小学二年级语文阅读与写话练习(七)
部编版二年级(上)语文阅读+看图写话专项训练
部编版二年级（上）语文阅读+看图写话专项训练一、快乐阅读（一）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
第二自然段有_______句话。
2．照样子写词语。
整整齐齐__________________ ________________3、（造句）整整齐齐：________________________________________________4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。
（二）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（三）太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟( shú)，太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒草，花，果，苗。
所以，植（zhí）物离(1í)不开。
2.我还知道离不开太阳。
3．在横线上给这首小诗加一个题目。
二、看图写话。
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤训练二一、快乐阅读(一)在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
小学二年级语文《看图写话》专项练习题(含例文)
小学二年级语文《看图写话》专项练习题（含例文）1．仔细观察图画，猜猜图上画的是什么时间？什么地点？图中都有谁？他们在干什么？袋子里装的什么？他们之间会说些什么呢？发挥你的想象把发生的这件事情描述完整。
（不少于100字）2．小狗的生日到了，都有哪些朋友来看他？他们都带了什么？把图中的故事写下来。
3．仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
4．提示：图上画的是什么时间？都有谁？他们在做什么？发挥想象写一写吧！5．提示：仔细观察这幅图，什么时间？什么地方？图中都有谁？在干什么？他们会说些什么？6．图上的动物是谁？它真是医生吗?它要给谁“看病”？结果怎样？结合图意，写一段话。
7．看图写话。
8．仔细观察图画，看看他们在做什么事情，想想他们会说些什么，做些什么，写一写，注意句子通顺，准确运用标点。
9．森林里的木桥被河水冲垮了，动物们不能过河了？怎么办？仔细观察图片，发挥想象，编个小故事。
10．仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？发生了一件什么事？发挥你的想象，用几句通顺的话写下来。
11．仔细观察图画，小老鼠在干什么？电脑屏幕上出现了谁？接下来会发生什么事？请把你想到的写下来吧！12．你从图片中看到了什么？想想她们会说些什么？认真观察，发挥想象，用几句通顺的话写下来。
13．提示：请仔细看图，图上的小动物在哪里？它们在干什么？请用几句通顺、连贯的话写一写。
14．仔细看图，想一想：这是在哪里？图中的小朋友在干什么？会说些什么？病床上的小女孩会怎么想、怎么说？写一写。
15．图上画了什么地方？画了哪些动物？它们在干什么？可能说了些什么？用几句话写一写吧！16．提示：1．把三幅图连起来看看，画的是什么故事？2．写清楚在什么时间、什么地点，谁不小心掉进了坑里。
3．小兔和小猫想了一个什么办法？结果怎么样？17．课间十分钟，你在做什么呢？请以《快乐十分钟》为题，发挥你的想象，试着写一写吧！注意字迹工整、美观哦！18．认真看图，图上画的是谁？它都做了哪些事？它可能会是什么心情？用自己的话写一写。
小学二年级看图写话图片及范文
小学二年级看图写话图片及范文一个阳光灿烂的早上，公园里牛伯伯弯着腰，推着除草机给小草剪 头发。
王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶。
丁叔叔手上拿着锤子为公园钉 上“爱护花草”的小木牌。
小红看见草地上美丽的小花，正准备去摘的 时候，丁叔叔说：“小朋友，你看，这里写着要爱护花草。
”小红的脸红 了，对叔叔说：“对不起，我错了，我以后都要爱护花草。
快乐十分钟叮铃铃，下课了，操场上真热 闹。
小朋友们都玩着自己喜欢的活动。
有的同学打乒乓球，旁边的同学为他们 加油呢。
有的同学在踢毽子，小朋友在 旁边为他们数数。
还有的同学在练习跳绳和跳大绳，他们玩得可高兴呢！ 叮铃铃，上课了，小朋友们渡过了快乐的十分钟。
小鸭子得救了一个阳光灿烂的早上，小 象、小熊和小猴在森林里玩耍。
忽然听到有小动物喊救命的声音。
它们走过去一看，原来是 小鸭子掉到一个大坑里了。
它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是 小鸭子没有手，怎么也拉不上来。
小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走 了好几回都没装满水。
小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了 一口水，往坑里一喷，坑里 马上注满了水，小鸭子得救了。
小鸭子说：“谢谢你，大象哥 哥。
”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。
”节约用水下课了，小明正想上厕所 ， 刚走到拐弯处，就听到教学楼的 旁边有“哗啦哗啦”的流水声， 他急忙走过去一看，原来是水龙 头没有关好，自来水一个劲地往外流。
小明说：“谁没有把水关好？这 样多浪费呀！老师告诉过我们要节约用水，我们不应该浪费水资源。
” 小明马上走过去，关掉了水龙头。
