《我们与手机》主题班会教案
对于手机的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已成为我们生活中不可或缺的一部分。
青少年作为手机使用的主力军，如何正确使用手机，如何抵制不良信息，如何保护个人隐私，已成为当前亟待解决的问题。
为了引导学生正确使用手机，增强网络安全意识，本次班会以“手机时代下的青少年成长”为主题，旨在提高学生的自我保护能力，促进青少年健康成长。
二、班会时间2022年10月26日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座3. 学生代表分享手机使用心得4. 开展手机使用知识竞赛5. 学生自由讨论，提出问题及建议6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了手机在青少年成长过程中的重要作用，以及正确使用手机的重要性。
2. 邀请专家进行手机使用安全教育讲座本次讲座邀请了网络安全专家为学生讲解手机使用安全知识，包括：（1）如何设置手机密码，防止他人随意查看手机信息；（2）如何识别和防范网络诈骗；（3）如何正确使用社交媒体，避免泄露个人隐私；（4）如何合理安排手机使用时间，避免沉迷手机。
专家通过生动的事例和案例分析，让学生深刻认识到手机使用安全的重要性。
3. 学生代表分享手机使用心得两位学生代表分享了他们在手机使用过程中的心得体会，包括：（1）正确设置手机使用权限，保护个人隐私；（2）合理安排手机使用时间，不影响学习和生活；（3）善于利用手机获取有益信息，丰富自己的知识储备。
4. 开展手机使用知识竞赛为了检验学生对手机使用安全知识的掌握程度，本次班会设置了手机使用知识竞赛环节。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，参赛选手在规定时间内回答问题，答对题目可获得相应分数。
5. 学生自由讨论，提出问题及建议在自由讨论环节，学生们就手机使用过程中遇到的问题和困惑进行了交流和讨论。
部分学生提出了以下建议：（1）学校可以开展手机使用安全教育课程，提高学生的安全意识；（2）家长应关注孩子的手机使用情况，引导孩子正确使用手机；（3）加强网络安全监管，打击网络诈骗等违法行为。
理性使用手机主题班会教案
理性使用手机主题班会教案一、班会主题理性使用手机二、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于学生来说，手机在带来便利的同时，也带来了诸多问题，如沉迷游戏、影响学习、损害视力等。
因此，引导学生理性使用手机，成为了教育工作者的一项重要任务。
三、班会目的1、让学生认识到过度使用手机的危害，增强自我约束意识。
2、引导学生树立正确的手机使用观念，学会合理安排使用手机的时间。
3、培养学生的自律能力和责任感，促进良好学习习惯的养成。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关手机使用不当导致不良后果的案例和相关数据。
2、制作 PPT，包括手机危害的图片、视频等。
3、准备一份手机使用情况调查问卷，提前让学生填写。
4、安排学生排练相关的小品或短剧。
八、班会过程（一）引入主题1、展示一些学生在课堂上偷偷玩手机、走路玩手机等不良行为的图片，引发学生的关注和思考。
2、提问学生：“你们觉得这些行为好不好？为什么？”引导学生讨论，从而引出班会主题——理性使用手机。
（二）案例分析1、讲述一些因沉迷手机而导致学习成绩下降、身体健康受损、社交能力弱化等的真实案例。
比如，＿____同学原本成绩优异，但自从迷上手机游戏后，经常熬夜玩游戏，上课无精打采，成绩一落千丈。
2、组织学生分组讨论这些案例，分析其中的原因和危害。
3、每组选派代表发言，分享讨论结果。
（三）数据展示1、通过 PPT 展示一些关于青少年手机使用时间、依赖程度以及对身心健康影响的相关数据。
比如，超过X%的青少年每天使用手机时间超过X小时，长时间使用手机会导致近视率上升、颈椎病等问题。
2、让学生直观地了解手机过度使用的严重性。
（四）小组讨论1、组织学生分成小组，讨论以下问题：手机给我们的生活带来了哪些便利？手机又给我们带来了哪些困扰？如何才能做到理性使用手机？2、每个小组指定一名记录员，将讨论结果记录下来。
主题班会我们与手机详解演示文稿
通过主题班会，学生们深入了解了手机对青少年的影响，包括沉迷手机、网络成瘾、社交 障碍等方面。
认识到手机使用的利弊
学生们认识到手机使用的利弊，明白了合理使用手机的重要性。
增强自我管理能力
通过主题班会，学生们增强了自我管理能力，学会了如何合理安排时间，避免过度使用手 机。
收获
提高孩子的自律能力
家长应该提高孩子的自律能力，让孩子学会自我约束和控制自己的 行为。
鼓励孩子多参加户外活动
家长应该鼓励孩子多参加户外活动，让孩子接触大自然和社会，避 免孩子过度沉迷于手机。
05
家长、学校与社会责任担当
家长引导与监管作用发挥
1 2
家长应树立正确价值观
家长是孩子的第一任老师，应该以身作则，树立 正确的价值观，引导孩子正确看待手机。
和打击力度。
02
营造良好的社会氛围
媒体、社区等应积极营造良好的社会氛围，倡导健康、文明、绿色的生
活方式，减少对手机的过度依赖。
03
提供多元化的娱乐方式
政府、企业等可以提供多元化的娱乐方式，如图书馆、博物馆、体育馆
等，让学生有更多的选择，减少对手机的依赖。
06
总结反思与展望未来发展趋势
总结反思本次主题班会成果
感谢观看
或沉迷于游戏。
限制游戏时间
02
家长应该限制孩子玩游戏的时间，避免孩子过度沉迷于游戏。
引导孩子正确使用应用软件
03
家长应该引导孩子正确使用应用软件，让孩子了解如何正确使
用手机，避免孩子过度沉迷于手机。
培养良好习惯，提高自律能力
培养良好的生活习惯
家长应该培养孩子良好的生活习惯，让孩子养成健康的生活方式 ，避免孩子过度依赖手机。
二年级远离手机班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，手机已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
然而，手机对孩子们的影响却不容忽视。
为了帮助二年级的孩子们远离手机，养成良好的生活习惯，提高他们的综合素质，我们班级特此开展了以“远离手机，拥抱生活”为主题的班会。
二、班会目标1. 帮助孩子们认识到手机对身心健康的危害。
2. 引导孩子们养成良好的生活习惯，远离手机。
