教科版小学科学三年级下册实验操作试卷
教科版小学三年级科学下册第三单元第2课《阳光下物体的影子》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第三单元第2课《阳光下物体的影子》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.太阳为我们送来___________和___________。
2.我们可以模仿古人，制作一个简单的日晷，帮助我们找到影子的______________________。
3.制作日晷的操作步骤：①在一个平板上，贴上画有________的观察纸，在纸板上___________。
②根据太阳的___________，确定方位，把纸板放在平地上。
③在纸板的中心，___________立上小短杆。
④每个一段时间观察和记录一次影子的___________。
每次记录时，要标上___________。
⑤观察记录纸，寻找影子的___________。
4.如图，日晷是我国古代的一种计量___________的仪器。
5.阳光下物体影子的长短随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最___________。
影子的方向总是和太阳的方向___________。
6.当太阳在___________边时，你的影子在西边；当太阳在你的前面时，你的影子一定在你的___________面。
7.一天中大树的影子随太阳的___________和___________发生变化。
也就是说太阳从东→南→西，大树的影子刚好相反，是从___________→___________→___________。
8.如图所示，将铅笔做的简易的日晷放在阳光下。
一天中铅笔影子的___________、___________都要发生变化。
9.阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向___________。
二、判断题。
1.人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
（）2.光源在发光的时候不在发热。
（）3.太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。
（）4.一天中，阳光下物体的影子在清晨和傍晚最短。
教科版小学三年级科学下册第一单元检测卷(三)附答案
教科版三年级科学下册第一单元检测卷（三）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．小科站在公交车站等车，看到在马路上的许多风景，相对于地面在运动的是（）。
A．马路上的天桥B．行驶中的公交车C．路边的行道树2．一只蜗牛先在一片树叶的叶尖上。
过了一会儿，这只蜗牛靠近了这片叶子的叶柄部分。
你可以判断这只蜗牛是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断3．“坐地日行八万里”是因为（）。
A．坐着相对地面在运动B．地球自身在转动C．地球围绕太阳在转动4．下列哪一物体的运动形式与小风车的运动形式是一样的？（）A．推拉抽屉B．钟面上的指针C．医院注射器的活塞5．描述小球在“过山车”轨道上的位置时，小科用下列方法测量小球和起点之间的距离，操作正确的是__________。
A．B．C．6．在小组成员一起制作“过山车”的过程中，下列做法正确的是（）。
A．由小组长设计并搭建，其他成员围观B．人人参与讨论，最后统一意见，并分工合作C．独立设计，独自搭建7．属于曲线运动的是（）。
A．花丛中飞舞的蜜蜂B．运行的电梯C．苹果从树上掉落8．甲和乙两位同学站在公共汽车站台上不动，丙同学坐在一辆公交车的座位上随车离开这个车站。
下列说法中正确的是（）。
A．甲对于乙是静止的B．丙对于甲是静止的C．丙对于乙是静止的9．下面物体的运动方式不属于曲线运动的是（）。
A．石榴树上掉落下来的石榴B．荡秋千的小孩C．踢出去的足球10．在刻舟求剑故事中和船相比较，画在船舷上的记号是（）。
A．运动的B．静止的C．无法判断11．为了保证我们的小球能顺利滚完全部轨道，并且运动得更快，在搭建时应尽量将起点直线搭得高一些，（）轨道多一些。
A．起点曲线B．起点直线C．终点直线12．运动员参加百米赛跑所花时间短说明运动（）。
A．快B．慢C．不能确定二、填空题（每空1分共17分）13．各种物体运动的快慢不同，怎样比较它们的快慢呢？我们来试一试：运动相同的时间，可以用比较运动( )的方法来比较运动快慢。
教科版小学三年级科学(下册)第二单元测试卷一
教科版小学三年级科学（下册）第二单元测试卷（一）一、填空题（共20分）1、蚕的一生要经过（）、生长发育、繁殖和（）四个阶段，叫做蚕的生命周期。
2、动物分类方法2种，一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（）分类。
3、蚕蛾的身体由（）、（）、（）三部分组成。
