表格式可修改二年级美术上册集体备课全册教案
二年级美术上册教学设计(精选15篇)可修改全文
可编辑修改精选全文完整版二年级美术上册教学设计（精选15篇）二年级美术上册教学设计（精选15篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编精心整理的二年级美术上册教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级美术上册教学设计篇1一、教材分析：本课通过让学生欣赏以舞蹈为题材得艺术品，使学生了解舞蹈有着悠久得历史，是人类源远流长得一种艺术形式，它表达了人们对美好生活的热爱。
从而欣赏艺术作品中舞蹈人物造型特征，学习从不同艺术形式作品中发现艺术家独特的表现方法。
二、教学内容与目标：显性内容与目标：应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也有多种多样。
应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条色彩的表现力以及对人物动态、造型的描绘。
隐性内容与目标：在学习中，对学生小组合作意识的培养，培养学生对古今中外各民族化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。
培养学生感受、分析、表达能力。
三、教学重点与难点：重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。
难点：观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受。
四、教具准备：舞蹈录像带、动态范图。
五、教学过程（一）激趣导入组织教学。
看录像，欣赏美丽的舞姿，感受人物动态的变化。
请同学们进行舞蹈表演。
揭示课题：我们来跳舞（二）探究学习1、观察与分析。
请一位同学面向大家伸平臂站直。
教师板演简化了的骨式人：头是圆的，颈和躯体呈直线。
用这种方法我们可以画出各种生动的动态。
2、体会人的动态规律。
带领全班同学做健康操。
体会：（1）颈、腰的活动可以表现出人体的大动势。
（2）肘关节只能前曲，不能后曲。
膝关节只能后曲，不能前曲。
3、示范与演示。
请一位同学做简单舞蹈动作，教师演示相应骨式动态。
人教版二年级上册《美术》全册教案
人教版二年级上册《美术》全册教案教案1：《认识画笔》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画笔。
2. 学会正确使用画笔。
3. 能够根据要求选择合适的画笔进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画笔的名称和特点。
2. 学会正确使用画笔。
教具准备：不同类型的画笔、彩色纸、颜料、水杯等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画笔，并介绍每种画笔的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画笔的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画笔进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画笔进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画笔的掌握情况。
5. 课后作业：过程和感受。
教案2：《认识画纸》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的画纸。
2. 学会正确使用画纸。
3. 能够根据要求选择合适的画纸进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型画纸的名称和特点。
2. 学会正确使用画纸。
教具准备：不同类型的画纸、铅笔、橡皮擦、彩色纸、颜料等。
教学过程：1. 导入新课：通过幻灯片展示不同类型的画纸，并介绍每种画纸的名称和特点。
2. 学习过程：（1）给学生展示每种画纸的使用方法，并进行操作演示。
（2）让学生自由绘画，让他们尝试使用不同的画纸进行绘画。
（3）老师巡视指导，帮助学生纠正操作中的错误。
3. 操练与拓展：通过观察、实践和讨论，学生能够根据不同绘画需求选择合适的画纸进行绘画。
4. 小结与评价：让学生回答一些问题，检查学生对画纸的掌握情况。
5. 课后作业：程和感受。
教案3：《认识美术颜料》教学目标：1. 通过观察和实际操作，认识不同类型的美术颜料。
2. 学会正确使用美术颜料。
3. 能够根据要求选择合适的美术颜料进行绘画。
教学重点和难点：1. 学习不同类型美术颜料的名称和特点。
二年级上册美术全册表格式教案（人美版）3
二年级上册美术全册表格式教案（人美版）3课时计划月日周共（ 2 ）课时课题泥条头像第（1）课时教学目标了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。
用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。
掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行像的造型创作。
感受美术创作的乐趣提高学生的观察力、想像力和动手能力培养学生的创新精神。
