新闻传播学界和业界的问题

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我国网络新闻传播存在的问题及对策研究

我国网络新闻传播存在的问题及对策研究作者：田昕来源：《科技传播》 2019年第4期摘要文章主要针对我国网络新闻传播存在的问题及对策展开研究。

认为我国网络新闻传播存在的主要问题为：虚假网络新闻泛滥；缺乏有效监督措施；网络新闻缺乏原创性。

提出的对策为：相关工作者要提高新闻的可信度；加强对于网络新闻的监督力度；积极增加网络新闻的原创性。

关键词网络新闻；传播；原创；监督进入21 世纪后，互联网事业得以快速发展，并引发新闻传播领域的一场革命。

发展至目前为止，网络新闻已然成为人们了解外界信息的重要渠道，已成为国人进行信息交流的重要窗口。

在网络新闻传播得以快速发展的同时，学术界也在不断思考这样一个问题：我国网络新闻传播究竟存在哪些问题呢？有哪些问题亟需改善呢？由此也产生了丰富文献研究成果。

为进一步丰富相关理论研究，引导网络新闻健康发展，本文主要针对我国网络新闻传播存在的问题及对策展开探索。

1 我国网络新闻传播存在的主要问题网络新闻是新闻业的未来。

随着互联网普及范围的不断扩大，未来会有越来越多的人通过网络获取相关新闻信息。

网络新闻可跨越时间的局限性，让人们可随时随地通过网络获取自身想要获得的新闻信息。

结合已有研究认为，目前我国网络新闻传播主要存在如下问题。

1.1 虚假网络新闻泛滥目前，由于诸多方面原因，网络上存在很多虚假新闻。

虚假新闻的存在容易混淆视听，造成不良社会影响，对和谐社会构建也极为不利。

例如，2017 年4 月，网络上一条“注胶虾”的视频被广大新闻媒体热传：视频中的女子从每只皮皮虾背部拆出一条比较硬的、红棕色的东西，并一边控诉给虾“注胶”的“黑心商人”。

此新闻一经传播立即引发权威媒体关注。

央视新闻及人民日报也纷纷发声辟谣，并指出：视频中的“注胶”其实就是皮皮虾身体内并未成熟的虾黄，而不是胶。

皮皮虾一旦注胶就会死亡，而死虾在市场上很便宜，所以不会存在这种作假行为。

诸如此类的虚假网络新闻还有很多，可谓不胜枚举。

融媒体背景下新闻传媒专业实践教学存在的问题及改革策略

融媒体背景下新闻传媒专业实践教学存在的问题及改革策略作者：刘姿麟来源：《教育文化论坛》2021年第06期摘要：融媒体和新文科时代的到来，使得高校新闻传媒专业教学面临诸多挑战，教学目标需要转向为一体化复合型、应用型人才的培养，以适应融媒体行业的就业环境。

本文以贵州师范学院传媒专业为例，从培养复合型、应用型人才的思路出发，探究有效的综合性应用型人才实践教学的改革办法，旨在促进贵州师范学院学生的实验教学条件，完善实践教学体系，充分满足实践教学内容，从而提升学生的实践能力，提高贵州师范学院新闻传媒人才培养的质量和水平，为当地媒体单位培养和输送高素质传媒人才。

关键词：传媒;融媒体;复合型、应用型人才;实践教学改革中图分类号：G210文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2021）06-0126-04DOI：10.15958/ki.jywhlt.2021.06.018伴随着融媒体时代的发展和进步，贵州各大媒体单位对新闻传媒类专业人才需求量急剧加大。

笔者通过与贵州广播电视台融媒体中心、贵阳广播电视台融媒体中心、贵州天眼新闻等多家媒体单位合作、研讨和沟通，获知当前贵州一线传媒机构极度缺乏具有融媒体创新能力的专业新闻人才。

地方高校教育的主要职能之一是向社会相关行业输送人才，这一现实背景对贵州高校新闻传播类专业的课堂教学提出了新挑战。

融媒体时代下，传媒类专业的人才培养方案、课程设置、教学方法、教学目标都应顺应时代发展需求作出相应调整和创新，以满足融媒体人才的知识结构、类别结构、知识层次和知识学习方法的变化。

本文以贵州师范学院传媒专业的教育现状和教学实践改革作为研究重点，探讨问题并提出教学改革策略，旨在更好地完成教学实践工作，为贵州媒体行业输送高质量媒体人才。

一、融媒体背景下新闻传媒教育实践教学存在的问题贵州师范学院文学与传媒学院现有两个传媒专业——广播电视学和广播电视编导。

这两个专业属于新闻传播领域的核心专业，是应用性很强的学科。

新媒体环境下新闻传播师资队伍面临的挑战和机遇

收稿日期：００１８２１— 卜０

才，既懂新闻采编业务，又懂经营管理业务；既有较好的文化功底，有很强的实际操作能力；又既能完成微观层面的操作，采写一篇新闻稿，辑一版专版，从宏如编又能观上参与决策、划，出与实施一个较大领域或较长策提阶段的报道计划。……对未来新闻工作者的这些要求，首先需要他们的教师先行具备。环视现在在教学岗位可
一
２师资结构来说，学校之间的力量对比差异悬．就殊。从年龄结构看，除十几所具有博士点的学校在老、中、的搭配上整齐、青合理外，他大部分学校都存在中其间塌腰的情况，（一５岁的教师严重匮乏，７３４卜５２ — ５岁之间的青年教师占２的比例。从学历结构看，２０年／３从０５
构建明确的内容生产模拟平台。关键词：新媒体；闻传播师资；新重构与再造中图分类号：４Ｇ６５文献标识码：Ａ文章编号：０２４０（０１０ — ０２０１０ — １７２１）３０３ — ２
２００９年，伴随着金融危机，美国传媒业不断传来 “ 还在、消亡 ” 报纸的消息。《督教科学箴言报》《雅基、西图邮报》等都变成了彻底的电子报纸，读者靠浏览器阅读、电子邮箱等获取、交流信息。中国的传媒业也传来进步改革的消息，０９年１２００月２１日，上海文广集团宣布制播分离、整体转企改制的试点决定。中国广电传媒领域制播分离、转企改制的大幕也将拉开。北京报业继

