人教新课标数学二年级上《认识线段》优质课课件.ppt
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小学数学人教版二年级上册1.3认识线段课件(共27张PPT)
阅读教材， 看看线段 是什么样 的？
我发现这 些线段都 是直的。
两大特点
继续来看看 线段都有哪 些特点呢？
量线段的长度与量物体 的长度一样， 先将尺 子的刻度0与线段的左 端对齐，线段的右端指 向几，就是几厘米。
快来试一试吧！
是线段
不是直的，所以不是线段。
看看它们 满足线段 的两大特 点吗？
画线段时， 左手和右手 分别在干什
测量轮
探索新知
小试牛刀 1. 指出下面哪些是线段。（选题源于教材P5做一做第1题）
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。
探索新知
2.连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？(选题源于教材P5做一做第2题) 一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
线段的长短与粗细无关！
么？
按住尺子。
这是画线段的方法， 读一读，自己在纸上
画一画。
画线。
继续阅读课 本第6页，看 看是怎样画 出一条长3厘 米的线段的。
第四步 我的收获
线段的特点：直的 ，可以测量长度。 画线段时，从尺子的刻度0开始比较简便。
第五步 小试牛刀
试着完成 课本第6页 的做一做。
1 长度单位
第3课堂检测 夯实基础
1．数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 6 )条
( 3 )条
当堂检测
2．画一画。 (1)画一条4厘米长的线段。
4cm 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
(2)画一条和下面线段同样长的线段。
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
当堂检测 易错辨析
3．连接每两个点画一条线段，一共能画出( 6 )条线段。
人教新课标(2016秋)二年级数学上册《认识线段》优质课课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月12日星期二2021/1/122021/1/122021/1/12
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/122021/1/12January 12, 2021
比一比：那种颜色的毛线最长？
还可以用什么方法比较它们的长短？
端点
有两个端点的直线叫线段。
1 不是
5 不是
2 是 6 不是3ຫໍສະໝຸດ 4是 7不是
是
下面的图形各是由几条线段围 成的，填在（ ）里。
（ 4 ）条
（ 3 ）条 （ 3 ）条
（ 5 ）条
（ 4 ）条 （ 5 ）条
从小猴家到小狮子家，哪一条 路最短？
1
2 3
新人教版二年级数学上册认识线段优质课件
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画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
1．下面每个图形是由几条线段组成的？
2条
1条
3条
3条
4条
3．下面图形是由几条线段组成的？
5条
10条
学一学：画线段
从尺的0刻度开始画起 画到3厘米的地方
0 1 2 3 4 5 67 8
返回
画线段Leabharlann 线段的特征：1、线段是直的
2、有两个端点 3 可以量出长度。
量线段：
量一量教材第5页3条线 段的长度
巩固应用：
1、完成教材第5页
“做一做”的第1题
2、完成教材第5页 “做一做”的第2题
指出下面哪些是线段．
不是
是
是
不是
画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
认识线段
直的 弯的
你能把弯线变直吗？
线段
端点
端点
线段
端点
端点
把线拉直，两手之间 的一段可以看成线段。
1•下面哪些是线段？是线段的在（ ） 里画“√”。
（ ）（√ ） （ ）（√ ）
指出下面哪些是线段．
不是
不是
不是
是
找一找周围物体哪里有线段？
图中有颜色的线就是线段
线段可以量吗？
9厘米
巩固应用：
1、完成教材“练习
一”的第6题
2、完成教材“练习 一”的第7题
你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
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课堂小结： 线段的特征： 1、线段是直的 2、有两个端点
3 可以量出长度。
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
最新人教版二年级数学上册《认识线段》优质教学课件
名人名言
高尔基说：“书籍是人类进步的阶 梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们 的时间十分有限，今后我们应该多读书， 读好书，与好书相伴。
感谢观看
义务教育人教版二年级上册
1 长度单位
第3课时 认识线段
优 翼
情境导入
拉这你直两是了怎条可么线以哪比比的一较。根长长短，。哪一根短？说说
优翼 优翼
探究新知 探究点1：线段的特征及测量 （教材第5页例6）
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
仔细观察，线段有什么特点呢？
