部编版二年级语文上册 识字2 树之歌
合集下载
部编版二年级语文上册 树之歌 课文课件
六、说教学过程 （共2课时）
第一课时 板块一、创设情境，引入课题 1、课件出示几种常见树木的图片，如杨树、枫树、梧桐树、桂花树等。 孩子们,你们都认识这些树木呢?(生答) （1）指名学生说一说认识图片上的哪些树木。 （2）根据学生的回答出示树名。
2.看图，说说每种树的外形特点。 （1）与同桌合作，说给同桌听。 （2）几人一组，说给小组伙伴听。 （如：杨树长得直而高，树叶大而茂密。枫树的叶子是互生的，秋季 的时候叶子会变红。梧桐树长得高高壮壮的，树叶像手掌。）
三、说教学目标
1.正确认识、读写本课生字词，运用形声字自主识字。 2.多种形式朗读课文，试着背诵课文。 3.通过读文看图，初步了解11种树木的基本特点，激发学生了解树木，探 索自然的兴趣。
四、说教学重难点
教学重点
1.学会本课生字，识记生字字形并正确书写。 2.朗读课文，背诵课文。了解不同树木的特点。
四
壮——强 披——穿 喜——乐
五
高——低 暖——寒 香——臭 耐寒——耐热
六
耐寒：经得起寒冷。 北疆：北方边疆。 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。
七
1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐 树叶的形状。
七
2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北 疆。
七
3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花 香。
八
1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。
按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树 、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
语文部编版二年级上册 课件 识字第2课《树之歌》
串珠问题： 1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、
柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
议一议
各种树木对环境有什么影响？
（从益处和害处两方面考虑）
字词乐园—会写字
yáng
吃杨
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的 第一撇短，第二撇长。
组词：杨树 杨柳 白杨 巧记：十八场表演尘土飞扬。 造句：街道两侧栽种着一排排挺拔的白杨树。
nài
绿装 桦树 耐寒
yín
shān huà
银杏 水杉 化石
sōng bǎi
松柏
jiāng
边疆
guì
金桂
我会读
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果
阅读思考
1. 文章分别写了哪些树？
2. 各种树各有什么特点 和象征意义。
重难点点拨
课文写了哪几种树木？并说说他们的特点？
杨树高
榕树壮 梧桐树叶 像手掌
柏树：树干长得直高，树叶小，是鳞片状，一年四季常绿。 松树：树干笔直，树叶尖尖，像一根针一样，四季常绿。 桦树：树干直，树皮白色，叶子成卵形 。 木棉树：树干浅绿色，花红色，种子的表皮有白色纤维，可 用来做枕心。
树的外形特点
你还知道哪些呢？说一说吧！
核心问题：
课文从哪四个方面来描写树木的？ 树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四 个方面来介绍树的。
zhuàng
叫壮
笔顺：
书写提示：右边是士，不要写成土，第一横长，第 二横短。
组词：壮士 壮观 壮志凌云 雄壮
巧记：西红柿结果红又大，多吃青菜身体壮。 造句：钱塘江大潮气势壮观。
字词乐园—会写字
tóng
2024年部编版二年级语文上册第二单元识字2 树之歌 优质版教案
2.课堂演练。（出示Fra bibliotek件35、36）
3.课后作业。（出示课件37）
（1）你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。
（2）练习写好这节课学习的生字。
第二课时
【课时目标】
1.会写“棉、杉、化、桂”4个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.背诵课文。
3.积累与树木有关的谚语。
【教学过程】
一、复习回顾，导入新课（出示课件38）
【教学重点】
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教学难点】
积累与树木有关的谚语。
【课前准备】
课件。
【课时安排】
2课时。
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次备课”（手写）
第一课时
【课时目标】
1.认识“梧、桐、掌”等15个生字，写好“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字。
课 题
识字2树之歌
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：8个生字都与树木名称有关，将识字教学与认识树木相结合。
语言运用：能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
思维能力：通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。
审美创造：学生在整体朗读儿歌、认识树木的基础上，学生逐步建立生字音形义的正确联系。