4、蚕的生命是从（）开始的，一个蚕卵就是一个（）。
5、蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫（）6、蚕蛹被茧包裹，茧能起到（）蛹的作用7、养蚕、抽取蚕丝做成（），是我国的伟大发明之一。
8、人的一生有两副牙齿，一副（）一副（）。
9、人的一生按年龄可划分为（）、（）、（）、（）等阶段。
10、我们的健康成长，就要从（）、（）、（）等几个方面做准备。
二、判断题（对的打√，错的打×，共20分）1、不同动物的生命周期所经历的阶段是相同的。
（）2、蚕的生命周期大约为49—56天。
（）3、蚕蛾刚从茧里钻出时，身体是湿的，鳞片和毛贴着身体。
（）4、蛹的身上不能找到眼睛和足。
（）5、在养蚕的小盒子上用不着扎洞，如果扎洞蚕就会逃出来。
（）6、有些动物一生中要经历很大的变化，他们幼年期和成年期的样子很不同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫变态。
（）7、蚕蛾也会吃东西，所以是有生命的。
（）8、不同的动物的生命周期是有长有短的。
（）9、蚕卵是有生命的，蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。
（）10、．蚕蜕皮是为了长大，就像衣服小了，换大衣服一样。
（）三、选择题（共16分）1、蚕身体两侧的小黑点可能是（）。
A.口器B.气门 D.腹足2、一直雌蛾大约能产（）粒卵。
A.100—200B.200—300C.400—5003、蚕卵的中心处是（）的。
A.凸起B.凹陷C.平的4、乌龟是（）生。
A.卵生B.胎生C.都不是5、下列动物中，不属于昆虫的是（）。
A.蚂蚁B.青蛙C.蚕蛾6、“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）。
A.产卵繁殖后代B.蛹羽化成成虫C.脱去限制身体进一步生长的外骨胳7、按年龄分组，外公属于（）A.儿童组B.青年组C.老年组8、4、蚕宝宝一生要脱（）皮。
三年级下册科学第一单元《作业设计》第5——8课习题答案解析(教科版)
教科版小学科学三年级下册第一单元1.5比较相同距离内运动的快慢一、填空题1、在相同距离下，所用的时间越（短），物体运动得越快；所用的时间越（长），物体运动的越慢。
2、在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得（快）。
3、猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（猎豹），第二名是（羚羊），第三名是（兔子）。
二、判断题。
1、从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。
（√）2、在研究小球远远的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。
（√）3、在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
（√）4、大石头从山坡上滚下去是滚动。
（√）5、物体运动的快慢只与运动的时间有关。
（×）三、选择题。
1、从甲地到乙地，甲用了32分钟，乙用了40分钟，丙用了36分钟，(A)运动得最快，(B)运动得最慢A.甲B.乙C.丙2、下列选项中，奔跑速度最快的是(C)，最慢的是(A)。
A.蜗牛B.小朋友C.猎豹3、在学校的100米知足比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是(B)。
A. 小龙比小旭跑得快B. 小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快4、在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是( A)。
A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次四、实验探究小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？不正确。
我会将三次测得的数据取平均值作为最终的测量数据。
五、实验探究为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学组成一个实验小组，在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来，除小球不同外，其他相同。
1、请你帮四名同学分一下工，你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题？操作员计时员发令员记录员操作员：在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。
教科版小学科学三年级下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》试题