新闻传播从“受众”到“用户”身份变迁的研究

76学术探讨有关受众的讨论在传播研究领域向来占据着重要的位置。

伴随着新媒体技术的飞速发展，我国新闻传播学界和业界显现出一种使用“用户”取代“受众”概念的趋势，似乎“用户”就此掌握了传受关系中的主动权，媒介技术和内容也进一步转向了所谓的“用户中心制”。

本文就此进行思考，并尝试回答如下问题：第一，传播学界对于“受众”的认知经过了怎样的发展历程？第二，“用户”与“受众”身份之间是否存在本质区别？第三，对于“用户”身份进行想象的背后体现的是怎样的话语权力结构？一、“针锋相对”的受众观在受众的主体性和能动性问题上，欧美学界形成了两种截然不同的观点，分别以法兰克福学派和伯明翰学派为典型代表。

（一）难以摆脱消极被动的形象受众充满批判色彩的法兰克福学者从经济理性、技术控制、意识形态和文化构成四个维度对大众文化进行讨伐，并宣判受众无法摆脱被动的困境。

1933年到1934年，法兰克福大学社会研究所进行了一次关于“权威与人格”的调查研究，目的在于分析为何“理性”的德国民众会被纳粹政权“洗脑”。

奥地利心理学家赖希（Wilhelm Reich）和法兰克福学派的弗洛姆（Erich Fromm）得出结论：在极权控制模式之下，大众会形成受虐心理，这并非一种个体化的人格现象，而是一种“施虐/受虐”的集体性社会心理结构（弗洛姆，1933）。

这一结论为法兰克福学派的消极受众观奠定了基础。

研究所在二战期间被迫迁往美国后，以霍克海默和阿多诺为首的研究者发现了与纳粹极权全然不同的压迫形式，即高度发达的商品文化对于大众的奴役。

此外，马尔库塞（Herbert Marcuse）提出了“单向人”概念，认定文化工业体系之下的受众群体无异于被奴役而不自知的生产工具。

从《乌合之众》（1895）、《启蒙辩证法》（1946）到《单向度的人》（1964）的半个多世纪中，在批判学者看来，受众似乎始终难以摆脱消极被动的形象。

（二）对于消极受众观的反抗与法兰克福学派的悲观绝望相对应，英国伯明翰学派的研究者们对于受众的主体性与能动性抱新闻传播从“受众”到“用户”身份变迁的研究徐泽城（江苏省广播电视总台，江苏南京 210000）摘要：传播学研究历史上，关于积极受众观与消极受众观的争论一直存在，争论的焦点在于受众群体的主体性与能动性。

社会新闻报道现状及问题研究—以腾讯、新浪、网易三大网络媒体为例为例

学士学位论文系别：中文系学科专业：汉语言文学*名：*** _____运城学院2015年5月毕业论文题目：社会新闻报道现状及问题研究—以腾讯、新浪、网易三大网络媒体为例为例系别：中文系学科专业：汉语言文学*名：*** ____指导教师：*** ____运城学院2015年5月社会新闻报道现状及问题研究——以腾讯、新浪、网易三大网络媒体为例摘要：新闻是整个社会联系的纽带，通过广泛、及时、准确的新闻报道可以起到传播信息、沟通情况、宣传教育、引导舆论以及提供文化娱乐的作用。

而社会新闻作为更贴近百姓的一种新闻类别，近年来得到了广泛的应用，尤其是在互联网上的发展应用。

本文主要是以腾讯、新浪、网易三大网络媒体为例研究社会新闻报道的现状、存在的问题以及解决问题的对策。

关键词：社会新闻；网络媒体；现状及问题；对策研究Current situation and problems of social news reports For example,the Tencent, Sina, NetEase three netw ork media。

Abstract:News is the whole of society, through extensive, timely, acc urate news can rise to spread information, communication, publicity and education, to guidepublic opinion and provide the role of cultural entertai nment. The social news as a news category of closer to the people, has a wide range of applications, especially in the development and application of the Internet. This article mainly is the Tencent, Sina, NetEase three net work media as a case study of social news reports status quo, existing pro blems and the countermeasures to solve the problem.Key words:Social news；Network media；Current situation；Countermeasures research引言 (1)一、三大网络媒体社会新闻报道现状 (2)二、三大网络媒体社会新闻报道特点 (3)（一）时效性强 (3)（二）内容涵盖面广 (3)（三）题材趋向琐碎化和同质化 (4)（四）具有舆论导向作用 (4)三、三大网络媒体的社会新闻报道中存在的问题 (4)（一）报道表象化 (4)（二）报道失衡 (5)（三）“标题党”现象严重 (5)（四）社会新闻报道娱乐化 (6)四、网络媒体如何做好社会新闻的报道 (6)（一）树立正确的价值观和发挥网络媒体积极导向作用 (6)（二）加强网络媒体人的职业素养 (7)（三）完善网络媒体相关法律条文制定，加强网络监管 (7)（四）注重受众的反馈和评议监督 (7)结语 (8)参考文献 (9)附录 (10)致谢 (12)人类历史的发展进入到20世纪90 年代的时候，随着互联网的兴起与发展，被称为“第四媒体”的网络传播方式为我们揭开了人类信息传播的全新历史。