教学重点学习立体雕塑的基本知识。
教学难点作品新颖、生动，富有美感。
教学准备胶泥、彩泥、纸黏土。
教学过程自主设计一、导入师：（出示几幅人物画像）现在，老师给你们看一些作品，这是一些人物的头像，请你们观察它们，看一看你能最先记住那一个头像，并用语言描述它。
师：除了用画笔表现人物头像以外，还可以用什么方式进行表现？生：手工纸、泥、布贴、米粒师：还真巧，你们看，我用橡皮泥捏制的头像，好看吗？师：那当然，老师费好大劲才做出来的呢？（将泥条头像与自画像作比较）它们之间有什么不同。
生：用具不同；平面、立体的师：立体的物体我们能看到它好多面，就像老师这个用泥做的头像，你们想不想自己也用橡皮泥做一个头像呢？板书：泥条头像二、授新师：什么是泥条呀！动手试一试，研究一下共有几种搓泥条的方法。
生：发现问题----泥条搓不长，看解决（包饺子片断）。
教学过程自主设计师：如何用这些泥条来制作泥条头像呢？同桌之间研究一下，制作一个头像，需要那些工具？用什么方法制作。
师：不会吧！这么简单，那我可要考考你们，为什么这些泥条头像外形上都不一样，这是怎么回事呀！生：瓶子大小不一样师：（课件—瓶子）能想象一下把他变成头像的样子吗？生：利用瓶子的外形，进行想象。
脸型，发型，五官的变化师：欣赏这么多有趣的头像，大家一定也想做一个吧！老师给大家5分钟时间，以小组为单位根据瓶子的外形来设计头像。
如果你们能在这段时间做出来，老师就变一个魔术给大家看。
生：学生实践三、练习四、展评：在我们生活中，有许多废旧的物品，只要我们充分的加以利用，经过我们一双巧手装饰过，同样可以成为一件美丽的艺术品，它可以把我们的生活打扮得更漂亮！1、说一说你们小组是如何设计的。
(整理)小学美术二年级上册教案全册(2)(可编辑修改word版)
备课时间：年2 月21 日第 1 课时授课时间：周星期总课时 1备课时间：2013 年3 月1 日第 2 课时授课时间：周星期总课时备课时间：2013 年3 月9 日第 3 课时授课时间：周星期总课时教课 题 中的第形三象课进 行纸巧盒妙变设家具同学自我介 课 型 绍如何巧新授课通过钟表的计的? 妙地运用材料。
设 计 与 制 知识目3、标人：们为什通么过这本样课来的学习，引导学生利用自己设作计，制培作养的学钟设计表盘? 表，认识表盘上的时间，进行跨学科的生综的合创。
新意 4、你能利用课前准备的 能力目 识， 以及设 学 材标料：设计一通个过与钟众表不的设计与制作，培养学生的创计新与意制识作，能以 目同的钟表吗?及怎设样计设与计制? 作能力。
力。
标情感目教标师：根据这几通位过同欣学赏的活动，激发学生对美术学习活动的兴趣， 介绍，引导学体生验了成解功如的快乐。
何巧妙地运用材料，展教 学 不同种钟表的特点及其设计制作方法。
重 点示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解教 学 如何巧如用何材使料表以针及能对拨表动盘。
的设计。
难三、点课堂作 布置作业，教师巡视辅 学生认一认钟表。
业教。
学 各种钟导表。
、废弃的盒 教学观察法、讲解法、讨论法、练习法、操 四用、具小结：子、废你挂喜历欢纸钟、表图吗钉?为什方么法?： 作法。
教 学 过 程 设 计板书设计： 教学环节 教 师 活 动学生活动设计意图纸盒变家具一、组织教学导入新课。
教学反思：语言进行组织教学。
引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。
出示课题：漂亮的小钟表学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。
明确学习内容，引起学习兴趣。
1、教学的成败得失：二、新授。
2、学生的信 3、今后的教 1、提问：你知道有哪些 不同种类的钟表 息反馈：引导学生分析课本第 6 页中的钟表图片，分析其 学建议：外形的不同特点。
2、教材第 6 页、第 7 页上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界学生分析课本第 6 页中的钟表图片。
二年级上册美术教案全册教案
二年级上册美术教案全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，能够独立完成简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的耐心和细心。
二、教学内容1. 第一课时：画水果学习用简单的线条和色彩画出水果的外形和质感。
培养学生观察和描绘水果的能力。
2. 第二课时：画动物学习用简单的线条和色彩画出动物的外形和特征。
培养学生观察和描绘动物的能力。
3. 第三课时：贴画学习使用剪刀和胶水，将彩纸剪成所需的形状，并粘贴在纸上形成完整的画面。
培养学生动手操作能力和创造力。
4. 第四课时：手工制作学习使用剪刀、胶水等工具，制作简单的立体作品。
培养学生动手操作能力和创造力。
5. 第五课时：美术欣赏欣赏和分析一些简单的美术作品，了解美术作品的特点和魅力。
培养学生的审美能力和欣赏水平。
三、教学方法1. 示范法：教师在黑板上进行示范，学生跟随教师一起操作。
2. 引导法：教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 观察法：教师展示作品，学生进行观察和分析。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在绘画过程中的态度、操作技能和创造力。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和完成度。
