五年级英语试卷分析及反思

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五年级英语试卷分析 (2)

五年级英语试卷分析介绍本文档旨在对五年级英语试卷进行分析，探讨试卷的题型分布、难易程度以及学生答题情况等方面的内容。

通过对试卷分析，我们可以了解学生在英语学习中的表现，并为教学提供参考和改进意见。

试卷概述本次分析的试卷是五年级英语期中考试试卷，总分为100分，共分为四个部分：听力理解、单项选择、阅读理解和写作。

考试时间为90分钟。

听力理解听力理解部分是试卷的第一部分，占试卷总分的30%。

该部分主要考察学生对英语听力的理解能力。

试卷中设置了多个听力题目，包括听力选择题和听力填空题。

根据试卷设计，听力选择题占总分的20%，听力填空题占总分的10%。

听力选择题听力选择题是根据听到的对话或短文，选择正确的答案。

这一题型主要考察学生对听力材料的理解和解析能力。

听力填空题听力填空题要求学生根据听到的对话或短文，填写相应的信息或单词。

这一题型考察学生对听力内容的整体理解和词汇掌握能力。

单项选择单项选择题是试卷的第二部分，占试卷总分的40%。

该部分主要考察学生在语法、词汇和句型运用方面的能力。

试卷中的单项选择题设计了一系列句子，每个句子都有四个选项，学生需要选择正确的选项。

阅读理解阅读理解部分是试卷的第三部分，占试卷总分的20%。

该部分主要考察学生对英语阅读材料的理解能力和提取信息的能力。

试卷中设置了多个阅读理解题目，学生需要根据文章内容回答问题。

写作写作部分是试卷的最后一部分，占试卷总分的10%。

该部分主要考察学生的写作能力和语法运用能力。

试卷中要求学生写一篇短文，或根据提供的信息进行书面表达。

写作内容主要涵盖日常生活、个人经历等。

学生答题情况分析听力理解：学生在听力理解部分表现良好。

大部分学生能够准确理解听力材料，正确选择答案或填写信息。

单项选择：学生在单项选择题中的表现一般。

部分学生在句子结构和语法运用方面存在困难，导致选择错误答案的情况较多。

阅读理解：学生在阅读理解部分的表现与听力理解相似，大部分学生能够正确理解文章内容，并回答问题。

五年级英语考试反思

五年级英语考试反思五年级英语考试反思引导语：每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。

以下是店铺整理的五年级英语考试反思，欢迎参考!五年级英语考试反思一本学期的期中考试结束了，考试成绩反映出学生学习上存在的问题，也反映出我们教师教学工作中的不足。

五年级这张中考试卷，重点内容比较突出，难度总体来说不高，侧重考察学生对基本句型，重点词汇的掌握，从考试成绩来看也还算是比较理想，但没有达到我预期的结果。

从这次考试中，我对自己的英语教学工作有以下几点反思：1、对学生的情况分析的不够透彻。

五(60)班是由原来四年级5个班重新分班组合而成，由于自己平时工作的疏忽而对学生了解的不全面，以致班上有些同学的成绩出现了不该有的下滑。

如唐潘萍、许艺频等几位同学在这次考试中没能达到优秀;还有李哲、张家豪、粟海龙等同学对英语学习不重视，上课不够认真，课后也没有认真复习，完成作业。

2、这次考试五(60)班虽暂居第一，但和其它班差距不大，而且本班是复习了三节课的前提下取得的成绩。

尤其是与五(63)班相比较，提高班上的合格率是后期教学工作中应着重注意的重点，要进一步做好潜能生的工作，让他们把英语成绩赶上来，进一步做好期末总复习的工作，才有可能在期末考试中取得好成绩。

3、课文的基本词汇、基本句型还有部分学生没能掌握好。

从失分情况看，学生的连词成句，单词补全失分较多，这就要求学生进一步过好单词关和课文重点句型的操练。

4、学生的词汇量普遍偏低，这反映在阅读理解当中的失分现象较为普遍，这尤其影响了优生的成绩。

针对以上操作的问题，我将在下半学期教学中采取一些措施改进教学方式，争取提升教学质量。

1、因才施教，注意学生的思想动态，根据学生的实际情况采取恰当的教学策略。

2、注意科学安排教学进度，复习时间尽量多安排一些。

3、提高课堂效率，加强题型练习，指导学生采用正确的学习方法，培养学生勤奋好学的良好品质。

五年级英语考试反思二期中考试已经结束，我所任的五年级三个班成绩不是十分理想，从试卷和平时的教学可以看出一些问题，孩子们的学习习惯非常不好，孩子们没有学会思考。

小学五年级英语试卷分析

五年级英语试卷分析一、试题的特点:本次试卷共分七大题。

本次测验着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，内容覆盖全册教材，无难题、偏题。

试卷形式上仍保持灵活多样，符合五年级学生的心理及年龄特点。

(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、学生成绩分析我班参考人数3人，及格率为100%，优秀率不高。