新闻传播学对新闻报道的真实性要求与解读

新闻传播学对新闻报道的真实性要求与解读新闻报道作为传媒领域的核心内容之一，其真实性一直是学界和公众关注的焦点。

新闻传播学旨在研究新闻媒体的运作机制和效果，其中对于新闻报道真实性的要求与解读也是其重要研究方向之一。

一、新闻传播学对新闻报道的真实性要求新闻传播学认为，新闻报道的真实性是新闻学的核心原则之一。

真实性要求包括以下几个方面：1. 事实准确性：新闻报道应当基于事实，客观准确地表达事实真相。

新闻媒体应当进行实证性报道，通过采访、调查和验证等手段，确保报道内容的真实性。

2. 客观性：新闻报道应当客观中立，不受主观意见和偏见的影响。

新闻媒体应当尽可能避免个人观点和情感的介入，以客观客观公正的方式报道事件或问题。

3. 全面性：新闻报道应当全面、准确地呈现相关的事实和信息。

新闻媒体应当尽可能获取多方面的信息源，避免片面和不完整的报道。

4. 公正性：新闻报道应当公正地对待各方利益关系，避免歧视或偏袒任何一方。

新闻媒体应当遵循事实公正原则，全面呈现各方的观点、态度和立场。

二、新闻传播学对新闻报道真实性的解读新闻传播学的研究不仅关注对新闻报道真实性的要求，还对其解读进行了深入探讨。

以下是一些新闻传播学对新闻报道真实性的解读观点：1. 构建新闻现实：新闻报道不仅仅是对现实的呈现，还涉及到对现实的构建和解读。

新闻传播学认为，新闻报道是一种对社会现象、事件和问题的选择、再现和解读，其真实性不仅仅是对事实的准确呈现，还涉及到对事件内涵和影响的深层次分析。

2. 多重真实性：新闻报道的真实性是多重层面和维度的。

新闻传播学倡导对新闻报道真实性进行多重视角和维度的分析和解读，包括事实真实性、感知真实性、社会真实性等。

3. 解构新闻叙事：新闻报道的真实性也需要通过解构新闻叙事来理解。

新闻叙事不仅仅是对事件发展的描述，还包含了记者和编辑的主观判断和加工。

新闻传播学认为，通过解构新闻叙事，可以更好地理解新闻报道的真实性和主观性。

中国比较新闻学研究:历史、现状与问题

中国比较新闻学研究:历史、现状与问题【摘要】中国比较新闻学研究是一门重要的学科，其历史可以追溯到上世纪。

在中国比较新闻学研究的现状中，学者们通过比较分析中外新闻传播的差异与共通之处。

中国比较新闻学研究也存在一些问题，如研究方法的局限性和理论体系的不完善。

随着社会发展和科技进步，中国比较新闻学研究将迎来更大的发展空间。

最重要的是，中国比较新闻学研究的发展对于理解和推动中国新闻传播事业的发展具有重要意义。

加强中国比较新闻学研究，不仅有助于提升学科水平，也能为中国新闻事业的发展提供有益的参考。

【关键词】中国比较新闻学研究、历史、现状、问题、未来发展、重要性、结论1. 引言1.1 引言随着中国经济的快速发展和国际地位的提升，中国比较新闻学研究也日益受到重视。

本文旨在探讨中国比较新闻学研究的历史渊源、现状发展、存在问题及未来发展方向，以及其在当今世界新闻传播格局中的意义和使命。

通过深入分析，我们可以更好地认识中国新闻传播的特点与现状，为中国新闻事业的进步和发展提供理论支持和实践指导。

2. 正文2.1 中国比较新闻学研究的历史中国比较新闻学研究的历史可以追溯到上世纪五六十年代，当时随着国际交流的增加和新闻传播技术的发展，中国学者开始对国外新闻学理论进行研究和借鉴。

20世纪80年代，中国的对外开放政策进一步推动了比较新闻学研究的发展，学者们开始将国内外的新闻发展进行比较，探讨传播模式、新闻价值观念、新闻生产过程等方面的差异。

