医学生性观念和性行为调查及性医学教学反馈
大学生性健康调查问卷报告分析
大学生性健康教育调查问卷分析报告当今社会，特别是对大学生来说，“性”已不再是个避讳的话题。
一方面，伴随着信息技术的不断发展，性信息，黄色淫秽信息正不断的通过网络、媒体、书刊等途径迅速广为传播。
另一方面，受西方性观念、性价值的影响，传统的性观念正面临着挑战，人们对道德观、贞洁观不断地淡化，似乎在追求着性解放、性自由。
纵观这几年，大学校园内学生对于性越来越开放，早恋、同居、一夜情的现象比较突出，导致女生怀孕、堕胎的现象时有发生，甚至出现了因性引发的犯罪。
这种性荒废学业，甚至引发社会问题不得不引起社会的关注。
就此，我小组5名学生就大学生性知识、性行为、性心理等方面进行了问卷调查。
我们随机抽查了50名在校大学生发放了调查问卷，回收了46分有效调查问卷，回收率92%，其中男生21份有效调查问卷、女生26份有效调查问卷。
从调查中我们可以看出现代大学生在性知识、性行为和性心理等方面的很多问题。
具体问题如下所述：1.你认为性是一个难以启齿的话题吗？（）A．是（男：4.8%；女：0%） B.不是（男：95%女：100%）在这个问题上基本上所有的受调查学生都认为性不是难以启齿的话题，只有少数学生认为是这样的。
这说明当代大学生思想比较开放，不管男生还是女生思想都较成熟。
2.你的性知识来源是？( )A.书刊杂志（男：71.4%女：84%） B网络电视，录像视频（男：90.5%女：60%）C家庭教育(男：62%女：16%) D同学朋友（男：38%女：60%）E.展览宣传（男：38%女：28%） F学校教育（男：52.3%女：56%） G.其他，请补充：（男：4.8%女：0%）这道题目的目的在于了解学生关于性知识的来源，男生的性知识多来自网络电视，录像视频，家庭教育和学校教育，女生的性知识多来自书刊杂志，网络电视，录像视频，同学朋友和学校教育。
这样的结果是由多种因素造成的，包括男女生不同的性格，生活环境的影响等。
说明我们大学生对于性知识还是有一定了解渠道。
调查称14%大学生有婚前性行为
调查称14%大学生有婚前性行为1. 引言在当今社会，性行为已经越来越成为一个公开讨论的话题。
婚前性行为作为其中一个方面，一直以来都备受关注。
最近进行的一项调查显示，约有14%的大学生在婚前已经有过性行为。
本文将从医学的角度来分析这一调查结果，并对青少年及其家长提供一些建议和行动指引。
2. 调查结果根据这项调查的结果，14%的大学生承认在婚前已经有过性行为。
这一数字可能会让一些人感到吃惊，但需要明确的是，性行为与道德观念不同，它是一个个体选择的行为，涉及到个人的身心健康和情感发展。
在分析这一问题时，我们应该采取客观、科学的态度，而不是简单地进行道德评判。
3. 婚前性行为的影响3.1 心理健康影响婚前性行为可能对个体的心理健康产生一定影响。
一些研究发现，婚前性行为多次或频繁发生可能增加焦虑和抑郁症的风险。
性行为往往伴随着情感的投入和责任的压力，对一些人来说可能会带来心理负担。
因此，个体在进行婚前性行为时，应该认真考虑自己的心理承受能力，并及时寻求心理支持和咨询。
3.2 性传播感染疾病风险婚前性行为也增加了性传播感染疾病的风险。
性行为是一种密切接触，可能导致性传播感染疾病的传播，包括艾滋病、性病等。
为了降低感染风险，个体在婚前性行为时应该采取安全措施，如正确使用避孕套、接种相应的疫苗，以减少疾病传播的可能性。
4. 家长的角色与责任对于青少年的家长来说，他们在塑造孩子的性观念和道德观念方面扮演着重要的角色。
以下是一些建议，帮助家长与孩子进行开放、科学、平等的性教育。
4.1 建立开放的沟通渠道家长应该与孩子建立开放的沟通渠道，让他们感受到家庭环境的支持与理解。
这有助于孩子主动向家人咨询性知识和问题，同时也有助于家长及时给予正确的回应和指导。
4.2 提供科学而全面的性教育家长应该提供科学而全面的性教育，包括生理和心理方面的知识。
他们需要了解性的本质和意义，学会自我保护和决策，明确负责任的性行为对个人和他人的影响。
大学生性健康知识、态度和行为的调查
大学生性健康知识、态度和行为的调查本文采用随机抽样进行问卷调查，为研究某大学在校大学生性健康知识、态度和行为状况，为学校进行有针对性的性健康教育提供依据。
标签：大学生；性健康；知识；态度；行为；调查一直以来，大家对性教育讳莫如深，在改革开放不断深入的今天，西方文化的大量涌入，正无形地冲击着中国的传统文化，人们性意识逐渐开放，由此引发婚前性行为、未婚先孕、性传播疾病的流行等，已经造成了一系列严重的后果。
大学生作为思维活跃、容易接受新事物的特殊人群，在西方思潮的不断冲击和网络媒体的介入下，性态度较以往开放。
然而由于缺乏正规的性教育，生殖健康知识相当匮乏，导致人工流产等社会问题增多，严重影响了大学生的身心健康。
有关资料显示，近年来到医院做人工流产和早孕药物流产的妇女中，年龄在13～18岁的少女已占到六分之一。
尤其是在暑假过后，到医院做人工流产的女生会明显增多。
如何避孕、人流后的危害等在她们的脑海里一片空白。
在近年来被关注的青少年犯罪案件中，“性”犯罪案件已经占到18%～25%，并呈持续上升态势。
出现这样的“性事件”无疑是高校性教育严重缺失的结果。
在大学生结婚已被允许的今天，性教育依然是一个敏感的话题。
如何引导大学生正确树立健康的性观念，端正性态度，规范性行为已经成为高等教育的重要内容。
本研究在调查大学生的性知识、性观念和性行为现状的基础上，分析探讨大学生性健康教育的有关问题，提出有针对性的措施，促进大学生身心健康成长。
一、对象与方法调查对象：2017年武汉某高校的大学生300名。
调查内容和方法：采用随机抽样的方法进行问卷调查。
根据健康教育KAP 模式自制问卷，经反复修改、预调查后形成，问卷内容主要包括：大学生的基本情况、大学生性健康知识、态度和行为。
统计分析：采用EXCEL建立数据库，采用SPSS18.0软件进行数据分析。
二、结果（一）基本情况我们在武汉某高校采用问卷调查，回收问卷280份，有效问卷231份，有效率82.5%，其中男生101人，女生130人。
大学生性教育的性教育新闻报道(关于大学生性教育的调查报告)
大学生性教育的性教育新闻报道
1. 近年来，大学生性教育问题备受关注。
据调查发现，许多大学生对于性知识的了解仍然匮乏，缺乏正确的性观念和性行为规范。
2. 为此，各地高校纷纷加强性教育力度。