引发思考：为什么人们习惯把松树和柏树合在一起说“松柏”（一年四季都是绿色）所以说他们四季“披绿装”。
（6）（出示课件17：木棉图片）预设：这个是木棉。木棉树喜欢生活在暖和的南方，开花的时候满树鲜红。
（7）（出示课件18：桦树图片）预设：这是桦树。桦树不怕冷，耐寒，喜欢生活在北方。
3.课后作业。（出示课件37）
（1）你还认识哪些树？到生活中去观察一下它们，看看有什么特点。
（2）练习写好这节课学习的生字。
第二课时
【课时目标】
1.会写“棉、杉、化、桂”4个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.背诵课文。
3.积累与树木有关的谚语。
【教学过程】
一、复习回顾，导入新课（出示课件38）
【教学重点】
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教学难点】
积累与树木有关的谚语。
【课前准备】
课件。
【课时安排】
2课时。
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次备课”（手写）
第一课时
【课时目标】
1.认识“梧、桐、掌”等15个生字，写好“杨、壮、桐、枫、松、柏”6个字。
课 题
识字2树之歌
主备教师
【核心素养目标】
文化自信：8个生字都与树木名称有关，将识字教学与认识树木相结合。
语言运用：能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
思维能力：通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的谚语。
审美创造：学生在整体朗读儿歌、认识树木的基础上，学生逐步建立生字音形义的正确联系。
引发思考：为什么人们习惯把松树和柏树合在一起说“松柏”（一年四季都是绿色）所以说他们四季“披绿装”。
（6）（出示课件17：木棉图片）预设：这个是木棉。木棉树喜欢生活在暖和的南方，开花的时候满树鲜红。
（7）（出示课件18：桦树图片）预设：这是桦树。桦树不怕冷，耐寒，喜欢生活在北方。
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
【导语】《树之歌》这篇课⽂是部编版⼆年级上册识字单元第2篇课⽂。
本课是⼀⾸介绍树⽊特征的归类识字⼉歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树等11种树⽊，表现了⼤⾃然树⽊种类的丰富。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼆年级上册语⽂识字2《树之歌》课⽂原⽂ 杨树⾼，榕树壮， 梧桐树叶像⼿掌。
枫树秋天叶⼉红， 松柏四季披绿装。
⽊棉喜暖在南⽅， 桦树耐寒守北疆。
银杏⽔杉活化⽯。
⾦桂开花满院⾹。
____________________ 本⽂由⼈民教育出版社⼩学语⽂室编写。
【篇⼆】部编版⼆年级上册语⽂识字2《树之歌》教案1 教学⽬标： 1.认识“梧、桐”等15个⽣字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3.通过读⽂、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树⽊有关的语句。
教学重点： 利⽤形声字特点学习8个带⽊字旁的⽣字，初步了解树⽊特点，朗读、背诵⼉歌。
教学难点： 认识15个⽣字，正确书写10个⽣字。
第⼀课时 教学⽬标： 1.认识“梧、桐”等15个⽣字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读⽂、看图，初步了解杨树、榕树等树⽊的特点。
3.正确、流利地朗读课⽂。
教学重点： 利⽤形声字特点学习带⽊字旁的⽣字。
教学难点： 正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个⽣字。
教学过程： ⼀、联系⽣活导⼊ 在你家周围、⼩路旁或者公园⾥，你经常看到哪些树⽊？ 杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树⽊，⼈们和⼤树的感情⼗分亲密。
今天我们来学习的课⽂就和树有关，题⽬是《树之歌》。
⼆、初读⼉歌，认识树⽊名称 1.借助拼⾳朗读⼉歌。
2.数⼀数⼀共⼏句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树⽊呢？请你⼀边读⼀边圈出树⽊名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏 ⽊棉、桦树、银杏、⽔杉、⾦桂 ⼀共11种树⽊，“松柏”指的是松树和柏树。
部编版二年级上册识字2《树之歌》课件
字词乐园—会写字
mián
棉吃
shān
叫杉
笔顺：
书写提示：右边的白要写得扁小些。 组词：木棉 棉花 棉衣 棉线 巧记：树木旁挂白毛巾。 造句：我非常喜欢木棉花。
笔顺：
书写提示：木字旁最后一笔是点，最后一撇比前两 撇长。
组词：水杉 银杉 杉树 巧记：木＋彡＝杉 造句：这棵水杉长得十分茂盛。
拆字记忆法：木＋彡＝杉
书写提示：左窄右宽，口要写得小些。 组词：梧桐 油桐 泡桐 巧记：一同站木旁。
造句：这些梧桐树已经长出叶子了。
fēng
叫枫
笔顺：
书写提示：左窄右宽,风的最后一笔是点。 组词：枫树 枫叶 巧记：风吹树木一边倒。
造句：枫树的叶子像手掌。
部首记忆法：“桐”“枫”都是 “木”字旁。
字词乐园—会写字
sōng
拓展延伸