随着时间的推移，中国的比较新闻学研究逐渐扩大领域，涉及到了全球范围内的新闻传播体系、新闻媒体发展和新闻报道方式等方面。

在研究方法上，中国学者也不断借鉴国外的研究理念和方法论，逐渐建立起适合中国国情的比较新闻学研究框架。

值得一提的是，近年来中国比较新闻学研究也逐渐走向国际化，与国际学术界展开更多合作与交流。

中国学者在比较新闻学领域也取得了一些重要的研究成果，为中国媒体事业的发展和国际传播的交流与合作做出了积极贡献。

新闻学发展的困境与出路

管理等，结合中国新闻实践认真学习借鉴。对数字化、网络化等高新技术迅猛发展，为新闻生产、信息传播和舆论
引导带来的巨大影响和深刻变化加强关注、跟踪和研究。
４．坚持科学精神与人文精神融通，警惕商业利益
侵蚀。中国新闻媒体是党的耳目喉舌，是重要宣传舆论
ＰＲＡＣＴＩＣＡＬＪＯＵＲＮＡＬＩＳＭＩ学术界面
闻学学科体系。学科体系建设是一门学科发展的根本和基础，其重要意义不言而喻。中国新闻学是马克思主义新
闻观指导下的新闻学，与西方资产阶级新闻学有着本质区别。研究中国新闻学必须从中国具体国情出发，继承和发扬党的新闻事业实践中长期以来形成的优良传统和理论
基础。如坚持党性原则，坚持正确舆论导向等，并将其作为
构建有中国特色社会主义新闻学理论体系的指导思想。与此同时，还要结合当前新闻事业和新闻实践的新发展新变化。实事求是地分析新闻传播实践经验，总结新闻传播特点和规律，梳理出中国新闻学的基本概念和核心理论，
一
大新闻事件发生时旗帜鲜明地亮出观点，加强理论贴近
新闻实践的针对性和指导性。从根本上改变传统新闻学静态研究的思维定势，加强对新闻报道实践的动态考
察，面对一些重大敏感的新闻问题，敢于开拓新思路，提
出新观点，为生机勃勃的新闻改革提供坚实的理论支持。总而言之，就是要将新闻学研究的学术之根扎入鲜活的新闻实践之土，从中总结提炼具有本土特色的新闻学理论，切实增强指导新闻实践的理论性。

当前新闻文风存在问题与改进对策

当前新闻文风存在问题及改进对策当前新闻文风存在哪些问题？症结何在？媒体改文风应该往哪儿改、怎么改？本文通过深入调研北京、上海、江苏、吉林、广东、湖南、陕西、四川等地的宣传部门和媒体单位，采访了多位业界学界专家和不同职业的普通受众，梳理了当前媒体改文风的理念和实践、学界和业界对新闻文风的疑惑、思考和建议，以期为媒体改文风提供参考。

一、当前新闻文风存在的问题在中央的指导和推动下，当前新闻文风已经有很大改观。

但是课题组调研发现，媒体在改文风的过程中，既存在没改到位的老问题，也存在“过犹不及”的新情况，主要表现在如下三个方面：1.在“贴近性”上存在偏差。

当前很多主流媒体过分强调引导，按照惯有模式灌输，不顾受众感受，自娱自乐，造成受众流失。

这在很大程度上是由于媒体对自己的定位缺乏认识，对受众缺乏了解，甚至不在乎受众是谁、受众关心什么问题、什么是他们喜闻乐见的接受方式。

很多报道是“命题作文”，记者并不清楚为什么做这个报道、报道做给谁看，只是赶紧把报道任务应付过去。

但另一方面，也存在立场不稳、“刻意迎合”的情况。

清华大学新闻与传播学院副教授周庆安认为，近年来主流媒体有迎合网络媒体和网络社会中少数人意见的趋势。

更有甚者，有的媒体为了取悦受众，片面追求发行量、收视率，社会责任感淡化，将大众化、通俗化曲解为低俗化、媚俗化，迎合一些不良心理、庸俗趣味、低俗需求，而不是着眼于公众利益。

2.“长、空、假”“僵硬、雷同”等痼疾尚未根除。

复旦大学新闻学院教授李良荣认为，目前媒体上仍有不少“官话、套话、大话、旧话、废话”。

如会议新闻过于注重程序性内容，摘文件、抄讲话，缺少深入挖掘；方针政策解读没有独立主张独立看法；报道生硬干瘪和套路化，缺乏生活气息。

经济新闻等类型的报道可读性差，饱受诟病，专业人士觉得经济报道业余，普通读者觉得太硬看不懂。

如铺天盖地的经验报道、成就宣传，就事论事或无限拔高，缺乏对经济现象、热点问题深度分析和前瞻性把握；缺少人性化视角，从工作角度报道多，从经济生活、群众生活的角度报道少。

关于新闻学几个问题的浅见

然地它认为属于社会科学。其实，改革开
放以来，国内新闻学界对这一问题一直存
在着不同观点：有人认为新闻学属于社会
织与结构等为研究对象的社会科学，它研
究的根本上应当是被新闻创作者主观再造了的新闻事实，是人的主观内在的世界，属于人文科学范畴。随着媒体的不断发展，新闻学已不是先前单纯的报学。现在的新闻作品除发表在报纸、刊物、网络和手机等媒体上的文

历史 ”；新闻学家甘惜分说： “ 新闻就是历历史，也会成为将来的历史，所以，新闻是
一
切知识都离不开人，历史地看，
的观点。因为它以前就属于文学门类，是史 ”。嘶闻反映的是现实生活，是最近的种历史性的文本和载体。文字新闻作品
文学和艺术都是人文科学研究的对象，因
感、精神、价值和意义世界为认识研究对象的。 ” 新闻学的历史、理论和应用这
于何种科学”、 “ 新闻学能否当得科学 ”、
个有争议的问题发表一点自己的粗浅看法，恳请读者和方家批评指正。
此，目前 “ 在我国的学科分类中，新闻学与传播学都归人文学门类。这就是说，新
所谓语言艺术。其体裁方面不要说报告文
“ 科学原属人文大家庭”。早先，人们重视
神，把“ 神学 ” 放在突出位置，而其余的则
是“ 人文学 ”，其中包括自然、社会和人的大概到了十八、九世纪，科学已逐渐从人文中独立出来，与之并驾齐驱。二十世纪中期，英国学者查・帕・斯诺在《谈两种文