3. 培养孩子们正确使用手机的能力，提高他们的综合素质。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点二年级教室五、参会人员二年级全体师生六、班会流程1. 主持人介绍班会主题和目标。
2. 邀请专家进行手机危害讲座。
3. 学生分享自己的手机使用经历。
4. 教师总结并提出建议。
5. 学生宣誓远离手机，拥抱生活。
6. 班主任宣布班会结束。
七、班会内容1. 主持人介绍班会主题和目标主持人：大家好！今天我们二年级全体师生欢聚一堂，共同开展以“远离手机，拥抱生活”为主题的班会。
本次班会的目标是帮助大家认识到手机对身心健康的危害，养成良好的生活习惯，提高我们的综合素质。
2. 邀请专家进行手机危害讲座专家：大家好！我是本次班会的特邀专家。
首先，我想向大家介绍手机对身心健康的危害。
手机辐射、长时间低头玩手机、沉迷于游戏和社交媒体等问题，都可能导致视力下降、颈椎病、睡眠障碍等疾病。
此外，过度依赖手机还会影响我们的学习、生活和人际交往。
3. 学生分享自己的手机使用经历学生A：大家好！我是一名二年级学生。
自从有了手机，我每天都会沉迷于游戏和社交媒体，导致学习受到了很大影响。
现在，我决定远离手机，重新投入到学习中。
学生B：大家好！我是一名二年级学生。
我妈妈经常担心我会沉迷于手机，所以我尽量控制自己，每天只玩一会儿。
我觉得这样既能享受手机带来的便利，又能保证自己的身心健康。
4. 教师总结并提出建议教师：同学们，通过刚才的讲座和分享，我们了解到手机对身心健康的危害。
为了帮助大家远离手机，我提出以下建议：（1）合理安排手机使用时间，避免沉迷于游戏和社交媒体。
杜绝手机主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，智能手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了学生的学习效果和身心健康。
为了提高同学们的学习积极性，培养良好的学习习惯，本次班会以“杜绝手机，回归校园生活”为主题，旨在引导同学们正确使用手机，营造一个良好的学习氛围。
二、班会时间及地点时间：2021年x月x日地点：学校多功能厅三、参会人员全体师生四、班会流程1. 主持人开场2. 邀请校领导发表讲话3. 学生代表发言4. 教师代表发言5. 学生分组讨论6. 各小组汇报讨论成果7. 总结发言五、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们召开主题班会，旨在倡导大家杜绝手机，回归校园生活。
希望通过这次班会，能够让大家认识到手机对学习的影响，养成良好的学习习惯，共同营造一个良好的学习氛围。
2. 邀请校领导发表讲话校领导：同学们，手机作为一款便捷的通讯工具，在我们的生活中起到了很大的作用。
然而，过度依赖手机，尤其是课堂上玩手机，严重影响了我们的学习效果。
今天，我非常高兴能够参加这次班会，希望大家能够认真听取各位老师和同学的发言，共同探讨如何杜绝手机，回归校园生活。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是一名普通的学生，自从有了手机，我的生活发生了很大的变化。
手机让我在课余时间能够随时与家人和朋友保持联系，但也让我在课堂上无法集中精力学习。
我深刻认识到，手机已经成为我们学习路上的绊脚石。
今天，我呼吁大家共同努力，杜绝手机，让我们的校园生活更加美好。
4. 教师代表发言教师代表：同学们，作为一名教师，我非常关注你们的学习情况。
近年来，我发现越来越多的同学在课堂上玩手机，导致学习效果大打折扣。
手机虽然给我们带来了便利，但过度依赖会让我们失去自主学习的能力。
我希望大家能够自觉抵制手机的诱惑，把精力投入到学习中，为自己的未来打下坚实的基础。
放下手机“我和我的手机朋友”主题班会教案
“放下手机，我和我的手机朋友”主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。
2. 培养学生正确使用手机的态度和习惯。
3. 增进学生与同学、家人之间的沟通与交流。
二、教学内容1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 正确使用手机的建议4. 与手机朋友和谐共处的方法5. 自律意识的重要性三、教学过程1. 导入：通过一个关于手机使用的短片，引发学生对手机使用的思考。
2. 讨论：让学生分享自己使用手机的经历，讨论手机的利与弊。
3. 分享：邀请专家或老师讲解过度使用手机的危害，以及正确使用手机的建议。
4. 互动：开展小组活动，让学生共同探讨与手机朋友和谐共处的方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手机的利与弊、过度使用手机的危害、正确使用手机的建议等知识点。
2. 分享法：邀请专家或老师分享经验，让学生从中获得启示。
3. 互动法：开展小组讨论、分享活动，促进学生之间的交流与合作。
4. 实践法：引导学生制定自律计划，将所学知识付诸实践。
1. 学生对手机利与弊的认识程度。
2. 学生对过度使用手机危害的了解程度。
3. 学生正确使用手机的能力。
4. 学生与手机朋友和谐共处的情况。
5. 学生自律意识的提高程度。
六、教学准备1. 准备关于手机使用的短片或视频。
2. 邀请专家或老师进行分享。
3. 准备小组活动的材料和工具。
4. 制定自律计划的模板。
七、教学资源1. 网络资源：关于手机使用的影响和危害的文献、案例等。
2. 印刷资源：关于手机使用的宣传册、文章等。
3. 人力资源：邀请专家或老师进行分享。
八、教学时间1. 导入和讨论：20分钟2. 分享和互动：30分钟九、教学拓展1. 开展手机使用自律挑战活动，鼓励学生坚持正确使用手机。
2. 组织学生参加线下活动，减少对手机的依赖。
3. 建立手机使用监督小组，互相提醒和监督。
1. 反思教学效果，了解学生对手机使用的认识和态度是否有所改变。
合理使用手机主题班会教案
合理使用手机主题班会教案手机在当今社会已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于青少年群体来说，手机更是随时随地的伴侣。
然而，长时间玩手机不仅会影响身体健康，还会影响学习和生活。
因此，在学校中组织一场关于合理使用手机的主题班会教案是非常必要的。
