参考资料4少先队活动课记录范例

小手牵大手共走平安路

活动目标：

帮助儿童团员了解简单的交通标识和规则，初步掌握自护方法和常识，避免一些交通事故的发生，提高安全自护能力，养成良好的遵守交通规则的习惯。学会保护自己，懂得珍爱生命。

活动准备：

1、邀请交通体验馆小讲解员参与活动；

2、收集相关交通事故视频，帮助小朋友掌握一些减少意外发生的自护方法和常识；

3、编排交通情景剧，通过实践加深交通标识和规则的理解，提高安全自护能力；

4、拍摄有关校园内和家长日常接送中不遵守交通的行为的照片。

活动过程：

一、创设情境

辅导员：小朋友你们好！，今天由我来给大家上这堂队活动课。你们觉得今天的课有什么不同？

设计说明：通过情境的创设，让小苗苗了解今天队活动学习的内容，引出交通标志。

二、认识交通标志

1、交通体验馆小辅导员讲解交通标识：

交通信号灯(红绿灯) 人行横道（斑马线）

2、小辅导员提问：小朋友，通过刚才的学习，你都认识哪些交通标志了？那你知道我们为什么要学习它？

3、辅导员小结：学习它让我们懂得了交通规则，同时，照这些交通标志的要求去做，就是要遵守交通规则，只要我们遵守了交通规则，这样出行才会平安，生命才有保障。

设计说明：由小辅导员作交通知识的讲解，小苗苗更容易学习和掌握。通过这一环节的设计不但锻炼了小辅导员，同时让队活动课变得更生动富有童趣。

三、学会安全自护

辅导员：如果我们没有遵守交通规则，或者一时疏忽，将会有什么样的后果那？让我们来观看一段视频吧……

1、播放视频：儿童不遵守交规造成惨痛的教训。

2、通过刚才视频的观看，有什么感受？

3、辅导员小结：小朋友说得都很好，贺老师也想表达一下自己的感受。作为辅导员，作为妈妈，我都不希望这样的惨剧再发生，更不希望发生在我的队员或者我的孩子身上。生命只有一次，我们要珍惜它，珍爱我们的生命。为了避免悲剧的发生，还要学会保护好自己。但是生活当中，偏偏有些小朋友是这样做的。

4、交通体验馆小辅导员情景剧表演：

（1）小队讨论：找出错误行为

（2）找出错误：各队代表回答

（3）亲身体验：演示正确方法

5、辅导员小结：得出自护方法

6、回答正确的小队将得到一枚“交通蓝鲸”小贴纸。

设计说明：通过观看视频，感受不遵守交通或者一时疏忽造成的严重后果，让小苗苗懂得珍爱生命。小苗苗根据小辅导员情景剧表演，小队交流，得出自护方法。这一环节设计，培养了小辅导员的团队意识和组织能力。同时，小苗苗通过亲身体验，更能够深刻地掌握交通规则和自护方法。利用一年级交通安全校本课程中的“交通小警察章”进行评价，激励小苗苗后续关于交通方面的参与度。

四、倡导安全出行

在日常生活中我们看到这些没有自护意识的小伙伴和家长，我们应该及时提醒他们。

1、做学校安全的示范者。

2、做家庭安全的监督者。

3、做社会安全的倡导者。

设计说明：通过今天队活动的开展，让小苗苗能够落实到实际，从自己做起，从小事做起。同时，通过自己的行为去影响身边更多的人。本次队活动虽然结束，但是队员们今天所学的内容可以辐射到家庭、辐射到社会。

五、辅导员总结

小朋友们，每个人的生命之所以宝贵，是因为他只有一次，不能重来。希望通过今天的学习，要明白我们学习交通规则的目的不但要严格遵守，还要有自护的意识，珍爱自己生命。同时，我们也要学会珍爱他人生命，所以我们要在日常生活中不但自己要做一个示范者，还要做爸爸妈妈的监督者，身边小伙伴的倡导者，用我们小小的一份力量去影响身边更多的人，那么让我们小手牵大手，共走平安路。

活动延伸：

为一年级的小苗苗设立交通安全监督岗，每周轮换一次，监督走廊里和楼梯间是否正确路线，文明行为通行；在家里做监督员，监督爸爸妈妈遵守交通规则；开展一次假日小队活动，发放倡议书。同时，今天的学习也为二年级学习交通安全做准备。

下发“小手牵大手共走平安路”争章卡（一年级交通安全校本课程中“交