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来也曾 广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨大的 冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物，终 于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四川省万 县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发现了更多 的树木。经过研究鉴定，定名为水杉，是“活 的化石”，成了20世纪植物学上的一项重大事 件，轰动了世界。
重难点点拨
枫树 秋天叶儿红 松柏 四季披绿装
这一句用了什么修辞手法？ 从“红、绿”可以看出什么？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。 “红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松 树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
杨树：直而高，树叶大而茂密。 01
吃松
笔顺：
书写提示：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇 要写得短些。
语文二年级上册树之歌
生字语文二年级上册树之歌
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》这篇课文通过了诗歌的方式描写出榕树、梧桐及松柏等树木的外形，形象的让学生了解到自然界中树木的特点及生长环境。
语言朗朗上口，描写生动形象，让学生能够印象深刻的记住这篇文章。
现将课文、句子解析及课文主题整理如下：
【课文】
树之歌
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
【句子解析】
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
【课文主题】
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
2024年部编版二年级上册语文第二单元(生字课件)识字2 树之歌
4
组词：美化 化石 化学
笔顺：
造句：森林给我们净化空气，美化环境。
ɡuì
音序：G
结构：左右
偏旁：木 笔画数：10
组词：桂花 月桂 桂皮
笔顺：
造句：我从小就喜欢桂花。
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 柏树
笔顺：
造句： 松柏像卫兵一样直立在街道两旁。
mián
音序：M 偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉衣 棉花 木棉
笔顺：
造句：冬天到了，人们都穿上了棉衣。
shān
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：水杉 云杉 杉木
笔顺：
造句： 这个地区的气候有利于水杉的生长。
二年级语文·上
会写字
yánɡ
音序：Y 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨桃
笔顺：
造句：我家门前的空地上有一棵杨树。
zhuànɡ 音序：Z
偏旁：
结构：左右 笔画数： 6
组词：壮大 壮美 理直气壮
笔顺：
造句： 这支队伍在不断地发展壮大。
tónɡ
音序：T 偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐油 泡桐
笔顺：
造句：公园里有很多梧桐树。
fēnɡ
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫树 红枫 枫叶
笔顺：
造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
sōnɡ
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松树 松果 松手
笔顺：
造句： 松树是一种四季常青的树。
bǎi
音序：B
结构： 左右
组词：美化 化石 化学
笔顺：
造句：森林给我们净化空气，美化环境。
ɡuì
音序：G
结构：左右
偏旁：木 笔画数：10
组词：桂花 月桂 桂皮
笔顺：
造句：我从小就喜欢桂花。
偏旁：木 笔画数： 9
组词：松柏 柏油 柏树
笔顺：
造句： 松柏像卫兵一样直立在街道两旁。
mián
音序：M 偏旁：木
结构：左右 笔画数：12
组词：棉衣 棉花 木棉
笔顺：
造句：冬天到了，人们都穿上了棉衣。
shān
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：水杉 云杉 杉木
笔顺：
造句： 这个地区的气候有利于水杉的生长。
二年级语文·上
会写字
yánɡ
音序：Y 偏旁：木
结构：左右 笔画数：7
组词：杨树 白杨 杨桃
笔顺：
造句：我家门前的空地上有一棵杨树。
zhuànɡ 音序：Z
偏旁：
结构：左右 笔画数： 6
组词：壮大 壮美 理直气壮
笔顺：
造句： 这支队伍在不断地发展壮大。
tónɡ
音序：T 偏旁：木
结构：左右 笔画数：10
组词：梧桐 桐油 泡桐
笔顺：
造句：公园里有很多梧桐树。
fēnɡ
音序：F 偏旁：木
结构：左右 笔画数：8
组词：枫树 红枫 枫叶
笔顺：
造句： 秋天到了，枫树的叶子变红了。
sōnɡ
音序：S 偏旁：木
结构：左右 笔画数： 8
组词：松树 松果 松手
笔顺：
造句： 松树是一种四季常青的树。
bǎi
音序：B
结构： 左右
二年级上册(部编版)识字2 树之歌
——《咏柳》 唐•贺知章
榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。