近日，某大学开设了一门“性健康教育”课程，旨在帮助学生掌握科学性知识，提高自我保护能力。
3. 在这门课程中，老师将介绍安全性行为、避孕措施等方面的知识，并引导学生学会尊重他人、自我保护和正确处理性关系等。
4. 除此之外，该校还定期举办性健康讲座，邀请专业医生或心理咨询师为学生答疑解惑。
5. 此举得到了学生的积极响应。
许多学生表示，这样的课程让他们更加全面地认识了性知识，帮助他们更好地规范自己的性行为。
6. 然而，仍有一些学生对于这类课程存在抵触情绪。
一些学生认为，这样的课程会引发不必要的性冲动，而且涉及到个人隐私，不愿意在公共场合讨论。
7. 针对这些问题，专家表示，学校应该在性教育上采取科学、合理的方式，避免过多关注生殖器官的具体结构和功能，而是应重点关注性健康的重要性，以及如何保护自己和他人。
8. 总之，大学生性教育是一项非常重要的任务，需要学校、家庭和社会各方面的协同配合。
只有通过全面深入的性教育，才能让学生们形成正确的性观念和行为规范，更好地保护自己和他人。
医学教育中的教学评估和学生反馈机制
医学教育中的教学评估和学生反馈机制教学评估和学生反馈机制在医学教育中起着至关重要的作用。
通过评估和反馈，教师能够了解学生的学习状况和掌握教学效果，从而及时调整教学方法和内容，提高教学质量。
在本文中，将探讨医学教育中的教学评估和学生反馈机制的重要性以及如何有效地实施。
一、教学评估的重要性教学评估是对教师教学效果进行全面、客观评价的过程。
在医学教育中，教学评估具有如下重要性：1. 促进教学质量的提高：教学评估可以帮助教师了解学生对教学内容的理解情况以及掌握的程度，从而调整教学方法和内容，提高教学质量。
2. 激发教师的教学热情：通过评估教学效果，教师能够看到自己的教学成果，从而增强教学热情，进一步提升教师的专业水平和授课能力。
3. 促进教师间的交流与合作：教学评估可以促进教师之间的交流与合作，通过分享经验和教学方法，相互借鉴和学习，提升整体教学水平。
二、学生反馈的重要性学生反馈是教师了解学生学习情况和教学效果的重要途径。
学生反馈具有如下重要性：1. 提供教学改进的方向：学生反馈可以让教师了解学生对教学内容、方法和教师的评价，从而根据学生的反馈进行教学改进，提高教学质量。
2. 激发学生学习动力：学生反馈能够让学生感受到自己的意见和建议被重视，从而激发学生的学习动力和积极性。
3. 增强学生与教师的互动：学生反馈可以促进学生与教师之间的互动，建立良好的师生关系，增强教学氛围。
三、有效实施教学评估和学生反馈机制的方法为了有效地实施教学评估和学生反馈机制，可以采取以下方法：1. 多种评估方法的结合：可以使用课堂测试、作业评定、小组讨论等多种方法，全面评估学生的学习状况和教学效果。
2. 及时反馈机制的建立：建立及时的反馈机制，让学生能够在学习过程中及时提出问题和建议，教师也能够及时获得学生的反馈。
3. 建立良好的沟通渠道：建立良好的师生沟通渠道，鼓励学生对教学进行反馈，教师也要积极倾听学生的声音，关注学生的需要和问题。
高校大学生“性与生殖健康状况”调查报告
高校大学生“性与生殖健康状况”调查报告近日，一项针对高校大学生“性与生殖健康状况”的调查报告出炉。
这项调查的结果折射出一个令人担忧的事实:在高校学生性观念解放、性行为增多的同时，他们对避孕知识的掌握远远不够。
这项调查报告的牵头人为武汉同济医学院计划生育研究所所长、武汉同济生殖医学专科医院院长熊承良，此课题是国家“十一五”项目。
该调查历时两年，开始时间为2007年9月，调查对象为北京、长春、成都、南京、南宁、武汉、重庆等7个城市的8万余高校学生，包括在校本科生、硕士及博士研究生。
调查大学生冲动多常识少A、思想汇报专题性行为普遍避孕措施少调查结果显示:60%左右的学生持性解放的观念，70%以上学生对婚前性行为及未婚同居等行为持宽容态度。
比较而言，大学女生、医科学生以及每月可支配费用400元以下的学生性观念较为保守，性行为的发生率低于其他类别学生。
调查显示，14.4%的未婚高校学生承认有过性行为，而在首次性行为中采取避孕措施的为47%，在性行为中每次都采取避孕措施的只有28.7%。
性行为中没有采取避孕措施的前三位原因分别是:没有计划所以未备避孕药具；觉得偶尔性行为不会怀孕；觉得使用避孕措施影响情趣。
因此，有过性行为的学生中，有25%以上的学生都经历过意外妊娠。
B、生殖健康知识掌握较少高校学生对于人类受孕条件、月经特点、女性最易受孕时间、艾滋病传播途径、紧急避孕方法等方面的认知率为50%-70%，医科学生、大学女生认知情况比其他学生好。
同时，99%以上的被调查高校学生对口服避孕药的副作用都缺乏正确认识，只有2%左右的学生能正确掌握全部的紧急避孕方法，其中医科学生的掌握率与其他专业学生相比无显著差别，博士生的掌握率显著高于本科学生。
包括医科在内的高校学生，大都通过各种媒介自学而获取避孕节育知识。
现有获取此类知识前5位的来源为科普读物或报刊杂志（70.1%）、网络（54.6%）、同学朋友（41.6%）、课程教育或专题讲座（33.5%）、广播电视（31.2%）。
高校大学生性健康教育存在问题及改善措施
高校大学生性健康教育存在问题及改善措施随着社会的不断发展，性观念逐渐开放，性行为也成为人们生活中的一部分。
对于大学生群体而言，性教育却是一个备受忽视的问题。
大学时期是青春期的延续，年轻人的性知识相对欠缺，同时也面临着很多与性健康相关的问题。
加强大学生的性健康教育显得尤为重要。
目前的情况却存在一些问题，本文将探讨高校大学生性健康教育存在的问题，并提出相应的改善措施。
一、存在的问题1. 教育内容单一目前高校的性健康教育内容往往过于单一，主要是生理知识的传授，而忽略了性心理健康和性道德素养的培养。
大学生在性知识方面可能学到了很多理论知识，但却缺乏实际操作的指导，更缺乏正确的性观念和道德伦理的约束，容易在性行为中出现问题。
2. 教育阶段不合理大学生进入高校后，往往面临着新的环境和社会压力，性心理上的不稳定性也比较大，这正是他们接受性健康教育的关键时期。
目前的高校性健康教育往往只是停留在大一新生入学的阶段，缺乏全程、系统地跟进。
3. 教育手段陈旧在信息爆炸的时代，教育手段显得相对滞后，常用的宣传单、讲座等方式已经难以引起学生的兴趣，也无法真正深入到他们的内心世界。
二、改善措施性健康教育应该关注包括生理、心理及道德伦理等多个方面的内容，通过广泛宣传，多样化的方式，使学生在性知识的也能够了解性的心理因素和道德规范，提高他们的性自觉和自制能力。