三、试卷分析一、连线。

主要考查学生对单词和句子的理解情况，答得不错。

得分率较高。

二、按要求写出下列单词的正确形式以及单词缩写和分词的使用等，同时考查了学生对词汇整体认读能力，学生完成的还不错。

错的较多的是蝴蝶单词的复数形式，应加强这方面的练习。

三、选择填空。

内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。

四、连词成句。

本题较为简单，学生多数完成的不错，大部分学生都能答对，得分率也很高。

五、找出对应句。

本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和判断识别句子的能力。

大部分学生能够答对，得分率较高，但也有一部分学生出错。

六、找出句子中错误并改正。

学生在本题扣分很多，究其原因可能有二：一是学生对词的形态不能正确运用；二是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。

五年级英语期末试卷分析

五年级英语期末试卷分析考试已经结束，下面我就期末考试做个简单总结。

本次考试试卷难易适中。

但学生还是有很多地方考不好。

下面我就本次考试简单地做一下分析。

（一）、情况分析：本学期学生学习了新的时态--一般现在时，学生掌握的不是很好，错误率很高。

就连每天都默写的词组，学生在做的时候还会错好几个，几乎每一大题都有失分的。

通过对这次期末测试的质量分析，我发现我的教学还存在着很多的不足之处。

首先，基础知识教学还不够扎实。

虽然平时早读课、课后都很注重学生对基本单词、句型和语法的读背，但效果却不是很理想。

有很多学生有很多的单词和重点句型写不出来，造成失分严重。

仔细分析，还是我的课堂教学不够扎实，没有稳扎稳打，一步一个脚印，而是急功求利，为了赶超进度，不顾学生的接收能力一味地往下教，造成两极分化严重，很多学生课堂中对所学知识只是稍有印象，一下课就全部忘光了，到了早读课再读背时，已经记不起来，又要从头再学，久而久之，不会的东西是越来越多，再加上早读课一周才有一个早上，因此效果却并不好。

其次注重基础知识训练的同时，必须加强学生对重点句型的理解和解题能力的培养。

部分学生的基础知识掌握的还可以，如一些字母知识、词汇知识、及单词翻译等。

但是对重点句型却一点都没有掌握。

情景交际这题失分较多，说明了他们对重点句型掌握还没有到位，一些句子会读会说，却不会运用，只停留在书面上，而把这些知识点打乱后，他们就束手无策了。

学生有了基础知识，但并不意味着掌握了对它们的运用方法。

当把知识点融入句子或语篇中考查时，部分学生便存在或暴露出一些问题。

另外单项选择题、学生也出现了很多失误，主要原因是对句子结构的分析和课文中重点对话的掌握还不到位，有待于进一步加强。

另外，学生的学习习惯也有待于调整和促进。

课改中提出教师在课堂上传授给学生知识的同时，应注意对他们的情感目标、能力目标的培养，使他们养成一种自主学习的习惯，养成他们在学习中获得乐趣、让他们能充分享受获得成功的喜悦，从而激发他们的学习上进心。

小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析

小学五年级下册英语期末考试试卷质量分析一、试卷整体表现本次小学五年级下册英语期末考试的试卷表现总体较好，题目设计合理，循序渐进，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。

以下是对试卷质量的分析和评价。

二、题型分布与难易度本次试卷涵盖了听力、单项选择、完形填空、阅读理解等多个题型，能够全面考察学生的听力、词汇、语法和阅读能力。

题型分布合理，各题型难易适中，能够根据学生的不同能力进行区分。

听力部分包括短对话、长对话等，能够检验学生的听力理解能力；单项选择题考察了学生对词汇和语法的掌握程度；完形填空和阅读理解部分测试了学生的阅读理解能力。

三、命题技巧与答题思路试卷的命题技巧合理，在题目设置上注重了学生对知识点的理解和应用。

在做答过程中，学生需要注重细节的把握，理解题目的意思，正确运用所学知识进行解答。

对于听力部分，学生需要提前训练听力技巧，注意听清问题并理解语境；对于选择题，学生需要认真阅读题目和选项，做到排除干扰项，选择正确答案；对于完形填空和阅读理解，学生需要仔细阅读文章，理解文章大意，推理答案。