近年我国新闻传播学研究的十二个焦点话题

近年我国新闻传播学研究的十二个焦点话题发布人：圣才学习网发布日期：2010-05-23 10:17 共 115人浏览[大] [中] [小] 鉴于传统媒体和网络媒体竞争的进一步加剧，以及一系列传媒事件的发生，2006年新闻传播学界探讨实际问题的热情有增无减。

本文试图对其中讨论较多的热点、焦点问题进行总结回顾，借此勾勒出这年新闻传播研究的大致轮廓。

一、报纸会消亡吗？2006年伊始，北方两大著名报纸老总分别撰文，认为2006年是中国报业的冬天：传统报纸停下了持续多年的上升脚步，将进入一个抛物线般的下滑轨道。

美国北卡罗莱纳州立大学教授菲利普·迈尔，则预测在纸媒圈子里得到传播：“如果现在报纸读者的发展趋势持续不明朗，到2044年，确切地说是2044年10月，最后一位日报读者将结帐走人。

”由此，“报业寒冬论”成为一些论文分析问题的前提。

持这种观点的论者列举了一系列的具体表征：我国纸媒广告的增长率从持续20年的高位跌落下来，2 005年同比下降22.9%；年轻读者流失严重，30岁以下读者下降了27.8%；发行市场逐渐萎缩；《足球》、《南方体育》等早前的业界翘楚相继停刊。

与此同时，以网络为代表的新兴媒体则呈现爆炸式的增长，广告份额和网民数量都取得长足发展。

随着这场“渠道之争”的进一步发展，我国媒体环境和格局将因此发生更大的变化。

变局中，传统报纸的强势地位被从根本上动摇。

[1]这种说法有待检验，但一定程度上亦指出了报业发展面临的困境。

对此学界有两种截然不同的意见。

有学者指出，报纸消亡是全球性问题。

在经历了发育期、成长期、振荡期和成熟期之后，报业现在正处于衰落期，消亡的趋势将无可避免。

[2]另外一种观点认为，报界的寒冬是改革开放后报业经历的第二次涅磐之痛，是时代背景转换之下受众需求与报业现状产生张力的结果。

这一困境提醒我们：传播渠道的拥有和垄断对于传媒产业核心竞争力形成的贡献将越来越小，而传播内容的原创能力及内容资源的集成配置能力，以及对于销售终端的掌控能力，终端服务链的扩展能力，越来越成为传媒产业的核心竞争力。

我国新闻报道标题写作问题及对策

我国新闻报道标题写作问题及对策作者：李瑞来源：《现代交际》2012年第08期[摘要]新闻标题具有提示、评价新闻内容的作用，是对新闻事实与中心思想的高度概括和浓缩。

新闻标题对受众是第一视觉冲击波，是新闻的第一吸引力，对于引导舆论、表现主旨、沟通受众都有着举足轻重的作用。

本文指出了标题写作中存在的问题，如新华体现象、“标题党”现象等，并针对这些问题提出了新闻标题写作的对策。

[关键词]新闻标题问题对策效果[中图分类号]G212.2 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）08-0097-02随着信息化的发展和人们生活节奏的不断加快，追求快捷已经成为了人们的自觉行为。

伴随着新闻事业的突飞猛进，新闻媒体的数量和种类成倍增长，受众普遍希望在最短的时间里获取最大量的新闻信息。

而新闻标题在实现信息有效传播的过程中发挥着越来越重要的作用，新闻的“读题时代”已经到来。

新闻标题是在新闻正文内容前面，对新闻内容加以概括或评价的简短文字，是对新闻事实与中心思想的高度概括和浓缩。

新闻标题对受众是第一视觉冲击波，是新闻的第一吸引力，对于引导舆论、表现主旨、沟通受众都有着举足轻重的作用。

目前在许多关于新闻写作的丛书之中，已将新闻标题写作作为独立的章节进行探讨。

标题的写作在语言特点、表达方式等方面都取得了长足的发展的同时，仍然伴随着许多问题。

一、新闻报道标题写作存在的问题（一）“新华体”的模式难以打破长时期以来，媒体一直作为舆论宣传工具，新闻报道的宣传价值被无限放大。

尽管进入新时期以来，学界和业界一直强调新闻的传播功能，但是长时间形成的固有报道模式仍然存在，特别是在一些时政类新闻报道中，这其中最值得一提的就是“新华体”。

所谓新华体，即新华通讯社长期报道国内外新闻所形成的一种写作体式，其公认特点是：消息简洁，文字精炼、篇幅短小；善于用事实解释事实，稳健中见权威；善于抓大问题，重大事件的报道多有令人耳目一新的角度。

媒介批评的现状、机遇与挑战

从1995年媒介批评进入中国传播学者的视野（1），至今已有10个年头了。

10年来，媒介批评这项崭新的新闻传播事业筚路蓝缕，虽然至今没有形成一门“显学”和一项“产业”，但是它从无到有，从一个“舶来”的概念和理念，孕育出学术专著、博士论文和国家级的课题，呈现出逐步发展的总体趋势。

但是不可讳言，与蓬勃发展的中国新闻传播事业相比，近年来媒介批评研究虽然在研究领域和视野上有所突破，然而总体仍然滞后于实践的发展。

近年来国内第一本定位于“媒介批评”的刊物（2）更名、第八次全国传播学会议上媒介批评的“缺席”（3），以及媒介批评学者在全国整顿网络色情和批评媒体低俗化活动中缺少理论参与，则说明媒介批评在生态环境、研究领域以及与实践的良性互动关系等方面仍然受到挑战。

