幼儿小班美术教案《装饰圣诞树》
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》一、教案概述《装饰圣诞树》是一节适用于小班的美术课。
通过这堂课，旨在让孩子们了解圣诞节的文化背景和习俗，培养孩子们的创造力和艺术表达能力，同时锻炼他们的动手能力。
本教案将从教学目标、教学准备、教学步骤以及教学反思的角度来进行详细阐述。
二、教学目标1.知识目标：–了解圣诞节的文化背景和习俗。
–掌握装饰圣诞树的基本方法和技巧。
2.能力目标：–培养孩子们的创造力和艺术表达能力。
–锻炼孩子们的动手能力和合作意识。
3.情感目标：–培养孩子们的团队合作精神。
–培养孩子们对节日的热爱和参与感。
三、教学准备•课件或图片展示相关圣诞节的素材。
•装饰圣诞树所需的材料：彩纸、贴纸、彩带等。
•大纸板或纸质画笔等。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.利用图片或课件展示圣诞节的相关素材，引导孩子们讨论圣诞节的习俗和意义。
2.提问孩子们对圣诞节有什么了解，鼓励他们积极参与讨论，并记录他们的答案。
第二步：呈现任务（10分钟）1.向孩子们展示一颗空白的圣诞树模型。
2.解释孩子们的任务是在这个空白的圣诞树上进行装饰，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
3.提供彩纸、贴纸、彩带等装饰材料供孩子们选择。
第三步：实践活动（30分钟）1.组织孩子们分组进行装饰活动。
2.激发孩子们的创造力，鼓励他们尝试不同的装饰方式。
3.引导孩子们相互合作，分享装饰创意。
4.教师在课堂上给予适当的指导和点评，引导孩子们更好地完成作品。
第四步：展示和分享（10分钟）1.组织孩子们逐一展示自己装饰好的圣诞树，鼓励他们分享装饰的灵感和心得。
2.让孩子们欣赏彼此的作品，增加他们对艺术的欣赏能力。
第五步：总结反思（5分钟）1.引导孩子们回顾整个装饰圣诞树的过程，分享自己的收获和感受。
2.教师进行总结，给予孩子们适当的肯定和鼓励。
3.鼓励孩子们保留自己的装饰作品，让他们带回家与家人分享。
五、教学反思这堂课上，孩子们表现出了极大的热情与参与度。
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》一、教案详案1. 教学目标1.能够理解圣诞树的含义，意义以及历史。
2.能够自行选择装饰材料并合理搭配，完成自己的圣诞树装饰作品。
3.能够在良好的团队氛围中共同完成作品，了解合作，分享的重要性。
4.能够在手工制作中，提高自己的手眼协调能力。
2. 教学重点1.让孩子了解圣诞树的历史和含义，增加对圣诞的印象。
2.培养孩子的创造思维，让学生自主选择材料和创意，设计自己的装饰作品。
3.加强班级团队合作意识，增强同学之间的协作能力。
3. 教学内容与学时安排学时安排教学内容第1节介绍和讨论圣诞树的历史和含义第2节讲解材料选择和讲解创意输入第3-4节班内分组自行完成圣诞树的装饰创意设计和制作第5-6节所有小组展示、讨论和互评，评选最佳的圣诞树制作小组。
4. 教学方法1.听说结合法2.小组活动法3.互评法5. 评估学生是否了解圣诞节的含义、意义以及历史。
是否能够自主选择材料并合理搭配，完成自己的圣诞树装饰作品。
是否在良好的团队氛围中共同完成作品，了解合作，分享的重要性。
是否在手工制作中，提高自己的手眼协调能力。
二、教学反思1. 讲解材料选择和讲解创意输入在进行此次课题教学之前，老师先用简单的语言向孩子们讲解圣诞树的历史和含义，增添孩子们的对圣诞节的印象。
接下来引导孩子们思考，让孩子们自由选择材料和颜色，并组织孩子们根据自己的想法进行创意输入。
在这个过程中，老师一定要尊重孩子们的选择并给予孩子们充分的自由空间，让孩子们受到启发。
最后引导孩子们进行合理的搭配和设计，在材料方面上有很大发挥的空间。
2. 班内分组自行完成圣诞树的装饰创意设计和制作进行了讲解和讨论之后，老师将孩子们分成若干个小组，让孩子们自主完成创意设计和制作。
整个过程中，孩子们有很大的发挥空间，可以随意表达自己的创意和想法，有些组别中还出现了“思维火花碰撞”的场面，这也是我们教学的初衷之一。
3. 所有小组展示、讨论和互评在所有小组的制作完成之后，老师指导孩子们进行讨论和互评，让孩子们了解团队合作的重要性和分享的意义，让孩子们受到良好的教育，增强他们的综合素质和合作精神。
幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，认识圣诞树，并知道圣诞树可以进行装饰。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，体验创作的乐趣，增进对圣诞节的喜爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的文化背景，学会装饰圣诞树的方法。
难点：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美意识和审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等装饰材料。
2. 环境准备：创设一个温馨、欢乐的课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍圣诞节的文化背景，引导幼儿认识圣诞树，并讲述圣诞树的来历。
2. 讲解：教师展示圣诞树模板，讲解装饰圣诞树的方法和步骤。
3. 示范：教师示范如何装饰圣诞树，展示制作过程。
4. 操作：幼儿按照教师的指导，分组进行装饰圣诞树的创作。
5. 展示：每组展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
6. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的审美意识和审美能力。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达成，幼儿在活动中是否掌握了装饰圣诞树的方法。