四、评分标准与反馈建议本次考试试卷的评分标准公正合理，能够准确反映学生的英语水平。

对于学生答案的评分，应注重理解和运用能力，避免死记硬背的评分方式。

对于错误的答案，可以给予适当的提示和改正意见，帮助学生加强薄弱环节。

建议平时多进行听力和阅读练，加强对词汇和语法的掌握，提高解题能力。

五、总结通过对小学五年级下册英语期末考试试卷的质量分析，我们可以发现试卷设计合理，命题技巧合适，能够全面考察学生对英语知识的掌握程度。

在学生答题时需注意细节把握，理解题目意思，正确运用所学知识进行解答。

对于考试结果，学生可以根据评分标准进行反思，并针对评语和建议进行相应的研究和提高。

以上是对小学五年级下册英语期末考试试卷质量的分析，希望对您有所帮助。

五年级期中英语试卷分析

五年级期中英语试卷剖析本次五年级英语试卷含题量许多，覆盖的知识面却很广，内容灵巧多样。

要点观察学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。

在某些题型上适合增添一些能力要求题，关于学生来说有必定的难度。

下边就考试一试卷做以下剖析。

一、试题的特色1、着重基础知识的观察试卷坚持依照于课本，但又防止教材中机械的知识，关于一些学生一定掌握的基础知识作为要点观察的内容，由于这些语言知识的掌握能更好地为此后的学习打下坚固的基础。

2、突出语言的社交功能英语作为语言，是一种社交的工具。

而小学英语教课依据小学生的年纪特色和语言学习的规律，确定以听闻能力的培育为主要目标，读写跟上的原则进行。

所以，整个考试加大了对听闻能力的观察。

3、浸透了能力观察的要求学习语言是为了社交。

小学英语教课不单要教给学生一些最基本的语言知识，并且要教给学生运用语言的方法和能力。

本次试卷的问题设计上，增添了对学生阅读理解能力和活用语言能力的观察。

二、试题剖析这份试卷主要观察学生的语言基础知识和基本技术，包含词、词组、语法的正确运用和读写能力的观察，同时增添了一个情形社交和阅读短文训练，现分述以下：1、补全单词，是属于基础知识，主要观察学生的对单词的记忆。

这道题丢分不多。

2、选出读音与其余不一样的选项。

这道题对学生们有必定难度，既要能把单词读准，还要能把划线部分的音标读出来，此中3、4 小题特别难，这道题失分许多。

3、选词填空，观察学生在对单词和句子的理解基础上，单词的运用，同时也是观察学生单词的书写。

这一题，除了不理解单词或不理解句子意思，致使有小部分丢格外， .还有一小部分丢分在书写上，字母书写不规范扣分，单词抄错扣分。

4、用所给单词的适合形式填空。

这道题观察学生的语法掌握情况，部分学生不可以正确剖析观察的语法内容，失分许多。

学生不可以抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能。

5、情形对话。

这题相对来说较简单，学生失分不多6、依据供给的图画和单词写句子。

五年级第二学期英语试卷分析[范文大全]

五年级第二学期英语试卷分析[范文大全]第一篇：五年级第二学期英语试卷分析小学英语五年级试卷分析本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

一、试题的特点:(一)、注重了基础的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

（四）、渗透了生活常识和中西文化差异的考查小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化的差异现象，这是学习一种语言很必要的。

为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中进行了这方面的考查，其目的能更好地指导面上的教学工作一定的导向作用。

二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

为40分，共五大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或短语；二、听录音标序号；三、听录音，根据对话及问题选择正确答案；四、听录音填入所缺的单词。

整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。

(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、判断，是属于基础知识，主要考查学生对字母或字母组合的发音掌握情况。

五年级英语期末试卷分析

五年级英语期末试卷分析五年级英语期末试卷分析本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。

重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。

试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题的特点1、注重基础知识的考查2、突出语言的交际功能3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、各大题的分析（一）听力部分听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