马上走到课室，写了一张“节约用水” 的纸条，把它贴在水龙头的上方，提醒其他同学以后一定要节约用水。
小明真是个好孩子。
二年级看图写话图片和范文（1）：上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的 小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶 突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子 破了一个大洞，梨掉了一地。
语文园地七(写话)教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文二年级下册统编版
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验写作技能的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何观察和描述山水画。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的观察和描述山水画的技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
语文园地七（写话）教学设计+练习+学习单-2023-2024学年语文二年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课内容选自语文二年级下册统编版，语文园地七的写话部分。本单元的主题是“奇妙的世界”，旨在让学生通过观察、体验、想象等方式，感受大自然的奇妙之处，培养学生的观察力、想象力和创造力。本节课的写话部分要求学生观察图片，写一段话，描述图片中的场景。图片内容为一幅美丽的山水画，山峦叠嶂，树木葱郁，一条小溪从山间流淌而过，形成了一个美丽的瀑布。通过观察图片，学生可以发挥想象力，描述出这幅画的美景，从而锻炼学生的写作能力。
- ②观察与描述：如何观察和描述山水画
- ③写作技巧：运用生动的语言和形象的比喻
2.艺术性和趣味性：
部编人教版小学二年级语文下学期看图写话课后专项习题(含答案)
部编人教版小学二年级语文下学期看图写话课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、写话练习。
提示：1.图上画的是什么时间？2.图上画的都有谁？3.他们在哪？4. 他们干什么？5.他的心情怎样？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
（想一想）这是什么天气？李华在路上遇到了谁？他是怎么做的呢？结果怎样？（用一用）蒙蒙细雨拄着拐杖淋湿跑过去想出绑起来笑眯眯_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版
今天的学习，我们了解了《小老鼠》的故事内容，学习了机智和勇敢的概念，并通过实践活动和小组讨论加深了对这两个品质的理解。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《小老鼠》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对故事情节非常感兴趣，他们很乐意参与到课堂讨论和写话练习中。然而，我也注意到在理解小老鼠的机智和勇敢方面，部分学生还存在一定的困难。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入挖掘人物品质，帮助他们更好地理解课文。
-思维发展的难点在于如何激发学生的想象力，鼓励他们跳出故事框架，创造新的情节或角色，这需要教师设计开放性的问题和活动，引导学生进行思考和创作。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是语文园地七《小老鼠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有遇到过需要勇敢和机智的时候？”这个问题与我们将要学习的内容老鼠的勇敢和机智。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个关于如何在生活中展现机智和勇敢的问题。
2.写话练习：为了加深理解，我们将进行一个写话练习。学生将创作一个以小老鼠为主角的新故事，展示机智和勇敢。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写话练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版
一、教学内容
二年级上册语文教学设计-语文园地七《小老鼠》写话人教部编版。本节课我们将围绕以下内容展开：
1.课文《小老鼠》的阅读与理解，引导学生感受小老鼠机智勇敢的形象。
二年级语文(上册)阅读及写话综合训练
二年级（上）语文阅读与写话训练一姓名：一、快乐阅读（一）喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。
”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。
喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有______个自然段。
第二自然段有_______句话。
2．照样子写词语。
整整齐齐__________________ ________________3、（造句）整整齐齐：________________________________________________4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。
