小学二年级语文“写话”课教学课件
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二年级语文 写写身边的人(看图写话教学课件)
好句：
1.奶奶七十岁了，身体特别硬朗，每天早晨都要去楼下锻炼身体。 2.弟弟黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 3.爸爸像一只勤劳的小蜜蜂，每天早出晚归，为这个家辛苦操劳。 4.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 5.妹妹她像个华丽到极致的芭比娃娃，让人惊艳无比，金色的发 丝像瀑布一般缕缕滑过岚的脸庞，是这样令人心动的柔软。
Part.03
写话演练
一、看图写话。
图中的爷爷在干什么？请你用一段话写下来。（不会 写的字用拼音代替）
例文赏析
爱看球赛的爷爷
我的爷爷特别喜欢看球赛。有一天，爸爸下班一回到家，就赶紧打 开电视。这时，激烈的球赛正在进行。爸爸坐在沙发上，眼睛紧紧地盯 着电视屏幕，一刻也不愿意离开。当他看到自己支持的球队进球时，高 兴得直鼓掌，嘴里还大声喊着：“好球！太棒啦！”我在旁边看着爸爸 那兴奋的样子，觉得爸爸看球赛的时候真有趣。
2.描述动作。让孩子描述妈妈发现痘痘时的手部动 作，比如用手指着痘痘，或者轻轻抚摸。
3.想象心理。启发孩子想一想妈妈此时心里在想什 么，比如“哎呀，这可怎么办，太难看了”。
典例精讲
例二：爱美的妈妈
方法指导
4.增添细节。帮助孩子在文中加入环境描写，比如“阳光透 过窗户洒在妈妈身上，可她却无心欣赏”。
二、看图写话。
图中的小朋友在干什么？请 你用一段话写下来。（不会写 的字用拼音代替）
例文赏析
我的妹妹特别爱看书。有一天，妹妹穿着漂亮的衣服，来到了一片绿油 油的草地上。她背靠着大树坐了下来，然后从书包里拿出一本书，就认 真地看了起来。阳光洒在妹妹的身上，微风轻轻地吹着，妹妹看得入了 迷，眼睛一眨不眨的。我走过去叫她，她都没有听见，真是一个小书迷 呀！
小学二年级语文看图写话PPT课件(公开课)
四、想一想：看谁的头脑最灵
2.小鸟飞来了，会 说些什么呢？我们 的小树又会说什么？
五、说一说，看谁的小嘴最棒
小明累得______， 他一边_______，一 边看着种好的小树， 小明说：“_______”。 _______来了，高兴 地说：“________。” 小树点点头说： “__________ 。 ”
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
植树
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手 一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。 春天正是万物生长的好时光。 今天是植树节，小红和小明在草地上植树。小明 先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑 里，接着，他用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这 时，小红又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！" 于是她打来一盆水，把水浇在树根上。 小树栽好了，小红拍着手开心地笑了。这时，小 鸟也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：" 小树小树快快长，长成大树好乘凉。" 小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点 头。
山里 公女孩
种树
植树
• 时间：
画面中画的是什么 季节？你是怎么知 道的？
春天来了，从上到下观察：
（天气）
太阳：春光明媚、春暖花开、春风 拂面、风和日丽
树：
绿油油的
五彩缤纷、五颜六色、红艳艳的 花儿：
刚才我们整体看 了图，现在谁能连起 来说说。
（ 什么时候） 到了，（ 什么怎 么样），（ 谁） 和（谁）来到（哪 里）（干什么）。
看图写话
找 不 同
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片
时间: 地点: 人物： 事件：
看图写话的法宝
1、看----仔细的观察图片 2、找----时间、地点、人物和事 件
小学语文统编版二年级上册 园地三(写话) 教学课件(共16张PPT)
有顺序地写：1. 从整体到局部 2. 从上到下或从下到上
. 兔子爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格 外引人遐想。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神；三瓣嘴 儿闭得紧紧的，显得很严肃；脸蛋总是抹着淡淡的胭脂， 样子有些滑稽可笑。——《一起长大的玩具》
有顺序地写：1. 从整体到局部 用恰当的形容词
用恰当的形容词
.________的眼睛 .________的脸蛋 .________的毛发
.五颜六色的积木 .各种形状的积木
形容词锦囊库： 大小：大大的、小小的 颜色：粉粉的、白里透红、五颜六色 形状：方方的、圆滚滚、奇形怪状的
.________的车身 .________的轮胎
. 兔子爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人 遐想。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神；三瓣嘴儿闭得紧紧 的，显得很严肃；脸蛋总是抹着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可 笑。——《一起长大的玩具》
，如果还能加上你的感受就更棒啦！
兔娃娃头戴______，身着_______,它还背着__________ 。_______的眼睛，________的脸蛋，实在是_______!