2. 持续跟进大学四年是一个人成长的关键时期，性健康教育应该贯穿于整个大学生活的方方面面，包括体育课、心理健康课程、综合实践等多个方面，使得学生从多个角度不断加深对性健康教育的认识。
在现代信息科技互联网广泛应用的时代，应该充分利用这些工具，比如微信、微博、短视频等平台，邀请专家学者和行业人士进行在线讲座、座谈等，给予学生更加直观、生动的性健康教育内容，增强学生对性健康教育的认知和认同。
4. 强化家庭和社会的参与大学生的性教育不应该只停留在校园内，家庭和社会的参与也是至关重要的。
黑龙江高校大学生性观念、性行为、性取向的调查分析报告
2014高考英语完形填空冲刺满分训练（16)完形填空(共30小题;满分40分)阅读下列短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A)(共10小题；每小题1分，满分10分）A husband and wife had been married for more than 60 years．They shared everything,talked about everything and kept no 11 from each other except that the woman had a box in a drawer that she had warned her husband never to 12 or ask her about．He’d never thought about it ever since．One day the woman got very sick and the doctor said she wouldn’t 13 ．To sort out their affairs，the husband 14 the box and brought it to his wife's bedside．She 15 it was time that he should know what was in the box．Opening it,he found two small 16 and a sum of money totaling ＄25，000．He asked her about the contents．“When we were to be married，”she said，“my grandma told me the secret of 17 marriage was never to argue，and I should just keep quiet and crochet（用钩针织）a doll when I got angry with you．”The man was so 18 that he had to fight back tears．She had only been 19 with himtwice in all those years of living and loving!“Honey,"he said，“that 20 the dolls，but what about the money？Where did it come from?”“Oh,”she said．“that’s the money I made from selling them．" 11．A．distance B．secrets C．promises D．space12．A．open B．lemove C．lock D．losel3．A．survive B．rebuild C．recover D．worsen 14．A．took away B．put away C．put downD．took outl5．A．agreed B．admitted C．advised D．reminded 16．A．balls B．caps C．gloves D．dolls 17．A．rich B．poor C．happy D．sadl8．A．excited B．moved C．embarrassed D．annoyed 19．A．angry B．content C．pleased D．disappointed20．A．shows B．introduces C．explains D．makes 【参考答案】完形填空（共30 小题；满分40分)A）(共10小题；每小题1分，满分10分）11-15 BACDA 16—20 DCBAC【短文概要】本文讲述一对拥有60多年婚姻夫妻的爱情故事,揭示了幸福婚姻的秘密。
师专大学生性心理、性知识、性行为的调查
卫生状 况 ； 他们 需要 性 知识 教 育 ， 增 加 自我保 健 意识 和能 ⑤ 需 力， 需要通过 生殖健康教 育使大学生 能正确认识健康 。
１２ ． 可行 性
１２ １ 学 校 卫 生 工 作 是 学 校 师 生健 康 的 保 证 ．．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大 学生 的年龄 、
文 化 程 度 决 定 ： 学 生 属 性 成 熟 期 ， 理 上 还 很 幼 稚 。 在 学 习 压 大 心 力 的 加 大 和 生 活 单 调 ， 们 渴 望 异 性 的追 求 ， 们 需 要 性 知 识 和 他 他
性技能 ， 开展 “ 生殖健康 ” 教育容易接受 。 １２ ２ 高校 进行健康 教 育是 全 民健 康教 育 的基础 健 康 教育 ．． 可增进大学 生的卫 生知识 ， 一步了解健康 的价值和意义 ， 进 若把 “ 生殖健 康” 育纳入其 中 ， 高学生 自身 的责任 感和 自觉性 ， 教 提 提 高 自我保健 和预防疾病 的能力 。 １２ ３ 我 国高校一些传 染病人数不 断增 加 受 性病 、 ．． 艾滋病 危
２２ 开展 生 殖健康教 育在 素质教 育 中的作 用 １４ ． ９４年世 界 卫
生大会再 次强调生殖健康 概念 ， 并提 出了 ２ １ ０ ５年人 人享有 生殖 保健服务 的全球 性奋 斗 目标 ， 革开 放 以后 ， 两年 学 校 抓住 改 近
乏， 不懂避 孕措 施有关 ； ②大 学生渴 望 了解 性知识 ， 摆脱性 问 想 题 的困扰 ； 多数学生 在恋爱过程 中出于好奇心及 心理 问题 ； ③ ④
医学生性观念和性行为调查及性医学教学反馈