2. 教师反思教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，是否给予了适当的引导和3. 教师反思教学活动是否激发了幼儿的兴趣，是否让幼儿体验到了创作的乐趣。
4. 教师反思教学环境是否舒适、欢乐，是否有利于幼儿的创作。
5. 教师反思教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要调整。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、操作能力和创作成果，对幼儿的表现进行评价。
2. 教师可以通过询问幼儿、家长或其他教师，了解幼儿对本次活动的反馈和意见。
3. 教师可以根据幼儿在活动中的表现，给予适当的表扬和鼓励，提高幼儿的自信心和兴趣。
七、安全注意事项：1. 教师在使用剪刀、胶水等工具时，要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 教师要检查装饰材料是否有毒、无害，确保幼儿的健康。
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》
《装饰圣诞树》一、教学目标1.让学生了解圣诞树的起源和装饰特点。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习装饰圣诞树的方法，培养学生的动手能力。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的圣诞树。
三、教学准备1.教具：圣诞树图片、装饰材料（彩球、彩带、雪花等）、剪刀、胶水等。
2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入新课（1）教师展示圣诞树图片，引导学生观察圣诞树的形状、颜色和装饰特点。
（2）邀请学生分享自己对圣诞树的了解和印象。
2.教学新课（1）教师讲解圣诞树的起源和装饰方法，引导学生关注圣诞树的细节部分。
（2）教师示范装饰圣诞树的过程，讲解装饰技巧。
（3）学生分组讨论，确定自己的装饰方案。
（4）学生动手装饰圣诞树，教师巡回指导。
3.展示作品（2）学生互相评价，分享装饰过程中的心得体会。
（2）教师与学生共同探讨如何发挥想象力，创作出富有创意的圣诞树。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、动手实践，让学生了解圣诞树的起源和装饰特点，达到教学目标。
2.学生在装饰圣诞树的过程中，表现出较高的动手能力和创新能力，课堂氛围活跃。
3.教师在课堂上的指导及时，关注到了每个学生的需求，使得学生在装饰过程中能够得到有效的帮助。
4.在展示作品环节，学生能够自信地展示自己的作品，并互相评价，达到了分享和交流的目的。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
2.在课堂讨论环节，教师应引导学生积极参与，充分发表自己的意见。
3.教师在指导学生时，要关注每个学生的需求，给予个性化的指导。
4.适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度。
重难点补充：1.教学重点：引导学生观察圣诞树的装饰细节，并动手实践装饰过程。
教师展示圣诞树图片，引导学生观察。
“同学们，你们看到了什么？圣诞树上都有哪些装饰品呢？谁能告诉我这些装饰品的特点和颜色？”学生回答后，教师进一步引导：“很好，那我们现在一起来仔细看看圣诞树的每一部分，比如这些小彩球、彩带、雪花，它们是如何分布的呢？”2.教学难点：激发学生的想象力，创作出有个性的圣诞树。
小班美术《装饰圣诞树》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的材料装饰圣诞树。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受装饰圣诞树的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗。
难点：学会用简单的材料装饰圣诞树，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等装饰材料。
2. 环境准备：营造温馨的圣诞氛围，如播放圣诞歌曲、悬挂圣诞装饰物等。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师展示圣诞树模板，向幼儿讲解如何用彩纸、剪刀、胶水等材料装饰圣诞树。
3. 示范：教师示范如何装饰圣诞树，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，分组进行装饰圣诞树的实践活动。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己装饰的圣诞树，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践活动中的参与程度、动手操作能力和团队协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中装饰圣诞树的情况，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
3. 幼儿自我评价，了解自己在活动中的收获和不足。
六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的材料装饰圣诞树。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，感受装饰圣诞树的快乐。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿了解圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗。
难点：学会用简单的材料装饰圣诞树，发展幼儿的动手操作能力。
八、教学准备：1. 物质准备：圣诞树模板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等装饰材料。