1.有顺序地介绍玩具的外形。 2.用上恰当的形容词。 3.加上自己的感受。 4.开头空两格。 5.合理使用标点符号，每个标点占一格。
法。然后找来竹子做龙骨，彩纸剪成月
最有趣的地方就是它总是蹦蹦跳跳的，
牙形做龙鳞，长长的铁丝做龙须。最漂 亮的是龙眼和龙珠，不但会发光，而且 会转动呢！ 我太喜欢这盏龙灯了！
外形/ 跑起来非常快，老虎都赶不上它。小白
做法
兔吃菜叶很香，它先闻一闻哪一片最香 最多汁，再张开它的三瓣嘴把那一片最
好吃的扯到最近的地方，然后尽情地享
《有趣的动物》
. 兔子爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格 外引人遐想。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神；三瓣嘴 儿闭得紧紧的，显得很严肃；脸蛋总是抹着淡淡的胭脂， 样子有些滑稽可笑。——《一起长大的玩具》
有顺序地写：1. 从整体到局部 用恰当的形容词
用恰当的形容词
.________的眼睛 .________的脸蛋 .________的毛发
.五颜六色的积木 .各种形状的积木
形容词锦囊库： 大小：大大的、小小的 颜色：粉粉的、白里透红、五颜六色 形状：方方的、圆滚滚、奇形怪状的
.________的车身 .________的轮胎
. 兔子爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人 遐想。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，很有神；三瓣嘴儿闭得紧紧 的，显得很严肃；脸蛋总是抹着淡淡的胭脂，样子有些滑稽可 笑。——《一起长大的玩具》
，如果还能加上你的感受就更棒啦！
兔娃娃头戴______，身着_______,它还背着__________ 。_______的眼睛，________的脸蛋，实在是_______!
1.有顺序地介绍玩具的外形。 2.用上恰当的形容词。 3.加上自己的感受。 4.开头空两格。 5.合理使用标点符号，每个标点占一格。
法。然后找来竹子做龙骨，彩纸剪成月
最有趣的地方就是它总是蹦蹦跳跳的，
牙形做龙鳞，长长的铁丝做龙须。最漂 亮的是龙眼和龙珠，不但会发光，而且 会转动呢！ 我太喜欢这盏龙灯了！
外形/ 跑起来非常快，老虎都赶不上它。小白
做法
兔吃菜叶很香，它先闻一闻哪一片最香 最多汁，再张开它的三瓣嘴把那一片最
好吃的扯到最近的地方，然后尽情地享
《有趣的动物》
二年级语文《语文园地三》玩具写话优秀课件
语文部编教材二上语文园地三：写话
我
最
欢玩 喜的
具
写话
你最喜爱的 玩具是什么？
写话小课堂
写话要求
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱 的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在 哪里？先和同学交流，再写下来。
1.写自己喜爱的玩具。 2.写出它的样子。〔形状、 颜色、材料、大小等〕 3.写出它好玩在哪里。 4.表达自己的喜爱之情。
标点符号 单独占一格。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
每个自然段开 头空两格写。
变形金刚 我的变形金刚非常（ ） ， 它最大的本领就是会（） 。 它 能变成（）、（），还能 变 成 （ ） ， 真 （ ）呀 ！
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
标点符号 单独占一格。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
每个自然段开 头空两格写。
每个自然段开 头空两格写。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
我
最
欢玩 喜的
具
写话
你最喜爱的 玩具是什么？
写话小课堂
写话要求
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱 的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在 哪里？先和同学交流，再写下来。
1.写自己喜爱的玩具。 2.写出它的样子。〔形状、 颜色、材料、大小等〕 3.写出它好玩在哪里。 4.表达自己的喜爱之情。
标点符号 单独占一格。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
每个自然段开 头空两格写。
变形金刚 我的变形金刚非常（ ） ， 它最大的本领就是会（） 。 它 能变成（）、（），还能 变 成 （ ） ， 真 （ ）呀 ！
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
标点符号 单独占一格。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
每个自然段开 头空两格写。