——《石榴》唐•李商隐
课后作业
朗读课文。背诵课文。 课后进一步了解关于树木的知识，在日
常生活中做到保护树木，爱护环境。
树木可以调节气候、净化空气、防风降噪， 是人类最好的朋友。我们的生活离不开树木，我 们要爱护它。
感谢观看！
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：（ ）
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
2 树之歌
二年级上册
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
掌枫松
梧 柏桐
桦
耐
疆 银
词语对对碰
壮—— 披—— 喜—— 暖—— 高—— 壮—— 喜—— 暖——
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
妙解课文
认真听课文朗读，边听边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、 桂树这11种树。
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
银杏、水杉为什么被称为活化石？
在地质历史时期，由于自然环境发生变化， 银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。
——《石榴》唐•李商隐
课后作业
朗读课文。背诵课文。 课后进一步了解关于树木的知识，在日
常生活中做到保护树木，爱护环境。
树木可以调节气候、净化空气、防风降噪， 是人类最好的朋友。我们的生活离不开树木，我 们要爱护它。
感谢观看！
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：（ ）
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
2 树之歌
二年级上册
我会认
wú tónɡ
梧桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
掌枫松
梧 柏桐
桦
耐
疆 银
词语对对碰
壮—— 披—— 喜—— 暖—— 高—— 壮—— 喜—— 暖——
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
妙解课文
认真听课文朗读，边听边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、 桂树这11种树。
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
银杏、水杉为什么被称为活化石？
在地质历史时期，由于自然环境发生变化， 银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
部编版二年级语文上册《识字 2 树之歌》课件
2 树之歌
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
没有拼音， 我也能读。
yáng
杨树
wÚ tóng
梧桐树
rÓ ng
榕树
fēng
枫树
sōng
松树
mián
木棉
bai
柏树
huà
桦树
yín
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化
造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
பைடு நூலகம்
组词：榕树壮 壮士
造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉
造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
guì
桂花
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
我会认
掌装耐守疆银化
拆分法：掌=尚+手
合作探究
1.课文中提到了哪些树？ 2.这些树分别有什么不同特点？
理解表达 什么树？什么特点？
杨 树 高
2.树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
没有拼音， 我也能读。
yáng
杨树
wÚ tóng
梧桐树
rÓ ng
榕树
fēng
枫树
sōng
松树
mián
木棉
bai
柏树
huà
桦树
yín
书写指导：木字旁的最后一笔 把捺换成撇。右面的第一撇短， 第二撇长。
mián
棉
音序：M 部首：木 结构:左右
组词：木棉 棉花 造句：我非常喜欢木棉花。 书写指导：右边的白要写得扁
小些。
huà
化
音序：B 部首：亻 结构:左右
组词：化石 变化
造句：科学家在辽宁发现 了恐龙化石。
书写指导：竖为垂露竖，右边 是七不要写成匕。
zhuàng
壮
音序：Z 部首：士 结构:左右
பைடு நூலகம்
组词：榕树壮 壮士
造句：钱塘江大潮气势 壮观。
书写指导：右边是士，不要写 成土，第一横长，第二横短。
shān
杉
音序：S 部首：木 结构:左右
组词：水杉 银杉
造句：中国有世界最古老 的树种——水杉。
书写指导：木字旁最后一笔是 点，最后一撇比前两撇长。
guì
桂花
梧桐 枫 松 柏 桦 杉 桂
都是木字旁的字
我会认
掌装耐守疆银化
拆分法：掌=尚+手
合作探究
1.课文中提到了哪些树？ 2.这些树分别有什么不同特点？
理解表达 什么树？什么特点？
杨 树 高
人教部编版 二年级上册语文识字2《树之歌》
柏 装 桦耐守
jiāng yín shān huà guì
疆 银杉 化桂
梧桐 柏装 疆银
掌 枫松 桦耐守 杉化桂
梧 桐 掌