3. 学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高学生的审美能力。
五、教学资源1. 教材：二年级上册美术教材。
2. 教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：一些简单的美术作品和教学案例。
六、第六课时：画人物学习用线条和色彩描绘人物的基本特征。
引导学生关注人物的五官、发型、衣着等细节。
七、第七课时：水彩画学习使用水彩笔和调色板，掌握水彩画的基本技巧。
培养学生对色彩的感知和运用能力。
八、第八课时：版画学习版画的制作方法，如木刻、石版画等。
培养学生动手操作能力和创新能力。
九、第九课时：美术欣赏欣赏和分析一些经典的美术作品，了解美术的发展历程和不同风格。
二年级上册美术全册教案教学设计电子备课表格版
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
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美术科目二年级上册新课堂教学导案
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美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案
美术科目二年级上册新课堂教学导案。
小学美术二年级上册全册完整表格式教案
小学美术二年级上册全册完整表格式教案第一单元认识色彩第一课彩虹色教学目标1. 了解彩虹七种颜色的名称和次序。
2. 引导学生通过观察彩虹，感受颜色的美妙。
3. 研究使用彩虹的七种颜色去涂色。
教学过程1. 导入新课：通过展示图片和问答的方式调动学生研究兴趣，引导学生了解彩虹的七种颜色名称和次序。
2. 观察彩虹：带领学生走到户外，观察彩虹并体验其美丽。
3. 涂色：将彩虹的七种颜色在白纸上绘制，提醒学生按照彩虹的顺序涂色。
教学重点1. 学生能够正确说出彩虹的七种颜色名称和次序。
2. 学生能够使用彩虹的七种颜色。
教学难点如何引导学生感受彩虹的美妙，使用其七种颜色进行作画。
教学评价通过学生的涂色作品和口头表述，检查学生是否掌握彩虹的七种颜色名称和次序，以及是否能够顺序使用七种颜色作画。
第二课红色和黄色教学目标1. 研究红色和黄色的共同点和不同点。
2. 研究使用红色和黄色涂色的技巧。
教学过程1. 导入新课：通过展示图片和问答的方式调动学生研究兴趣，引导学生了解红色和黄色的共同点和不同点。
2. 绘制：学生使用红色和黄色进行涂色，老师指导学生如何在画面的不同位置使用这两种颜色产生不同效果。
3. 想一想：老师引导学生思考使用红色和黄色的情境。
教学重点学生能够了解和使用红色和黄色的共同点和不同点。
教学难点如何指导学生在画面的不同位置使用红色和黄色产生不同效果。
教学评价通过学生所绘画作品的效果评价，检查学生是否能够使用红色和黄色涂色产生不同效果。
......Note: This is a sample lesson plan for Unit 1 of the second-grade primary school art textbook. It includes objectives, teaching process, teaching emphasis, teaching difficulties, and teaching evaluation relatedto the lessons on rainbow colors, red, and yellow. Each subsequent unit can follow a similar format.。
二年级上册美术全册表格式教案2拓展孩子的艺术视野,提升审美水平
二年级上册美术全册表格式教案2拓展孩子的艺术视野，提升审美水平提升审美水平一、教学目标1.了解美术基本概念，如色彩、形状、构图等。
2.掌握美术基本技法，如线描、涂色、刻画等。
3.能够自主创作，发挥自己的想象力和创造力。
4.培养艺术兴趣，拓展艺术视野，提升审美水平。
二、教学重难点1.教学重点：基本概念和基本技法的讲解和实践；自主创作和艺术兴趣培养。
2.教学难点：激发孩子的创造力，在自主创作中提升审美水平。
三、教学准备1.必备材料：颜料、画笔、笔、纸、橡皮擦、剪刀、胶水等美术用品。
2.课堂环境：宽敞明亮、安静整洁，美术作品展柜或墙面可供展示和欣赏。
四、教学步骤1.创设情境，导入课堂美术是一门非常有趣和神奇的学科，通过美术可以展现人类的想象力和创造力，还能够美化我们的生活。
今天我们要学习的是《二年级上册美术全册表格式教案2-拓展孩子的艺术视野，提升审美水平》，希望同学们能够认真学习，掌握基本概念和技法，并通过自主创作，展现自己的艺术才华。
2.知识点讲解和实践演练2.1.基本概念的讲解和实践在美术创作中，我们需要掌握一些基本概念，如色彩、形状、构图等。
下面我们就来逐一了解和实践。
2.1.1.色彩的运用色彩是画面中最具视觉感染力、表现力的元素之一，它具有感性力和形式力两个方面。
颜色饱满、鲜艳、清新的色彩可以给人们带来愉悦的感受。
运用方法:将颜色依次挑选放在调色板上，再利用画笔将颜色涂在纸上，利用重复叠加的方法可以让颜色显得更加丰富，使画面更加生动。