教科版三下第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》习题一、填空题1．实验时我们一般分_________、_________和_________，有时候也有发令员。
2．猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是_________，第二名是_________，第三名是_________。
3．在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得_________。
4．在相同距离下，所用的时间越_________，物体运动得越快；所用的时间越_________，物体运动得越慢。
5．在比较相同距离内运动的快慢实验中，小组实验要合理分工安排_________、_________、_________和_________。
6．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是_________米/秒。
7．在相同的距离内，物体运动所用的时间越_________，说明物体运动得_________。
8．在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用_________测量不同小球运动相同距离所花的_________，并记录下来。
至少测量_________次。
9．各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体_________来比较快慢。
10．测量时间可以使用_________计时。
11．小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_________（填“快”或“慢”）；所花的时间越多，运动的越_________（填“快”或“慢”）。
12．短跑运动员跑完60米用了6秒，他的速度是_________米/秒。
二、选择题13．在测量不同物体运动快慢时，以下说法错误的是（）。
A．我们应该多次测量求平均值来增加实验的准确性B．计时员和发令员最好是同一个人，这样可以增强实验的准确性C．有一组测量数据跟其它组有较大差别，我们应该对它进行修改14．在做科学实验，以下哪一句说法是正确的（）。
A．小组内一般分操作员、计时员和记录员，有时候也有发令员B．小组内只有记录员和操作员要观察实验现象，其他人可以不观察C．小组内的所有事务都听组长的，不需要讨论15．小余同学想把新鲜采摘的杨梅送给离他家10千米的朋友，他选哪种交通工具最快（）。
小学科学教科版三年级下册实验探究题专项练习共4套附参考答案
三年级科学下册《实验探究题》练习1 班级考号姓名总分一、实验探究题骑自行车时会出现哪些运动方式？看图回答。
1 、把手的运动方式是 ___________________ ；2 、车轮的运动方式是 ___________________ ；3 、脚踏板的运动方式是 _________________ ；4 、小猫的运动方式是 ____________________ 。
二、实验探究题这是某组同学设计的轨道图，请你完成后面题目。
1 、用文字标明轨道的起点和终点。
2 、在测试搭建的过山车时，小球停滞在 A 处（如图所示），你该如何修改设计图？3 、设计图是否合格，判断的标准是（）A. 美观 B .简单 C.测试过程中，小球滚动流畅三、实验探究题：观察蚕卵1 、我们可以先用 _ _____ 观察蚕卵的形状、大小和颜色，然后借助 _ _____ 细致观察。
2 、在观察中发现有白色的蚕卵，且上面有小孔，这是是已经孵化出 _ ____ 的卵壳。
3 、蚕卵仔细观察很像 _ _____ ，宽约 1 毫米，厚约 0.5 毫米。
4 、蚕卵颜色的变化顺序是： _ ____________________________________ 。
形状：椭圆形,略扁平,一端稍尖。
颜色：刚产下时为淡黄色或黄色。
其他：蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜四、实验探究题如图，真实的太阳比月球要大很多，但我们看起来觉得差不多大，原因是是什么，让我们通过模拟实验来得出答案吧。
1 、实验材料及其用途连线：圆纸筒模拟太阳小圆纸片模拟地球视角大圆纸片模拟月亮2 、实验过程（ 1 ）甲、乙、丙三位同学分别模拟的是 _ ________ 、 _ __________ 、 _ ____________ 。
（ 2 ）如果乙和丙两位同学位置不动，甲同学需向 _ _____ （填“前”或“后”）移动距离，直到看到的 _ _____ 大小和小圆纸片差不多为止。
2020教科版小学科学三年级下册第一单元《物体的运动》每课练习题
教科版三年级科学下册（第一单元物体的运动）练习题2020年2月运动和位置一、要准确描述一个物体的运动和位置情况,通常需要和周边的物体进行比较,让我们来尝试描述一番。