枫
杉
松 柏 装
桦 耐 疆化 疆 守 银桂
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 北疆
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 儿歌讲了几种 松柏四季披绿装。 树木？ 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
杨树：挺拔，坚毅，能战胜艰苦环境， 象征希望，活力，坚强不屈的生命。
榕树：根系旺、枝叶繁、易生长、耐修 剪，榕树寿命很长，有些达千年以上， 生命力相当强 ，被视为长寿、吉祥的 象征。
梧桐树：树干高大，枝叶茂盛，生长迅 速，对二氧化琉、氯气等有毒气体有较 强的抗性。
枫树：叶片较大，叶柄细长，使得叶片极易摇 曳，稍有轻风，枫叶便会摇曳不定，互相摩擦， 发出"哗啦哗啦"的响声，给人以招风应风的印 象。所以，枫树得名于风。
水杉：叶条形，上面淡绿色，下面色较 淡，沿中脉有两条较边带稍宽的淡黄色 气孔带, 每带有4-8条气孔线，叶在侧生 小枝上列成二列，羽状，冬季与枝一同 脱落。
金桂：花色淡黄至金黄，香气浓郁，叶 片较厚。可以提取芳香油，制桂花浸膏， 可用于食品、化妆品，可制糕点、糖果， 并可酿酒。
十年树木，百年树人。
菩 提 树
棕 榈 树
松树
2、树之歌
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧桐 掌 枫松
jiāng yín shān huà guì
疆 银杉 化桂
梧桐 柏装 疆银
掌 枫松 桦耐守 杉化桂
梧 桐 掌
枫
杉
松 柏 装
桦 耐 疆化 疆 守 银桂
泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 北疆
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 儿歌讲了几种 松柏四季披绿装。 树木？ 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
杨树：挺拔，坚毅，能战胜艰苦环境， 象征希望，活力，坚强不屈的生命。
榕树：根系旺、枝叶繁、易生长、耐修 剪，榕树寿命很长，有些达千年以上， 生命力相当强 ，被视为长寿、吉祥的 象征。
梧桐树：树干高大，枝叶茂盛，生长迅 速，对二氧化琉、氯气等有毒气体有较 强的抗性。
枫树：叶片较大，叶柄细长，使得叶片极易摇 曳，稍有轻风，枫叶便会摇曳不定，互相摩擦， 发出"哗啦哗啦"的响声，给人以招风应风的印 象。所以，枫树得名于风。
水杉：叶条形，上面淡绿色，下面色较 淡，沿中脉有两条较边带稍宽的淡黄色 气孔带, 每带有4-8条气孔线，叶在侧生 小枝上列成二列，羽状，冬季与枝一同 脱落。
金桂：花色淡黄至金黄，香气浓郁，叶 片较厚。可以提取芳香油，制桂花浸膏， 可用于食品、化妆品，可制糕点、糖果， 并可酿酒。
十年树木，百年树人。
菩 提 树
棕 榈 树
松树
2、树之歌
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守边疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
wú tóng zhǎng fēng sōng
梧桐 掌 枫松
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共84张PPT)
PPT模板下载：www.1p pt.co m/ moban / 节日PPT模板：www.1p pt.co m/ jieri/ PPT背景图片：www.1p pt.co m/ beijing / 优秀PPT下载：www.1p pt.co m/ xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 范文下载：www. 1ppt.co m/fan wen/ 教案下载：www. 1ppt.co m/jiao an/ 字体下载：www. 1ppt.co m/ziti/
识字
2 树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底:树
资料链接
树木的作用
美化环境
净化空气
防
防
洪
风
调
防
节
沙
气
温
字词学习
我会读
yánɡ
杨树
fēnɡ
枫树
huà
桦树
yín
银杏
zhuànɡ
壮大
sōnɡ bǎi
松柏
nài
耐寒
shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
zhuānɡ
装扮
shǒu
守约
huà
化石
zhǎnɡ
手掌
mián
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
点拨：第一行词语是树木名称，第二行词语 是与树有关的花叶果实，如“松子、白果”是松 树、银杏的果实。可以结合实物图片来记忆，以 加深印象，还可以自主积累带有木字旁的字。
读一读，想一想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
出自先秦管仲的《管子·权修》“一 年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人”。比喻培养人才是 长久之计，也表示培养人才很不容易。 “树”是培养的意思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
杨壮桐 枫 松 柏棉杉 化桂
桦 松柏 耐 掌枫 装
守银 疆
杉 化桂
梧桐
反义词
高
暖
矮
寒
探究读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 想一想，课文主要写了什么。