2.1.2.形状的表现在美术中，形状是指事物的外部轮廓。
利用形状可以表现出人物、动物、植物等事物的特征。
运用方法:利用画笔和线描笔勾勒物体的外形，注意要清晰、准确地表现出物体的外部轮廓，使画面更加逼真。
2.1.3.构图的设计构图是指将不同的图形、色彩、形状、线条等元素有机地组合在一起，形成整体的美感效果。
构图是美术作品的关键之一，具有决定作品质量的重要作用。
运用方法:首先确定画面的主体，然后考虑画面的布局、颜色、线条等元素的搭配，结合整个画面的氛围，从而打造出视觉上的美感效果。
二年级上册美术全册教案
二年级上册美术全册教案第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和范围2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）教学步骤：1. 导入：向学生介绍美术的概念，引导学生对美术产生兴趣。
2. 讲解：讲解美术的范围和表现形式，让学生了解美术的多样性。
3. 实践：让学生尝试用绘画、雕塑等形式表达自己的感受。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们对美术的理解和运用能力。
2. 搜集学生的作品，对他们的创作能力进行评价。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教学内容：1. 线条的种类和用法2. 形状的种类和用法教学步骤：1. 导入：向学生介绍线条和形状的概念，引导学生关注身边的线条和形状。
2. 讲解：讲解线条和形状的种类和用法，让学生学会运用线条和形状进行绘画。
3. 实践：让学生尝试用线条和形状进行绘画，培养他们的观察能力和创造力。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们运用线条和形状的能力。
2. 搜集学生的作品，对他们的绘画技巧和创造力进行评价。
第三章：色彩与构图教学目标：1. 让学生了解色彩和构图的基本概念，学会运用色彩和构图进行绘画。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 色彩的种类和用法2. 构图的原则和方法教学步骤：1. 导入：向学生介绍色彩和构图的概念，引导学生关注色彩和构图在绘画中的重要性。
2. 讲解：讲解色彩的种类和用法，让学生学会运用色彩进行绘画。
讲解构图的原则和方法，让学生学会合理安排画面。
3. 实践：让学生尝试用色彩和构图进行绘画，培养他们的审美能力和创造力。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们运用色彩和构图的能力。
2. 搜集学生的作品，对他们的绘画技巧和创造力进行评价。
二年级上册美术全册表格式教案2打造综合性美术课堂
二年级上册美术全册表格式教案2打造综合性美术课堂二年级上册美术全册表格式教案2-打造综合性美术课堂一、教学目标1.让学生能够在美术活动中真正体验到美术的魅力。
2.通过富有趣味性和互动性的美术课程设计来培养学生的创造力和艺术鉴赏力。
3.帮助学生打破传统美术课程的束缚，拓展美术活动的领域，创造多元化的美术学习环境。
二、教学重点1.培养学生的美术创造力。
2.提升学生的美术表现能力。
三、教学难点1.如何通过多种途径激发学生的美术创造力。
2.如何提升学生的美术表现能力。
四、教学内容1.调动学生积极性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2.开展美术实践活动，在实践中提升学生的美术表现能力。
3.通过艺术鉴赏活动加强学生对美术作品的理解和欣赏能力。
4.利用多样化的教学方法，如游戏化、合作式、项目化等，来打造综合性美术课堂。
五、教学过程1.调动学生积极性（1）通过有趣的故事、动画片等形式，激发学生的美术兴趣。
（2）以兴趣为导向，设计有意义、有创意的美术任务和活动。
（3）充分展现学生的作品，在班级中进行展示和赞美，调动学生的积极性。
2.开展美术实践活动（1）基础技能训练：通过多样化的绘画、拼贴、雕塑等手工制作活动，提升学生的美术表现能力。
（2）拓展活动环节：引导学生进行绘画创作，以及多个学科之间进行的艺术整合性活动，如文学与美术、自然与美术等领域的协作。
3.艺术鉴赏活动（1）通过展示相似主题、跨越不同时间、不同文化地域的美术作品，让学生了解多种艺术表现样式。
（2）引导学生学会直观地领会、感知名作和世界文化艺术的内涵，欣赏艺术的美好。
4.多样化的教学方法（1）游戏化：将学习变成游戏，逐渐提高学生的参与度和投入感。
（2）合作式：设定多种合作形式，如小组合作、投票决定等，培养学生团队合作和沟通能力。
（3）项目化：通过课程设计进行工程、策划等形式的实践活动，培养学生的前瞻性思维和实践能力。
六、教学评价1.对学生的作品进行评比，评选出优秀作品和优秀学生。
部编版小学二年级美术上册《第二单元集体备课》
部编版小学二年级美术上册《第二单元集体备课》简介本文档旨在为部编版小学二年级美术上册《第二单元集体备课》提供指导和参考。
该单元主要内容包括画画和塑造的基础知识、技巧和实践活动。
研究目标- 了解画画和塑造的基本概念和技巧- 研究运用不同工具和材料进行画画和塑造- 开发观察力和创造力- 培养艺术兴趣和审美意识教学流程第一课：画画的基本要素1. 介绍画画的基本要素：线条、色彩、形状和空间。
2. 观察和分析不同对象的线条、色彩、形状和空间特征。