（二）笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。

现分述如下：1、五年级：第六题语音，主要考查学生对元音字母及字母组合在单词中的准确读音的掌握情况，此题失误严重。

原因是教师参照了小学英语课程标准及教材，而课标和教材又没有对音标教学提出具体的要求；第七题主要考查学生的介词、词组或习惯用语及语法等在句子中的运用能力。

此题失分率不高。

失误较多的是第1.10小题。

第2小题学生对表达方位的介词in的使用掌握的不是很好；教材中没有系统地归纳，教师在教学中也忽略了归纳总结第八题英汉互译。

本题共8小题。

5题是四会词组另外3题是三会词组。

学生做错题最多的ComputerStudiesandleftarm.只要平时对词组抓住训练，其它也不难得满分。

重在平时的训练积累。

而且学生的基础知识应该牢牢掌握。

第九题是搭配题。

本题是考查学生对三会四会句型的掌握。

教师只要教了，学生基本都会。

这题正确率高达90%。

第十题改错题。

3.5两题是很简单的，学生得分很高。

4.6两题错得多。

4题学生根本不懂mine是什么，6题yoursister是单数do应改为does。

有一部分形式都不明白，看来还是老师没有提到，也没有讲过此种类型。

英语试卷分析与反思范文

英语试卷分析与反思范文成绩分析总结与反思要分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，下面是小编整理的英语试卷分析与反思5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

英语试卷分析与反思1期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。

为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。

单词的拼写和适当形式的变化是大问题。

而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。

其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?!今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。

他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，我归纳如下几点：1, 尽量用英语教学，并且语速要快。

这有助于提高他们的语感与听力。

2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。

不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。

若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的`学习就失去了方向。

很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。

英语试卷分析与反思2昨天下午，我们班进行了英语考试。

今天，当试卷发下来以后，成绩是60分!从未有过的低分数!我被这个成绩怔住了，我迫不急待地打开试卷，想要看看到底是怎么一回事。

通过整张卷子的卷面来看，我最大的问题在于审题。

小学五年级英语期末测试试卷分析

小学五年级英语期末测试试卷分析看到孩子们的成绩，心中充满了挫败感。

一学期的努力，似乎并没有看到很明显的成效。

但是从孩子们的日常的学习中，我可以看到孩子们在英语学习习惯方面的进步，只是没能很好的体现在成绩上。

从这次的考试当中，可以很明显的看出孩子们在学习中出现的问题。

后进生的在班级中占的比例，也看出了我在教学中存在的不足。

现就本次考试，总结如下：一、基础知识掌握不牢。

应该说，本次的考试试题是比较简单的，都是课本上的基础知识。

单词的认读、拼写和句子的认读、问答句的对应都是学习中最基础的知识。

如果在这方面，学生失分严重的话，就是因为平常学习的时候，对于基础知识没有抓牢抓实。

从教师的角度来讲，我对于后进生的监督还是存在不足的。

二、部分学生存在听说能力好，而读写能力不足的情况。

在教学中，孩子们乐于表达，但是忽略了读写的重要性。

例如，有的单词让学生听说没问题，但是把单词写出让那个其认读或者说让学生写出单词，很多学生这方面的能力比较差。

我想这也是为什么听录音选出所听到的单词，这么简单的题目，很多学生还失分的原因。

这也造成了，笔试部分第十题失分严重。

三、可喜的是，孩子们的阅读能力还是比较好的。

整体来看，孩子们的阅读题相比较其他的题目做得比较好。

除非成绩非常差的孩子，其他学生阅读题最多错一个或两个。

教学中存在的不足：一、以后要很好的把握教学重点。

自产假结束后，没有及时的调整好自己的教学状态，甚至没有很好的把握好这学期的教学重点。

从孩子们的做题情况来看，因为我对孩子们在阅读方面的严格要求，所以孩子们的阅读题做的很好。

但是，由于我对孩子们的基础知识的监控没有做好，所以孩子们的基础知识题目做的很差。

二、对孩子们学习状况的评估不到位。

由于工作调动的关系，对于不同环境中的孩子没有及时做出教学思路的调整。

应该说我过高的评估了我的学生们，沿用了以前的教学思路和教学方法。

这是我这个学期很大的失误。

在今后的教学中，我要根据学生的实际情况做出最快最好的调整。

五年级英语试卷质量分析[5篇范文]

五年级英语试卷质量分析[5篇范文]第一篇：五年级英语试卷质量分析五年级英语试卷质量分析五年级上学期已经落下了帷幕，但是值得思考的问题还有很多，从学生的试卷上来看还存在着很多问题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，充分适应了小学生的心理和认知特征，现根据对学生测试情况作卷面分析如下：试卷分两大部分共九大题，试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，整张试卷容量很适中，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。