**一、主题班会的背景介绍**手机已经深入到我们的日常生活中，无时无刻都离不开手机。
尤其是在学生群体中，手机的使用已经成为一种时尚。
然而，正确认识和合理使用手机对于学生的学习和健康至关重要。
因此，本次主题班会旨在引导学生正确看待和使用手机，提高他们的自控能力，养成良好的生活习惯。
**二、主题班会的内容安排**1. **主题一：手机对学习的影响**1.1 学习和手机的关系1.2 长时间使用手机对视力和注意力的影响1.3 合理规划学习和手机的时间2. **主题二：手机对身心健康的影响**2.1 长时间玩手机对颈椎和脊椎的影响2.2 手机游戏上瘾的危害2.3 合理安排手机使用时间，保持身心健康3. **主题三：如何合理使用手机**3.1 制定手机使用计划3.2 学会拒绝不良信息3.3 培养多样化的兴趣爱好，减少手机依赖**三、主题班会的实施步骤**1. **引导学生思考：** 通过一个小故事或者短视频，引导学生思考手机在他们生活中的地位和影响。
2. **展示数据统计：** 通过图表或实例，展示长时间使用手机对学习和健康造成的影响。
3. **小组讨论：** 将学生分成小组，讨论手机对学习和生活的积极和消极影响，并提出解决方案。
4. **角色扮演：** 请几名学生扮演“手机控”和“健康少年”，展示手机使用不当和合理使用的区别。
5. **制定个人计划：** 鼓励学生制定合理的手机使用计划，根据自己的实际情况来合理安排手机使用时间。
**四、主题班会的总结与展望**通过本次主题班会的实施，相信学生们对于合理使用手机有了更深入的认识和了解，也将在日后的学习和生活中更加自觉地控制手机使用时间，培养更多的健康生活方式。
小学班会记录关于手机(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生及家长代表班会主题：合理使用手机，拥抱健康生活一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是讨论一下关于手机的使用问题。
随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
但是，手机使用不当也会带来很多负面影响。
希望通过这次班会，我们能共同探讨如何合理使用手机，让孩子们健康成长。
”二、家长代表发言（家长代表李女士走上讲台，分享自己的看法）李女士：“大家好，我是五年级（2）班李明同学的家长。
近年来，我发现孩子们对手机越来越依赖，甚至有时候沉迷其中，影响了学习和生活。
我认为，家长和学校都应该加强对孩子们手机使用的管理和教育。
”三、学生代表发言（学生代表王同学走上讲台，分享自己的感受）王同学：“大家好，我是五年级（2）班的王明。
我承认，我也很喜欢玩手机，有时候会影响到学习。
但是，通过这次班会，我认识到了手机使用的利弊。
今后，我会尽量控制自己，合理安排时间，不让手机影响我的学习和生活。
”四、专家讲座（学校邀请了一位手机使用专家，为同学们进行讲座）专家：“大家好，我是手机使用方面的专家。
今天，我想和大家分享一下关于手机使用的几点建议。
”1. 合理规划时间：每天安排一定的时间用于学习和休息，避免长时间沉迷于手机游戏或社交媒体。
2. 选择健康内容：尽量选择有益于身心健康的手机应用，如学习软件、阅读平台等。
3. 控制游戏时间：合理安排游戏时间，避免过度沉迷。
4. 保护视力：长时间盯着手机屏幕容易导致视力下降，要定期休息，保护眼睛。
五、班级讨论（同学们分成小组，就手机使用问题进行讨论）小组一：“我们应该制定一个手机使用公约，规定每天使用手机的时间，以及允许使用的应用类型。
”小组二：“我觉得家长和老师应该多关心孩子们，了解他们的手机使用情况，及时给予指导。
”小组三：“我们可以开展一些关于手机使用的主题班会，让同学们分享自己的经验和感悟。
《我们与手机》主题班会教案
《我们与手机》主题班会教案时间：12月5 日下午第三节班级：高二（1）班［班会目的］：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
［活动过程］：1、教师开篇，导入主题。
2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）。
3、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨, 并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。
4、现场采访（对象：有手机的同学，没手机的同学，在座的听课老师等）。
5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。
6、班主任小结，主题班会结束。
各位班主任，各位领导：下午好，很感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会，我们甚感荣幸。
我们这次的班会主题是“我们与手机”。
什么是手机。
手机，英文为mobile phone或cellphone。
随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。
目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。
他们用手机发信息、聊天、玩游戏...... 在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。
手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。
高一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机，高二、高三是分班后新形成的班集体，好朋友可能因选的专业而在不同的班里，平时很难碰面，因为每个人作息、学习时间不同，所以要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“ 有事给我发信息或打我手机。
我们与手机主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：我们与手机主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解手机的优点和缺点，认识到合理使用手机的重要性。
3. 引导学生正确看待手机成瘾问题，学会与家长、老师沟通。
教学重点：1. 手机的优点和缺点。
2. 合理使用手机的方法和技巧。