3. 练运用不同线条进行画画，如直线、曲线、虚线等。
4. 练使用基本色彩进行填充和涂抹。
5. 组织学生进行创作活动，要求他们运用所学要素绘制一个简单的风景画。
第二课：塑造的基础知识和技巧1. 介绍塑造的基本知识和技巧，如构图、比例、用手按压、拉扯等。
2. 观察和分析不同对象的形状和质感特征。
3. 练使用不同材料进行塑造，如黏土、纸张、创可贴等。
4. 引导学生运用所学要素进行简单的塑造活动，如制作一个动物或水果模型。
5. 鼓励学生展示和分享自己的创作成果。
第三课：实践活动及总结1. 组织学生参观艺术展览，扩展他们的艺术视野。
2. 分享和讨论不同艺术家的作品，了解他们的创作方法和风格。
3. 安排实践活动，让学生运用所学知识和技巧创作一幅自己的艺术作品。
4. 学生展示和评价彼此的作品，共同总结本单元研究成果。
教学资源和评估- 画笔、颜料、纸张、黏土等艺术材料- 图片、艺术书籍和艺术家作品- 学生的绘画和塑造作品- 学生的参与度和表现教学建议- 制定具体的教学计划和时间安排，确保教学进度和效果。
- 引导学生发散思维，鼓励他们尝试不同的艺术表达方式。
- 鼓励学生积极参与课堂活动并展示自己的创作成果。
- 提供积极的反馈和指导，帮助学生不断进步。
总结本文档为部编版小学二年级美术上册《第二单元集体备课》提供了教学流程、学习目标、教学资源和评估等内容的介绍和指导。
通过本单元的学习，学生将培养艺术兴趣和观察力，掌握画画和塑造的基本要素和技巧，并能够运用所学知识进行创作活动。
最新版小学二年级上册美术教案(全册)
最新版小学二年级上册美术教案(全册)
一、教材简介
该教案适用于小学二年级上册美术课程，全册共包含X个单元，主要内容涵盖了XXX。
通过本教案的研究，学生将能够XXX。
二、教学目标
1. 理解并掌握各个单元的研究要点和技能；
2. 发展学生的美术创作兴趣和能力；
3. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
三、教学内容
本教案按照每个单元的研究内容进行划分和安排。
每个单元包
括了以下几个方面的教学内容：
1. 研究目标和研究重点；
2. 研究内容的概述；
3. 研究材料和教具的准备；
4. 教学步骤和过程；
5. 学生活动的设计；
6. 教学评价和反馈。
四、教学方法与手段
本教案结合了小学二年级学生的认知特点和美术研究的需求，采用了多种教学方法和手段，包括但不限于：
1. 教师讲授与示范；
2. 学生观察与实践；
3. 小组合作与互动交流。
五、教学评价
为了检验学生对所学知识和技能的掌握情况，本教案设计了针对单元内容的评价方式和评价标准。
评价形式包括但不限于：
1. 作品展示和评比；
2. 学生自我评价和互评；
3. 口头表达和书面答题。
六、教学资源
为了丰富教学内容和激发学生的研究兴趣，本教案提供了多样化的教学资源。
教学资源包括但不限于：
1. 教材电子版和练册；
2. 美术图片和实物展示；
3. 美术工具和材料。
以上是对最新版小学二年级上册美术教案的简要介绍。
希望通过本教案的使用，能够有效促进学生的美术学习和艺术创作能力的发展。
全套教案：人教版二年级上册《美术》
全套教案：人教版二年级上册《美术》
教学目标
- 了解基本的美术知识和技能
- 培养学生的艺术兴趣和创造力
- 提高学生的观察力和表达能力
教学内容
第一课：认识颜色
教学目标
- 研究颜色的基本概念和分类
- 能够识别并命名常见的颜色
- 通过绘画活动巩固对颜色的认识
教学步骤
1. 导入：通过展示不同颜色的图片引导学生讨论颜色的特点和用途。
2. 概念讲解：简要介绍颜色的基本概念，如红、黄、蓝等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同的颜色。
4. 绘画活动：让学生用颜色填充指定的图案或自由绘画，以巩固对颜色的认识。
第二课：线条的运用
教学目标
- 研究线条的基本概念和分类
- 能够运用线条表达简单的形象和情感
- 通过绘画活动锻炼线条运用的技巧
教学步骤
1. 导入：通过展示不同类型的线条图片引导学生观察线条的特点和表达方式。
2. 概念讲解：简要介绍线条的基本概念，如直线、曲线等。
3. 分类研究：通过示范和实物展示，让学生识别并分类不同类型的线条。
4. 绘画活动：让学生运用线条绘制简单的形象或表达情感，如画一只笑脸或一条快乐的线条。
教学评价
- 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现
- 听取学生对颜色和线条的理解和运用的描述
- 收集学生的绘画作品进行评价
教学资源
- 彩色图片展示
- 绘画纸和颜料
- 示例绘画作品
以上为《美术》课程的全套教案，希望能够帮助学生全面了解和掌握美术的基本知识和技能，培养他们的艺术兴趣和创造力。
教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
新人教版美术二年级上学期全册教案【】
新人教版美术二年级上学期全册教案【】新人教版美术二年级上学期全册教案【完整版】第一课：颜色的世界教学目标：- 了解不同颜色的名字和特点。
- 学会用颜色表达简单的情感和意境。
- 掌握基本的颜色搭配原则。
教学内容：1. 介绍主要颜色及其特点。
2. 利用颜色画出简单的情感和意境。
3. 练颜色搭配，创造新的颜色组合。
教学步骤：1. 通过图片和实物引入各种颜色，让学生了解颜色的名字和特点。