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中国性科学 2011 年 7 月 第 20 卷第 7 期 The Chinese Journal of Human Sexuality July，2011 Vol． 20 No． 7 DOI： 10． 3969 / j． issn． 1672 － 1993． 2011． 07． 013
我们非常有必要加大传承、宣扬工作，而“中国古 代性文化的现代应用”是最好的传承。这是一个光荣 的任务，既是历史的责任，又是历史的功绩。我们这一 代人，不要辜负自己的使命。但愿几十年后，后人评价 我们今天的工作时，不要说： “可惜他们错过了机会， 没有完成历史任务！ ”
39（ 70． 9% ） 26（ 47． 3% ） 65（ 60． 2% ）
7． 798 0． 005
19（ 35． 9% ） 22（ 40% ） 41（ 37． 9% ）
当前女大学生性行为分析和性教育策略
当前女大学生性行为分析与性教育策略一、女大学生性行为现状1. 性行为发生率上升。
据相关调查数据显示，近年来，女大学生性行为发生率逐年上升，尤其在大学高年级学生中，性行为已成为较为普遍的现象。
2. 性行为态度宽容。
大部分女大学生对性行为持开放态度，认为性行为是个人自由，与他人无关。
但在实际行为中，仍有部分女生存在担忧和矛盾心理。
3. 安全意识不足。
虽然女大学生对性知识有所了解，但在实际性行为中，仍有相当一部分女生缺乏安全防护意识，导致意外怀孕和性传播疾病的风险增加。
4. 性伴侣相对固定。
相较于男生，女大学生在性行为方面更为谨慎，多数女生会选择与固定伴侣发生性关系。
二、女大学生性教育策略1. 加强性道德教育。
引导女大学生树立正确的性观念，认识到性行为的责任感和道德约束，提倡自尊、自爱、自律。
2. 普及性知识。
通过开设性教育课程、举办讲座等形式，让女大学生全面了解性生理、性心理、性健康等方面的知识，提高自我保护意识。
3. 注重心理辅导。
针对部分女大学生在性行为方面的担忧和矛盾心理，开展心理辅导，帮助她们树立健康的性心理。
4. 增加安全性行为教育。
教育女大学生掌握正确的避孕方法，提高安全性行为意识，降低意外怀孕和性传播疾病的风险。
三、性教育内容的多元化1. 性别平等教育。
在性教育中强调性别平等，教育女大学生认识到自己在性行为中的权利与义务，反对性别歧视和性暴力。
2. 情感教育。
引导女大学生正确处理恋爱中的情感问题，学会在情感与性行为之间建立健康的边界。
3. 人际交往教育。
教授女大学生如何在与异性交往中保持自我，提高人际沟通能力，避免因交往不当导致的性问题。
四、性教育方法的创新1. 互动式教学。
采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，提高女大学生参与性教育的积极性。
2. 网络教育平台。
利用网络平台，发布性教育相关文章、视频、漫画等，方便女大学生随时随地学习性知识。
3. 同伴教育。
鼓励女大学生之间开展同伴教育，通过相互分享、交流，提高性教育的实效性。
医学院校大学生性健康教育现状及对策
教 学研 究
百 家 讲 坛
医学院校大学 生性健康教 育现状 及对 策
汪红秀 （ 长 沙医学院护理 专业， 湖南 长沙 ４ １ ０ ２ １ ９ ）
【 摘 要 】２ Ｏ 世纪６ ｏ ｇ － 代， 性教育 己成为许 多国家大中小
学 学生 的 必修课 ，这 既是 人们 性认 识 的转 变 ，又是 人 类 自身 生 理 、 心理发 展 的需 要 。但 是在 我 国 ，至今 无论 是在 性 科 学 的研 究方面，还是在性知识的普及方面，都有一定的阻力。医学生 缺 少性知 识 ，难 以 正确 处 理所 面 临 的性 心理 、 性行 为 、 恋爱 等 问题 ，并 由此 直接 影 响着他 们 的健 康 与成 长 ， 更别 谈在 以后从 医过程 中指 导病人 以健 康 的性知 识 。 【 关键 词 】医学生；性教育；现状；对策
殖健 康 的专 业课 。这也说 明医 学生对 性教育 的需求 越来越
强 烈 。
２大 学生性教 育中存在的问题 性 教 育 崇 尚伦 理 学 的 说 教和 奉 行 “ 无 师 自通 ”的 原 则 ，把 对性 的关注 看作 是下流 和无 耻 的，不 能公开 涉及 有 关 性 的知识 ，采取 不敢 正视 的回避 态度 。改革 开放 以来 ， 西 方的所 谓 “ 性解放 ”、 陛 自由”等 思想大 量涌 入 ，身 为 时代先 锋 的大学 生可 以说是 最先接 受这 种影 响 。传 统 的 性观 念与 开放 的性观 念之 间 的巨大 反差和 矛盾冲 突 ，使得 不 少大学 生要 么受缚 于封 建传 统观念 的桎 梏之 中 ，要么 徘 徊 于 传统 与开 放 的 性 观念 的矛 盾 冲 突之 中 ，要 么 受俘 于 ‘ ‘ ‘ ｌ 生解放 ”、 陛 自由”的冲击 之 下 。由于历 史的 原因和 受传 统 因素的 影响 ，我 国的性 教育一 直处 于 比较 落后 的状 态 ，中 国大 学 生很少 受过 系统 、规 范的性 教育 。大学 生性 观 念 的模糊 与紊 乱也 正是我 国大 学生 性教育 缺 失的一种 具 体表现 。由此可 见 ，学校 教育在 大学 生 的性教育 方面 的无 所 作为 。 ３ 性教育的进展 ３ ． １ 性教育 的方式 齐海波 等学者 认为医学 院校 应 该 利用 自身优 势 ， 积极 开 展和 开 发性 教育 课 程 ，根据 学 生 的需求 因地制 宜开 展 以学生 为主 内容丰 富 的情 景教 学 、案 例 教学 、实 践教学 ，使 学生 参与其 中，通过 探讨 、思考 、 辩 论发 生在 身边 的各种 事件 ，提 高生殖 健康 知识 的认识 水 平 ，保护 自己，防 止给 自己和 他人 造成 心身 的伤害 。近 些 年有 些大 学成 立 了 “ 教师 指 导，学 生为 主 ”的学生 心理 咨 询室 ，使 大学 生 出现 的性 心理 和生 活 问题 有 了可 以宣泄 的 处所 、倾诉 的对 象 。除 了教学外 ，专 题讲座 、单独 开设课 程 、推荐 书籍 、开展 论坛 、影 视幻灯 、讨 论也 是学 生所希 望 的授 课方 式 。陈乐 、杨 戎学者 “ 提 出 ，医 科大学 更应 该 开设 《 性 医学 》选修 课 ，为医科 大学 生传授 性健 康 的有关 专业知 识 ，也可 以通 过选修 、讲 座 、录像 、影视 、广 播 、 咨询 、发 放 宣 传 小册 子 等 方 式 ， 开展 性 卫 生 知 识健 康 教 育活动 。