五年级阅读非连续性文本

非连续性文本练习

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1﹒本次摄影大赛的主题是，投稿需要发送的资料有，参赛的优秀作品将在进行展示。2﹒根据以上海报通知，下列说法正确的一项是（）

A﹒海报上所展示的照片都是读者的投稿。

B﹒摄影大赛原本就定在2015年11月30日截稿。

C﹒参赛者如果获奖后除了获得奖金外，还能得到一定的稿酬。

3﹒请你写下一句和读书有关的名言或诗句。

京都念慈庵密炼川贝枇杷膏说明书

【药品名称】

通用名称：京都念慈庵密炼川贝枇杷膏

【成份】川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓、化橘红、桔梗、法半夏、五味子、瓜萎子、款冬花、远志、苦杏仁、生姜、甘草、杏仁水、薄荷脑、辅料为蜂蜜、麦芽糖、

糖浆。

【性状】本品为棕褐色稠厚的半流体；具杏仁想起，味甜，辛凉。

【功能主治】润肺化痰、止咳平喘、护喉利咽、生津补气、调心降火。本品适用于伤风咳嗽、痰稠、痰多气喘、咽喉干痒及声音嘶哑。

【规格】每瓶装300毫升。

【用法用量】口服，成人每日3次，每次一汤匙（15毫升），小儿减半。

【不良反应】尚不明确。

【禁忌】糖尿病患者忌用。

【注意事项】

1.忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

2.患有肝病、肾病等慢性病严重者应在医生指导下服用。

3.服用一周病情无改善，或服药期间症状加重者，应停止服用，去医院就诊。

4.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

5.本品性状发生改变时禁止使用。

6.儿童必须在成人监护下使用。

7.请将本品放在儿童不能接触的地方。

8.如正在使用其它药品，使用本品前请质询医师或药师。

9.孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人等应在医师指导下使用。

【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。

【贮藏】密封，置阴凉处。（不超过20℃）

【包装】玻璃瓶装，每瓶装300毫升。

【有效期】36个月。

一、判断题：

1.本品的成份是川贝母、枇杷叶、南沙参、茯苓等，本品为棕褐色稠厚的流体，具杏仁香气，味甜，辛凉。（）

2.小明患有糖尿病，他感冒咳嗽，便吃了京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。（）

3.小华咳嗽了，于是他服用京都念慈庵密炼川贝枇杷膏，几天之后，咳嗽加剧，于是他加大了药剂量。（）

4.本品必须放在冰箱里保存。（）

二、选择题：

依据说明书，下列说法正确的是（）

A.小红是过敏体质，感冒咳嗽，可以吃京都念慈庵密炼川贝枇杷膏。

B.本品适用于伤风咳嗽、无痰干咳、咽喉干痒及声音嘶哑。

C.患有肝病、肾病等慢性病严重者，如果咳嗽可以放心服用本品。

D.孕妇、哺乳期妇女、儿童、老人等应在医师指导下使用。

三、简答题。

1.为什么要求“请将本品放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。

2.在【药物相互作用】中提到“如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师”。如将“可能”去掉，可以吗？为什么？

各种各样的票据

1.以上四张票据分别是船票、登机牌、票和小票。（每空1分共2分）

2.票据上常常有一些数字号码，它们有什么作用呢？请在括号里写出来。（每空0.5分，共2分）

4687458（）2155（）

87883366（）2014（）

3.你认为下面的说法对吗？（对的打“ ”，错的打“ ”）（每题1分共6分）

①凭着这张船票，可以从海安出发，到达海口。（）

②小明上船以后，把这张票扔进就了垃圾桶。（）

③皮剑将从4号登机口登机，乘坐MU2726号航班从长沙飞往南京。（）

④如果飞机22：00点起飞，皮剑完全可以等到21：55到登机口登记（）

⑤进入电影放映区以后，张华来到3号厅，坐到6排10号座位上。（）

⑥王军是2010年3月1日晚上7点多到超市购买物品的。（）

阅读下面文字，然后回答问题。

体育科周老师今天因病请假了，教务处的梁小姐想请马老师通知田径队队员

马老师通知了田径队队员取消练习后，写了一张便条给梁小姐，请她安排学生放学事宜。

梁小姐写便条给马老师的主要目的是什么？（请选择两个正确答案）

A 要求马老师星期五负责田径练习的工作

1.第一张便条是谁写的？（）【2分】

A周老师 B马老师 C梁小姐 D秦老师

2.两张便条的写作时间是（）【2分】

1.第一张便条是谁写的？（）

A周老师 B马老师 C梁小姐 D秦老师

2.两张便条的写作时间是（）

A昨天 B前天 C明天 D今天

3.梁小姐写便条给马老师的主要目的是什么？（请选择两个正确答案）

A 要求马老师星期五负责田径练习的工作

B 通知马老师体育科周老师今天请病假了

C 请马老师告诉六甲班田径队队员今天课后练习取消

D 请马老师通知六甲班田径队队员课后练习改在星期五进行

E要求马老师向六甲班田径队队员解释取消田径练习的原因

4.下列哪两项是马老师写便条给梁小姐的主要目的？

A 请梁小姐联络家长接学生放学

B 感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期

C 请梁小姐通知六甲班田径队队员更改练习日期

D 请梁小姐通知六甲班田径队队员周老师因病请假

E 告诉梁小姐他已通知六甲班田径队队员取消今天的课后练习

5.对比梁小姐和马老师写的便条，你认为谁显得更有礼貌？另一个人该如何修改？