3. 手机成瘾的应对策略。
教学难点：1. 让学生认识到合理使用手机的重要性。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍手机的普及程度，以及手机给我们的生活带来的便利。
引导学生思考手机的优点和缺点。
2. 自主学习：学生分组讨论，总结手机的优点和缺点。
每组派代表分享讨论成果。
3. 课堂讲解：教师根据学生的分享，总结手机的优点和缺点。
重点讲解手机成瘾的原因、危害以及如何应对。
4. 案例分析：教师展示手机成瘾的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5. 小组讨论：6. 总结提升：教师总结学生提出的良好手机使用习惯，引导学生制定自己的手机使用计划。
7. 课后作业：学生回家后，与家长一起制定家庭手机使用规则，并在下一节课分享成果。
三、教学评价1. 学生对手机优缺点的了解程度。
2. 学生制定手机使用计划的积极性和执行力。
3. 家长对学生在家庭中手机使用情况的反馈。
四、教学资源1. 手机成瘾案例资料。
2. 课堂讨论表格。
3. 课后作业模板。
五、教学建议1. 教师在讲解手机成瘾时，要注意语气平和，避免对学生产生指责感。
2. 在小组讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
3. 课后作业环节，教师要关注学生与家长沟通的情况，及时给予指导。
六、教学过程8. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在家庭、学校和社会中如何合理使用手机的场景。
每组派代表分享表演成果。
9. 经验分享：邀请几位学生分享他们自己在家庭中如何合理安排手机使用时间，以及遇到手机成瘾问题时是如何应对的。
10. 总结发言：教师总结学生的表现和分享，强调合理使用手机的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
小学生合理使用手机主题班会教案
小学生合理使用手机主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解手机的利与弊，认识到合理使用手机的重要性。
2. 培养学生正确使用手机的良好习惯，提高自我控制力。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 合理使用手机的重要性3. 正确使用手机的方法与技巧4. 手机成瘾的原因及危害5. 自我控制力培养三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对手机使用的思考。
2. 新课导入：介绍手机的利与弊，让学生认识到合理使用手机的重要性。
3. 课堂讨论：分组讨论正确使用手机的方法与技巧，分享彼此的经验。
4. 案例分析：分析手机成瘾的原因及危害，引导学生树立正确的手机观念。
5. 小组活动：分组讨论如何提高自我控制力，制定相应的方法和策略。
四、教学评价：1. 学生对手机利与弊的认识程度。
2. 学生对正确使用手机的方法与技巧的掌握情况。
3. 学生对手机成瘾原因及危害的了解程度。
4. 学生自我控制力的提高情况。
五、教学资源：1. 案例素材：身边发生的手机使用相关案例。
2. PPT：手机利与弊、正确使用手机方法与技巧、手机成瘾原因及危害等内容的PPT。
3. 视频素材：关于手机成瘾危害的相关视频。
4. 小组讨论工具：纸、笔、卡片等。
六、教学活动：1. 小组分享：每个小组选择一个成员分享他们对于如何合理使用手机的看法和经验。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的情境下如何正确使用手机，如在家里、在学校、和朋友在一起等。
3. 问答环节：教师提问，学生回答，共同探讨如何应对手机成瘾和提高自我控制力。
4. 制作宣传海报：学生分组制作关于合理使用手机的宣传海报，用以提醒自己和他人。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解手机的利与弊、正确使用手机的方法与技巧等理论知识。
2. 讨论法：学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。
3. 案例分析法：分析手机成瘾的原因及危害，引导学生树立正确的手机观念。
4. 实践操作法：学生通过角色扮演、制作宣传海报等实践活动，提高正确使用手机的能力。
主题班会我们与手机
主题班会我们与手机主题班会——与手机告别亲爱的同学们，今天，我们将要开展一次特殊而有意义的主题班会。
这一次，我们不谈论孩子们的话题，不涉及课业、考试或者未来的规划。
相反，我们将要聚焦在一个我们忽略已久的话题上——手机。
手机，已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
无论是与家人、朋友的交流，还是搜索资料、浏览信息，手机在很大程度上取代了我们的传统工具。
但有时候，我们是否会平白地将手机变成了我们生活中的主角，使其无法为我们带来独立思考和深度交流的机会呢？首先，让我们思考一下，手机对我们的生活产生了哪些影响？首先，手机让我们习惯了即时的反馈和快速的满足。
无论是通过社交媒体上的点赞或者是快速获取信息的习惯，我们变得越来越“着急”和“急躁”，很难耐心等待和思考。
其次，手机让我们与现实生活中的互动变少了。
曾经的学校课间操、午饭时间、放学后的活动，都变成了大家低头看手机的画面。
我们错过了很多珍贵的时刻和机会，错过了与身边的人真实互动的机会。
此外，手机还让我们缺乏自律性和专注力。
手机上的各种应用和游戏，总是让我们忍不住地陷入其中。
而当我们忽略了学习和成长的机会，我们也失去了人生中最宝贵的资源。
那么，我们应该如何与手机告别，让自己重新找回生活的平衡呢？首先，我们需要意识到手机不能替代真实的互动和体验。
我们需要有意识地放下手机，和身边的人进行真实的交流，体验生活中的美妙时刻。
其次，我们可以设定一些手机使用的规则，例如在特定的时间和场合禁用手机。
通过约束自己的使用习惯，我们可以更好地控制自己的行为。
最后，我们需要培养自己的自律性和专注力。
让我们尽量控制手机使用的时间和频率，将更多的时间用在学习、阅读和锻炼身体上，提升自己的综合素质。
同学们，手机是一把双刃剑，它带给了我们很多方便和乐趣，但也给我们的生活带来了许多问题。