每个自然段开 头空两格写。
聪明的玩具狗 我的玩具狗非常聪明 ， 它的名字叫佳佳。它长着 一 对 jú 黄 色 的 长 耳 朵 ， 两 只 大 眼睛圆溜溜的，显得特别 有 神。 它的本领可大啦！它 会 唱 歌 、 跳 wǔ 、 讲 故 事 ， 还 会 背 古 诗 ！ 我 喜 欢 我 的 玩 具 狗。
二年级语文上册14 看图写话课件
人教版语文二年级上册课件
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
发展型学习任务群 专项练
14. 看图写话
一、观察图画，完成练习。 春天来了，叶儿绿了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌。
让我们一起到田野里踏青去吧！ 1.选出景物的特点，在“ ”中打“√”。
√
√
√
√
√
2.这些景色给人什么样的感受？在“ ”中打“√”。
√ 心旷神怡
忧心烦闷
√ 惬意舒适
拿__来__一__张__白__纸___，__想__挡__在__窗__户__上__，__大__家__连__忙__说__：_。__”__小__马__拿__来__一__块__木__板__，__大__家__也__连__忙__说__：__“__不__ 行__不__行__，__木__板___会__挡__住__光__线__，__教__室__会__变__暗__。__”__小__猴__灵__机__一__动__，__ 拿__来__一__块__玻__璃___，__大__家__都__觉__得__小__猴__的__办__法__最__好__。__安__装__好__玻__璃__后__， 大__家__又__认__真__地___听__讲__课__了__。________________________________ _____________________________________________________
二、看图完成练习。
1.故事发生的地点是___教__室_____。
2.天气的变化是由( A )到( C )。
A．阳光明媚
B．大雪纷纷
C．倾盆大雨
D．寒风刺骨
3.认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动物们 的不同表现) _示__例__：__阳__光__明__媚__的__上__午__，__小__动__物__们__在__教__室__里__听__山__羊__讲__课__。__突__ _然__，__下__起__了__倾__盆__大__雨__，__雨__滴__不__停__地__从__窗__户__打__进__教__室__。__小__动__物__ _们__都__惊__慌__失__措__地__大__叫__起__来__，__教__室__里__乱__成__了__一__锅__粥__。__鸭__子______
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
部编版语文二年级上册看图写话写事篇(课件)(共29张PPT)
2 收衣服
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？ 2.他接下来做了什么？ 3.你认为他是一个怎样的孩子？
事事件件
起起因因 经经过过 结结果果
写作业下雨 发现衣服没收
下楼收衣服 衣服没有淋湿
受到夸奖
？
时间 地点 人物
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？
写作业时下雨
2.他接下来做了什么？
收衣服
3.你认为他是一个怎样的孩子？
1 知错就改
？
1.图上有谁？ 2.图上发生了什么事情？ 3.事情的起因是什么？
？
1.图上有谁？
两个小男孩和老奶奶。
2.图上发生了什么事情？
小男孩踢足球时踢落了老奶奶的花盆
3.事情的起因是什么
去踢球
下面的词语可帮助我们写作哦！
激烈 使劲 花盆 不知所措 补救 道歉 敢作敢当
你认识吗？都会读吗？
再见
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
懂事
总总结结
要帮家人做力 所能及的事
帮家人分担家 务
下面的词语可帮助我们写作哦！
乌云密布 急忙 分担家务 欣慰
在写之前想一想以下几个问题：
收衣服 一个阳光灿烂的下午，王鹏正一个人在书房写作业。突然，王鹏看 见窗外乌云密布，不一会儿就下起了大雨。王鹏立马起身去关窗户，发 现妈妈出门前晾在院子里的衣服没有收。他急忙跑出房间，撑着雨伞， 把衣服全部收了回来。妈妈回到家时，看见王鹏已经把衣服都收好了， 欣慰地笑了，直夸他斗半斤是个能干的好孩子。 王鹏觉得自己长大了，他默默下定决心:以后要帮爸爸妈妈分担更多 的家务。
二年级上册语文写话ppt课件
啊！秋天真是个迷人的季节！
我喜欢冬天，因为冬天的雪花 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 飘落下来的时候，好像蝴蝶在天 空中翩翩起舞。下雪的时候白茫 茫的，在公园里小朋友有的在堆 雪人，有的在打雪仗……玩得可 开心了！公园里的小河也结了冰， 岸上的腊梅花盛开了，嫩黄嫩黄 的，美丽极了！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
