小学二年级语文写话简案

小学二年级语文下册看图写话

教学内容：人教版第四册《语文园地七》写话练习

教学目标：

1、激发学生主动观察、乐于表达的欲望，初步培养学生勇于个性表达的心态。

2、通过引导学生细致地观察画面，鼓励学生根据画面内容展开合理想象，写几句完整、连贯的话。

3、指导学生学会看图写话的四个法宝：认认真真看、仔仔细细想、清清楚楚说、工工整整写。

教学课时：一课时

教学准备：挂图一幅、课件

教学过程：

一、课前互动，创设氛围。

交流课外收集的有关动物习性的相关资料。

（设计意图：培养学生搜集资料能力，激发学生对动物的兴趣，为教学设下铺垫。）

二、童谣引路，导入新课。

1、听童谣，引出画面主角—小蚂蚁。

2、说说有关蚂蚁的知识。

（设计意图：童谣的呈现，有“一箭双雕”之效—既引出画面主角，又起到激励引导作用。）

三、有条不紊，看图写话。

（一）认认真真看

1、呈现图画，要求学生“认真看图画”，交流初步感知的内容。

2、指导学生“认真看提示”，明白看图写话的提示内容：小蚂蚁发现了什么？它是怎么想的，又是怎么做的？接下来将会发生什么故事呢？请展开想象，写一段话。

（设计意图：“看图写话”的第一步就是看。“看”似简单，实则富有艺术，不仅要引导学生从图画的整体看，还要学会认真看提示。）

（二）仔仔细细想

1、小蚂蚁发现了什么？

2、它是怎么想的，又是怎么做的？

3、接下来将会发生什么故事呢？

（设计意图：根据画面的内容与提示引导学生展开合理的想象，这是看图写话的重点、难点。）

（三）清清楚楚说

1、根据提示，大胆想象，将图说清楚，将可能发生的故事说完整。

2、听小蚂蚁儿歌。

（设计意图：有了前面的铺设，有了相关的提醒，“清清楚楚说”水到渠成。）

（四）工工整整写

1、老师送给大家一个百宝箱，里面藏着许多好词

2、提示：a、张开想象的翅膀，把蚂蚁搬运食物的过程写具体，注意加上动作、表情、心理活动的词语。

b、尽量用上你平时积累的好词佳句。

3、师生一起写作。老师巡视指导。

（设计意图：这是看图写话的升华。既然会说了，就会写，但是要做到工工整整地写。）

三、交流习作，评价提高。

1、用幻灯出示学生作品。

2、师生共同点评。

（设计意图：这是提高写作的有效方法。学生当堂训练，共同评点，取长补短。）

四、总结方法，升华课堂。

板书设计：

看 图 写 话

设计说明：

经过一年多的学习，二年级的学生已经具备一定的观察和想象能力，在看图说话上更是显示出一定的基本能力。此次课题的选择从学生喜欢和善于的发现的小动物为出发点，配与直观生动的画面，指导学生进行看图说话与拓展思维。要求学生张开想象的翅膀把蚂蚁搬运食物的过程写具体，并加上动作、语言、表情、心理活动的词语。想像部分的创设有一定的难度和挑战，是指导的重难点。通过今天看图写话的学习，让学生学到了看图写话的四个好办法：1、认认真真看2、仔仔细细想3

、清清楚楚说4、工工整整写。