也 有学 者创新 性 的实践 了情景 模拟 教学 在大 学生 “ 性与 健康 ”课 程 中的运用 ，以及通 过互联 网开 展性健 康 教育 。除 了学校 教育外 ，家 庭教 育 、同伴教 育 以及医 院 的 相关 宣传 教育也是医学生乐于接受 的教 育途 径。 ３ ． ２性 教育的成效 荆 雷、卢丽 学者 … 所 在的 医学院从２ ０ ０ ２ 年起 面 向全 校 各 专业 一年级 学 生开设 了 《 性健 康教育 》公 共选修 课 ，选 修 该课程 的 学生 占到历届 新生人 数 的７ ５ ％左右 。从２ ０ ０ ９ 年 起 又加 开 《 新生适 应性 心理 健康 教育 》公共 必选课 ，内容 包含 大学生性心 理和恋 爱心理 ，１ ０ ０ ％覆盖到全 校新生 ，并 且取 得 了 良好成 效 。曹红梅 、赵娟 的性教 育实 效性评价 中显 示 ，经过 大学 生性健 康教 育 ，大学 生对婚 前 、婚 外性 行 为、 以及对 贞洁 的正确 认识 都 明显高于 课前 （ 平均 上升 了２ ０ 个 百分 点 ），课 后有４ ３ ． ２ ％的 同学 认 同性健康 教育课 达 到了性 文化 素质 教育 的 目的。这 些都表 明 ，性健康 教育 教 会 了学生通 过有 意识 的各种 学 习、工 作和 文娱活 动 ， 以 及 男女 之 间的正 常交往 等合 理途径 来陶 冶个 人性情 和高 尚 情操 ，也让学生找到 了塑造完美 自我 的途径 。 ４ 小 结 医学 生承担着 祖 国医学 事业 的未来 ，因此 ，方方面 解 放思想 、完 善 自我不仅 有利 于成 长 自己健康 的身 心 ，也延
医学院大学生性健康教育现况及对策研究
医学院大学生性健康教育现况及对策研究医学院大学生处在18-23岁这个年龄阶段，性生理和性心理逐渐趋向正常。
其性兴趣、性需求、性冲动的程度随年龄而逐渐增加，学习和掌握性知识是大学生身心发育的需要。
大学生应有与其年龄和文化相应的性知识水平，但是在问卷调查中显示多数大学生医科类院校的大二学生存在明显的性知识匮乏，性认识和观念存在较大误区，学生能够获取科学性知识的途径较少，应积极开展大学生性教育。
本文通过对医学院大学生对性知识调查分析，希望对医学院校的大学生性健康教育工作提供参考。
1 研究对象与研究方法1.1研究对象课题研究对象为某医科大学大二学生1000人。
发放调查问卷1000份，获得有效问卷853份，其中男生231名，女生622名。
年龄分布在17～29岁，平均年龄为19.92岁，涵盖临床、麻醉、预防等11个专业。
1.2调查方法针对该医科大学的学生实际情况，专门设计调查问卷。
调查前先说明调查意义和问卷填写注意事项，要求学生独立如实作答，问卷不记名，当场发放和收回。
调查获得的数据采用SPSS17.0进行统计分析。
2 结果2.1医学院大学生性自由态度医学院校大学生对性自由的态度如表2 1所示。
男生赞成性自由的比例较女生高，总体来说，在性解放、性自由态度上反对的比例更大一些，为35.5%。
无所谓的态度的比例也较大，为29.5%。
表2 1 医学院大学生性自由态度2.2医学院大学生性知识掌握情况本次调查性知识主要包括：性生理知识、性认识、性疾病等。
根据统计得到的性知识的平均分是18.018。
医学生的性知识掌握水平有待提高。
表2 3中显示，对性知识认识很充分的医学生比例为2.3%，而认为对性知识的认识不充分的比例为43.3%，对于性知识认识比较充分的程度上，女生比例（5.5%）低于男生比例（18.7%）。
表2 3 医学院大学生性知识充分程度2.3性知识的来源情况表2 4中，医学生的性知识来源渠道多，其中，报刊读物和影视网络的比例最大，为59.3%；父母师长、学校课堂、自己摸索和其他来源的比例为22.5%。
护理系女大学生性知识行为调查
１ 性知识情 况 对 性知 识的 调查包 括男 女生 殖器 官 的组
成 、功能 、性成 熟 的标志 ，怀孕 与避孕 的概念 ，常用几 类
避孕方式 ，性传 播疾病 的概念 ，传播途 径 、危 害及防 治等
共 ３ 题 。在调查 中发现有大部分的大一年级新 生对这 方面 ｏ
、
大三 、大四分别与大二相 比，差异有 非常显著性 （ Ｐ＜
李玲
中 图分 类 号 ：１ ９ １３ １ 文 献 标识 码 ： Ｂ 文 章 编号 ：１０ ． ３ （０８ ０． ７． ０７０ １ 济 的发展 ，人 民生 活水平 的提高 ，各种思 潮 的 不断涌进 ，大 学生 同居、性 交易也 时有 发生 ，大学生 的性 问题 已经引起 了社会各 界广泛 的关 注。 国内学者对大 学生
８ ７３ ．
Ｉ １ ． ４ １７
重墨
５ ８６ ３４ ． ４ ４７ ｌ３ ３ ８． ７３ １
塑 堡堕堕 堑
４ ． ３７ ９ ． ７６
５ ５２ ． ３ ３８ ． ２ ５２ １ ． ５ ４ ． ２ ７７
人数 （ ％） 人数 （ ％） 人数 （ ％） 人数 （ ％） 人数 （ ％） 人数 （ ％）
６ ５ ． ８ ７６ ５． ６７ 卵
２ 笠
至 四年级分别 ３ 人 、３ 人 、２ 人和 ２ 人 。 ５ ６ ７ ９
２ 方法 参考陈 家麟编制的 《 大学生性 心理状况 调查 表》 ， 结合护理专业 教育 的实 际情况 ，自行 编制调查 问卷 ，问卷
包括性知识 、性 观念和性行为等 内容 ，采用 匿名形式答卷 ， 调查员 由经过培训的护理 系专业教师担任 。 ３ 统计学处 理 对样 本分层 ，用 ＳＳ １５软 件进行 数据 ＰＳ１ ． 录入 ，卡方检验统计分析 。
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究-教育文档
某校女大学生性行为、性观念与性教育需求研究性行为需要相应的性知识作为基础和安全保障，但是大学生们往往是性意识提前，性活动增加，同时性道德错位，性教育滞后［1］。
由于生理结构等原因，女大学生主要承担着性行为的恶果，月经失调、妇科炎症、意外妊娠、人工流产、性传播疾病等威胁，严重伤害了女大学生的身心健康［2-3 ］。
高校需要以学生为本位，了解女大学生性行为、性观念以及她们对性教育的需求情况，这样才能为女大学生们提供有针对性的性教育、理性干预她们的性行为以及塑造她们的性道德观念。
1 研究方法与样本采用分层随机抽样法和问卷调查法搜集数据资料，采用PASW18.0统计软件分析。