让我们在这次主题班会上，共同决定与手机告别，追求一个更加有意义和充实的生活。
谢谢大家！。
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）
《远离手机》主题班会教案（大全5篇）第一篇：《远离手机》主题班会教案《远离手机拒绝诱惑》主题班会教案班会动机：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。
我们学校也不例外。
由于中职高中学生自控能力较差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。
最终导致了成绩下降。
活动目的：通过班会，达到教育、自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在校园里应当禁止使用手机。
2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。
培养同学们人生观和价值观。
活动过程：一、集体宣誓：《远离手机誓词》二：导入主题：1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。
数据说明：据一项对高中学生抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90％以上。
2、引导学生对手机的弊端展开自由讨论：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
合理使用手机主题班会教案(2024)
促进深度学习
减少碎片化阅读，鼓励学生进行深度 学习，提高学习质量。
优化时间管理
合理规划手机使用时间，避免沉迷其 中，从而有更多时间用于学习和自我 提升。
2024/1/29
11
促进身心健康
保护视力
减少长时间盯着手机屏幕，降低 近视风险。
2024/1/29
改善睡眠
避免睡前使用手机，保证充足且高 质量的睡眠。
27
未来工作计划与目标
在未来的班会中，将继续关注学 生们的手机使用情况，及时发现
和解决问题。
计划开展更多形式多样的活动， 如知识竞赛、情景模拟等，以提
高学生们的兴趣和参与度。
加强与家长的沟通和合作，共同 引导学生们合理使用手机，促进
他们的健康成长。
2024/1/29
28
THANKS
感谢观看
2024/1/29
家校互动
老师和家长可以通过组织亲子活动、班级活动等方式，增进彼此 了解，共同为孩子的健康成长营造良好氛围。
21
06
案例分析：成功戒除手机 依赖症经验分享
2024/1/29
22
案例介绍及背景分析
2024/1/29
案例主人公
小明，一名高中生，因过度使用手机导致学习成绩下滑，出 现手机依赖症状。
背景分析
寻求支持
培养兴趣爱好
小明向家人、朋友和老师寻求支持，让他 们监督自己的手机使用情况，并在必要时 给予提醒和帮助。
2024/1/29
小明开始尝试参加各种课外活动，如运动、 阅读、绘画等，以转移对手机的注意力，丰 富自己的生活。
24
经验总结与启示
意识到问题是关键
要成功戒除手机依赖症，首先 要意识到自己的问题所在，并
网络安全主题班会《我们与手机》教案
网络安全主题班会《我们与手机》教案教学目标:1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3学会调控自己沉迷网络，培养远离网络常识。
教学准备:课件，学生自制话筒，记者工作证等。
教学课时:一课时班会目的1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
教学过程:1导入新课：通过记者采访现在中学生平时怎样使用手机的报道和利用朋友圈疯传的一句话导入新课。
针对“想要毁掉一个孩子就给他一部手机”这句话来展开这节课。
2辩论网络给我们带来的利与弊3总结利与弊的利害关系4针对网络游戏带来的危害，采取的措施5最后，总结【活动过程】一：开场师：上课生：老师好师：同学们好，请坐。
今天我们来上一节关于网络安全的主题班会课。
随着科学技术的发展，网络已经走遍了大街小巷，走进了千家万户，成为了我们生活的一部分，网络在给我们带来便利的同时，也给我们带来了安全隐患，所以网络安全问题也成为了社会热议的话题之一。
那么今天就从我们身边的事《我们与手机》来谈网络安全问题。
二：记者采访师：我问同学们几个问题，我们都有手机吗？都经常使用吗？使用手机做些什么？每天大约用多长时间？那么针对这些问题，我们有请八年一班娱乐媒体记者隋大尉（大家好，我是隋大尉），谭雯心（大家好，我是谭雯心）进行现场采访。
同学们欢迎。
（掌声）（录）隋：Hello，may I ask you some questions？杨：Sure，隋：What do you usually do in your free time？杨：Reading books，隋：Do you usually use mobile phones？杨：Yes，隋：What do you use it to do？杨：Search for information，chat with my friends and discuss difficult problems，but sometimes I can play computer games。
放下手机“我和我的手机朋友”主题班会教案
放下手机——“我和我的手机朋友”主题班会教案一、教案背景随着科技的发展，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
过度依赖手机会导致人与人之间的沟通减少，影响学习和生活质量。
为了引导同学们正确使用手机，提高人际交往能力，本教案旨在通过开展“我和我的手机朋友”主题班会，帮助同学们认识到手机成瘾的问题，并学会合理使用手机。
二、教学目标1. 让学生认识到手机成瘾的现象及其危害。
2. 培养学生正确使用手机的习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生将注意力转移到学习和生活上，减少对手机的依赖。
三、教学内容1. 手机成瘾现象及其危害。
2. 正确使用手机的方法和建议。
3. 人际交往的重要性及增进友谊的方法。
4. 如何将注意力转移到学习和生活上。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就手机成瘾现象及其危害展开讨论，引导学生思考自己是否存在类似问题。
2. 案例分析法：分享一些关于手机成瘾的案例，让学生从中吸取教训。