学术研究现状以“媒介批评”为关键词，在“中国期刊全文数据库”（1994－2005）进行检索，可以找到42篇有关论文和文章。

将以上结果按照年份划分，可以发现，1996年、2001年和2003年是近年来媒介批评成果的3个高峰期（4）。

其原因是：1996年《北京广播学院院报》策划了“媒介批评”专题，发表6篇媒介批评的探讨文章，代表了当时学界对“媒介批评”这个较为陌生词汇的看法，在一定程度上可以看作是媒介批评的启蒙之年；2001年则是媒介批评风生水起的一年。

这一年的上半年，“中国内地出版的两本媒介批评专著，被看作是媒介批评的开拓性著作”。

（5）这“一方面标志着呼唤多年的媒介批评理论开始逐步确立自己的研究范畴与规范，另一方面也预示我国的媒介批评进入‘预热’阶段。

”（6）2001年发表的论文，其中一些就是针对这两本书进行探讨的。

第三个高峰期出现在3年，发表成果主要来自于有关媒介批评博士论文的部分章节。

继2001年两本媒介批评著作的问世，2003年有两篇博士论文相继通过答辩：复旦大学新闻学院的谢静副教授的博士论文《建构权威协商规范——美国新闻媒介批评解读》和中国传媒大学雷跃捷教授的博士论文《媒介批评论》。

高校新闻传播专业课程思政教学改革的守正与创新——以舆论学课程为例

XINWENXUE- 1 -高校新闻传播专业课程思政教学改革的守正与创新—以舆论学课程为例◎康丽雯，林子涵［摘要］当前，高校新闻传播教育应当守正创新，落实立德树人的根本任务，发挥课程思政的价值引领功能，践行新文科理念，主动适应时代发展，借助现代信息技术手段，夯实学生人文底蕴，增强学生实践技能。

文章以舆论学课程为例，分析我国高校新闻传播教育面临的挑战，阐述舆论学课程思政教学改革思路，从课程设计、教学方法、教学模式及考核方式方面探索舆论学课程思政教学改革实施路径：优化课程设计，强化课程思政价值引领；改进教学方法，实现知识传授与价值引领的对接与融合；创新教学模式，充分体现学生的主体地位；完善考核方式，强化任务驱动和过程管理；最终，引导学生坚定“四个自信”，培养学生具备复合型知识结构，促使学生提高实践技能，成为德才兼备、全面发展的新闻传播人才。

［关键词］新闻教育；课程思政；教学改革；舆论学当前，媒介生态的变革对信息的生产、流通和消费产生重要的影响，新闻传播实践必须适应网络传播的底层逻辑，重构新闻传播业态，加速转型发展。

新闻传播行业的变革也进一步对高校新闻传播教育提出新的要求，促进新闻传播实践的市场化、技术化发展。

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。

”因此，高校新闻传播教育需要满足新的发展需求，培养德才兼备的新闻传播人才，更好地适应时代发展，发挥社会作用。

一、问题与现状：我国高校新闻传播教育面临的挑战当前，传播技术的迅速发展使传统媒体迎来机遇和挑战，ChatGPT 的出现再度引发人们对新闻传播行业发展前景以及未来趋势的讨论，社会发展也不断对新闻传播人才的能力提出更高要求，而高校新闻传播教育在培养学生的思政素质、专业素养和实践技能等方面还有待加强。

（一）课程思政与专业教学融合不深，协同育人效果不显著目前，互联网在为大学生提供海量信息和广阔表达平台的同时，也在很大程度上影响大学生群体认知、情感、思想道德和价值观的形成与发展。

我国新闻传播学研究综述

我国新闻传播学研究综述一、本文概述本文旨在全面综述我国新闻传播学的研究现状与发展趋势。

新闻传播学作为一门跨学科的研究领域，涉及新闻传播理论、新闻传播历史、新闻传播实务以及新闻传播伦理等多个方面。

近年来，随着我国社会经济的快速发展和信息技术的不断革新，新闻传播学的研究也在不断深入和拓展，为我国新闻传播事业的繁荣和发展提供了强大的理论支撑。

本文将首先对我国新闻传播学的发展历程进行简要回顾，梳理新闻传播学在我国的发展历程及其在不同历史阶段的特点。

接着，本文将重点分析当前新闻传播学研究的热点问题和前沿领域，包括新闻传播理论的创新、新闻传播实务的发展、新闻传播伦理的探讨等。

本文还将对我国新闻传播学研究的不足之处进行深入剖析，以期为我国新闻传播学研究的未来发展提供有益参考。

本文将对我国新闻传播学研究的未来发展趋势进行展望，探讨新闻传播学在新媒体时代面临的挑战和机遇，以及新闻传播学如何适应和引领新闻传播事业的创新发展。

通过本文的综述，我们希望能够为我国新闻传播学的研究者和从业者提供一个全面、系统的研究视角，推动我国新闻传播学研究的不断深入和发展。

二、新闻传播学的基本概念与研究范畴新闻传播学是一门研究新闻传播现象、新闻传播规律和新闻传播实践的综合性社会科学。

它旨在探讨新闻信息的生产、传播、接受及其对社会的影响，包括新闻传播的基本理论、新闻传播的历史发展、新闻传播的业务技巧以及新闻传播与社会、政治、经济、文化等各方面的关系。