分析方法有统计描述、列联表相关性检验。
对问卷中的多项选择题进行多重响应分析，涉及的统计量是应答百分比，指的是某个选项被选择的次数占所有选项总应答次数的百分比。
本研究中，“性行为”，指的是狭义的性行为，即交媾行为。
本研究用“性行为发生率”、“性行为中的主动性”及“自我保护意识”来描述女大学生性行为现状。
潘绥铭认为“性观念”是指由性科学知识和性价值观共同构成；性科学知识即人对人类整体的客观性活动的科学认识，性价值观是指人对自身和他人性活动的主观感受与评价［4］。
本研究对性观念采用“对婚前性行为的宽容度”、“对性行为中双方利益的看法”这两个指标衡量。
第三，“性教育需求”情况，其操作化指标是女大学生“对性知识的需求强度”、“对性知识获得途径的预期”、“对性知识教育内容的需求”。
于2009-2010 年间，以陕西某农林高校432 名女大学生为样本做了调查分析。
在432 个有效样本中，来自大一、大二、大三和大四年级的女大学生分别占总数的27.8%、23.8%、27.3%和21.1%；家庭居住地在农村、小城镇或县城、一般城市和省会城市或直辖市的分别占总数的43.1%）、24.5%、21.1%和11.3%。
样本分配基本与总体相符，代表性较好。
2 研究结果与讨论2.1女大学生的性行为现状2.1.1性行为发生率被调查的女大学生中，从没有过性行为的占86.1%，有过性行为的占13.9%，其中有过一次性行为和有过两次或以上性行为的分别占5.1%和8.8%。
关于大学生对性认识的调查报告
关于xxx 大学xxx学生对性认识的调查报告年级：专业：姓名：2013年x月x日关于xxx大学学生对性认识的调查报告前言在充满活力的大学校园里,朝气蓬勃的青年人随着生理和心理的成熟,已经开始接触到了“性”。
大学生作为思维最活跃、接受西方文化最快、最多的群体,其恋爱道德观念、性观念也呈现出明显的特点。
大学生的性观念是比较开放的,但我国的性教育,包括学校中的青春期教育却是相对滞后的，大学生对性知识了解甚少。
因此进行调查有重要意义。
一、调查目的掌握我院（xxx大学xxx院）大学生对性知识看法和了解程度，了解大学生对性知识存在的问题。
二、调查对象：xxx大学xxx院学生。
三、调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。
发放问卷是在xxx大学xxx 院。
当场发卷填写，并当场收回的形式。
共发出调查问卷xxx份，回收率达xxx四、调查时间：2013年x月x日――――2013年x月x日五、调查内容主要调查了大学生的性知识了解程度，性观念的以及对性的认识等。
问卷共向学生提出了15个问题。
（见附一）六、调查结果本次调查共发出问卷x份，回收x份，有效问卷x份，有效率为x1.对于性自慰。
有58位同学即61%的同学有过性自慰行为，有10%的同学经常性自慰。
而有14.5%的同学认为性自慰是病态的，龌龊的。
通过此数据可看出，大多数男生是有过性自慰的，而其中又有部分男生却不能接受它，认为它是不健康的行为。
有34位同学即35.4%的同学是赞同婚前性行为的，而有19.8%的同学是反对的。
那么存在一半的同学是对此持无所谓的态度。
有20位同学即20.8%的同学在大学期间有过性行为，其中有3%的同学处在多次性行为。
看得出我院大学生性认识更加开放，不再那么保守，对性行为也有了触及。
3.对于安全措施。
仅有33位同学即34.6%的同学知道如何使用安全套。
而同学周围出现人工流产的人数却很高有33.3%这个数字足以看出我院男大学生的性行为的安全措施极为缺乏。
高校大学生性健康教育存在问题及改善措施
高校大学生性健康教育存在问题及改善措施高校大学生作为未来社会的主要建设者，其健康状况和性健康状况关系到未来的社会发展和人口质量，然而大学生性健康状况却不容乐观。
本文将从高校大学生性健康现状和存在问题两个方面，提出改善措施。
一、现状1.性观念保守：由于家庭和社会大环境的影响，一部分高校大学生的性观念比较保守，对性知识存在误解和偏见，甚至对有关性的话题产生抵触情绪。
2.性行为乱象：部分大学生缺乏科学的性知识，对性的行为并不负责任，从而出现了一些不健康的性行为，比如多俩、寻欢等现象。
3.安全意识不强：大学生在进行性行为时，对于安全措施的意识并不够强烈，遇到性病及意外怀孕等问题时，缺乏及时的应对能力，带来了不必要的后果。
二、存在问题1.高校性健康教育不足：很多大学只是在开学时或考试前会稍微宣传一下性健康相关的知识.很多学校性健康教育课程不规范，也缺乏具体和实用的性健康指导，缺少整体教育方案的设计。
2.宣传方式单一：宣传方式单一且简单，教育方式缺乏多元化，针对不同性别、不同年龄段的学生，开展不同形式的性健康宣传工作，使其更加有针对性和实用性。
3.教育门槛不低：很多大学生由于对性知识缺乏兴趣或内容学习深度大、难度高等原因，特别是高年级的大学生往往较为排斥这些内容，从而减少了性健康教育的效果。
三、改善措施1.普及性健康知识：要在大学和社会上加大性健康宣传力度，让大学生更加全面和深入地了解性健康的重要性，学会保护自己。
2.多元化宣传方式：不仅要通过讲座、宣传单张等传统方式宣传性健康知识，这方面可以在校内校外多个场所布置相关公告栏、海报、广告橱窗，也可以制作相关宣传广告视频放至校园媒体上进行宣传。
3.提供网络教育资源：利用互联网等现代通讯技术的园区、社交平台等技术手段与平台，通过模拟实景演示、网络教育等多种形式，提供在线学习、解疑等学习资源，来吸引和帮助大学生更好地学习和掌握性健康知识。
4.开设性健康培训班：可通过校内课余时间开设包括性知识、性保健等方面的社会组织或特别教学，聘请医护专家、行业专业人员进行讲座教学，着重培养大学生自我保护意识的同时，也培养创新意识、专业技能等方面的素养。
大学生性健康教育现状调查分析与教育对策
大学生性健康教育现状调查分析与教育对策目的了解四川省90后大学生性知识、性行为、性教育的现状，为开展大学生性健康教育提供理论依据，探讨符合实际的教育方法和对策。
方法采用自编大学生性健康现状调查问卷，分阶段分层随机抽样抽取样本对四川省600名本科大学生进行问卷调查。
结果性教育的重要性与现状亟待引起特别关注，高校应加强对90后大学生的系统全面的性健康教育。
目前，90后已普遍进入高校接受高等教育，90后大学生的性心理教育进展如何，直接影响到他们的身心健康和人格的形成与完善，对他们性观念的关注与及时进行性教育无疑具有重要而深远的意义[1]。