1.关于下图中物体运动和静止的状态,请在描述正确的括号里打“√,错误的打“×”。
(1)站在路旁等公交车的阿姨是静止的。
( )(2)搬物品上车的人是运动的。
( )(3)等人上车的公交车是静止的。
( )(4)离开公交站的公交车是运动的。
( )2.如下图,天空中老鹰的位置发生了变化,可以参照（ )做出判断。
(多选题)A.天上的白云。
B.蒙古包。
C.马群。
3.从上述讨论中可以发现,要判断一个物体是运动还是静止,依据是( )。
A.看它会不会飞翔。
B.看它会不会做出运动的姿势4.公交车是运动还是静止,判断依据合理的是( )。
A.两幅图中看到车身的部位不同。
B.公交车上有人上车了。
C.与站立树旁等公交车的阿姨比较,公交车的位置发生了变化。
5.要准确判断等公交车的阿姨是运动还是静止,可以采用的方法是( )。
A.对比她和大树的位置。
B.对比她和公交车的位置。
C.对比她和上车人的位置。
6.运动物体的位置会发生怎样的变化呢?让我们从方向和距离两个方面展开描述。
(1)在描述方向和距离时,下列工具最合适的是( )。
A.方向盘和软尺B.风向标和软尺C.太阳和学生用塑料尺（2)如下图,同学站在中间静止不动,下列关于自己所处位置描述正确的是( )。
(多选题)A.在①位置时,自己位于同学东北方1.5米处B.在②位置时,自己位于同学东南方1.5米处C.自己距离同学1.5米,从①运动到③,位置从同学的东北方到了西南方二、填空题。
要准确描述同学的位置,需要从和两个方面展开。
三、判断题。
(对的画“√”,错的画“×”)1.运动会上,相对旁边观看的老师,跑步的同学是运动的。
（）2.为了准确描述自己在校园中的方位,我们可以借助方向盘。
（）3.判断一个事物是运动还是静止需要借助旁边的其他事物做出判断。
教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)
教科版小学三年级科学下册全册每课同步练习题及答案汇编(含24套题)第一单元每课同步练题教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练题及答案学校班级姓名一、判断题1.运动和静止具有相对性。
（）2.用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题1.下列说法正确的是（）A.飞机飞得很快，一定是运动的B.塑胶跑道没有生命，一定是静止的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的2.我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A.运动B.静止C.无法判断四、XXXXXX所示，请描述体育馆的位置。
参考谜底一、判断题1.√2.×二、填空题1.参照物三、选择题1.C。
2.B四、XXX体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步操演题及谜底学校班级姓名一、填空题1.按照物体运动路线的不同，物体的运动可以分为_____________和_____________。
2.运动的物体会有_____________的路线。
（填“相同”或“不同”）3.像小球从高空落下_____________、_____________等物体的运动属于直线运动。
4.图中锯木头时，锯刀的运动属于_____________运动。
5.运动共有四种类型，分别是_____________、_____________、_____________、_____________。
6.树上的苹果熟了落下来，XXX的运动类型是_____________；纸风车的运动类型是_____________；在地面上拍着的皮球的运动类型是_____________；荡千秋的运动类型是_____________。
7.骑自行车在道路上前进时，从整体看，自行车的运动方式是_____________；从局部看，自行车把的运动方式是_____________；脚蹬的运动方式是_____________；车轮的运动方式是_____________。
教科版小学三年级科学下册第一单元第8课《测试“过山车”》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第一单元第8课《测试“过山车”》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.确定和描述“过山车“的位置需要三个条件：（）、（）和（）。
2.描述我们的“过山车”的运动方向时我们以（）为中心，用（）个方位来描述方向。
3.在实验中，我们利用（）来测量运动的时间，用（）来测量运动的距离，用测量的距离和时间可以比较“过山车”运动的（）。
二、判断题。
1.轩轩为了经小明的速度更快，在起点释放小球时用力一推。
（）2.两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。