（二）斧子老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。
（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
（三）太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟(shú)，太阳不晒苗不长。
1.太阳不晒草，花，果，苗。
所以，植（zhí）物离(1í)不开。
2.我还知道离不开太阳。
3．在横线上给这首小诗加一个题目。
二、看图写话。
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤二年级（上）语文阅读与写话训练二姓名：一、快乐阅读(一)在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。
小学二年级上册语文看图写话及答案(完美版)
小学二年级上册语文看图写话及答案（完美版）一、写一写。
看图，想一想，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们的经历写下来吧。
还可以继续想象，它们把树叶搬回家还会干什么呢？写的时候，可以用上下面的词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了……_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
提示：图上画的是什么时间？在什么地方？有哪些人？在干什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、练笔小舞台。
二年级语文阅读、看图写话练习题(七)
二年级语文阅读、看图写话练习题（七）学校班级姓名
一、阅读。
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁坐在船头。
她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风景。
看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1、短文共有（）几个自然段，第二段话有几句话。
2 、请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3、请用____画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4、文章中写到山石像________、_______ 、_______ 、_______ 。
5、请给课文加一个标题：。
6、我会照样子写词语。
（白色）的浪花（长长）的波纹
（）的鲜花（）的天空
（）的树叶（）的太阳
7、我会仿写句子。
她一边吃着面包，一边欣赏两岸的风景。
纤夫们一边收起纤绳，一边。
一边，一边。
二、看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。
二年级语文阅读练习、看图写话(含答案)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐn g）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎn g）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实）3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（rón g）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
小学二年级语文下册看图写话考点练习(15道)
小学二年级语文下册看图写话考点练习（15道）一、写话展示台仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、我会看图，还能写话。
（不会写的字用拼音代替）仔细观察图上画的是谁，他们在做什么？你有什么想法？写出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
语文园地七《写话：猫和老鼠》(教学设计)统编版语文二年级上册
语文园地七《写话：猫和老鼠》（教学设计）统编版语文二年级上册一、教学内容本节课，我们将在统编版语文二年级上册的语文园地七中，深入探讨《写话：猫和老鼠》这一章节。
具体内容包括：通过阅读猫和老鼠的故事，理解故事寓意，学习相关词汇和句子结构，并在此基础上进行写话练习。
二、教学目标1. 理解故事内容，把握故事主题；2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子结构；3. 能够运用所学知识进行写话练习，表达自己的想法；4. 培养学生的阅读兴趣和写作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，运用新词汇和句子结构进行写话；2. 教学重点：培养学生的阅读理解和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生谈论它们的特点，激发学生的学习兴趣；2. 阅读故事：让学生自主阅读《写话：猫和老鼠》，理解故事内容，感受故事寓意；3. 讲解：针对故事中的新词汇和句子结构进行讲解，帮助学生理解；4. 例题讲解：以猫和老鼠的故事为例，进行写话练习，引导学生运用所学知识；5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，进行写话练习，教师巡回指导；6. 交流展示：学生展示自己的写话作品，互相评价，教师点评并给予鼓励；8. 课后作业布置：布置写话作业，要求学生运用所学知识。