许多学者对90后大学生的性健康状况，极为关注并进行了探讨，认为中国大学生普遍缺乏性健康知识[2] ，接受调查的大学生都普遍缺乏卫生生理知识及性知识[3，4] 。
从大量研究结果来看，单纯性节制观和传统的生殖健康教育已经不能适应当代大学的状况，教育的方式与方法有待改进和完善，寻求具有针对性的高校性教育理论与方法尤为重要。
1调查对象与方法为了深入了解当代大学生性健康现状并对此作出合理建议，课题组于2018年6月至7月对四川省4所（选取师范院校2所、工科院校、职业技术学院各1所）高校进行了问卷调查，本问卷采取无记名的方式进行调查，在调查开始前由经培训的调查员（课题组成员3人和辅导员8人）分别向学生宣读指导语，调查时要求每位学生保持相对独立空间，学生答题完毕，统一交卷。
在本科生中每年级分别发放问卷150份，共发放问卷600份，收回有效问卷512份，其中男生218份，女生294份，回收率85.3%，问卷涉及性与生殖健康知识，家庭性教育情况，学校性教育情况，相关行为等方面。
2调查结果与分析2.1性与生殖健康知识涉及生理与卫生知识、性病艾滋病知识和避孕知识3个方面。
其中生理与卫生知识设计12个相关知识点，调查内容包括性器官的构造、功能、特征、遗精、月经、怀孕、生育等，男生正确回答率62%，女生正确回答率68%，无明显差异，从总体来看，当代大学生对性生理卫生知识明显欠缺。
医科大学生性观念及性行为调查
医科大学生性观念及性行为调查
杨小丽;袁美学
【期刊名称】《中国公共卫生》
【年(卷),期】2006(22)3
【总页数】1页(P268-268)
【关键词】行为调查;医科大学;生性;部分大学生;对外开放;西方文化;针对性;科学性【作者】杨小丽;袁美学
【作者单位】重庆医科大学管理学院医学心理学教研室
【正文语种】中文
【中图分类】R163;R-4
【相关文献】
1.大学生性观念及性行为现状调查研究--高校性健康教育系列研究之一 [J], 李华庆;陈洁
2.525名医科大学生性行为调查分析 [J], 王平;高莉;朱彩华;张黎明;王艺;李金红
3.护理专业本科生性观念及性行为相关调查研究 [J], 张介平;范雨;彭仲芳
4.温州市大学生性教育、性观念及性行为状况调查 [J], 吴晓雪;孙建乐
5.武汉地区医科大学学生性道德及性行为调查 [J], 王平;高丽;张黎明;陈海平;李海燕;阮丽萍;赵敏;杨建兵
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【Abstract】Objectives： To investigate the sexual attitude and sexual behavior of medical college students and summarize their feedback on sexual medicine curriculum． Methods： Set up sexual medicine curriculum for medical undergraduates，surveyed with an questionnaire． Results： 80% students （ 108 /135） handed in the effective questionnaire． Only 4 cases （ 3． 7% ） objected premarital sex． 16 cases（ 14． 8% ） have sexual behavior． The frequency of sexual behavior was significantly higher in boys than those in girls （ 24． 5% vs 5． 5% ，P ＜ 0． 05） ． 100% students said the course was necessary after the class． They need more suitable teaching materials and eager for more active teaching methods． Conclusions： Sexual medicine in medical undergraduates is necessary and should teach with suitable teaching materials and more diverse methods．
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中国性科学 2011 年 7 月 第 20 卷第 7 期 The Chinese Journal of Human Sexuality July，2011 Vol． 20 No． 7
间、统一地点自填问卷。调查内容包括调查对象的一 般情况、性知识及其获取途径、性行为及性观念、对性 医学课程的教学反馈等。
2． 2 性知识的来源途径和希望开展的性教育活动 性知识来源的途径（ 多选） 结果发现依次见表 1。其 中网络、录像制品和黄色书刊途径男生比率高于女生，差 异有统计学意义（ P ＜ 0. 05） 。医学生希望得到的性教育 活动依次为提供生殖避孕信 75 人次（ 69. 4% ） ； 性教育课 程 72 人次（ 66. 7% ） ； 发放性知识的手册和资料 64 人次 （ 59. 3% ） ； 提供性教育读物 72 人次（ 66. 7% ） ； 组织观看性 教育和性病防治的录像和图片展 63 人次（ 58. 3% ） ，男女 生比较无统计学差异（ P ＞ 0. 05） 。
我们非常有必要加大传承、宣扬工作，而“中国古 代性文化的现代应用”是最好的传承。这是一个光荣 的任务，既是历史的责任，又是历史的功绩。我们这一 代人，不要辜负自己的使命。但愿几十年后，后人评价 我们今天的工作时，不要说： “可惜他们错过了机会， 没有完成历史任务！ ”
39（ 70． 9% ） 26（ 47． 3% ） 65（ 60． 2% ）
7． 798 0． 005
19（ 35． 9% ） 22（ 40% ） 41（ 37． 9% ）
0． 197 0． 657
31（ 56． 4% ） 10（ 18． 2% ） 41（ 37． 9% ）
18． 621 0
黄色书刊 12（ 22． 6% ）