写话
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
星期天，老师带着小朋友们到动物园 去玩。动物园里有假山，假山上有一群 可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳 上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋 千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最 上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一 边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！
这些猴子真有趣！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
冬天，地上铺着一层厚厚的大雪，小明、小 红、小花、冬冬四个小朋友在雪地上玩。小红 和小明在堆雪人，他们已经堆了一个漂亮的大 雪人，小红正忙着给雪人打扮，小明一边喘气 一边gun了一个大雪球了。远处，小花和冬冬 在打雪仗,小花好像百发百中的,冬冬都举起了 手好像在投降了。他们玩得可开心了！
我喜欢冬天，因为冬天的雪花 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 飘落下来的时候，好像蝴蝶在天 空中翩翩起舞。下雪的时候白茫 茫的，在公园里小朋友有的在堆 雪人，有的在打雪仗……玩得可 开心了！公园里的小河也结了冰， 岸上的腊梅花盛开了，嫩黄嫩黄 的，美丽极了！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
写话
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
星期天，老师带着小朋友们到动物园 去玩。动物园里有假山，假山上有一群 可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳 上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋 千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最 上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一 边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！
这些猴子真有趣！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
冬天，地上铺着一层厚厚的大雪，小明、小 红、小花、冬冬四个小朋友在雪地上玩。小红 和小明在堆雪人，他们已经堆了一个漂亮的大 雪人，小红正忙着给雪人打扮，小明一边喘气 一边gun了一个大雪球了。远处，小花和冬冬 在打雪仗,小花好像百发百中的,冬冬都举起了 手好像在投降了。他们玩得可开心了！
统编版二年级语文上册 第五单元写话：商量 教学课件(共31张PPT)
杰作阅读 示例：
我的构思
称呼： 商量的原因： 商量的事情： 被拒绝后的态度： 商量成功后的态度：
想一想：在几个人一起商量的时候，怎样才能快速地达成大家 一致同意的结果呢？我们来思考。
1.要轮流发言，相互礼让，不要争抢。 2.自己发言时要表达清楚，有理有据。 3.要注意倾听他人的发言。 4.小组探讨哪些意见可行。 5.少数服从多数。
好呀，没问题！
真的是太感谢你了！
想一想
（3）演一演：与家人合作，用表演的情势把同别人商量的方式在班级内进行 展示。注意商量时语言要文明，语气要恰当，表达要流利、清楚。如：
爸爸，我最爱看的电视节目就要开始了，在里面我学到了很多的知识， 收获很大，我现在可以看一会儿吗？
好1.礼貌商量，态度要诚恳。
假如你有事要和别人商量，要想征得对方的同意，就要做到有话好好说。 第一，要用商量的语气去沟通，说话时的语气要和蔼、委婉一点儿。第二，称 呼要有礼貌，不能用“喂”来称呼对方，你可以学着课文《坐井观天》中青蛙 和小鸟的对话那样，用上“朋友”来称呼对方。第三，态度要诚恳，不能用命 令的语气跟对方说话，特别是请别人帮忙时，可以用上“你现在有空吗”“你 可以吗”这些表示询问的句式，还可以用上“请问”“你好”这样的礼貌用语。
写话
二年级语文上册统编版
目标导航
1.能用商量的语气和别人商量事情。 2.商量时，能说清楚自己的想法。 3.能说清楚商量的事情和理由。 4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。
审题指导
题目：商量 1.审清题材:在日常生活中，我们经常需要与他人商量事情。