2. 环境准备：营造温馨的圣诞氛围，如播放圣诞歌曲、悬挂圣诞装饰物等。
九、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入圣诞节的来历和装饰圣诞树的传统习俗，引起幼儿的兴趣。
小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》含反思
小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》含反思一、教案背景圣诞节作为西方重要的节日之一，常常被小朋友们喜爱和期待。
为了丰富小班幼儿的节日体验，培养他们的动手能力和创造力，本教案设计了一堂手工课程《装饰圣诞树》。
二、教学目标1.让幼儿了解圣诞节的含义和相关的传统装饰。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.绿纸、彩纸、红色绳子等装饰材料。
2.剪刀、胶水等工具。
3.圣诞树模型（可以是简单的纸板剪切成的圣诞树形状）。
4.教师准备好有关圣诞节的图片和故事。
四、教学过程1.情境导入（5分钟）–通过播放圣诞节的视频素材或展示与圣诞节相关的图片，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
–问孩子们是否知道圣诞节，让幼儿谈谈圣诞节的相关内容，引导他们了解圣诞节的含义和传统习俗。
2.导入故事（10分钟）–讲述关于圣诞节的故事，如《小松鼠的圣诞树》。
–讲述故事的同时，对于故事中提到的圣诞树和装饰进行简要介绍，引导幼儿了解圣诞树的来源和装饰的意义。
3.实际操作（30分钟）–准备好圣诞树模型，并将其放在教室的一角。
–将纸片、胶水、剪刀等装饰材料分发给幼儿们。
–指导幼儿们根据自己的想象和创意，制作自己的装饰品，并将其贴在圣诞树上。
–鼓励幼儿们互相交流和合作，在装饰过程中展示出团队合作的精神。
4.反思活动（15分钟）–集体观看小朋友们完成的装饰圣诞树，由教师引导幼儿们对自己的作品进行反思。
–教师提问：你认为自己的作品有什么亮点？有什么需要改进的地方吗？–鼓励幼儿们相互交流，分享自己的体会和感受，增强他们对自己作品的认知和自信心。
五、教学延伸1.可以组织幼儿们上台展示自己的作品，并鼓励其他幼儿给予作品积极评价和建议。
2.可以组织幼儿们一起制作圣诞贺卡，用于送给家人或是教师。
六、教学评价通过观察幼儿们的参与情况、合作程度和作品质量等，教师可以对幼儿的学习成果进行评价。
同时，教师也要注重对幼儿们参与活动的态度、创造力和自主性等方面的评价。
年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》一、教学目标1.让幼儿了解圣诞树的象征意义，培养他们对圣诞节的理解和热爱。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过装饰圣诞树的活动，锻炼他们的艺术表现力。
3.帮助幼儿了解不同的装饰材料和工具，培养他们的美术感知力和审美能力。
二、教学准备1.圣诞树模型或图片2.各种装饰材料：彩纸、红色、绿色、金色、银色的彩带、星形、圆形、心形等装饰品，贝壳、小铃铛等。
3.裁纸、剪刀、胶水等工具三、教学过程第一步：介绍圣诞树装饰的意义1.讲解圣诞树在圣诞节中的象征意义，引导幼儿了解圣诞树的起源和意义。
2.展示圣诞树的图片或模型，让幼儿感受圣诞树的美丽和节日气氛。
第二步：选择装饰材料1.向幼儿展示各种装饰材料，让他们自由选择自己喜欢的装饰品。
2.引导幼儿选择不同形状、颜色和材质的装饰品，培养他们的审美观念。
第三步：动手装饰圣诞树1.按照幼儿的喜好和想象力，让他们使用装饰品装饰圣诞树。
2.鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的装饰方案，让每棵圣诞树都充满他们的个性。
第四步：展示作品1.让幼儿向班上的同学展示自己装饰的圣诞树，分享他们的创意和成就。
2.老师和同学们可以一起欣赏彼此的作品，互相欣赏和赞美。
四、教学反思通过本节课的活动，幼儿们在动手操作中获得了美术表现的机会，培养了他们的创造力和审美能力。
教师在过程中要注重引导，鼓励幼儿展示自己的想法和作品，让他们在艺术中享受快乐，激发对美的敏感和热爱。
以上是年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》，希望能够帮助教师们有一个清晰的教学方向，让幼儿在美术课上获得更多的乐趣和成长。
《装饰圣诞树》小班教案
《装饰圣诞树》小班教案《装饰圣诞树》小班教案4篇《装饰圣诞树》小班教案1活动目标：1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
2、发展幼儿手指的灵活性。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
活动过程：一、漂亮的圣诞树。
1、新的.一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。
2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。
二、制作新年树。
1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。
提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
三、结束活动。
1、评价幼儿作业情况。
教学反思：设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。
但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。
小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。
吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参加圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
