纸巾有一个特别的本领，就是吸水性特别强。
这些作品就是用毛笔把颜料点在纸巾上染出来的，这种方法就叫点染法。
（三）教师启发幼儿发现染纸的方法和步骤。
1、师：小朋友你们想不想也制作一张特别的纸巾呢？那我们一起来制作一张漂亮的纸巾吧。
那具体怎样制作出来的？对称图案怎么印出来的？
2、教师启发幼儿发现染纸的步骤。
（1）出示折纸步骤图，启发幼儿发现有多种折纸方法。
师:小朋友们每人拿一张纸巾，按照步骤图尝试自己折纸。
你还发现有哪些不同的折法呢？（提醒幼儿每折一次都要压平，这样等下染出来的纸就平整）（2）色彩点染。
师：我们折好纸巾了，现在要开始点染了。
桌面上有红黄蓝三种原色，请小朋友根据自己的喜好来选择颜色。
用毛笔蘸上颜料，在折好的纸的角或边点染，可画上自己喜欢的线条或花纹。
染好后，把它放到旧报纸里轻轻地按一下就可以。
3、引导幼儿第一次主动探索制作染纸作品。
（1）今天老师也为小朋友准备了许多颜料，
请你们带着刚才的纸巾去染一染，试一试吧。
（2）第一次作品评价及小结提升。
①请制作的比较好的幼儿上台讲解示范方法。
教师小结：可以运用多种折纸方法来染纸。
②与教师的作品对比，指出不同（主要存在颜色不丰富，空白较多的问题）③教师小结。
4、幼儿第二次主动探索制作染纸作品。
（1）请幼儿先对纸巾进行折叠并相互讨论、展示折法。
（2）幼儿用折叠好的纸巾再次进行印染。
教师指导幼儿运用染角、染边、点染等方法丰富作品。
（启发幼儿运用渐变色彩进行点染。
）（3）幼儿操作，教师巡回指导。
（四）师幼共同欣赏作品。
1、引导幼儿与第一次作品进行比较观察，第二次作品色彩更加丰富，图案奇特，晕染效果明显。
2、请幼儿介绍自己的折法及染法。
师：请小朋友来分享自己的作品，说说自己在制作过程中的感受。