2. 展示一些具有情感和意境的画作，鼓励学生用不同颜色画出简单的情感和意境。
3. 引导学生尝试不同颜色的搭配，并帮助他们创造新的颜色组合。
4. 给学生分发作品展示册，让他们将自己的作品贴进去并写下用色的感想。
5. 总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索颜色的世界。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对颜色的了解和运用的反馈。
第二课：形状的魔法教学目标：- 认识常见的几何形状。
- 学会用不同形状搭建简单的图形。
- 发现形状的美妙之处。
教学内容：1. 介绍圆、三角形、矩形等常见几何形状。
2. 制作简单的图形模型，如房子、飞机等。
3. 观察周围的物体，发现形状的美妙之处。
教学步骤：1. 使用实物或图片展示不同的几何形状，让学生认识它们的名称和特点。
2. 引导学生用不同的形状拼凑出房子、飞机等简单模型，并鼓励他们发挥想象力创造自己的作品。
3. 带学生外出，观察周围的物体，找出各种形状的存在，并讨论它们的美妙之处。
4. 在课堂上为学生展示一些与形状相关的艺术作品，让他们感受形状在艺术中的表达方式。
5. 总结本节课的内容，鼓励学生在日常生活中继续观察和探索形状的魔法。
教学评价方法：- 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况。
- 对学生的作品进行评价和指导。
- 听取学生对形状的认识和运用的反馈。
（以下教案内容请根据实际情况逐步补充）...以上是新人教版美术二年级上学期全册教案的模板，具体内容根据实际情况进行补充和调整，目标是引导学生认识和探索美术的基本元素和技巧，培养学生的观察力和创造力。
小学二年级上册美术教学计划及教案全册详案
小学二年级上册美术教学计划及教案全册详案一、教学目标1. 培养学生对基本美术素材的感知和认知能力；2. 提升学生的美术表达和创造能力；3. 培养学生的观察力和审美能力；4. 通过美术教学，激发学生的想象力和创造力；5. 培养学生的艺术欣赏能力。
二、教学内容与进度安排第一课：认识色彩1. 研究基本颜色的名称和特点；2. 了解颜色搭配的基本原则；3. 进行简单的色彩搭配实践活动。
第二课：了解线条1. 研究不同种类的线条；2. 了解线条在美术创作中的作用；3. 进行线条练和创作。
第三课：感知形状1. 研究不同形状的名称和特点；2. 进行形状辨认的游戏活动；3. 进行形状拼贴创作。
第四课：认识素材1. 研究不同的美术素材名称和用途；2. 进行素材分类的活动；3. 进行素材创作。
第五课：了解艺术作品1. 欣赏不同种类的艺术作品；2. 探讨作品中的意义和表达方式；3. 进行简单的艺术作品创作。
三、教学方法1. 演示法：教师通过示范和解释讲解基本美术知识和技巧；2. 实践法：学生通过实际的练和创作活动巩固所学知识；3. 讨论法：引导学生进行小组或全班讨论，激发学生的思考和表达能力；4. 观摩法：通过欣赏艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力；5. 游戏法：通过游戏活动，激发学生的兴趣和参与度。
四、教学评价与反馈1. 观察学生的参与度和表现情况；2. 经常性的口头表扬和鼓励；3. 定期组织小测验，测试学生的理解和掌握程度；4. 提供学生作品展示的机会，激发学生的自信和积极性。
五、教学资源1. 彩色画笔和画纸；2. 不同种类的线条样本；3. 不同形状的卡片；4. 不同种类的美术素材；5. 艺术作品图片和绘画模板。
六、教学指导1. 遵循课程标准和教学大纲，合理安排教学进度；2. 充分准备教学资源和教具；3. 组织学生参与互动和实践活动，积极引导学生主动探索和研究；4. 及时进行教学评价和反馈，根据学生不同情况进行差异化教学；5. 注重培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
小学美术二年级上册集体备课
教学内容：第1课流动的颜色执教时间：主备人：本组全体教师复备人：教学目标：1.知识与技能学会调匀水粉颜料。
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。
2.过程与方法根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。
3.情感态度与价值观培养学生的想象能力和抽象思维能力。
教学重点、难点：1.让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。
2.教学难点根据吹画的效果巧妙地添画。
教学方法：示范演示、讲解、观察、实践操作。
教学准备：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、组织教学：导入阶段：1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说。
3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。
4、揭示课题：流动的颜色二、课堂教学：1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。
2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、讨论交流：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。
