(初中美术教案)用色彩表达情感的教学设计

用色彩表达情感的教学设计

初中美术教案

【教学目标】：

1、知识与技能：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。

2、过程与方法：

(1) 通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。

(2) 培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；

(3) 引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象感知色彩在生活中发挥的重要作用。

3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。

【教学重点】：了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。

【教学难点】：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格

【教学准备】：教师:PPT课件，辅助音乐，有色卡纸

学生:铅笔，勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。

【教学方法】：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。

【教学流程】：

一、引入新课

播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的，不同的颜色表达不同的情感，这节课我们就试着《用色彩表达情感》一一导入课题。

二、探究新知

1、不同的色彩给人带来不同的情感体验：（总结色彩的情感）

色彩鲜明、对比强烈——热情欢快

色彩沉静、对比和谐一一宁静平和

色彩灰暗、沉重忧郁悲凉

色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。

2、展示表达不同情感的美术作品，作品带给你怎样的心理感受？引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线，形，色彩在画面中的运用。

3、热身练习：用色彩表现酸、甜、苦、辣。

三、实践创新：

作品的创作构思：情感感受---选择表现元素---组织画面---完成

学生实践，用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境，鼓励学生发挥个性，大胆表现。

四、展示评价：教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。

五、课堂小结：我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果你心情沮丧或是遇到困难,你要静下心来，仔细的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望与力量！