1、听力部分有四大题，共40分.本次听力存在着和本学期各单元考试一样的一个很大问题，就是录音质量非常差，以至于听力部分失分特别严重，老师在做题的时候都要反复听几次才能确认答案。

特别是第三大题和第四大题。

2、笔试部分有五个大题,共60分.笔试部分主要考查学生的语言基础知识（单词）和基本技能（阅读理解能力）。

从整体来看，学生对四会单词的掌握不够扎实，失分惨重。

从得分率来看，学生的单词拼写能力很差。

造成这种情况的原因有很多，一是学生本身的智力因素影响了单词的记忆，二是学生的懒惰，懒于记忆单词，三是答题时太粗心。

语音题是每次考试都失分最多的题目，为了训练学生的辨音能力，平时做了大量的相关题型，但收效甚微。

第九大题阅读题，应该来说文章并不难，大部分学生只要认真阅读短文，就能在原文中找出正确答案。

从试卷中得知教与学中存在的问题：1、基础知识掌握不牢，单词及短语的认读还是有出入。

2、思维不够灵活，独立解决问题的能力较弱。

如根据内容排序。

其实这道题平时也有练习，可是考试时换了一种方式，学生却不会回答了，应变能力还应加强。

3、整体成绩缺少优秀生，优秀的学生还是太多。

需要在抓实的基础上，再进一步提高整体成绩和优生成绩，还要把后进学生的成绩提高上来。

小学五年级英语试卷分析【三篇】

【导语】成功根本没有秘诀可⾔，如果有的话，就有两个：⼀个就是坚持到底，永不⾔弃；⼆个就是当你想放弃的时候，回过头来看看⼀个秘诀，坚持到底，永不⾔弃，学习也是⼀样需要多做练习。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《⼩学五年级英语试卷分析【三篇】》供您查阅。

【篇⼀】⼀、试题的特点 1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但⼜避免教材中机械的知识，对于⼀些学⽣必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语⾔知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、突出语⾔的交际功能英语作为语⾔，是1种交际的⼯具。

⽽⼩学英语教学根据⼩学⽣的年纪特点和语⾔学习的规律，确⽴以听说能⼒的培养为主要⽬标，读写跟上的原则进⾏。

因此，整个考试加⼤了对听说能⼒的考查。

3、渗透了能⼒考查的要求学习语⾔是为了交际。

⼩学英语教学不仅要教给学⽣⼀些最基本的语⾔知识，⽽且要教给学⽣运⽤语⾔的⽅法和能⼒。

本次试卷的问题设计上，增加了对学⽣阅读理解能⼒和活⽤语⾔能⼒的考查。

⼆、各⼤题的分析（⼀）听⼒部分听⼒测试⽬的是考查学⽣听⾳、辨⾳及听⼒理解和快速反应能⼒。

1、五年级听⼒满分为40分。

听⼒第⼀题是听录⾳，在括号⾥标序号。

平均正确率为94.4%。

第⼆题考查听录⾳，选择正确的单词短语。

本题难度⽐较适中。

得分率教⾼，平均正确率为96.7%。

这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题考查学⽣的时间表达能⼒，此题失误较多。

因为学⽣在听录⾳之前只浏览了第⼀或第⼆⼤题，等到接下去再听第3⼤题时已没有时间再阅题了。

第四题听录⾳，根据对话及问题，选择正确答案。

本题有⼀定难度，得分率不⾼，有很多学⽣把对话听完后，搞不明⽩是什么。

听⼒第五题是写出相应的单词，本题难度适中，得分率较⾼。

（⼆）笔试部分笔试部分主要考查学⽣的语⾔基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯⽤语）、语法的正确运⽤和读写能⼒的考查。

现分述如下： 1、五年级：第六题语⾳，主要考查学⽣对元⾳字母及字母组合在单词中的准确读⾳的掌握情况，此题失误严重。

小学五年级的英语试卷分析报告三篇

小学五年级的英语试卷分析报告三篇一、出题情况本次小学英语五年级期中考试试题能依据课标要求，紧扣课本，又能适度拓展，难易水准适中，充分体现素质教育及以考查学生基础知识为主要目标的命题原则;能根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说水平的培养为主要目标，读写跟上的原则。