5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。
师示范：我用（）办法，让（）色和（）色融合在一起，我看到了（）三、布置课堂作业：1、会调匀水粉颜料。
2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。
3、比一比，哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。
人教版小学美术二年级上册美术教案全册
学区2015至2016学年度第一学期二年级美术教学设计教者：学区集体备课组学区小学美术集体备课组成员名单组长：成员：备课要求：1.组长每周四组织备课组成员，对下周所备教案进行讨论修改，定稿后于本周五将教案下传各校。
2各校教导处将教案打印下发上课教师，学校教研组必须督促教师对教案进行再次修改后，经学校教导处或教研组审批后，方可进行课堂教学。
人教版二年级美术上册教学计划教学指导思想引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
（一）、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。
（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
学情分析本册教学对象是二年级学生，有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
4、整体学习状况：全班学生名，其中男生名，女生名。
从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
教学主要目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
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标
实
施
过
程
四、学生添画
明确作业要求，画面可以是有联系的也可以是没有联系的内容，本节课完成2到3张画面，教师巡视指导，特别对弱势的学生给予指导，让他们树立自信
五、作业展评
学生可以下座位和周围的同学互相看一看，选出自己最喜欢的作品，请作者上台展示，教师给予鼓励，还可以评出有进步的学生作品，让学生体验成功的喜悦。
二．学生折剪画册
书本上的制作示意图清晰明了，让学生自己看图动手，用剪刀剪画册时，老师采用对比的方法，剪过头快断的和剪得合适的，展示给学生看，让学生自己选择
三、
先欣赏书中作品，内容是有连贯性的，在回忆教师的作品，是完全没有联系的，两种形式都有神奇的效果，老师出示一些卡片，绘制动物，植物，人物或是生活用品的一半，鼓励学生大胆想象，请学生到黑板上添画，这个过程中，解决添画中容易出现的问题1、构图不饱满2、上下页不衔接3、内容缺乏变化
2.出示范例欣赏
二，教师引导创作
1.欣赏五彩树，教师引导说出小手与树的关系
手掌是树干，手指是树枝
2.教师与学生共同演示
步骤：描画小手将小手放在纸上强调不能移动---描下手型----添画小树枝---画上五彩的叶子----给树干涂上棕色
三、学生创作
1.提醒学生仔细小心的小手，注意画笔不要太靠近小手
2.鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛，更漂亮。
3.要求将画面保持干净
目
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实
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程
2.鼓励大胆作画，将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛，更漂亮。
3.要求将画面保持干净
四.欣赏作品
让大家的五彩树都种在一起，变成一片五彩的树林
板书设计
教学反思
课 时 教 案
年级 学科 教案序号：
课题
顶天立地
课型
新授课
现快乐小人
（2）色彩浓淡、色滴大小要适中，不要等一种色干了后再吹另一种色。
（3）树干要粗大些树枝要细小些，可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
（4）、作业展评，互相进步
1、提出评析要求
师生共同交流评价
目
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程
2、学生说说边吹画边发现的规律
3、师：彩色中除了三原色，其实黑和白也是基本颜色。三原色以及黑白它们之间的相互调配，可以说这就构成了完整的色彩体系，完整的色彩世界。
新授课
课时
教学目标
1、认识三原色，了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力
3、让学生充分体验美术学习的乐趣
4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情
二次备课
教学重难点
认识三原色，了解三原色的重要作用
培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
B、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色，用同样的方法吹出树枝树干。