优翼
特点①:直直的
探究新知
黑板边、桌子边、书边 都可以看成线段。
它们是一特条点直②直:可的以线量，出这长条度线不能拉 长，也不能缩短。
探究新知
像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。
生活中你还能在哪里找到线段？
优翼
探究新知
线段是直的，可以量出长度。 量出下面的线段长几厘米。
探究新知
测量线段。
线段右端对着刻度几， 就是几厘米。
线段的左端与尺子 的刻度0对齐。
优翼
还可以先在尺子的对应长度处 画两个端点，再连线。
对应练习
（教材第5页做一做1）
1.指出下面哪些是线段。
不是线段 是线段 是线段 不是线段
对应练习
（教材第5页做一做2）
2.连接每两个点画线段，一共画
出了几条线段？你能看出画出
的是什么图形吗？
优翼
答：一共画出了3 条线段， 画出的图形是一个三角形。
始画，是几厘米长的线段就画到尺子上刻度 几的地方。②也可以先在尺子对应长度处画 两个端点，再连线。
课外拓展
下面是一些测量长度的工具。
优翼
课后思考
二年级上册数学课件认识线段人教版(38张PPT)
认识线段
同学们，谁有办法来量 一量这根绳子的长度？
可以先把绳子拉直， 然后用尺子测量长度 。
认识线段
拉紧的一段线，可以看作一条线段。 线段是直的，可以量出长度。
做一做 1. 指出下面哪些是线段。
不是线段。
是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
是线段。
不是线段。
因为它是弯的， 不是直的。
画线段
认识了线段，想能一不想能，自还己可画以一从条 3厘米长的线段哪呢里？画应到该哪怎里么？画 ？
（ 5 ）条
（ 4 ）条
（ 5 ）条
拓展练习 1. 画一条比5厘米短2厘米的线段 。
5 － 2 ＝ 3（厘米）
什么是视觉错觉？
错觉是指人们对外界事物的不正 确的感觉或知觉。最常见的是视觉方 面的错觉。产生错觉的原因，除来自 客观刺激本身特点的影响外，还有视 察者生理上和心理上的原因。其机制 现在尚未完全弄清。来自生理方面的 原因是与我们感觉器官的机构和特性 有关；来自心理方面的原因是和我们 生存的条件以及生活的经验有关。
凹下去的图形
在图片上由于明暗和阴影的影响，使我们得到凸出或 凹入的知觉。同一张图片中的物体明亮部分在上方，阴影 部分在下方，看上去这个物体是凸出的。把这张图片上下 颠倒过来，便会得到凹进去的知觉。这是我们长时间的生 活经验造成的，在生活中光源（阳光）总是位于上方，这 就自然形成凸出来的物体的明亮部分位于该物的上方，阴 影在下方。
你知道吗？
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
卷尺
测量轮
皮尺
软尺
提高练习 1. 填一填。
想一想，连接两点 可以画几条线段？
连接两点只能画一条线段。
提高练习 2. 说一说，下面哪些是线段。
二年级上册数学课件- 认识线段 人教新课标(共24张PPT) 课件
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
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六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
最新人教版二年级数学上册《1.3 认识线段及画法》精品PPT优质课件
我已经爬了（ 4 ）厘米，再爬（ 4 ）厘米就 到家了。
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 3 )条
( 6 )条
画一画。 （1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第2条路最短。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，ຫໍສະໝຸດ 可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
举手发言：尺子是测量长度的工具， 同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量投掷的距离
测量轮：测量长距离及弯道
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
（ ） （√ ）
（）
（√ ）
（）
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？
量一量，填一填。
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
4.画线段的方法
数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 3 )条
( 6 )条
画一画。 （1）画一条5厘米长的线段。
（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。
从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？ 答：第2条路最短。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
1 长度单位
认识线段及画法
想一想： 怎样量这条绳子的长度？动手试一试？
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？ 黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