《装饰圣诞树》小班教案2设计背景：为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日活动目标：1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
2、认识圣诞节。
3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。
重点、难点：避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。
活动准备：1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
3、圣诞树的图片若干。
4、教师装饰好的圣诞树图片。
活动过程：一、导入环节主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。
二、基本环节1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2)3篇
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2) 小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2)精选3篇（一）教案详案：一、教学目标：1.了解圣诞树的起源和传统；2.学习制作和装饰圣诞树的方法；3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学内容：《装饰圣诞树》三、教学重点：学习制作和装饰圣诞树的方法。
四、教学难点：培养学生创造力。
五、教学准备：纸张、颜料、剪刀、胶水、各种装饰品等。
六、教学过程：1.导入：向学生介绍圣诞节的起源和传统，引发学生对圣诞树的兴趣。
2.呈现：给学生展示一些装饰精美的圣诞树图片，引导学生观察，并让学生描述他们看到的装饰品。
3.讲解：通过教师讲解、示范和分步引导学生制作圣诞树。
首先，学生用绿色纸张剪出一个圆锥形的三角锥来作为圣诞树的主体；然后，学生可以用剪刀剪出不同形状的装饰品，如圆圈、星星、礼物盒等；最后，学生可以用不同颜色的颜料给装饰品上色。
4.实践：让学生动手制作和装饰自己的圣诞树。
教师要引导学生充分发挥创造力，在装饰树上选择不同的装饰品，并给装饰品上色。
5.展示和分享：让学生将自己制作的圣诞树展示给全班同学，并让学生分享他们的创作经验和感想。
6.总结归纳：教师与学生一起总结圣诞树的制作过程和装饰方法，并让学生对自己的作品进行评价。
7.拓展：鼓励学生将制作的圣诞树带回家，与家人一起装饰家中的圣诞树，感受圣诞的气氛。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生了解了圣诞树的起源和传统，学习了制作和装饰圣诞树的方法，培养了学生动手能力和创造力。
整个教学过程生动有趣，学生参与度高，动手能力得到了锻炼。
但教师在教学过程中没有充分引导学生思考和表达，下次可以将一些问题引导式地提出，让学生积极思考和参与课堂讨论。
另外，在教学准备方面，应提前准备好足够的纸张、颜料和装饰品，以免影响课堂进度和学生的学习积极性。
小班美术教案详案及教学反思《装饰圣诞树》 (2)精选3篇（二）教案详案：教学目标：1.了解圣诞树的寓意与象征意义。
小班美术教案及教学反思《装饰圣诞树》
小班美术教案及教学反思《装饰圣诞树》教学背景本教学案设计面向小班的美术教学，适用于4-5岁的幼儿。
在圣诞节来临之际，让幼儿了解并参与圣诞节的活动，增强幼儿对节日的理解和认知，能够提高幼儿的创造意识和综合素质的提高。
教学目标1.感性认识：能够领略节日装饰的文化魅力和美丽之处。
2.能力提升：培养幼儿的艺术表达和动手能力，在对圣诞树进行艺术装饰的进程中，能够提高幼儿的动手能力，并通过创造画面来表达自己的思想和观点。
3.认知能力：在制作圣诞树中，让幼儿通过自己的动手实践，对装饰的色彩进行基本认知和概念的运用和理解。
教学内容教学准备•笔记本电脑•项目投影仪•点彩笔•A3白纸•自来水•水彩笔•纸板•铅笔•针线教学步骤1.教师向幼儿们展示图案并简要介绍，这是一棵圣诞树，我们今天的任务是让它变得更加漂亮，然后询问幼儿们怎么让圣诞树变得更美。
2.通过投影展示，选择一张可爱且简单的圣诞树图案，图案设计的要求是简单明了且色泽鲜艳。
3.教师向幼儿们展示彩笔、水彩笔，让幼儿们自由选择自己喜欢的颜色和使用的工具，指导幼儿开始画圣诞树。
4.给每个幼儿分配一个纸板，在黄昏的背景下，让幼儿们自由选择自己喜欢的一种颜色以及糖果、装饰等各种细节，进行布置，表现自己的创意和思想，最后保存这个作品。
5.活动结束后，让幼儿们各自展示自己的作品，然后一起珍惜园内的所有作品，以此增强小班的团结精神。
教学反思整个教学过程中，幼儿们表现不错，按照老师的要求并自主地进行了创作，老师在批判的时候，鼓励幼儿们讲述自己的思路、创意和想法。
通过本次教学，幼儿的创造力得到了有效的发挥，个别学生在色彩运用方面还有待提高。
将这项活动融入幼儿早期教育是非常必要和有益的，它可以帮助幼儿更好地理解和亲近节日文化，激发孩子闪耀的创造力。
但是，需要注意的是教学过程中要及时发现并纠正幼儿的错误，及时反馈。
最后，我对幼儿的掌握程度进行了和分析，并制定了下一步计划的完善。
同时，也深刻地认识到教育是个不断迭代的过程，我要不断学习和完善自己的能力，以更好地发挥我在教育中的作用。
2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
一、教学目标
1.让学生了解圣诞树的由来和意义。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.激发学生的想象力和创造力。
二、教学准备
1.圣诞树模型或图片
2.彩色纸、剪刀、胶水等材料
3.装饰品、贴纸等装饰材料
三、教学内容
1.圣诞树的意义和由来
–圣诞树是圣诞节的象征，代表着生命的永恒和希望的象征。
–圣诞树起源于德国，在圣诞节期间家家户户都会悬挂装饰品的树。
2.制作圣诞树
–让每位学生用彩色纸剪出树的形状，并在纸板上固定。