既重基础考查，又重水平考查。

对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，渗透了对学生阅读理解水平和活用语言水平的考查。

本次试题分听力和笔试两部分，听力30分，笔试70分。

听力从选单词、选句子和听问句找答语三方面考查。

笔试从选不同类单词、选答案、四会单词、问答配对、连词成句、补全对话及阅读等方面考查。

二、答题情况听力部分听力从单词和句子两方面考查。

1、单词：(一)听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。

以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，尤其是潜能生，因为不得要领，失分4分或4分以上。

其中2、4小题失分最多。

2小题选Thursday,很多学生选Saturday,其实这两个单词差别很大，主要是学生不认真听导致错误。

4小题选salty，学生选sour，学生对表味道的这两个单词混淆不清,以致出错。

2、句子：句子从选听到的句子和听问句找答语两方面考查。

(1)听录音，选出你所听到的句子。

这道题比较简单，学生也能掌握做题技巧，做得很好，基本上没有失分。

(2)听问句，选出准确的答语。

这道题是学生听力的弱点，失分较多，尤其是潜能生。

其中1、4、5小题出错最多，1小题录音问What’s your father like ?问父亲长什么样?以前练过你的什么老师长什么样，father本期课本没有出现，但以前学过，可能学生遗忘了，或一时没弄明白意思，所以出错. 4小题问What do you do on Sundays?周日干什么，有些学生选成吃什么，把这两个句子区分不清。

5小题问What do you have for supper ?晚饭吃什么，supper没学过，学过dinner,一个词没学过学生就不知怎么选，活学活用水平较差。

小学英语五年级期末考试试卷分析

小学英语五年级期末考试试卷分析小学英语五年级期末考试试卷分析小学英语使用的是新标准教材。

本套教材为学生提供了大量的生活场景，语言丰富、生动，其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化。

其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣，使用英语的能力。

教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力。

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，通过五年级期末考试试卷测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。

一、试卷命题质量分析本套英语期末试卷中，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，由于客观原因在本次测验中没有安排听力测验，本套试题只有笔试部分。

五年级笔试题形式采用学生喜欢的闯关的形式来设置的题型，内容覆盖面大，主要包括三关，第一关是测测你的基础知识，这一部分包括根据意思补全单词，单项选择两部分，主要考查课本基础知识。

第二关是试试你的运用能力，它包括给问句选答句，根据实际情况回答问题两部分，主要考查综合运用英语的能力。

第三关是秀秀你的英语才华，有阅读短文判断对（T）错（F）和写作两部分，主要考查学生的实际运用能力。

只要学生养成了良好的学习习惯，绝大多数学生都能得到理想的分数。

从这次的期末测试的总体情况看来，五年级大部分学生的基础知识掌握的比较扎实，能够将所学知识很好的应用，达到了预期的效果。

二、学生答题卷面分析这次成绩同以往考试的成绩相比有所提高。

学生的第一关准确率较高，说明单词的掌握情况很好，课本的基础知识都能很好的掌握。

可以看出课堂听说的训练以及单词基础的训练对学生掌握知识很有帮助。

第二关的第一题大多数同学能根据题目要求，准确的选择答句。

第二题回答问题有的同学就做得不理想，答非所问，不能够正确理解问题。

第三关的第一题阅读理解同学们做得不错，大部分同学能够根据要求做出正确的判断，但也有一部分同学看不懂，没能理解短文，以至于不能做出正确的判断。

第二题写作部分做得还可以，大部分能根据要求，准确使用语法，显示出较好的英语素养，但也有一部分同学对写作不通路，句子中存在严重的语法错误，学生之间差距比较明显。

五年级英语试卷分析 (2)

