幼儿蒙氏教育试题库9套

《幼儿蒙氏教育》综合题（9套）

一、填空题（每空1分，共25分）

玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870-1952），意大利杰出的________和_________。蒙台梭利把日常生活教育分成______、______、______、______等四类。

在人的认知发展过程中，幼儿唯一能依赖的就是_______。

蒙台梭利数学教育的特色包括：_______、______、将抽象具体化。

语言是完善儿童_______的重要因素。

科学文化教育给予孩子______、______的研究。

蒙式教育的五大教育分别是：日常生活教育、________、_______、________和________。智力是认识活动的综合能力，包括感知、______、______、______、想象力、思维能力和语言能力等。

利用多种方式激励幼儿对书籍阅读和书写活动的兴趣，培养幼儿________和_______的能力。蒙台梭利教学法常常是运用“________”的方法来帮助孩子的发展。

参考答案：

1、幼儿教育学家改革家

2、动作教育照顾自己照顾环境社交礼仪

3、感官

4、以感觉教育为基础重视数前教育

5、听觉口语阅读书写

6、基本能力想象空间和兴趣

7、感官教育数学教育语言教育科学文化教育

8、观察力注意力记忆力

9、前阅读前书写

10、间接

1、从儿童身上可以明显地看出，心智的发展是经不是由动作而来。（）

2、以儿童为中心反对以成人为本位的教学观点，视儿童有别于成人的独立个体是蒙台梭利的教育理念和教育方法特点之一。（）

3、儿童依赖成人，反之成人也依赖儿童。（）

4、感官练习无助于儿童智力的发展。（）

5、数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律，没有丰富儿童的感觉和经验。（）

6、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，但不用说明、描述简单的事物或过程。（）

7、倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。（）

8、科学文化教育不能给予孩子基本能力、想象空间和兴趣的研究。（）

9、通过科学文化教育，引导幼儿接触周围世界。增强环保意识，获得科学经验。（）

10、社交礼仪的基本要求是：行为不给别人添麻烦，言语不使人感到不愉快，能站在别人的立场来思考问题。（）

参考答案:

错误

正确

错误

正确

错误

正确

下列不是蒙式教育的五大教育的内容是（）。

A、感官教育

B、日常生活教育

C、数学教育

D、心理教育

2、日常生活教育的分类包括（）。

A、动作教育、照顾自己、照顾环境、餐桌礼仪

B、思想教育、照顾自己、照顾环境、社交礼仪

C、动作教育、照顾自己、照顾环境、社交礼仪

D、动作教育、照顾自己、照顾父母、社交礼仪

3、日常生活教具的管理方法不包括（）。

A、尊重学具

B、随便使用教具

C、维护教具

D、教具的使用和创新

4、下列哪一项不能决定幼儿幼儿独立状态：（）。

A、精密的神经组织

B、神经细胞的形成

C、骨骼的发展

D、身体的强壮

5、下列哪项不属于视感教育的特性。（）

A、教育物的质量，轻重

B、教育物的颜色

C、教育物的形状

D、教育物的大小、粗细、长短、高低、胖瘦

6、下列不是蒙台梭利感观教育的教具特征的是（）。

A、适合幼儿的尺寸

B、由复杂到简单

C、孤立性

D、教具的设计都有序列性

7、老师在教学的时候所用的语言要有三个原则,其中不包括（）。

A、个人经验、感觉

B、客观

C、正确

D、简单

8、下列哪一项不是科学文化教育的原则。（）

A、由具体到抽象

B、由未知到已知

C、应该具有无序性

D、通过游戏引导学习

9、下列哪一项不属于科学文化教育的特点。（）

A、科学文化教育是全球性的，是关于宇宙观和系统性的

B、透过操作，透过感官的学习，是一种体验式的方法

C、科学文化教育给予孩子基本能力、想象空间和兴趣的研究

D、科学文化教育是可有可无的

10、口语是在幼儿从哪个年龄建立和发展起来的，这一年龄段是掌握语言的关键时期。（）

A、2～3岁

B、3～8岁

C、2～7岁

D、4～6岁

参考答案：

四、简答题（每题5分，共15分））

1、什么是社交礼仪？

2、社交礼仪的基本要求有哪些？

2、什么是感官教育？

参考答案：

社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。

社交礼仪的基本要求是：行为不给别人添麻烦，言语不使人感到不愉快，能站在别人的立场来思考问题。例如：打招呼、致谢、道歉、观察、应答的方法、物品的收授、用餐礼节、户外器具的使用方法等。

感官教育是经由视觉、嗅觉、味觉、听觉以及触觉上的外界刺激传讯给大脑讯息，再经由大脑传递给感官，使孩子产生知觉，发展他的观念、思想、理解等方面的能力。

《幼儿蒙氏教育》综合题二

一、填空题（每空1分，共30分）

蒙台梭利把日常生活教育分成动作教育、______、______、______等四类。

日常生活教育主要训练孩子的四种能力：______、______、_______、_____。

动作教育包括______、______、______、______、______、_______。

所谓基本动作教育，即让孩子练习日常生活中的基本运动，它是______、______、______的基础。

照顾环境是指以人类以外的其它生物、无生命的物体为对象，让孩子学习_______、_______、______的方法，并掌握______、______、______动植物的相关技巧。