像
、
、
这样直直的，ຫໍສະໝຸດ 可以量出长度的线就是线段。
线段
端点
端点
举手发言：线段有什么特点？
举手发言：尺子是测量长度的工具， 同学们还知道哪些测量长度的工具？
测量轮
软尺
测量腰围
可卷起来携带
测量投掷的距离
测量轮：测量长距离及弯道
下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。
（ ） （√ ）
（）
（√ ）
（）
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你 能看出画出的是什么图形吗？
量一量，填一填。
1.认识线段
端点
线段
端点
（1）线段是直的；
2.特征 （2）有两个端点；
（3）可以量出长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
3.量线段长度的方法
线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就 是线段的长度。
这节课你们都学会了哪些知识？ 认识线段及画法
4.画线段的方法
人教版二年级上册数学认识线段、解决问题ppt优质课件
因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
长度单位
认识线段、解决问题
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
二根绳子的长度？
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
团 团 圆 圆 一 家在台 湾可受 欢迎了 。每天 ，小朋 友们排 着长队 ，等着 跟它们 合影留 念。从 “排着 长队” 体现出 每天喜 欢它们 的人不 计其数 ，特别 受欢迎 。从“ 合影留 念”体 现出大 家都想 和大熊 猫留住 最美丽 的瞬间 以作纪 念。Nothing can be accomplished without norms or standards. 今 年 “五 一 ”节 ，沉睡 一年的 花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
长度单位
认识线段、解决问题
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米
一步长约 （60）厘米
二根绳子的长度？
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
团 团 圆 圆 一 家在台 湾可受 欢迎了 。每天 ，小朋 友们排 着长队 ，等着 跟它们 合影留 念。从 “排着 长队” 体现出 每天喜 欢它们 的人不 计其数 ，特别 受欢迎 。从“ 合影留 念”体 现出大 家都想 和大熊 猫留住 最美丽 的瞬间 以作纪 念。Nothing can be accomplished without norms or standards. 今 年 “五 一 ”节 ，沉睡 一年的 花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二年级上册数学_认识线段人教新课标ppt(荐)(9张)精品课件
( 5 )条
创新微课
认识厘米
画一画
画一条长为5厘米的线段。
5厘米
创新微课
认识厘米
本节小结
线段是直的 线段有两个端点 线段是有长度的 连接两点只能画 一条线段
创新微课
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
画每一个条 图长形为各5由厘几米条的线线段段围。成？填在( )里。 每把个线图 拉形直各，由两几手条之线间段的围一成段？可填以在看成( )线里段。。 把( )线拉直，两(手)之间的一段(可)以看成线段( 。) 判每断个下 图列形图各形由哪几些条是线线段段围。成？填在( )里。 (连)接条两点(只)能条画一条( 线)条段。 ( )条 ( )条 ( )条( ) ( )条 ( () )条 ( ) (判)断条下列(图)形条哪些是( 线)条段。 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 ( )条 每( )个图形各由(几)条线段围成(？)填在( )里(。) 判( )断条下列(图)形条哪些是( 线)条段。 ( )条 连( )接条两点(只)能条画一条( 线)条段。 ( )条 (连)接条两点(只)能条画一条( 线)条段。 ( )条 连接两点只能画一条线段。
(把)线条拉直(，)两条手之间( 的)条一段可(以)看条成线段。 连接两点只能画一条线段。
同学，下节再见
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
() ( )条
() ( )条
( )条每(个() )条图形( )各由几条线段围成？填在(
每个图形各由几条线段围成？填在( )里。
判断下列图形哪些是线段。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
每个图形各由几条线段围成？填在( )里。
连接两点只能画一条线段。
二年级数学上册教学课件-1.认识线段-人教版(共18张PPT)
3.折线段
下面请大家拿出第三张 长方形纸，你能折出比 这条线段长一些的折痕 吗？
3.折线段
从这三次折线段的过 程中，你有什么发现？
小结：线段是有长有短的。
4.量线段
你会量线段的 长度吗？
把线Байду номын сангаас的最左端对准尺 子 的“0”刻度。
线段的右端对准数字几， 长度就是几厘米。
5.画线段
画一条6厘米长的线段
强调：线段是直的；有两个端点。