朗读指导
这是一首写树木的小韵文，朗读 本课时，要读准字音，注意停顿， 重读“高、壮、像手掌”等字词。
读谜语，你知道谜语说 的是谁吗？猜一猜。
冬天光着头， 春夏长绿发， 只有一只腿， 小鸟喜欢它。
谜底：树
2 树之歌
认识树木 增长知识
1. 认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等 10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2. 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。 积累与树木有关的语句。
谢谢大家
银杏水杉活化石 银杏树和水杉树的特征是历 史悠久，活的时间很长。
银杏水杉活化石 银杏树和水杉树的特征是历 史悠久，活的时间很长。
金桂开花满院香 桂花的特征是开花的 时候香味很浓。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
课文是从哪几个方面来描写树木的？
枫树秋天叶儿红
枫树的特征是到了秋 天叶子会变红。
松柏四季披绿装 拟人 松树和柏树的特征是叶子四 季都是绿色的。
松柏四季披绿装 松树和柏树的特征是叶 子四季都是绿色的。
木棉喜暖在南方
木棉的特征是喜欢 温暖干燥的地方， 所以它只长在南方。
桦树耐寒守北疆 拟人 桦树的特征是忍受得了寒冷， 所以北方长得较多。
树木不都长的很像吗，我们应该怎样去 区别它们呢？它们各自具有怎样的特征？让 我们一起到课文中去寻找答案吧！
杨树高 杨树的特征是长得很高。
榕树壮 榕树的特征是长得很粗壮。
比喻
梧桐树叶像手掌 梧桐树的特征是叶子的形状很 像我们的手掌。
小练笔
请你仿照课文的比喻句，试着写一句。
银杏树叶 像
扇子 。
•
12、人乱于心，不宽余请。14:02:3914:02:3914:02Wednesday, August 12, 2020
•
பைடு நூலகம்
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.1220.8.1214:02:3914:02:39August 12, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月12日 星期三 下午2时2分39秒14:02:3920.8.12
形状—高、壮、像手掌
树 颜色—红、绿 之 歌 喜好—喜暖 耐寒
特点
味道—满院香
带有“树”字的成语
树大招风 铁树开花
独树一帜 玉树临风
火树银花 树大根深
你还知道其他与树有关的谚语吗？ 炒豆出芽，铁树开花。 山大无柴，树大空心。 花在树上开，别忘地下根。 吃桔子不忘洞庭山，乘风不忘栽树人。
读一读，想想下面几句话的意思。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
十年树木，百年树人。
解释：十年的时间可以培养一棵树，一 百年的时间才可以培育一个人才。比喻 培育人才要花费很多时间。
树高百尺，叶落归根。
解释：树长得再高，落叶还是要回到树 根。比喻离开故土时间再长，最后还是 要回归故土。
树无根不长，人无志不立。
解释：树没有根是长不大的，人没有志 向是不会成功的。
想一想，课文主要写了什么。
课文给我们 讲解了一些关于 树木的小常识。
读课文，数一数，课文一共讲了多少种树？ 找出它们各自具有的特点。
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
种类 特点
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松 树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂 树这11种树。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年8月 下午2时2分20.8.1214:02August 12, 2020
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月12日 星期三 2时2分 39秒14:02:3912 August 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午2时2分39秒 下午2时 2分14:02:3920.8.12
课文是从哪几个方面来描写树木的？
课文从树木的形状、颜色、生长的环 境、味道来描写的。
你还认识哪些树呢？它们 有什么特点，和同学们互相交 流一下。
写出写出带有下列偏旁的字，再填空。
杨 桐枫松柏 棉 我发现木字旁的字大多和 树木 有关， 我还知道带有这个偏旁的字有 杉 、 桂 。
本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌 ，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、 柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树这11 种树木，表现大了自然树木种类的丰富 。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.8.1220.8.12Wednesday, August 12, 2020
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。14:02:3914:02:3914:028/12/2020 2:02:39 PM
•
11、人总是珍惜为得到。20.8.1214:02: 3914:0 2Aug -2012-Aug -20