蒙台梭利数学教育的特色包括：_______、______、将抽象具体化。

智力是认识活动的综合能力，包括感知、______、______、______、想象力、思维能力和语言能力等。

儿童数学教育不同于小学阶段的教育，不能采用小学阶段的方法，要考虑到儿童形象思维比较强的特点，多采用_______、______和_______等活动。

参考答案：

照顾自己照顾环境社交礼仪

专注协调独立秩序

走的教育坐的教育跳的教育爬的教育钻的教育图切的教育

照顾自己照顾环境社交礼仪

美化打扫整理环境照顾饲养管理

以感觉教育为基础重视数前教育

观察力注意力记忆力

游戏活动启发式教学操作探索

二、判断题（每题3分，共30分）

社交礼仪的基本要求是：行为不给别人添麻烦，言语不使人感到不愉快，能站在别人的立场来思考问题。（）

社交礼仪作为一种文化，是人们在社会生活中处理人际关系，用来对他人表达友谊和好感的符号。（）

从儿童身上可以明显地看出，心智的发展是经不是由动作而来。（）

人类的智力并非无中生有，而是建立在幼儿的敏感期中所打下的基础。（）

成人所能帮助儿童的就是给与儿童必要的援助使其能向独立之路迈进，不必要的协助对幼儿而言只是徒增障碍而已。（）

数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律，没有丰富儿童的感觉和经验。（）

通过幼儿园的数学教育，教育者要促进儿童智力的发展，培养儿童初步的抽象思维能力。（）根据儿童数学教育目标，儿童数学教育包括的内容范围比较广泛，主要有感知集合、数、形、量、时间和空间等几个方面。（）

数学教育并没有向儿童揭示事物内在的逻辑关系和规律，也没有丰富儿童的感觉和经验。（）

蒙台梭利为孩子准备的是一个自由、现实、自然和有着各种各样学习材料的有准备的环境。（）

参考答案：

正确

错误

正确

错误

正确

错误

正确

三、选择题（每题3分，共30分）

1、日常生活教育的分类包括（）。

A、动作教育、照顾自己、照顾环境、餐桌礼仪

B、思想教育、照顾自己、照顾环境、社交礼仪

C、动作教育、照顾自己、照顾环境、社交礼仪

D、动作教育、照顾自己、照顾父母、社交礼仪

2、动作教育包括（）。

A、走的教育、坐的教育、跳的教育、钻的教育图、切的教育、听的教育

B、走的教育、坐的教育、跳的教育、爬的教育、钻的教育图、切的教育

C、走的教育、跳的教育、爬的教育、钻的教育图、切的教育、说的教育

D、走的教育、坐的教育、跳的教育、爬的教育、钻的教育图、读的教育

3、下列哪一项不能决定幼儿幼儿独立状态：（）。

A、精密的神经组织

B、神经细胞的形成

C、骨骼的发展

D、身体的强壮

4、日常生活教具的管理方法不包括（）。

A、尊重学具

B、随便使用教具

C、维护教具

D、教具的使用和创新

5、评估的目的是为了进一步考查日常生活练习能否达到如下目标（）。

A、手眼协调、自我尊重、社会意识、秩序感、智力的发展

B、手足协调、自我尊重、社会意识、秩序感、智力的发展

C、手眼协调、自我尊重、社会意识、秩序感、身体的发展

D、手眼协调、自我尊重、感官意识、秩序感、智力的发展

6、什么是数学心智？（）

A、有顺序性

B、会数数

C、有秩序感

D、精确地建立的心智

7、数学教育提高了幼儿的（）。

A、逻辑推理能力

B、思维推理能力

C、学习数学能力

D、解决问题能力

8、下列哪一项不属于蒙台梭利数学教育的内容。（）

A、量的初步知识

B、数概念

C、感知集合

D、时间的忽视

9、蒙台梭利数学教育与传统数学教育的差异不包括（）。

A、教育环境的不同

B、教育手段的不同

C、授课方式的不同

D、教学对象的不同

10、儿童的接受能力的差异不包括（）。

A、地域差异

B、年龄上的差异

C、家庭上的差异

D、个体上的差异

参考答案：

四、简答题（每题5分，共10分）

什么是数学心智?

蒙台梭利数学教育与传统数学教育的差异有哪五点？

参考答案：

1、人类的数学心智是与生俱来的，它是数学教育的基本依据，也是人类与其他动物的重要区别。“精确地建立的心智，可称为“数学心智”。

2、教育环境的不同、教育手段的不同、授课方式的不同、教师角色的不同、评价方式的不同

《幼儿蒙氏教育》综合题三

一、填空题（每空1分，共20分）

1、感官教育包括了_______、_______、_______、_______以及触觉教育等五觉教育。

2、在人的认知发展过程中，幼儿唯一能依赖的就是_______。

3、蒙台梭利的智力体操通过各种_______的合理指导，有助于儿童智力的形成。

4、帕斯卡曾说，人的心理天生就是精确的，一切知识和进步都来自_______。

5、蒙台梭利感观教育的教具的特征包括_______、_______、_______、教具的设计都有序列性、由简单到复杂、适合幼儿的尺寸。

6、蒙台梭利语言教育发展的阶段二: 4～9个月，________阶段。

7、蒙台梭利教学法常常是运用“________”的方法来帮助孩子的发展。

8、语言教育分为_______、________、________、________这四个方面。

9、让孩子学习文化，不只是要他们更聪明，最重要的是使他们了解环境，进而尊重环境、______、______。

10、科学文化教育的目的是让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解_______、认识_______等。