–学生可以根据自己的喜好选择装饰品，如贴纸、彩色珠子等。
–教师可以引导学生将装饰品有规律地贴在圣诞树上，让圣诞树更加漂亮。
四、教学方法
1.示范教学法：老师先展示制作圣诞树的过程，让学生一步步跟着做。
2.激励性教学法：老师可以设置小组比赛或评选最佳圣诞树的方式，激励学生参与。
五、教学过程
1.引入：老师向学生介绍圣诞节的由来，并展示圣诞树的图片，引发学生对圣诞树的兴趣。
2.制作：学生根据老师指导，用彩色纸剪出树的形状并进行装饰。
3.比赛：老师组织学生进行圣诞树比赛，评选最美的圣诞树。
六、教学反思
1.学生的参与度如何？
2.教学方法是否得当？
3.学生是否在制作中表现出创造力和想象力？
通过这堂课的教学，希望能够激发学生的创造力和想象力，让他们在装饰圣诞树的过程中感受到节日的氛围，培养他们的美术兴趣和能力。
幼儿园小班圣诞节教案装饰圣诞树
幼儿园小班圣诞节教案装饰圣诞树一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐圣诞节》第四章《装饰圣诞树》。
详细内容包括认识圣诞树的含义和作用，学习使用不同的材料装饰圣诞树，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 了解圣诞树的含义和作用，感受圣诞节的氛围。
2. 学习使用各种材料进行圣诞树的装饰，提高幼儿的动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿使用不同的材料进行创意装饰。
重点：认识圣诞树的含义和作用，学会基本的装饰技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：圣诞树一棵，各种装饰材料（如彩球、彩带、雪花等）。
2. 学具：每组一套装饰材料，剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的圣诞树，引导他们说出圣诞树的含义和作用。
讲解圣诞树的起源，让幼儿了解圣诞树是庆祝圣诞节的重要元素。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用不同的材料装饰圣诞树，讲解装饰技巧。
邀请个别幼儿上台尝试装饰圣诞树，给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套装饰材料，让他们合作完成装饰圣诞树的任务。
教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 圣诞树的含义和作用2. 装饰圣诞树的技巧3. 各组装饰作品展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起装饰家里的圣诞树。
2. 答案：完成后的圣诞树照片或描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手能力强，但在材料使用上还需进一步指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试使用其他材料（如废旧物品）进行圣诞树装饰，培养环保意识。
邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿使用不同的材料进行创意装饰。
2. 教学重点：认识圣诞树的含义和作用，学会基本的装饰技巧。
3. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的圣诞树，引导他们说出圣诞树的含义和作用。
幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的文化背景，知道圣诞树是圣诞节的重要装饰之一。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们在创作过程中感受到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞树的装饰方法3. 美术创作：装饰圣诞树三、教学准备：1. 圣诞树模板2. 各种装饰材料（如彩纸、彩球、彩带等）3. 画纸、画笔、颜料等美术用品四、教学过程：1. 导入：通过讲述圣诞节的来历和习俗，引导幼儿了解圣诞节的文化背景，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿展示圣诞树模板，讲解圣诞树的装饰方法，让他们初步了解装饰圣诞树的步骤。
3. 示范：教师示范装饰圣诞树的过程，展示如何使用各种装饰材料进行装饰。
4. 创作：幼儿根据教师示范的步骤，选择适合自己的装饰材料，开始装饰圣诞树。
1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在创作过程中是否积极参与，动手操作能力是否得到提高？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？4. 幼儿对圣诞节的文化背景了解程度如何，是否需要进一步拓展相关教学内容？5. 幼儿在创作过程中是否表现出团队协作精神，是否存在个别幼儿需要特别关注？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和美术创作能力。
2. 通过问答方式了解幼儿对圣诞节的文化背景的了解程度。
3. 评估幼儿在团队协作中的表现，关注个别幼儿的需求和进步。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行圣诞主题的绘画活动，让他们发挥想象力，创作出属于自己的圣诞作品。
2. 邀请家长参与亲子圣诞活动，共同制作圣诞装饰品，增进亲子关系。
3. 开展圣诞歌曲演唱活动，让幼儿学习和欣赏圣诞歌曲，感受节日的气氛。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品装饰圣诞树。
2. 尊重幼儿的个人喜好，让他们自由选择装饰材料和创作方式。
幼儿园小班《装饰圣诞树》美术教案