五年级英语试卷分析引言五年级英语试卷作为评估学生英语水平的重要工具，对于学生和教师来说都具有一定的意义。

通过对五年级英语试卷进行分析，我们可以了解学生在英语学习中的掌握情况，可以帮助教师发现学生的薄弱点，进一步指导和调整教学方法。

本文将对一份五年级英语试卷进行分析，包括试卷结构、题型分布、难易程度以及做题情况。

试卷结构这份五年级英语试卷共计50道题目，由选择题和填空题两个部分组成。

选择题占据了整个试卷的大部分，共计40道题目，而填空题则有10道。

试卷整体结构较为合理，选择题占据了主要部分，符合英语课程的教学目标。

题型分布在选择题中，题型多样，包括单项选择、完形填空、阅读理解等。

单项选择题有30道，占据了选择题的大部分；完形填空有5道，阅读理解有5道。

这样的题型分布能够全面考察学生的英语语法、词汇、阅读理解等能力。

填空题则关注细节和语法知识的运用，共有10道。

这些填空题目涉及到了课文中的语法和词汇知识，要求学生准确运用所学的英语知识进行填写。

难易程度根据试卷的题目类型和题量来看，这份五年级英语试卷整体难易程度适中。

选择题部分，单项选择题主要测试学生的语法和词汇掌握，其中有一些题目较为简单，但也有一些题目较为复杂，涉及到语法较为复杂的句子结构和高级词汇的运用。

完形填空和阅读理解则需要学生具备一定的阅读理解能力和正确理解课文的能力。

填空题则更加注重英语知识的细节和准确性，对学生的词汇掌握和语法运用要求较高，难度较选择题部分略高。

做题情况通过对学生的试卷作答情况的分析，发现了一些共性的问题和现象。

一些学生在选择题部分，对于一些较为复杂的题目理解有困难，容易出现误选的情况。

这可能与学生对于一些语法和词汇的掌握不够扎实有关。

在填空题部分，一些学生在填写过程中出现了一些常见的语法错误，如动词时态和单复数的错误，需要加强相关的语法知识的学习。

值得一提的是，在阅读理解题目中，一些学生对于课文的理解和阅读速度有较大的问题，导致答案的准确率较低。

小学英语五年级期末试卷分析

小学英语五年级期末试卷分析第一篇：小学英语五年级期末试卷分析小学英语五年级期末试卷分析一、试卷情况分析：本学期小学英语五年级期末检测卷试卷分两大部分共十大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点为主，图文并茂,充分适应了小学生的心理和认知特征。

试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，更侧重于考查学生在实际生活中，能否运用已经学过的语言知识来进行交际的能力，同时注意对学生听力水平、思维方式、应变能力等全多方位的检测。

也正是因为题型的灵活多变，试卷的难度有所增大，据统计学生总体答卷情况有待于我们作以分析。

二、答卷情况分析(一)学生得分较好的方面1、听力部分的第一题，听句子选词。

这一题学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好，尽管有很多单词在干扰，学生还是能准确地把它辨别出。

因为本题属基础内容测试了学生的听力又考验了学生的分辨能力,大大降低了测试的难度，而且平时运用很多，所以学生能够准确填写。

对前面知识的回忆又增添了学生答卷的积极性.2、第二大题的听音,选择与听到的图片相符内容,也是学生得分较好的一题，本题学生重要的是能理解图片的意思，总体较好。

3.第三大题,听音选择正确的答语，测试学生良好的听音习惯,判断能力.4、笔试部分第一大题找出不同类的一项，也是学生得分较好的一题，本题做的好的原因是平时对这种练习比较多，所以得分率较高。