2.找线段 （1）找周围实物中的线段
2.找线段 （2）到图形王国里找线段
同学们，说一说 图中分别由几条 线段组成的！
4条
5条
6条
3.折线段
现在纸上有了一条折痕。 想一想，这条折痕能看成 是一条线段吗？为什么？
3.折线段
下面请大家拿出第二张长 方形纸，你能折出比这条 线段短一些的折痕吗？
认识线段
跳绳所用的两根绳呈现 的状态有什么不同呢？
跳绳是弯的
拔河的绳子 被拉直了
你有办法使这 根弯弯的毛线 变直吗？
认识线段
端点
端点
拉紧的一段线，可以看做一条线段
1.线段的特征
端点
端点
线段是直的 有两个端点
线段有什么特征吗？
请同学们观察老师 手中的线，这还是 线段吗？为什么？
这是线段吗？为什么？
6厘米
①从尺子的“0”刻度开始画。 ②是几厘米就画到刻度尺上的数字几。 ③最后画上两个端点，标上长度。
6.连线段 “智慧船”
连接每两个点画线段， 一共画出了几条线段？
可以画出3条线段
6.连线段 连接每两个点画线段，它们之间能画出几条线段？
可以画出6条线段
本课小结
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长度单位
认识线段、解决问题
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米源自一步长约 （60）厘米二、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/52020/8/52020/8/5Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/52020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
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。2020年8月5日星期三2020/8/52020/8/52020/8/5
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/52020/8/5August 5, 2020
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
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因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
四、课堂作业
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/52020/8/52020/8/52020/8/5
谢谢观看
认识线段、解决问题
一、复习导入
量一量。
手掌宽约 （ 8）厘米
一拃长约 （14）厘米源自一步长约 （60）厘米二、探究新知
（一）认识线段
孩子们，谁愿意来量一量 这根绳子的长度？
二、探究新知
（一）认识线段
请你指出下面哪些是线段。
不是线段。
因为它是 弯的，不 是直的。
是线段。
是线段。
不是线段。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/52020/8/52020/8/5Aug-205-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/52020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/52020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
。2020年8月5日星期三2020/8/52020/8/52020/8/5
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/52020/8/5August 5, 2020
作业：第8页练习一，第4题。 第10页练习一，第9题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/52020/8/5Wednesday, August 05, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/52020/8/52020/8/58/5/2020 9:22:12 AM
因为它是 弯的，不 是直的。
二、探究新知
（二）画线段
认识了想线一段想，，能还不可能以自从己哪里 画一条画3到厘哪米里长？的线段呢？ 应该怎么画？
从画刻到左度刻从画手1度尺 到画按5的 刻到等住刻 度等尺3度，子的04都，开地，是右始方从3手画停刻厘握起止度米笔，。2。
二、探究新知
（三）你知道吗
尺子是测量长度的工具，同学们 还知道哪些测量长度的工具？
二、探究新知
（四）旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
三、知识应用
（一）画一画
连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？ 你能看出画出的是什么图形吗？
画出了3条线段 画出的是帆船上的帆
三、知识应用
（二）在括号里填上“厘米”或“米”
宽60（厘米）
长1（ 厘）米
长28（ 米）
四、课堂作业
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/52020/8/52020/8/52020/8/5
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