学会使用恰当的方式进行商量是不可或缺的交际能力。在具体问 题情境中开展与人商量的交际活动，培养学生与人商量的基本能 力。（学写商量）
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件
部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件一、引言在部编版二年级语文上册中，有一篇课文叫做《我最喜爱的玩具》。
这篇课文旨在引导学生通过观察和描述自己最喜欢的玩具，来提高他们的观察力和表达能力。
为了帮助学生更好地理解和学习这篇课文，我们特别设计了一款课件，以引导学生在轻松愉快的环境中进行学习。
二、课件内容及设计思路1、导入新课：通过展示一些可爱的玩具图片，引起学生对课文的兴趣。
2、学习新词：课件中包含了课文中的新词汇，以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。
3、朗读课文：课件中包含了课文的朗读音频，引导学生模仿正确的发音和语调。
4、理解课文：通过展示玩具的图片和视频，引导学生观察和描述玩具的特点，理解课文内容。
5、拓展延伸：通过展示更多玩具的图片和视频，引导学生拓展思维，发挥想象力，用自己的语言描述自己喜欢的玩具。
6、课堂互动：通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
7、课后作业：通过布置相关的写话练习，巩固课堂所学知识，提高学生的写话能力。
三、教学应用及效果通过这款课件，我们可以有效地引导学生学习《我最喜爱的玩具》这篇课文，提高他们的观察力和表达能力。
同时，通过互动和拓展延伸环节，我们还可以帮助学生拓展思维，发挥想象力，提高他们的口语表达能力和写作能力。
实践证明，这款课件能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、结语部编版二年级语文上册课件《我最喜爱的玩具》写话指导课件课件是一款专门为小学生设计的教学辅助工具。
它通过生动形象的图片和视频，引导学生观察和描述自己最喜欢的玩具，帮助他们理解课文内容，提高口语表达能力和写作能力。
这款课件还能够拓展学生的视野，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，通过这款课件的辅助教学，学生将会更加自信、愉快地学习语文知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
统编版二年级语文上册写话《我喜欢的玩具》课件细致观察玩具，能按照一定的顺序，从整体到部分，从外到内，并把玩具的特点写清楚。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地六 语文园地六：写话》示范课课件_0
同桌互相问一问 我还想对( Nhomakorabea)提问，我想问：( ）？
大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也 藏着很多“问号”？把它们写下来吧！
注意啦！注意啦！
1、开头空两格，不会写 的字用拼音代替，新的 问题另起一行。 2、运用多个的疑问词。
示例：
为什么太阳从东方升起？
为什么先看见闪电后听见雷声？
为什么不同的花儿会在不同的季节开放？
状元成才路
为什么我们感觉不到地球在转动？
状元成才路
为什么星星在夜晚出现？
......
状元成才路 状元成才路
同学们，你们提了 这么多得问题， 想不想知道答案啊？
为什么向日葵是黄色的？
是谁命令向日葵向着太阳 呢?
为什么 怎么 谁 哪儿
问沙漠
为什么沙漠都是沙子呢？ 沙漠是怎么形成的呢？ 是谁把沙漠变成这个样子的 呢？ 沙漠上的树木去哪儿了？
问大自然
为什么向日葵是黄色的？ 是谁命令向日葵向着太阳呢?
为什么沙漠都是沙子呢？ 沙漠是怎么形成的呢？ 是谁把沙漠变成这个样子的呢？ 沙漠上的树木去哪儿了？
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
疑问词
为什么 怎么 谁 哪儿
什么 什么时候 到底......呢？
真的......吗
为什么 怎么 谁 哪儿
问向日葵
新人教版二年级语文上册课文5语文园地六《写话》课件
一比谁写得工整，有趣，没有错别字。制 成卡片，问一问小伙伴们知不知道答案。
儿歌欣赏：十万个为什么
卡片展示 石头上怎么 会有贝壳？
……
写话指导
写话时要有 条理地提出自己 的疑问。
写话展示
展示代表，展示写话内容。 比一比谁写得好 声音洪亮普通话。 吐字清楚要生动。 提出问题有价值。
班级展示
请评委准备好。
班级展示
小作家展示
班级展示 把自己写在格子纸上的给大家看，比
下雨前蜘蛛 逃到哪里了？
写话指导
1.确定对象。 2.注意问题的价值。
写话指导
回想自己对大自 然产生的种种疑问， 选择几个自己想要了 解的写下来。
写话指导
注意：这些 “为什么”要有 探讨的价值，不 可以乱说一气。
小组交流
在小组里说一 说你的疑问。
课堂写话
小组交流后，将语言转换成文 字写下来，注意时间安排哦。