3. 小组活动法：分组进行人际交往实践活动，增进同学间的友谊。
4. 自我反思法：让学生写下自己在手机使用方面的优点和不足，制定改进计划。
五、教学步骤1. 导入：通过一个关于手机成瘾的短片，引发学生对手机成瘾现象的关注。
2. 讨论：让学生分享自己手机成瘾的经历及危害，讨论如何改正。
3. 案例分析：分析一些手机成瘾的案例，让学生认识到过度依赖手机的严重后果。
4. 小组活动：分组进行人际交往实践活动，增进同学间的友谊。
5. 自我反思：让学生写下自己在手机使用方面的优点和不足，制定改进计划。
7. 课后作业：布置一道关于如何减少手机使用的作业，让学生在课后进行思考和实践。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对手机成瘾现象的认识和反思。
2. 评估学生在小组活动中的表现，观察他们的人际交往能力和团队合作精神。
3. 收集学生的课后作业，分析他们制定改进计划的认真程度和实际可行性。
主题班会我们与手机详解演示文稿
增强人际交往能力
社交网络
通过社交媒体，学生可以与同学、朋友和家人保持联系，分享生 活点滴，增进感情。
信息交流
手机是快速、便捷的信息传递工具，有助于学生在集体中及时传递 和获取重要信息。
拓展人际关系
通过手机，学生可以结识更多志同道合的人，参加线上社团活动， 拓展人际关系。
促进身心健康发展
1 2Байду номын сангаас
缓解压力
通过主题班会，引导学生们树立正确的价值观，如诚信、勤奋、自律等，以抵制不 良信息的诱惑和影响。
鼓励学生们追求积极向上的生活态度和人生目标，培养良好的道德品质和社会责任 感。
促进家庭、学校和社会的共同参与
加强家校合作，让家长也参与 到主题班会中来，共同关注学 生们的手机使用问题。
学校与社会各界加强合作，共 同营造一个健康的手机使用环 境，为学生们的成长提供支持 和保障。
02 中国手机用户数量
中国作为世界上最大的手机市场，拥有超过14亿 的手机用户。
03 手机使用年龄段
手机用户覆盖各个年龄段，从儿童到老年人，都 有自己的手机。
手机对生活的影响
01 社交方式改变
手机成为人们社交的主要工具，通过社交软件进 行沟通交流。
02 信息获取方式改变
手机成为获取新闻、知识和娱乐的主要途径，人 们可以随时随地获取信息。
学生A在课堂上频繁查看手机，导致学习成绩下降 01 。
学生B因为沉迷于手机游戏，导致作息不规律，影 02 响身体健康。
学生C在社交媒体上花费大量时间，忽略了与家人 03 和朋友的面对面交流。
学生们过度使用手机的原因
社交需求
学生通过手机与朋友保持联系， 分享生活点滴，满足社交需求。
《我们与手机》主题班会教案
《我们与手机》主题班会教案时间：2018年12月18日下午第三节班级：高二（24）班［班会目的］：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。
真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科技产物都应辨证接受，在使用中真正体现出它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
［活动过程］：1、教师开篇，导入主题。
2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）。
3、学生自由讨论（从小品中引发思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）。
4、现场采访（对象：有手机的同学，没手机的同学，在座的听课老师等）。
5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。
6、班主任小结，主题班会结束。
各位班主任，各位领导：下午好，很感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会，我们甚感荣幸。
我们这次的班会主题是“我们与手机”。
什么是手机。
手机，英文为mobilephone或cellphone。
随着社会的发展，手机用户群体日趋低龄化，校园里，中学生带手机俨然成了一道独特的风景线。
目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。
他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。
手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的，一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天，影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的休息。
高一新生，由于离家远，换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机，高二、高三是分班后新形成的班集体，好朋友可能因选的专业而在不同的班里，平时很难碰面，因为每个人作息、学习时间不同，所以要谈心事或学习，他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机。
《远离手机》主题班会教案
《远离手机》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到过度使用手机对学习、生活和身心健康的影响。
3. 提高学生自我控制力，减少手机依赖现象。
二、教学内容：1. 手机的利与弊2. 过度使用手机的危害3. 合理使用手机的建议4. 自我控制力培养5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个关于手机依赖的短片，引发学生对手机使用的思考。
2. 讨论：让学生分成小组，探讨手机的利与弊，以及过度使用手机的危害。
3. 分享：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。
4. 讲解：教师针对讨论内容，给出合理使用手机的建议，并讲解自我控制力的培养方法。
5. 互动：开展一个关于自我控制力的游戏，让学生在游戏中体验到控制手机使用的重要性。
6. 成功案例分享：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