六、板书设计1. 故事《写话：猫和老鼠》2. 新词汇：狡猾、聪明、机智等；3. 句子结构：因果句、并列句等；4. 写话要求：主题明确，句子通顺，用词恰当。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词汇和句子结构，写一段关于猫和老鼠的故事；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于猫和老鼠的故事，积累写作素材，提高写作水平。
同时，引导学生关注生活中的趣事，学会观察和思考，为写作提供更多素材。
小学二年级语文上册《看图写话》练习题及范文(2024年整理)
1、看图写话，题目：100分和99分要求：说说图中画的是谁，他在什么地方，发现了什么问题？把小明发现试卷分数打错后的想法和做法写下来。
相信你一定会写得很好。
【范文】：100分和99分今天，就要发数学试卷。
大家都很紧张自己考了多少。
试卷发下来了。
小明看了看试卷，试卷上写着大大的100分，心里像吃了蜜一样甜。
可是他突然发现，老师改错了。
小明把“千”写成了“干”，老师却给他打了个大大的“√”。
小明想：“我到底要不要把这件事告诉老师呢？如果告诉了老师，就要被老师改成99分；但如果不告诉老师，就不诚实。
怎么办呢？”小明犹豫了一会儿，决定做一个诚实的孩子。
于是，下课后，小明去找老师，把事情的经过告诉了老师。
老师接过试卷看了看，发现小明确实有一题是错的，就把100分改成了99分。
老师对小明说：“虽然你考了99分，但是你非常诚实。
”老师说完，为小明竖起了大拇指。
100分和99分数学试卷刚发下来，小明看到自己考了100分，心里很高兴。
正当他要把试卷放进书包里时，忽然发现最后一道题做错了，但是，老师没有发现，旁边也没有一个人知道。
小明心想：“是自己悄悄改一下得100分好呢，还是交给老师重新评分呢？”这是，小明忽然想起妈妈经常告诫自己的一句话：“从小要做个诚实的孩子！”“对，我要做一个诚实的孩子。
”小明立刻拿着试卷，走进数学老师的办公室，把事情的经过告诉了老师，老师接过试卷，仔细看了看，把100分改成99分。
老师竖起大拇指，说：“明明，你真棒，是个诚实的好孩子！”2、看图写话：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成【范文】：小山雀学本领小山雀长大了，该学点本领了。
有一天，小山雀去找松鼠学爬树。
小山雀说：“小松鼠，我可以和你学本领吗？”小松鼠说：“当然可以呀！你用爪子牢牢扒住树干就能爬上来了。
”小山雀用爪子紧紧地抓住树干想往上爬，可是它老是掉下来，树干上留下了几道深深的爪印。
语文园地七写话《猫和老鼠》(教学设计)部编版语文二年级上册
语文园地七写话《猫和老鼠》（教学设计）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的语文园地七，写话《猫和老鼠》。
具体内容包括：理解故事《猫和老鼠》的主要内容，分析故事中猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物的特点，通过观察和想象，编写一段关于猫和老鼠的对话。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《猫和老鼠》的主要内容，了解猫和老鼠的特点。
2. 培养学生用词语描述动物特点的能力。
3. 激发学生的想象力，学会编写简单的对话。
4. 培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述动物特点，编写关于猫和老鼠的对话。
2. 教学重点：理解故事内容，分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生谈论它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读故事《猫和老鼠》，了解故事的主要内容。
3. 分析故事：引导学生分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
4. 实践活动：分组让学生观察猫和老鼠的图片，讨论它们的特点，并进行汇报。
5. 编写对话：给出猫和老鼠的情境，引导学生编写简单的对话。
6. 例题讲解：针对学生编写对话时可能出现的问题，进行讲解和指导。
7. 随堂练习：让学生根据所学内容，编写一段关于猫和老鼠的对话。
六、板书设计1. 《猫和老鼠》2. 内容：猫的特点：狡猾、机智、勇敢老鼠的特点：聪明、机敏、胆小描述动物特点的词语：敏捷、灵活、勇敢、聪明、机智、狡猾、胆小、机敏七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于猫和老鼠的对话。
2. 答案示例：猫：（悄悄地靠近老鼠）嘿，小老鼠，今天又要去哪儿偷东西吃呢？老鼠：（警惕地看看四周）哼，我才不会告诉你呢！猫：（笑眯眯地说）别害怕，我只是想和你做朋友，一起分享美食。
老鼠：（犹豫了一下）真的吗？你不会抓我？猫：当然不会，我们是朋友了，要互相帮助。
小学二年级上册语文看图写话及答案(全面)
小学二年级上册语文看图写话及答案（全面）一、看图写话。
叮咚，门铃响了，谁呀？三只小兔从门缝里往外一看……小朋友，仔细看图，发挥你的想象，编一个有趣的童话故事吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、写话训练营。
看图片，想想：小白兔在干什么？具体过程是怎样的？它会怎么做？发挥想象，动笔写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、写话。