幼儿园小班《装饰圣诞树》美术教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.培养幼儿的美术观察能力和审美能力。
3.引导幼儿学习圣诞节相关知识，了解圣诞树的含义。
二、教学准备1.圣诞树模型或图画。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
3.装饰品如彩灯、彩球、星星等。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)•老师向幼儿们介绍圣诞节的由来和意义，带领幼儿进入圣诞节的欢乐氛围。
•引导幼儿们谈论圣诞树的样子和装饰。
•引导幼儿们思考：“如果要装饰一颗圣诞树，你们会用什么装饰品？”2. 观察与描述 (10分钟)•老师出示圣诞树的图片或模型，让幼儿们观察并描述圣诞树的特点。
•引导幼儿们讨论圣诞树的形状、颜色、材质等，并鼓励他们发表自己的见解。
3. 制作装饰品 (30分钟)•老师向幼儿们展示各类装饰品，如彩灯、彩球、星星等。
•按照幼儿的能力水平，提供彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具，让幼儿们自由发挥创造力制作装饰品。
•老师给予幼儿们适当的指导和帮助，鼓励幼儿们尽可能多地尝试不同的装饰品制作方法。
4. 装饰圣诞树 (15分钟)•老师将制作好的装饰品分发给幼儿们，让他们亲自将装饰品挂在圣诞树上。
•引导幼儿们按照自己的喜好和想法进行装饰，让他们尽情地发挥想象力和创造力。
•鼓励幼儿们互相分享和展示自己的装饰成果，增加幼儿们之间的交流和互动。
5. 总结与展示 (10分钟)•老师与幼儿们共同观赏装饰完成的圣诞树，鼓励幼儿们分享自己的装饰心得和体会。
•引导幼儿们发现圣诞树的变化和美丽，进一步加深对圣诞树的认识和理解。
四、教学延伸1.教师可在课后给予幼儿回家继续制作装饰品的任务，鼓励家长与幼儿一同参与。
2.组织幼儿们参观学校里的圣诞树，并邀请他们进行评价和分享。
五、教学反思本节课通过手工制作装饰品和装饰圣诞树的活动，旨在培养幼儿的创造力和美术观察能力，同时激发幼儿对圣诞节的兴趣和好奇心。
在教学过程中，幼儿们积极参与，用自己的创意给圣诞树增添了无限的美丽。
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂色
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂
色
一、教学目标：
1. 能够了解圣诞节的起源和传统文化。
2. 能够认识与圣诞相关的装饰品。
3. 能够培养幼儿的绘画技能，提高他们的审美意识。
4. 能够增强幼儿的合作意识，提高他们的团队精神。
二、教学准备：
1. 圣诞主题图画、圣诞装饰品图片等。
2. 画纸、彩笔、色笔、橡皮擦等。
3. 装饰圣诞树的物品。
4. 布置教室和树。
三、教学过程：
1. 导入环节：
教师介绍圣诞节的过去与现在的传统庆祝方法。
引导幼儿发表感受，并提醒大家不要遗忘了圣诞树。
2. 活动过程：
1）游戏激活
老师引导孩子们分组，为每组分配一种颜色的颜料。
然后每组分配一张彩色画纸，让孩子们根据画纸上的颜色涂抹愉快地玩耍。
2）灵感源泉
老师出示造型各异的装饰品图片，引导幼儿在模仿的基础上自由发挥想象力，尽情发挥。
3）集体创作
老师分发给每组捣腾好的装饰品，让孩子们开始布置树。
在布置的时候，老师特别强调团队协作和个人业绩的表现。
3. 活动反馈：
1）评估与评价
老师评估每个孩子在设计和涂色方面的表现，评价其素质和技能的提升。
2）反思与总结
老师让孩子们总结本次活动中的成功和失败，寻找改进措施，共同努力，更好地展示节日雄心。
三、教学总结：
通过这次圣诞树装饰活动，孩子们通过积极的组织合作，喜欢真给他们展示了美的一面。
此外，这次活动也为幼儿们学习提供了很好的机会，他们了解到了圣诞节的传统文化和起源，还提高了他们的绘画技巧和创造能力。
幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》一、教学目标1.了解圣诞节文化背景，认识圣诞树的含义。
2.认识装饰圣诞树所用的材料和工具。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、教学准备1.画纸、彩笔、颜料、刷子等美术材料。
2.枝条、挂饰、贴纸等装饰材料。
3.码头盒、包装纸等工具材料。
三、教学内容1.讲述圣诞节的文化背景：介绍圣诞节的起源、传统习俗和文化内涵，引导幼儿认识圣诞节的重要性和与之相关的一些文化背景知识；2.教学用材介绍：给幼儿展示圣诞树的挂饰材料和用于制作圣诞树底座的工具材料，指导幼儿学习挑选装饰圣诞树的材料；3.创作指导：教师向幼儿介绍各类圣诞树的装饰方式，引导幼儿自由想象和创造自己的圣诞树作品；4.制作操作：指导幼儿将挂饰材料放置到树枝上，并制作圣诞树的底座，让幼儿在制作过程中不断体验和探索。
四、教学方法1.演示法：教师可以通过对装饰圣诞树的演示，让幼儿在视觉上更好地理解整个创作过程；2.示范法：教师可以针对每个步骤进行示范，让幼儿更好地掌握和了解整个制作过程；3.问答法：教师可以通过提问的方式让学生更好地参与到课堂中来，自主思考，快速了解新知识点；4.实践法：教师可以在课堂上拓展幼儿的实践机会，让他们在制作过程中享受安定、认真、乐观、开朗的制作过程，并体验高度自我情感和良好的团队氛围。
五、课堂实施1. 暖身环节聆听一首圣诞歌曲，让幼儿感受圣诞节的氛围，激发他们的兴趣和学习积极性。
2. 新知引入介绍圣诞节的文化背景，让幼儿了解圣诞树的意义和重要性，并引导幼儿自由想象和创造自己的圣诞树。
3. 制作过程1.粘贴包装纸：将码头盒缓慢地放置在包装纸上，切下合适大小的包装纸，用胶水粘贴到盒子外部；2.挂饰装饰：让幼儿挑选合适的装饰品，并将饰物放置在树枝上，不断尝试直至对自己的圣诞树感到满意；3.制作底座：拿出素纸，让幼儿自由涂色或贴上自己喜欢的贴纸，让其变成一款独一无二的底座。
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂色
幼儿园小班艺术领域教案《装饰圣诞树》创意美术活动涂色
活动目标
•培养幼儿的美术兴趣；
•提高幼儿的绘画技能；