五、在作画中体验、在体验中创造，在创造中成功。
1、作业要求：（创设树林集会）
（1）用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
（2）以比赛形式展示（以小组为单位）
指导要点：
（1）吹画时要注意吹的力度和角度，注意吹气的角度尽量和纸面平行。
教学重难点
重点：学生在掌握吹画方法的基础上运用这种方法来做树的造型并适当的运用刚学的颜色的知识
难点：吹画的方法，方向、力度等以及树的造型
教学准备
作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔
教 学 进 程 设 计
目
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实
施
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程
一，以手指游戏引出课题
1.教师带领学生做手指游戏
让我们能干的小手来变魔术吧！。。。。小手小手变变，变棵树来种。
教学准备
作品几幅、白纸、彩色水、吸管儿
教 学 进 程 设 计
目
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施
过
程
一、激趣导入：学生了解三个好伙伴
我们画画离不开各种各样的颜色，用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。今天，我也给同学们带来了三种好伙伴，分别是红红、黄黄和蓝蓝。红红的大名叫大红，黄黄的大名叫柠檬黄，蓝蓝的大名叫湖蓝。
二、自由实验，让学生感知颜色的变化
六、习题设计：
用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
七、板书设计：三原色
红红：大红 黄黄：柠檬黄 蓝蓝：湖蓝
红+黄=橙 黄+蓝=绿 黄+红=紫
板书设计
教学反思
课 时 教 案
年级 学科 教案序号：
课题
五彩树
课型
新授课
课时
教学目标
以描画小手的形式来表现树的基本特征—树干
大胆涂色，培养学生作画的兴趣
二次备课
2.探究造型变化与画纸中折线的关系
感受快乐小人造型变化带来的乐趣
二次备课
教学重难点
重点：学生用线条通过想象创作出构图饱满的巨人图
难点：构图的方法以及对比在画面中的运用
四、欣赏色彩，感受、体验作品的美
回忆在生活中（吃、穿、住、行、自然景物）有哪些东西是红、黄、蓝色的呢？
展示学生作品、
这些大树漂亮吗？和我们平时画的大树有什么不同？
下面，我们就用红、黄、蓝吹一副作品。
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施
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教师示范吹“彩色树”技法：
A、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色，用力向上吹出主干，然后从各个方向吹出树的枝条。
课 时 教 案
年级 二 学科 美术 教案序号：
课题
神奇的小画册
课型
新授
课时
教学目标
1、在制作画册的过程中体验学习美术的乐趣
2、指导小画册的制作过程及方法
3、大胆的添画绘制画册
二次备课
教学重难点
折剪添画小画册
教学准备
教师范画 剪刀 彩色笔 油画棒等
教 学 进 程 设 计
目
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实
施
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程
一、欣赏导入
教师出示范画，给学生展示两种翻看效果，让学生发现画册的秘密，从而出示课题
六、课堂小结
同学们，今天我们自己动手制作了神奇的小画册，大家都很聪明，想象力非常丰富，由于时间的关系，我们只完成了一部分，希望大家利用课余时间继续完成，将画册展示给更多人看。
板书设计
神奇的小画册
构图饱满
衔接自然
想象巧妙
板书设计
教学反思
课 时 教 案
课 时 教 案
年级 学科 教案序号：
课题
三个好伙伴
课型
三、1.请同学们小组合作：将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合，仔细观察会有什么变化。
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2.展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮，师生共同小结：
红+黄=橙 黄+蓝=绿 黄+红=紫
齐读课本上的儿歌
师问：儿歌中出现的三原色是什么意思？
师小结：红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色，三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色，而这三种颜色相互调配，不但可以变出橙、绿、紫，还可以变化出其它各种各样的颜色。被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色，叫间色。如果少了其中一种，就有很多颜色调不出来。所以，红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。