7. 总结：教师总结本次班会内容，强调合理使用手机的重要性。
8. 布置作业：让学生制定一个合理使用手机的计划，并在下一周的班会上进行分享。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高他们的思考能力。
2. 讲解法：教师针对关键内容进行讲解，帮助学生理解。
3. 互动法：通过游戏等互动环节，增强学生的参与感和体验感。
4. 分享法：邀请成功案例分享者，激发学生的学习动力。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论、互动等环节的积极参与情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生制定的合理使用手机的计划，以及执行情况。
3. 学生反馈：收集学生对本次班会的评价和建议，以改进今后的教学。
六、教学准备：1. 准备关于手机依赖的短片。
2. 准备关于合理使用手机的讲解材料。
3. 准备自我控制力游戏的相关材料。
4. 邀请成功案例分享者。
七、教学资源：1. 短片：关于手机依赖的短片。
2. 资料：关于手机利弊、过度使用手机危害、合理使用手机建议的资料。
3. 游戏材料：自我控制力游戏所需材料。
4. 成功案例：邀请一位在减少手机使用方面取得成功的学生分享经验。
我们与手机主题班会教案
我们与手机主题班会教案手机在现代社会中扮演着重要的角色，成为人们生活的一部分。
然而，手机使用不当也会带来负面影响。
为了帮助学生正确理解和使用手机，我们特别准备了一个与手机主题相关的班会教案。
本文将详细介绍教案的内容。
一、引言手机在我们的生活中扮演了重要的角色，它不仅可以帮助我们与别人保持联系，还可以提供各种有用的信息。
然而，过度使用手机可能会影响我们的学习和社交能力。
因此，本次班会旨在启发学生正确理解和使用手机。
二、活动一：了解手机的优缺点1. 分组讨论：将学生分为小组，让他们讨论手机的优点和缺点。
每个小组在讨论后进行汇报，以展示不同的观点。
优点：- 方便沟通：手机可以随时随地与他人保持联系，如紧急情况下与家人朋友联系等。
- 提供信息：手机可以提供各种实用的信息，如天气预报、新闻、学习资源等。
- 娱乐工具：手机上的各种应用程序可以为学生提供娱乐，如游戏、音乐和电影等。
缺点：- 分散注意力：过度使用手机可能导致分散注意力，影响学生在学习和课堂上的表现。
- 物质消费：手机的购买和使用可能需要大量花费，对经济状况较差的家庭造成负担。
- 社交问题：过度使用手机可能导致人际关系变差，减少与他人面对面的沟通和交流。
2. 总结讨论：引导学生总结讨论的结果，明确手机的优缺点以及可能带来的影响。
三、活动二：探讨正确使用手机的方法1. 观看短片：播放一个有关正确使用手机的短片，引发学生对此话题的思考和讨论。
2. 分组讨论：学生再次分组，讨论自己认为正确使用手机的方法和技巧。
每个小组在讨论后进行汇报，让其他小组了解不同的观点。
一些可能的方法和技巧包括：- 设定合理使用时间：学生应合理安排使用手机的时间，避免过度依赖手机。
- 关闭不必要的通知：减少手机的打扰，专注于学习和其他重要的活动。
- 学会自律：学生需要培养自我控制的能力，避免沉迷于手机使用。
- 发挥手机的优点：学生可以将手机作为辅助工具，用于学习和获取有用的信息。
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《我们与手机》主题班会教案
时间：2018年12月18日下午第三节
班级：高二（24）班
［班会目的］：
1、通过辨析,达到自我教育的目的,并让同学们清楚地认识到,在使用手机时,应注意时间性、空间性.真正用好手机.
2、以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科技产物都应辨证接受,在使用中真正体现出它的价值.
3、培养同学们看待事物的辨证思想.
［活动过程］：1、教师开篇,导入主题.
2、揭开序幕：小品（学校手机族日常学习生活的缩影）.
3、学生自由讨论（从小品中引发思考,进而对手机的“利”与“弊”展开讨,并且选几个小组的代表对问卷调查做归纳）.
4、现场采访（对象：有手机的同学,没手机的同学,在座的听课老师等）.
5、引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话,对待网络以及一切新生事物）.
6、班主任小结,主题班会结束.
各位班主任,各位领导：
下午好,很感激大家在百忙之中抽空来参加我们班的主题班会,我们甚感荣幸.我们这次的班会主题是“我们与手机”.
什么是手机.手机,英文为mobilephone或cellphone.随着社会的发展,手机用户群体日趋低龄化,校园里,中学生带手机俨然成了一道独特的风景线.目前中学生拥有手机已不是少数,他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征,很多人已经把拥有一部手机当作
很自然也很必然的事情了.他们用手机发信息、聊天、玩游戏......在学生当中,手机是多种功能的集合体,既是通讯工具,也是玩具.手机对学生学习和生活的影响是不容忽视的,一些学生利用手机在上课、自习、午休甚至晚上就寝时间发手机短信聊天,影响了正常的教学秩序,也影响了自己和其他同学的休息.高一新生,由于离家远,换新环境或是与以前的“老乡”联系要用手机,高二、高三是分班后新形成的班集体,好朋友可能因选的专业而在不同的班里,平时很难碰面,因为每个人作息、学习时间不同,所以要谈心事或学习,他们当中最流行的一句话“有事给我发信息或打我手机.”
相信在座很多老师都会有这样的情况,学生平时课外使用手机也就算了,但是慢慢地形成了把“手机带进课堂”不良氛围.如果遇到学生使用手机,老师一般会非常生气,影响讲课的情绪.但却没有什么好办法,批评他几句吧,转眼就忘；想要没收,手机又不比小人书之类的；属贵重物品,很快就得归还；想要禁用,只要学生调了振动,小小手机往课桌一塞,还是防不胜防.手机对中学生影响甚大,已经受到社会各界的关注,我们不能弃之不理,这已经是迫在眉睫需要提出来重点讲解的事情了.那么,今天下午这节课,我们就“我们与手机”这个话题展开这次的主题班会,同学们畅所欲言,发表自己对手机的看法.老师：同学们,我们当中不少人都有手机,有的同学的手机还相当名贵,功能很齐全.学校不提倡学生带手机,同学们的手机就在“地下”活动.今天,我们就畅所欲言,说说带手机的利弊.