•培养幼儿的创意思维能力和想象力。
活动准备
•美工刀、剪刀；
•粘合剂、彩笔、彩纸；
•圣诞树模板。
活动过程
第一步：制作圣诞树
1.用美工刀或剪刀将圣诞树模板剪下；
2.将圣诞树模板放在颜色彩纸上，用笔勾画出模板图形，然后裁剪出五
个不同大小的颜色圣诞树。
3.用粘合剂将五个圣诞树好好叠放在一起，从大到小的叠放并粘合在卡
纸上。
第二步：涂色
1.给孩子提供彩笔等绘画工具，找到几个值得学习的颜色搭配，可供参
考；
2.老师可以让孩子们借用绘画书籍或者其他类似绘画作品来获取更多绘
画引导信息。
3.老师可根据每个孩子的绘画水平或者需求，为他们提供目标和指导，
辅助他们完成对圣诞树的涂色工作。
活动评估
1.当活动结束后，可以评估每个孩子的作品是否创意丰富、色彩搭配合
理以及涂色是否均匀；
2.采取激励营造的评估形式，奖励一些选择中的优秀作品，让孩子们得
到奖励和肯定，激励孩子们进一步创造更好的美术作品。
活动总结
本次活动中，孩子们通过手工制作圣诞树和涂色，锻炼了他们的绘画能力和创意思维。
活动过程中，老师要引导孩子们学习搭配，使孩子们更好地把握色彩，充
分展示自己的创意。
总之，以孩子为中心，让幼儿在游戏中学习，在动手中感受美，创造美丽的作品。
活动结束后，老师应及时对活动进行总结，并记录下学生们的成果。
装饰圣诞树幼儿园小班圣诞节手工教案
装饰圣诞树幼儿园小班圣诞节手工教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的来历和习俗，培养学生的文化意识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团结协作的精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作装饰圣诞树3. 装饰圣诞树的素材和工具三、教学重点与难点：重点：了解圣诞节的来历和习俗，掌握装饰圣诞树的基本技巧。
难点：如何将装饰素材巧妙地运用在圣诞树上，形成美观的装饰效果。
四、教学准备：1. 圣诞树模型或真实圣诞树2. 各种装饰素材（如彩纸、彩球、彩带、贴纸等）3. 手工工具（如剪刀、胶水、订书机等）五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍圣诞节的来历和习俗，引导学生了解圣诞节的文化背景。
2. 讲解：教师展示装饰圣诞树的素材和工具，讲解如何运用这些素材来装饰圣诞树。
3. 示范：教师示范如何装饰圣诞树，引导学生观察和学习。
4. 动手操作：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示：学生展示自己的装饰圣诞树作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调团结协作的重要性，并引导学生关注生活中的美。
六、教学延伸：1. 学生可在家中与家长一起制作装饰圣诞树，增进亲子关系。
2. 学生可尝试用其他材料和方式来装饰圣诞树，发挥创意。
3. 教师可组织一次圣诞树装饰比赛，让学生展示自己的作品。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和美观程度。
2. 学生在活动中的参与度和团队合作精神。
3. 学生对圣诞节的文化了解和认同感。
八、教学建议：1. 针对小班级的学生，教师在教学过程中应尽量简化解说，以图片和实物展示为主。
2. 在动手操作环节，教师应关注学生的安全，避免使用锐利的工具。
3. 教师应鼓励学生发挥创意，不要过于限制学生的想法。
九、教学反馈：1. 学生对本次活动的满意度和建议。
2. 家长对本次活动的反馈和意见。
3. 教师对本次教学的总结和反思。
幼儿园小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》含反思
幼儿园小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》一、背景圣诞节是西方传统节日，也在中国受到越来越多的关注和庆祝。
在幼儿园的教学中，除了宣传节日和鼓励家长带孩子体验这一节日的文化，还应当通过开展相关活动，让孩子们在玩耍中加深其文化理解。
本次教案将带领小班幼儿进行一项《装饰圣诞树》的手工活动。
二、教材及教具1. 教材《装饰圣诞树》手工教案。
2. 教具•彩色纸•色带•剪刀•胶水•圣诞树模板（可从翻阅资料找到）三、教学目标1. 知识目标本次活动通过让孩子们亲手制作圣诞树，让孩子们了解圣诞节的文化传统，认识圣诞树以及加深色彩、图形等认知能力。
2. 能力目标提高幼儿的动手能力，培养其创意思维和想象力。
3. 情感目标鼓励孩子们在教师的指导下，尽情发挥自己的想象力，拥有自信和快乐的心情参与到圣诞节活动中。
四、教学内容和步骤1. 手工教学步骤1准备好教具和教材，打印出圣诞树模板。
步骤2请每位幼儿选择不同颜色的纸，再将所选的彩纸剪成各种不同形状，如花、树叶、星星，等等，用来装饰圣诞树。
步骤3将模板放在所选的彩纸下面，剪下树形的图案。
步骤4折好树干和树枝，露出整棵树。
步骤5将小纸条和色带缠绕在树干和树枝上，用胶水固定。
步骤6在树的顶部加上一颗小星星，让圣诞树更加绚丽多彩。
2. 教学评估教师在活动过程中应当仔细观察幼儿的动手能力和参与度，提供必要的帮助并及时纠正错误，帮助孩子们完成圣诞树的制作。
五、教学反思本次活动凭借其极强的趣味性和开放性，能够更好地激发出孩子们的想象力和创造力。
并且，在孩子们动手制作的过程中，通过与教师的互动、相互帮助，更能增强班级之间的凝聚力。
但同时，为了让教学收获更大，在开始之前教师应该对活动的进行做好适当的介绍和布置，在后期教案的布置和总结中，教师还应该仔细记录幼儿的学习情况和反馈，不断优化教学内容，优化幼儿的教学体验。
最后，在教学结束后，教师还应该把整个班级的制作成果进行展示，为幼儿们营造更好的表现和互相跟进的氛围。
幼儿园小班圣诞节教案《装饰圣诞树》
幼儿园小班圣诞节教案《装饰圣诞树》
简介
本教案旨在教导幼儿园小班学生如何装饰圣诞树，通过手工制作、团队合作等活动，培养孩子们的动手能力、团队精神和创造力。
教学目标
•认识圣诞树的象征意义
•学习使用各类装饰物装饰圣诞树