写话
谈话导入
大自然五彩缤纷，有很多稀奇 古怪的现象发生，让我们捉摸不透， 你有没有这样的疑问呢？
谈话导入
大自然很奇妙，你心 中有没有藏着问号呢？
展开说话
为什么雨后天 上挂着彩虹？
为什么星星 会眨眼睛？
展开说话
花为什么是 五颜六色的？
树叶的形状为什么 是各种各样的？
展开说话
是谁告诉了 蝉要下雨了？
儿歌欣赏：十万个为什么
卡片展示 石头上怎么 会有贝壳？
……
写话指导
写话时要有 条理地提出自己 的疑问。
写话展示
展示代表，展示写话内容。 比一比谁写得好 声音洪亮普通话。 吐字清楚要生动。 提出问题有价值。
班级展示
请评委准备好。
班级展示
小作家展示
班级展示 把自己写在格子纸上的给大家看，比
下雨前蜘蛛 逃到哪里了？
写话指导
1.确定对象。 2.注意问题的价值。
写话指导
回想自己对大自 然产生的种种疑问， 选择几个自己想要了 解的写下来。
写话指导
注意：这些 “为什么”要有 探讨的价值，不 可以乱说一气。
小组交流
在小组里说一 说你的疑问。
课堂写话
小组交流后，将语言转换成文 字写下来，注意时间安排哦。
写话
谈话导入
大自然五彩缤纷，有很多稀奇 古怪的现象发生，让我们捉摸不透， 你有没有这样的疑问呢？
谈话导入
大自然很奇妙，你心 中有没有藏着问号呢？
展开说话
为什么雨后天 上挂着彩虹？
为什么星星 会眨眼睛？
展开说话
花为什么是 五颜六色的？
树叶的形状为什么 是各种各样的？
展开说话
是谁告诉了 蝉要下雨了？
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
达能力。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
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为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢 ？ ……
比较这些句子，你发现了小男孩 是怎么提问的呢？先自主思考，再小 组讨论交流。
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
小组汇报
汇报小组提出的有价值的问题， 大家一起分享。
写话提示
1、书写规范整洁，正确使用标点符 号。
2、一行写一个问题，开头空两格。 3、尝试从不同方面用多种疑问词提 问。
班级展示
小作家展示
班级交流 展示写话内容。 比一比谁写得好 声音洪亮普通话。 吐字清楚要生动。 提出问题有价值。
小结：
大自然中藏着那么多那么多的小问号，有的我们已 经解开了谜底，有的因为疑问人类还有了重大的发明和 发现，你看：牛顿坐在树下，一个苹果落下来砸到了他 的脑袋，这一砸，嘿，冒出了一个小问号——苹果为什 么偏偏往下落，怎么就不往天上飞呢？经过探索研究牛 顿发现了地球的万有引力。蝙蝠为什么在黑夜里还能自 如飞行呢？经过探索研究发明了雷达。当然还有许许多 多的小问号正等着你们长大以后继续探索！ 那就让我 们带着心中的小问号，带着我们的思考，走出教室，走 进自然，去探索大自然的奥妙。
发现不同的疑问词和提问的不同角度
走进植物王国，寻找小问号。
走进动王国，寻找小问号。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
走进自然现象，寻找小问号。
小组交流
回想自己对大自然产生的种种疑 问，选择几个自己想要了解的和小组 员说一说。
注意：这些“为什么”要有探 讨的价值，不可以乱说一气。
比较这些句子，你发现了小男孩 是怎么提问的呢？先自主思考，再小 组讨论交流。
为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
小组汇报
汇报小组提出的有价值的问题， 大家一起分享。
写话提示
1、书写规范整洁，正确使用标点符 号。
2、一行写一个问题，开头空两格。 3、尝试从不同方面用多种疑问词提 问。
班级展示
小作家展示
班级交流 展示写话内容。 比一比谁写得好 声音洪亮普通话。 吐字清楚要生动。 提出问题有价值。
小结：
大自然中藏着那么多那么多的小问号，有的我们已 经解开了谜底，有的因为疑问人类还有了重大的发明和 发现，你看：牛顿坐在树下，一个苹果落下来砸到了他 的脑袋，这一砸，嘿，冒出了一个小问号——苹果为什 么偏偏往下落，怎么就不往天上飞呢？经过探索研究牛 顿发现了地球的万有引力。蝙蝠为什么在黑夜里还能自 如飞行呢？经过探索研究发明了雷达。当然还有许许多 多的小问号正等着你们长大以后继续探索！ 那就让我 们带着心中的小问号，带着我们的思考，走出教室，走 进自然，去探索大自然的奥妙。
发现不同的疑问词和提问的不同角度
走进植物王国，寻找小问号。
走进动王国，寻找小问号。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
走进自然现象，寻找小问号。
小组交流
回想自己对大自然产生的种种疑 问，选择几个自己想要了解的和小组 员说一说。
注意：这些“为什么”要有探 讨的价值，不可以乱说一气。