同时,同学们应正确看待手机,手机并不是身价的象征.作为学生,学好知识、掌握生存的技能,才是今后走向社会的真正资本.有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件.更不要证券交易侥兴漏网的
人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了.利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律.
有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息.
多数教师不提倡高中生带手机进入校园,原因有以下几点：首先,看看高中的交友范围,他们一般的交际就在班级和学校里,他有必要带个手机来联系这些同学吗？其次,高中生不一定有很强的自制力,在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习,第三,担心手机会成为新型的攀比物,因为手机型号在不断翻新,外型、功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态.
此风当刹山东荣成21中房瑛瑛
时下,校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机.特别是家庭条件好的同学,有的竟拥有三四部手机,并越来越时尚.对此,我的立场很坚定,中学生不应该带手机,理由主要有三方面：一、短信闲聊,贻误学业；二、不良信息,污染心灵；三、助长奢侈浪费和盲目攀比之风.
首先我们看一下短信闲聊.家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系,但大多数同学却用它闲聊,特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊.
其次,我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防.这是个很严重的问题,部分同学相互转发那些黄段子,一些露骨的字句,让人看了脸红,怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强,
有的人经常上网订阅类似“激情男女”等内容,只要在网页上输入手机号和密码,选择订阅,24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息.精力的迁移,使有的同学的学习成绩直线下降.
最后,对于没有独立经济能力的中学生,用手机绝对是一种高消费,而且它又属贵重物品,上体育课或搞其他活动时很容易丢失,再买新的又加重家长的负担.况且有的人好胜心理严重,看到别人有新手机,心里就会有一种不平衡感,就想买更好的手机,长此以往,奢靡攀比之风愈加难绝.
那么吸引众多同学带手机的原因是什么呢？大概还是手机上的其他功能吧.彼此间有事没事发几条短信,闲来换一条铃声,摆弄一下小游戏,或者买些饰品给它们装扮一番,都是手机一族常做的事.这些本也无可厚非,但其带来的负面影响却不能小觑.手机的更新换代越来越快,功能也越来越全面,这手机不带还好,带到学校就成了攀比的砝码.你有三十二和弦,我就要新款彩屏；你手机能录音,我能数码拍照.一时间,校园内手机竟成为流行趋势的风向标.这样一来,最直接的“受害者”就是我们的父母了.心甘情愿也好,被死缠烂磨不得已而为之也好,但普通百姓家庭恐怕还没有能隔三岔五更新手机的能力吧.且不说艰苦朴素这些人人皆知的大道理了,便是从个人家庭来看,多作攀比也是有百害而无一利的.
更可怕的是,手机往往会接到许多不良信息,各种带色笑话、无聊谩骂充斥其中,至于用中奖等圈套行骗的更是比比皆是,防不胜防.心智尚不成熟的我们能有把握不被诱惑,不为所动吗？
3个方面的不利弊端.一是学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理.一些学生羡慕其他同学有手机,不管其家庭经济条件是否允许,缠着家长要求买一部手机.还有些学生看见别的同学用的手机比自己的
更先进、更漂亮,心里不平衡,要求家长换新的.家长一味满足他的要求,不利于学生的成长.二是会影响学习,破坏课堂纪律.学生用手机玩游戏、发短信和聊天,分散了精力,肯定会影响正常的学习,心里总想着拨弄手机,哪有心思放在学业上.课堂上时不时被手机铃声打断,影响正常的教学.还有就是现在一些短信内容不健康,影响中学生的身心健康.中学生长期接触黄色的不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读习惯,黄色短信给青少年所带来的危害让我们担忧.而且手机短信隐蔽性强,不易被察觉.
中学生拥有手机已经是一种趋势,处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强,要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识,手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式,但并不是唯一的方式,尤其是在校园里,手机应禁止进课室；或者只能放学后才能开机,中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机,不能沉迷在信息和玩手机游戏当中,只有真正用好了手机,才能把学习搞好；再说,学生是消费者,还要向家长拿生活费,手机引发的安全隐患和攀比心理,希望同学不要被手机所奴役和操控,应该人对手机有绝对的支配权.
但从多方面调查中显示,中学生们对手机进入校园的问题也有一定的思考,那么手机所带来的一系列问题,我们也不能忽视,对于这个问题,还需要学校与学生之间的相互沟通,找出解决的方法.但由此,我们中学生也应该意识到：我们还处于学知识的重要阶段,不要因为一些外来的物质而影响我们的学习.希望同学们都能正确使用手机,享受手机带给我们的好处！
结束语
中学生处于学知识、长知识的重要阶段,他们的求知欲和好奇心
很强,乐于并且善于接受新的事物.
手机在中学生族群中流行,从一侧面反映了人民生活水平的提高和信息时代的到来.
每一样新事物总会有正面和负面效应.当新事物发展到一定时期暴露出一些弊端时,应根据实际情况做出相应调整和限制.随着科技的发展,新事物不断涌现.没错,科技的确给我们的日常生活带来了方便,但我们应该时刻保持一个清醒的头脑,用科学合理的态度去对待像电脑、MP3、手机这些高科技产品,我们不能让这些产品操控了我们的心智.中学生现在的首要任务是学习,我们需要科技的产品,我们也认可社会的发展,但更多的我们要面临挑战,抗拒高科技产品带来的诱惑,化被动为主动,对新事物要有客观思想,把这些产品好好利用在恰当的时间和空间上.
希望通过这节课,同学们可以对手机有更深刻的了解,端正对待手机的态度.。