•培养团队合作意识
教学准备
•圣诞树模型或真实圣诞树
•各种装饰物如彩灯、彩球、铃铛等
•纸、剪刀、胶水等手工材料
•音乐播放设备
•小组分配表
教学过程
1.引入活动：
–通过简短的介绍圣诞树的历史和象征意义，激发学生对圣诞树的兴趣。
2.讨论装饰方式：
–让学生围绕如何装饰圣诞树展开讨论，鼓励他们提出创意和想法。
3.分组任务:
–将学生分成小组，每组分配一颗圣诞树模型或真实圣诞树，让他们准备装饰材料。
4.动手制作:
–学生按照自己的想法，利用给定的装饰物和手工材料，装饰自己的圣诞树。
5.展示与分享:
–每组完成后，让他们展示自己的成果，分享装饰过程中的乐趣和心得。
6.团队评选:
–由老师和同学共同评选最具创意、整体美观的圣诞树，给予奖励和表扬。
7.合影留念:
–在活动结束时，让学生们一起站在装饰好的圣诞树旁，合影留念，留下美好的回忆。
教学反思
通过本次教学活动，孩子们不仅学会了装饰圣诞树的技巧，更重要的是培养了团队合作意识和创造力。
在未来的教学中，可以加入更多类似的手工制作活动，激发孩子们的想象力和动手能力。
结语
圣诞树装饰活动不仅是为了庆祝节日，更是为了让孩子们在快乐的氛围中学会合作和创造。
希望通过本教案的实施，能够为小班幼儿园的圣诞节庆祝活动增添一份乐趣。
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幼儿小班美术教案《装饰圣诞树》
设计背景：
为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日
活动目标：
1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。
2、认识圣诞节。
3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
重点、难点：
避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。
活动准备：
1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
3、圣诞树的图片若干。
4、教师装饰好的圣诞树图片。
活动过程：
一、导入环节
主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。
二、基本环节
1、展示圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。
比如：长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
2、观赏圣诞树图片。
让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的兴趣，也为幼儿的创作提供更多的表象。
“小朋友们，圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。
“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。
3、教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展示教师的范画。
4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师讲解要求并巡回指导。
“小朋友们可以画出你喜欢的树，然后在树上挂满你喜欢的饰品，图上你喜欢的颜色。
我们的颜色样变化多样，不要只用一种或者两种颜色。
”
5、教师巡回指导。
主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。
三、展示幼儿作品，并作出评价。
将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。
特别要注意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应该从幼儿的实际水平和能力出发，找出幼儿作品的闪光点，给予肯定的正面的评价。
对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。
四、延伸环节。
让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识，比如有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。
然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个快乐的圣诞节。
教学总结：
一、作为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，见识要窄很多，这也是我设计这一活动的原因之一。
也正是因为是农村幼儿园，所以有很多设想都不能过得到实现。
比如材料的准备，如果有条件的话，完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室，但是我能提供的紧紧是一顶圣诞帽。
然后在活动的设施上，有条件的话，完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象，可惜我能提供的仅仅是图片而已。
二、设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。
但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。
三、我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节，并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节，包括一些平时内向一点的幼儿，这一点还是很好的。
四、我觉得我特别的注意了评价作品这一环节的语言和思维，让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的优秀，并且愿意继续创作。