（）3.“过山车”运动时我们无法描述它的位置。
（）4.要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。
（）三、选择题。
1.为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（ )的距离。
A. 直线轨道B.曲线轨道 C、螺旋轨道2.下列对方位描述不正确的是( )。
A.北B. 东C. 南北3.“过山车”运动的快慢与( )无关。
A.运动的时间B.运动的距离C.终点的位置四、填图题在下面的（ ）里填上各个方向的名称。
五、实验分析1.两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。
这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？2.用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？ 六、综合应用1.如图所示，以起点为中心，描述小球的位置。
2.以起点为中心，怎样描述小球的运动路线？参考答案一. 1.参照物 方向 距离 2.秒表 软尺 快慢 3.起点 八（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 北东南西32厘米2厘米6厘米4厘米20厘米二.1.×2.×3.×4.× 三.1. A 2.C 3.C 四、五、1.能比较出运动的快慢。
只需确定过山车轨道的长度和两次测试所用的时间就可以知道它们的速度，速度大的运动得快。
2.增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。
六、1.小球在起点的东南方32厘米处。
2.小球从起点出发向东南滚动20厘米后，再向东北滚动4厘米，又转向西北进入一段长为6厘米的轨道，向东北滚动2厘米。
教科版小学科学新版三年级下册科学《第一单元物体的运动》单元测试卷(c卷)
1教科新版三年级下册《第一单元 物体的运动》单元测试卷（C卷）一、填空题（每空1分，共10分）1．当用双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的 ，吸引曲别针的力是磁铁的 ，当手放开时，橡皮会落向地面，受到的力是 。
2．如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以 。
3．实验时我们一般分 、 和 ，有时候也有发令员。
4．我们可以利用现代技术，如 系统确定物体的方位。
5．选择的 不同，判断物体是否 的结论也不相同。
二、判断题（每空2分，共20分）6．我们推一下物体，物体肯定会运动起来。
（判断对错）7．我们通常用方向和距离来描述物体的位置。
（判断对错）8．在城市里，我们通常用比较常见的连锁店作为标志，说明位置。
（判断对错） 9．跷跷板会一上一下的做直线运动。
（判断对错）10．沿桌面滚出的小球做曲线运动。
（判断对错）11．既不竖直又不水平的面我们称为斜面。
（判断对错）12．我们不能准确的测出动物的运动快慢。
（判断对错）13．测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，我们也直接求平均值。
（判断对错）14．“过山车”只有一种搭法，所以小球的滚动速度不能改变。
（判断对错） 15．我们可以比较相同时间内物体运动的距离来比较运动的快慢。
（判断对错）三、选择题（每题2分，共40分）16．以下物体相对地面是运动的是（ ）A ．路中的广告牌B ．骑行的自行车C ．路边的石块17．同步卫星是围绕着地球旋转和工作的，以下说法正确的是（ ）A ．因为它围绕地球旋转，所以它是运动的B ．因为它跟地球是同步的，所以它是静止的C ．它有时运动，有时静止1 教科版18．以下不是我们判断公交车运动的依据的是（ ）A ．坐在公交车里看到周围的汽车在运动B ．在路边看到公交车在远离C ．坐在公交车里看到路边的植物在动19．以下关于描述物体的位置说法不正确的是（ ）A ．描述位置时先要找一个参照物B ．描述位置时只能用东南西北四个方位C ．描述位置需要知道距离和方位20．草原上的老鹰会捕捉兔子吃，以下关于老鹰和兔子的运动快慢描述正确的是（ ）A ．老鹰飞行得比兔子快B ．兔子跑得比老鹰快C ．老鹰和兔子的速度一样快，只是老鹰先运动21．游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（ ）A ．过山车既有直线运动，又有曲线运动B ．海盗船做的运动形式是直线运动C ．碰碰车只能做曲线运动22．下列物体放在斜面上，最容易滚动起来的是（ ）A ．橡皮B ．乒乓球C ．铅笔23．玻璃球在下面哪个斜面上滚下后运动得最远（ ）A ．B ．C ．24．我们在投篮球的过程中，篮球的运动方式是（ ）A ．直线运动B ．曲线运动C ．两者都有25．以下关于圆柱形的铁罐的运动方式正确的是（ ）A ．铁罐只能滚动，不能滑动B ．铁罐只能滑动，不能滚动C ．铁罐既能滚动，又能滑动26．测试“过山车”时，以下哪一个不是判断过山车好不好的依据（ ）A ．小球是否会滚出轨道B ．小球滚动的时间长短C ．过山车的大小27．汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。