化的世界地位，让世界上很多人从中国古代性文化中 受益。
现代的年轻一代，对我们古老的文化日益出现格 格不入、轻视排斥、甚至全面否定的态度。目前网上发 起的“废除 中 医 ”签 名 活 动，签 名 的 有 数 万 人，很 多 还 是现代医务人员。长期这样下去，人们的排斥、鄙视情 绪日积月累，将来我们整个中华文化，就要遭遇全面被 废除的结局。
（ 下转第 45 页）
中国性科学 2011 年 7 月 第 20 卷第 7 期 The Chinese Journal of Human Sexuality July，2011 Vol． 20 No． 7
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作为中华民族子孙的我们，是当然受益人，但是，中国 男性的性能力和精液质量在不断下降，夫妻幸福、家庭 稳定，甚至中华民族的下代优生，都受到威胁，已经成 为迫在眉睫、不能忽视的问题。
合计 89（ 82． 4% ） 62（ 57． 4% ） 61（ 56． 5% ） 41（ 40． 0% ） 32（ 29． 6% ）
2． 4 医学生对性医学课程的建议和要求 医学生经过性医学课程的学习后，对课程的教学 内容、教学方式等提出增加讨论互动 52. 8% ，增加案 例讲解 50% ，增加图片和视频资料 26. 8% 等要求，见 图 1。
3（ 5． 5% ） 15（ 13． 8% ）
6． 666 0． 01
父母 5（ 9． 4% ） 10（ 18． 2% ） 15（ 13． 8% ）
1． 717 0． 189
2. 3 性医学课程的必要性 医学生经过性医学的学习后，仍然 100% 认为非 常必要开设性医学课程。有 9. 5% 的学生认为该门功 课应该申请为必修课。选修性医学课程的理由男女生 无统计学差异，见表 2。
性别 男生 女生 合计
χ2 P
同龄伙伴 42（ 79． 3% ） 39（ 70． 9% ） 81（ 75% ）
1 0． 317
表 1 性医学课程选修医学生的性知识来源途径
医药卫生书籍
网络
老师
录像制品
30（ 56． 6% ） 35（ 63． 6% ） 75（ 69． 4% ）
0． 557 0． 455
图 1 医学生对性医学课程的建议和要求
3讨 论
大学生处于性生理和性心理发育旺盛时期，对其 进行性与生殖健康教育非常有现实意义。美国在 20 世纪 90 年代开始实施针对青少年的学校性教育取得 了显著的效果，15 岁至 19 岁美国少女的怀孕比例从 1990 年 的 117 人 / 千 人 下 降 到 1997 年 的 93 人 / 千 人［2］。国内资料显示有性生活史的大学生达 10. 31% ～ 30%［3、4］。国外资料显示被调查大学生平均初次性
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医学生性观念和性行为调查及性医学教学反馈
张二红 陶 欣 张 滨 齐 涛
中山大学附属第三医院不育与性医学科，广东 广州 510630
【摘 要】目的：了解医学生的性观念和性行为并总结其对性医学课程的反馈意见。方法：匿名问卷调查性医学公 选课程的医学生。结果：回收有效问卷 80% （ 108 /135） 。仅有 4 例（ 3. 7% ） 反对婚前性行为。有过性行为的学生为 16 例 （ 14. 8% ） ，男女生有统计学差异（ 24. 5% vs 5. 5% ，P ＜ 0. 05） 。医学生经过性医学课程的学习后，100% 认为有必要开设 性医学课程，对教学提出增加互动、案例讲解和图片和视频资料等。结论：在医学院校开展性医学课程教育非常必要。 更多互动和开发合适教材是性医学教育的发展方向。
中国性科学 2011 年 7 月 第 20 卷第 7 期 The Chinese Journal of Human Sexuality July，2011 Vol． 20 No． 7 DOI： 10． 3969 / j． issn． 1672 － 1993． 2011． 07． 013
·青少年性健康·
【第一作者简介】张二红（ 1975 － ） ，女，主治医师，研究方向为 生殖医学与性医学。
1 对象和方法
1. 1 研究对象 2010 年 9 月 ～ 12 月参加中山大学医学院性医学 公选课的学生共 135 人。课程采用全国统编教材《性 医学》［1］，由有临床医学和教学经验的教师担任，应用 多媒体教学手段 （ PPT、VCD） ，每周 3 学时，共 18 学 时。教学内 容 包 括 男、女 生 殖 系 统 结 构 和 生 理 特 点， 男、女性反应过程，性心理，性疾病的分类和特点、疾病 与性，计划生育与性等。 1. 2 研究方法 课程结束时采用集中管理式问卷调查法，统一时
表 2 选修性医学课程的理由
个人 角度
社会和谐 关系构建
防止性 罪错
澄清 错误认识
职业 需要
男生 42（ 79． 2% ） 33（ 62． 3% ） 31（ 58． 5% ） 16（ 30． 2% ） 19（ 35． 8% ）
女生 47（ 85． 5% ） 29（ 52． 7% ） 30（ 54． 5% ） 25（ 45． 5% ） 13（ 23． 6% ）
【关键词】医学生； 性行为； 性医学； 教育； PBL
Investigation on medical college students’sexual attitude and sexual behavior and their feedback on sexual medicine
ZHANG Erhong，TAO Xin，ZHANG Bin，QI Tao Department of Infertility and Sexual Medicine，Third Affiliated Hospital ，
中国古代性文化与现代人的生活脱节，文化归文 化，生活归生活，隔着一道沟。广大的普通人，守着金 碗没饭吃。“中 国 古 代 性 文 化 的 现 代 应 用 ”已 经 势 在 必行。要消除古今断档，让丰富的中国古代性文化、性 经验，发挥实际效应，为现代人服务。
我们不能满足于介绍中国古代性文化如何丰富、 中国古代性文物如何绚丽多彩，而应该让中国古代性 文化为我所用。要达到的目的有三个： 一是增进广大 人群的性生殖健康，减慢后代生育和优生的恶化脚步， 这是长远目标； 二是改善所有普通人的性爱幸福，巩固 婚姻、家庭的纽带，是当前现实目标； 三是提高中国文