但也有学生难分辨清楚。

5.笔试部分第三题选择答语和第四题阅读理解，判断正误，这两题较简单，得分率较高。

（二）学生得分较低方面1、第一部分的第二大题的单项选择是失分较多的一题。

本题主要考察词的用法以及语法的运用，学生不但要知道词的搭配，词的用法，还要注意语法是否正确，学生的综合能力比较弱，所以失分很多。

五年级英语期末考试质量分析报告

五年级英语期末考试质量分析报告五年级英语期末考试质量分析报告本次五年级英语期末考试已经结束，试卷结果已经出来，现就本次考试情况进行分析。

一、考试概述本次考试包括听力、阅读、写作、语法与词汇四个部分，旨在全面考察学生的英语语言能力，尤其是听说读写的实际运用能力。

考试总分为100分，考试时间为90分钟。

二、考试成绩总体情况参与本次考试的五年级学生总数为200人，平均分为78分，最高分为98分，最低分为32分。

根据往年数据比较，本次考试整体成绩略高于平均水平，但优秀率和及格率均还有待提高。

三、考试各部分分析1、听力部分：听力部分占总分的30%，难度适中。

其中，失分较多的题目主要是根据听到的对话选出正确答案和听短文填空。

这可能是因为学生在平时的学习过程中，缺乏听力训练，导致听力理解能力不足。

2、阅读部分：阅读部分占总分的35%，难度适中。

失分较多的题目主要是根据短文内容选择正确答案和根据上下文猜词义。

这可能是因为学生在平时的学习中，阅读量不足，词汇量有限，影响了对文章的理解。

3、写作部分：写作部分占总分的20%，难度适中。

大部分学生能够基本完成写作任务，但部分学生存在语法错误、拼写错误等问题。

这可能是因为学生在平时的学习中，缺乏写作训练，导致写作技巧和基本功不足。

4、语法与词汇部分：语法与词汇部分占总分的15%，难度适中。

失分较多的题目主要是完成句子和选择适当的词填空。

这可能是因为学生在平时的学习中，语法和词汇知识掌握不扎实，需要进一步加强这部分的学习。

四、教学建议根据本次考试的分析，提出以下教学建议：1、加强听力训练：在课堂上增加听力练习的时间，提高学生的听力理解能力。

同时，可以结合课外听力材料，如英语歌曲、电影等，激发学生对英语学习的兴趣。

2、增加阅读量：提供更多的英语阅读材料，鼓励学生多读英文文章，提高学生的阅读速度和理解能力。

同时，可以开展一些阅读分享活动，让学生交流阅读心得，提高阅读兴趣。

3、提高写作技能：加强写作训练，让学生多写、多练，提高学生的写作能力。

五年级英语试卷分析

五年级英语试卷剖析一、试题剖析试题紧扣教材，切近学生实质生活，很好的观察了学生的语用能力和沟通能力，并兼备了对学生的实践创新能力的观察。

题型中有对语音、词汇、句型构造的观察，又有对平时社交用语及初步语法知识的观察。

读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是联合实质生活，着重学生对单词在句中运用能力的观察；不一样的题型构造有不一样的观察目标，各题型的比重适量，赋分合理，保证了在整体上表现观察目标突出语境，照料知识覆盖面。

二、试卷答题状况剖析通观学生试卷答题状况，学生对单词的实质不扎实。

对一些重要短语及语法点掌握的也不扎实。

学生不可以对所学的知识进行很好的归类，从另一个方面说也是知识的掌握不牢靠。

读写部分的第三大题也存在较大问题，好多同学能够正确的对单词进行连线，却不可以较好的摆列单词的正确次序，在此后的教课中还应在单词的拼读方面下大时间。

读写部分的第六大题也有部分同学存在问题，主假如学生的阅读量太小，对短文所描绘的意思不可以很好的理解，造成好多不用要的失分。

三、获得的成绩分数段统计表（单位：人）年总99.5 79.5 59.5 40 优及平级人100 ———以秀格均数80 60 40 下率率分五年29 5 24 0 0 0 100% 100% 94.4 级 5四：改良举措1．教课中要持续突出学生的主体地位。

小学五年级还处于英语学习的开端阶段，因此全部教课活动的设计和展开应切合学生的心理和生理特色，按照语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力争使学生在生动开朗的讲堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。

2、持续增强语音、词汇及句型教课训练。

在开端阶段教师必定要使学生过好语音关，使他们坚固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。

在词汇教课中教师应灵巧多样地运用情景教课法、词义对照法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效联合起来，活学活用，在轻松的气氛中学好词汇和句型，为此后进一步的学习夯实基础。

小学五年级英语试卷分析

五年级英语试卷分析本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

本次试题的检测，及格率为%，优秀率%，平均分一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。

而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为50分，共三个大题，分别为：一、听录音，选出所听到的单词；二、听录音选择汉语；三、听录音选择句子。

整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第二题，学生有的不能领会录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能根据句子填空，以至造成失误。

(二)、笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：一、选出每组发音不同的单词，是属于基础知识，主要考查学生对单词发音掌握情况，部分同学发音不准确，造成错误。

二、适当形式填空，三、单项选择填空，涉及到动词的时态变化、关键短语，课文句型的考察等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

但有一部分同学出现不少错误，通过观察试卷和试卷讲评，是同学对课文中句子掌握不牢固的原因。

四、补全对话。

本题做得很差，原因对课文掌握不好。

三、几点教学建议1、加强词汇教学。

五年级英语试卷分析

五年级下学期英语试卷分析五年级试题采用了笔试答题的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题的特点1、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。

小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。

本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、各大题的分析本次考试形式是笔试形式。

主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。

现分述如下：（一）按英文字母顺序写出26个英文字母，包括大小写。

主要考查学生对英文字母的掌握情况。

从卷面上看的得分学生掌握得很好。

（二）根据汉语意思写出英文单词。

主要是考查课本单词的掌握情况，完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语单词的书写并没有被足够重视起来。

（三）单项选择，主要是考察学生对时态的掌握情况。

大部分学生完成较好。

（四）从B栏中找出A栏问句的答案。

本题较为简单，学生多数完成的不错。

（五）阅读理解。

学生在本题扣分也不少，究其原因可能：学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。

部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能很好地理解句子的含义故不能准确判断。

（六）选择合适的单词填在横线上，学生对单词理解充分就可以完成这部分。

（七）连词成句。

本题失分的最多的是第三题，说明很多学生只会读死书，没有灵活应用知识。

三、几点教学建议1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。