小学二年级上册语文看图写话练习(精选15道)
小学二年级上册语文看图写话练习（精选15道）一、看图写话。
提示：图中画了什么？给你怎样的感觉？请按一定的顺序写出来。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、我会写话。
认真看图，图上的父子两人分别在干什么？把看到的和想到的写下来吧。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编(统编版)二年级上册语文第七单元写话练习【精编】.doc
第七单元写话练习
跟我写
汪
仔细观察，这是在哪里？小朋友在干什么？
一、我会看。
1.一个周末的早晨，小花在（地点），她正在将插入到电插座中。
2.她的身边有一只可爱的。
二、我会想：
这个行为是的，小花的妈妈会对她说什么呢？请写在下面的横线上。
妈妈说：“。
”
小练笔
学习了《雪孩子》之后我知道小白兔是谁救的，说说“它”是怎么被救的。
一、1.家里钉子 2.小狗二、危险小花，插座里是有电的，钉子插进去是非常危险的，会触电，可能会导致没了性命，以后可不能再这样了。
小练笔：雪孩子。
小学二年级语文阅读与写话练习(七)
二年级下册语文周末练习题
一、阅读短文，回答以下问题。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声马上招来无数听众，大家谈论
纷繁夸耀它，百灵鸟听了快乐万分，每日从造到晚不知疲备地唱着。
可
它唱得越用心，听众愈来愈少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很悲伤，它便到喜鹊大姐哪里去抱怨：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为
何都不来停我唱歌呢我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉仍是那么好，但你老是频频地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不肯意再去听了。
”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当日就赶去学了几支新歌。
次日，当
它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津乐道。
1．短文一共有（）个自然段，在每个自然短前标上序号。
2．第（）自然段写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出以下词语的近义词和反义词。
近义词：马上——（）夸奖——（）
反义词：虚心——（）快乐——（）
4.百灵鸟感觉愁闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
5.百灵鸟唱得越用心，听众却愈来愈少的原由是：＿＿＿＿＿＿＿
＿
6.你想对百灵鸟说点什么
二、看图写话。
提示：认真看这幅图，想一想：这是什
么时候图上有哪些人他们在干什么
心情如何写一段通畅的话。
看图写话：猫和老鼠(二年级上语文园地七)
部编版语文导读课看图写话：猫和老鼠
WJY
学情分析：
部编版教材二年级上册基于一年级字词句运用栏目的基础，安排了三次写话教学，园地七中看图写话是本册最后一次。
虽然提示中有三个问题，本课重点关注第三个问题:接下去会怎样?
看图写话是低年级写话教学常用的方式，根据课标学段要求和学生写话起步的实际情况，培养写话的兴趣是根本。
本课重在情境中引导学生仔细观察，大胆合理展开想象，乐于运用积累的词句正确表达。
从文学和影视作品中学习借鉴、读写联动，是总的教学策略。
教学重点:学习观察方法描述小老鼠吓坏的样子，并大胆合理想象接下去会怎样。
将学生生活和阅读经验进行链接，为展开大胆合理想象做好了铺垫和示范。
教学难点:运用阅读和生活中积累的词句。
从小老鼠的眼睛、鼻子、胡子、身体等学习观察表情、动作、神态的“变化”，采用提供“智慧宝盒”词语支架的策略让学生学习描述观察到的“变化”来突破难点。
教学设计：。
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小学二年级语文阅读与写话练习(七)
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二年级下册语文周末练习题
一、阅读短文，回答问题。
百灵鸟的歌
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。
可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。
百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”
喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。
”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。
第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（）个自然段，在每个自然短前标上序号。
2．第（）自然段写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）表扬——（）
反义词：虚心——（）高兴——（）
4.百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿
6.你想对百灵鸟说点什么？
二、看图写话。
提示：仔细看这幅图，想想：这是
什么时候图上有哪些人他们在干什
么心情怎样写一段通顺的话。