新闻传播学的基本概念主要包括新闻、传播、媒介、受众等。

新闻是指对新近发生的事实的报道，它具有时效性、真实性、公开性和针对性等特点。

传播是指信息的传递和交流过程，包括信息的生产、传递、接收和反馈等环节。

媒介是传播信息的载体和工具，包括报纸、广播、电视、网络等各种形态。

受众是指接受和传播信息的个人或群体，他们是新闻传播活动的重要参与者。

新闻传播学的研究范畴广泛，主要包括新闻传播理论、新闻传播史、新闻传播业务、新闻传播伦理与法规等方面。

当前开展媒介批评需要思考的几个问题

自上世纪90年代以来，我国媒介批评实践日趋活跃，媒介批评研究无论在研究领域还是在研究视野上均有突破，但也存在一些让人思考的问题。

一、媒介批评理论“滞后”于媒介批评实践作为一门学问，学界普遍的看法是，媒介批评是从1995年进入中国传播学者视野的。

依据是该年吴迪先生在《北京广播学院学报》第5期上发表《媒介批评：特性与职责》一文，首次公开地、系统地研究媒介批评问题。

但这并不是说，中国式的媒介批评活动仅从这个时期才开始。

事实上，媒介批评活动是伴随着媒介的产生而产生的，因为“一种意识产品及载体的产生，接着就会出现对他的反思，多次反思的历史并在反思中不断创新，意识产品才能形成最新的面貌。

”（刘建明《媒介批评通论》）只不过是在此以前，人们还没有将媒介批评现象作学理上的思考，没有形成一种系统认识而已。

媒介批评之所以进入中国传播学者视野，一是“媒介批评”（M edi a C ri t i ci sm）概念是西方传播学界普遍使用的概念，具有学术研究的规范性；二是由于大众传播媒体进入市场后出现了诸多问题，譬如媒介权力的滥用；有偿新闻屡禁不止；低俗之风蔓延；虚假广告误导消费者等等，于是有良知有责任感的批评家们举起批评的武器，扮演着优秀文化守护者的角色，批评之声一浪高过一浪。

与此同时，一些传播学者一方面热切地关注着日趋活跃的媒介批评实践，一方面从理论上抽象归纳，揭示其规律，建立媒介批评的概念体系和范畴，并产生了一批重要学术成果。

但客观地讲，我国媒介批评理论相对于实践还显得滞后，主要表现在：一是对有关媒介批评理论研究的一些基本概念，“或者尚未得到阐释，或者尚未获得学术界的共识”。

关于什么是媒介批评，国内传播学界和业界不同程度存在一些误解。

二是对西方媒介批评理论消化理解不够，在译介与运用时，给人以生吞活剥的感觉。

三是有些理论研究者急于构架自己的体系，不能很好切合我国媒介实际，犹如空中楼阁。

四是个别批评家虚张声势，玩弄概念游戏，晦涩难懂，让人望而生畏。

从“实践教学”到“全能培养”——我国新闻教育理念及传媒人才培养模式改革探微

简单的理论加例子，而是实在的案例，让学生参与进
增强新闻传播专业毕业生在就业市场的竞争力，应成为新闻学界与业界融合共生、协作共赢的当务之急。
一
来，动脑和动笔，并进入角色，在真实的案例中，在活生生的新闻事件中，培养学生的实际操作能力。这既是一个教学手段更是一个新闻实践活动。２ ”１１
展、大融合趋势的传媒人才培养模式，成为学界与业界融合共生的当务之急。本文旨在从实践教学到全能培养的角度，直面问题，比较反思，提出从教育理念到培养模式的改革与转轨思路。［词］新闻教育；传媒人才；实践教学；全能培养；模式建构关键［中图分类号］４０Ｇ１Ｇ２；２【文献标识码】Ａ【编号］６４３５（０９）６０８— ３文章１７－６２２００—０２０
［稿日期１０９００收２０ —１— ９
庆商报２０年合作创办了全国领先的报网互动经典网０５络媒体——腾讯・大渝网，次年公开招聘时，仅网络编辑和论坛管理几个岗位就有１０多人竞争。经层层淘２
Ｌ基金项目重庆市高等教育教学改革研究重点资助项目（目：０ — — ３）】项９２０８［作者简介】杨清波（９６－）１６：，男，重庆开县人，四川外语学院新闻传播学院副教授，主要从事新闻理论研究。
的全新理念。
巢，是棘手又必须解决的当务之急，这需要高校领导和人事部门的智慧抉择。可喜的是，一些院校已开始迈
二机制转轨：从政策导向推进师资、课程和评价体
系的全面创新
如果说高校新闻教育要实施改革并富有成效，观念转型、理念创新是前提的话，那么转轨新闻教育运营机制，从政策导向上推进适应全能培养要求的师资队伍建设，围绕 “ 能培养 ” 目标改革和完善课程设全置，建立相应的教学科研评价体系，则成为完成从简单的 “ 实践教学”到务实的 “ 全能培养”的关键性保障。首先，师资引进要打破 “ 唯博为大”的单一价值取向，稳步而大胆地吸纳业界精英。同时对没有业界经历的教师进行媒体实践的规定性培训。 “ 非博莫入”是许多高校的准人性门槛。对新闻传播院系来讲，如此规定严重阻碍构建适应全能培养要求的师资队伍。因为业界精英直面新闻竞争 “ 主战场” ，每天在浩如烟海的新闻线索中敏锐捕捉新闻，瞬间做出价值判断，迅速进行新闻策划和人员调度、安排，写出的作品随时都在接受受众和市场检阅。媒介实务人员的课堂和科研场所都在鲜活的经济社会生活之中，其成果就是每天做出的新闻、在受众中引起的反响、舆论监督的效应和每年获得的新闻奖，包括少量的论文。丰富的实践经验和在此基础上的系统梳理、感悟和理性提升，是业界人士的优势，也是高校新闻传播人才培养最急需的师资力量。目前的尴尬现实是：高校急需引进业界人才，引进之后的政策瓶颈又严重制约业界人才作用的发挥。他们到高校后收入普遍下滑较大，加之职称等政策的僵化导向，使他们遭遇很大的心理重负，人才引进的要的成果加以奖励；教师携学生在媒体开专栏，发表效果被大打折扣。如何以 “ 不拘一格降人才”的开放报道或评论效果良好的，应视为教学成果予以奖励；思维和负责任的开明姿态构筑温暖新闻业界人才的暖教师发表的有影响力的新闻或获奖作品可作为科研成