【教科版】小学科学三年级下册科学实验(共43个)
实验名称
观察前三周凤仙花的生长变化（D）
实验器材
凤仙花植株、记录表
观察步骤
1、凤仙花破土而出的时间。
2、刚出土的凤仙花的样子。
3、刚出土的凤仙花茎的颜色。
4、刚出土的凤仙花叶的样子。
5、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？
6、凤仙花的叶在茎上是怎样排列的？
观察记录
出土时间
植株的样子（图）
茎的颜色
叶的样子（图）
1、第一对叶子是椭圆形的，表面光滑，没有叶脉。
2、叶子的排列（画图）：
7、
实验名称
观察生长了四周的凤仙花（D）
实验器材
凤仙花植株、记录表
观察步骤
1、现在的凤仙花是什么样子的？将它们的样子画下来或拍下来。
2、描述茎的颜色，测量它的粗细和高度。
3、数一数，植株上有多少片叶子。
4、观察叶子在植株上的分布有什么特点。
画一条蚕宝宝
16、
实验名称
观察蚕吐丝前后的变化（A）
实验器材
快吐丝的蚕
实验步骤
1、观察吐丝前蚕的特点；
2、吐丝后蚕的特点
3、蚕怎样吐丝
观察结果
吐丝前的蚕
排出的粪便由硬变软，食量减退直至停食，身体透明。
画一个蚕茧
吐丝后的蚕
身体短缩，发黄而透明。
蚕怎样吐丝
头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所
其他发现
2、每过2分钟读数一次，并记录。
3、分析温度变化情况。
实验结果
1、温度记录表（参看书本47页）
2、自来水的温度基本没有变化；另外三杯水的温度逐渐下降，一直降到室温为止；与室温的温差越大，温度下降速度越快。
教科版小学科学实验操作题：解剖并观察蚕豆种子结构(附评分标准)
2.使用放大镜观察蚕豆种子的内部结构（1分）
3.画出蚕豆种子内部结构，并标出胚根、胚芽和子叶（2分）
整理实验材料（1分）
整理实验材料，桌面整洁1分
时间：6分钟 分值：6分
解剖并观察蚕豆种子结构实验记录单
种子名称
我的观察
干燥的种子
浸泡过的种子
画出种子的内部结构
蚕豆
解剖并观察种子结构——评分标准
评分内容
参考评分标准
比较干燥的蚕豆种子和浸泡后蚕豆种子的外部形态
（1分）
1.观察两者外观上的区别（0.5分）
2.使用捏的方式比较两者的软硬度（0.5分）
观察浸泡后蚕豆种子的内形态（4分）
教科版小学科学实验操作题：解剖并观察蚕豆种子结构（附评分标准）
解剖并观察蚕豆种子结构
实验内容与要求
解剖并观察蚕豆种子的内部结构。
（1）观察比较干燥的蚕豆种子和浸泡后蚕豆种子的外部形态；
（2）观察浸泡后蚕豆种子食物内部结构。
供选器材
干燥的蚕豆种子1粒、浸泡一昼夜的蚕豆种子1粒、镊子1个、放大镜1个、培养皿1个
三年级下册科学实验题题可直接打印
三年级下册科学实验题题可直接打印三年级下册科学实验题可直接打印
实验一：测量物体的长度
1. 实验目的：通过测量不同物体的长度，了解长度的概念和测量方法。
2. 实验材料：尺子、不同长度的实物。
3. 实验步骤：
a. 将尺子放在待测物体的一端，沿着物体的长度方向测量物体的长度。
b. 用尺子量取不同实物的长度，并记录下来。
c. 比较不同实物的长度，分析其差异。
4. 实验结果：
| 物体 | 长度 (cm) |
实验二：探究水的沸点
1. 实验目的：通过观察和测量水的沸点变化，了解水的沸点受外界条件影响的情况。
2. 实验材料：水、饼干罐、温度计。
3. 实验步骤：
a. 将水倒入饼干罐中，并放入温度计。
b. 将饼干罐放在火上加热，同时观察温度计的指示。
c. 记录下水开始沸腾的温度。
4. 实验结果：水开始沸腾的温度为 100℃。
实验三：观察种子发芽的条件
1. 实验目的：通过观察不同条件下种子的发芽情况，了解种子发芽所需的条件。
2. 实验材料：种子（如豌豆种子）、花盆、土壤。
3. 实验步骤：
a. 将土壤放入花盆中，并在不同盆中分别放入不同条件下的种子：阳光照射、遮光、水浸泡等。
b. 每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
4. 实验结果：
- 阳光照射条件下的种子发芽率最高。
- 遮光条件下的种子发芽率较低。
- 水浸泡条件下的种子未能发芽。
以上为三年级下册科学实验题的内容，可供直接打印使用。
教科版小学科学实验操作题：探究水蒸发快慢与温度高低的关系(附评分标准)
教科版小学科学实验操作题：探究水蒸发快慢与温度高低
的关系（附评分标准）
探究水蒸发快慢与温度高低的关系
实验内容及要求
探究水蒸发快慢与温度高低的关系。
（1）猜测水温高低与水蒸发快慢有怎样的关系，并向评委叙述；
（2）设计实验，证明水温高低是否影响水蒸发的快慢；
（3）向评委叙述温度计的温度测量范围和每一小格的温度值，以及酒精灯是否可以正常使用；
（4）看到明显现象后停止实验，向评委叙述结论。
供选器材
100毫升烧杯2个、温度计2根、三脚架1个、石棉网1块、酒精灯1盏、火柴1盒、废物杯1个、记号笔1根
探究水蒸发快慢与温度高低的关系-----评分标准实验时间：11分钟分值：11分。
教科版小学科学实验操作题：运动物体具有的能量(附评分标准)
2.记录规范（2分）
得出实验结论（2分）
得出实验结论：运动物体运动速度越快，其具有的能量越大（2分）
整理实验器材（1分）
整理材料（1分）
运动的小车实验记录单
坡度
示意图
木一
第1次
第2次
第3次
坡度二
第1次
第2次
第3次
坡度三
第1次
第2次
第3次
我发现：坡度越大，释放的小车的位置就越高，小车滑行道水平面时的速度就越（），撞击后木头滑行的距离就越（）。小车速度越快，它的能量就越（）。
运动物体具有的能量（运动的小车）——评分标准
教科版小学科学实验操作题：运动物体具有的能量（附评分标准）
运动物体具有的能量
实验内容与要求
用运动的小车撞击木块。
（1）从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块；
（2）测量、记录木块每次被撞后滑行的距离；
（3）知道运动物体具有的能量和运动速度大小的关系。
供选器材
斜面1个、小车1个、木块1个、卷尺1个
时间：13分钟 分值：13分
评分内容
参考评分标准
从不同坡度的斜面上释放小车撞击水平面上的木块（6分）
1.从坡度较大的斜面上释放小车撞击水平面上的木块（2分）
2.从中等坡度的斜面上释放小车撞击水平面上的木块（2分）
3.从坡度较小的斜面上释放小车撞击水平面上的木块（2分）
正确测量、记录木块滑行距离（4分）
(2024新版)教科版小学科学三年级下册科学实验集锦
(2024新版)教科版小学科学三年级下册科学实验集锦实验一：探究磁铁的性质实验目的1. 了解磁铁的基本性质，如吸引铁、镍、钴等磁性物质。
2. 探究磁铁的极性和磁力线的分布。
实验材料1. 磁铁2. 铁钉3. 镍硬币4. 钴磁性材料5. 磁力线演示仪实验步骤1. 将磁铁的一端标记为N极，另一端标记为S极。
2. 将磁铁靠近铁钉，观察铁钉是否被磁化。
3. 将磁铁的不同部位靠近镍硬币和钴磁性材料，观察它们的吸引情况。
4. 使用磁力线演示仪展示磁铁的磁力线分布。
实验总结1. 磁铁具有吸引磁性物质的性质。
2. 磁铁有N极和S极，它们之间的磁力线是从N极出发，回到S极。
实验二：光的传播与反射实验目的1. 了解光的传播方式，如直线传播、反射等。
2. 探究光的反射定律。
实验材料1. 激光笔2. 平面镜3. 玻璃板4. 白色纸张5. 量角器实验步骤1. 打开激光笔，观察光的传播路径。
2. 将激光笔的光线射向平面镜，观察光的反射现象。
3. 将玻璃板斜放在平面镜上，观察光在玻璃板上的传播和反射。
4. 使用量角器测量入射角和反射角，验证反射定律。
实验总结1. 光在同种、均匀介质中沿直线传播。
2. 光在遇到界面时会发生反射，反射光线与入射光线在法线上的夹角相等。
实验三：水的溶解与溶解度实验目的1. 了解水的溶解能力，如溶解度、溶解速率等。
2. 探究不同溶质在水中的溶解情况。
实验材料1. 水2. 食盐3. 糖4. 碘酒5. 温度计6. 玻璃棒实验步骤1. 在两个不同的容器中加入相同量的水。
2. 向一个容器中加入适量的食盐，向另一个容器中加入适量的糖。
3. 记录溶解过程中的温度变化，观察溶解速率。
4. 向两个容器中分别加入少量的碘酒，观察溶解度。
实验总结1. 水的溶解能力与温度有关，温度越高，溶解能力越强。
2. 不同溶质在水中的溶解度不同，溶解度受温度、压力等因素的影响。
以上是教科版小学科学三年级下册的部分科学实验集锦，通过这些实验，学生可以更好地理解科学知识，培养实验操作和观察能力。
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**小学三年级科学下册实验操作试题
（2017年春学期）
姓名成绩
实验一：用温度计测量水的温度（33分）
实验器材：温度计、烧杯、水。
实验过程：
1、将一定量的水倒入（）。
（5分）
2、手拿着温度计的上端，将温度计的液泡完全浸入水中，不能碰到（）的底与壁。
（5分）
3、视线与（）液面持平，在液柱不再（）或（）时准确读数，注意读数时（）不能拿出水面。
（20分）
4、整理器材（3分）
实验二：用什么方法辨认铁制物品（34分）
实验器材：磁铁、大头针、木块、橡皮、塑料尺、卡纸、铁钉。
实验步骤：
1、预测以上物品是否能被（）吸引。
（5分）
2、用磁铁验证，观察现象并说出结论：（）能被磁铁吸引。
（25分）
3、整理器材。
（4分）
实验三：辨别没有标记磁铁的南北极（33分）
实验器材：有、无标记磁铁各一块。
实验步骤：
1、指出有标记磁铁的（）极、（）极。
（12分）
2、用（）标记磁铁的任一端接触无标记（）的一端，观察现象，再检验另一端，多次验证。
（12分）
3、辨别出无标记（）的南极、北极。
（5分）
4、整理器材。
（4分）
可编辑。