探析网络时代新闻专业主义的困境

探析网络时代新闻专业主义的困境【摘要】基于“客观、公正、平衡”理念而生的西方新闻专业主义，影响着越来越多的新闻从业者的观念和行为，也影响着当今传媒的新闻表现。

网络时代由于传播技术和传播方式的变革使传媒格局发生了巨大变化，互联网开放性、交互性等特点让新闻专业主义的某些理念得以很好发展，同时网络环境的复杂又在更为深刻的层面上消解了新闻专业主义。

本文试图从“公民记者”，“时效性”，和“网络舆论”三方入手，分析在网络传播时代新闻专业主义所面临的一些困境，进而探究其在困境中的出路。

【关键词】互联网；新闻专业主义；公民记者；时效性；网络舆论互联网以其承载信息的海量性，传播速度的快捷高效性，传播内容的丰富广袤性等特点开创了一个新的媒体格局，并且形成了一股独立的舆论传播力量，在新闻界发挥着举足轻重的作用。

如何发展网络传播，监督引导舆论，学界和业界都把目光转向了以客观性为代表的新闻专业主义这股具有解放意义的力量，并期望其能成为一剂良药，为我们的网络新闻传播除病去垢。

然而新闻专业主义终归是个“舶来品”，从他在我国的具体实践情况看来，似乎有些水土不服，其理论思想尚未扎根就面临着理想跟现实之间诸多的挑战。

一、“公民记者”时代，客观性遭质疑在众多的网络媒体中，由于网络记者在我国还没有被正式授予采访权，因此很多网站本身的新闻信息来源除了转载传统媒体的信息之外，更多线索是来自于网民的空间、博客、微博等等的信息。

网络成为一个巨大的“信息超市”，是网民的“公共领域”，人人都可以成为“记者”，根据自己的意愿在互联网中发布新闻信息，而不用经过媒体把关这个中间环节，“公民记者”时代欣然到来。

这些“公民记者”生活在社会的各个阶层，他们扎根于现实生活，有能力接触到最真实的一手新闻素材，有机会目击最及时的突发性事件。

他们可以利用网络及时、全面地记录和传播传统媒体没有报道、来不及报道、甚至不敢报道的社会真相。

他们与职业记者互为补充，相互促进，将触角最大程度地伸向社会的各个层面，共同去挖掘真相，行使正义。

传播学问题集锦

1.网络作为第四媒体的地位如何看待？如何看待06年为博客年？中央现在开始发文要求文明办网，做为一名媒体工作者我们要清楚网络有其优势，如快速、广泛、自由，另外也正是这些特点有其弱点。

中国社科院新闻与传播研究所博导闵大洪认为，“在未来的大众传播领域中，网络媒体的地位和作用将会不断提高，这不但表现在新闻和信息提供方面，而且在政治、经济、文化、人际交往等诸多领域，都会发挥独特作用。

现在我们做的就是把事实批露出来，而且作了正确的引导，而且披露这些东西都是群众的自发行为。

但是由于我们没有采访权，所以没有像我们传统媒体那样主动深入的了解这些事情，因此，我觉得这个问题揭露得还不够及时、深刻，因此没有被官方作为正式参考。

”事实上，互联网络作为一个新生事物，已经兴起约五六年了，不过，扮演第四媒体的角色，似乎还是在最近两三年。

但是，网络究竟都有哪些功能，在舆论监督方面能够发挥什么作用，社会各方面尚未达成共识，虽然有少数网络媒体已经具有新闻采访权。

郭明虎则认为，党和政府对互联网是非常重视的，但他觉得国家在如何发挥互联网反映群众呼声、引导舆论的作用方面，还处在摸索过程中。

“我们觉得国家应尽快制定一套可操作的互联网法规，虽然全国人大与国务院都颁布了相关法规，但缺乏可操作性。

网络媒体只有获得合法采访权，才能更深层次介入社会，发掘活生生社会素材，发挥舆论引导、监督积极作用。

”记者要郭明虎举例说明网络媒体在舆论引导、监督方面的突出作用。

“孙志刚案就是网络披露出来的啊，可这些方面我们觉得被动，因为目前有些信息是从境外来的，这不正常啊。

我们国家大型网络媒体能够发挥积极作用的有几家？现在被赋予采访权几家大的网络媒体，报道的都是‘上层’的东西，它没深入到社会底层啊。

”1、为上级部门传递社情民舆“我们的互联网应该反映群众的呼声、人民的意愿。

因为群众的呼声、意愿是我们党发扬社会主义民主、建设社会主义法制的最根本依据。

为什么呢？”郭明虎声情并茂地说，“胡锦涛同志指出：‘权为民所用，利为民所谋、情为民所系。