小学毕业升学系统总复习 英语第一讲 听力课堂
Unit 1 The king's new clothes知识点梳理(讲义)英语六年级上册
6A U1 The king's new clothes ---story time【知识积累】知识点1、重点单词1.long long ago 很久以前ago adv.以前（与一般过去时连用）many years ago 很多年以前；a week/month/year ago 一周/月/年以前例: I went to school by bike a week ago. 我一周以前骑自行车上学。
2.magic adj.有魔力的，神奇的these magic clothes 这些神奇的衣服【词性拓展】magic n.魔术，魔法例：It’s like magic.像魔术一样。
3.clever adj.聪明的反义词：foolish愚蠢的例：Lily is a clever girl. 莉莉是一个聪明的女孩。
4.foolish adj.愚蠢的a foolish thing一件愚蠢的事（反义词）clever 聪明的【词性拓展】fool n.蠢人；傻子例：You’re foolish. It’s not a true tiger.你真蠢。
那不是一只真的老虎5.through prep.穿过walk through走过run through 跑过注意：through表示从物体内部穿过，且词性为介词，不可单独使用，必须与动词在一起使用。
例：He always walks through the forest.ugh v.大笑第三人称单数：laughs 现在分词：laughing过去式：laughed 反义词：cry 短语：laugh at 嘲笑例：He always laughs.他总是大笑。
Don’t laugh at the poor. 不要嘲笑穷人。
注意：laugh单独使用时，表示“大笑，发笑”，如表示“笑某人或某物”时，必须要加上介词to，组成laugh at sb/sth 短语【辨析】laugh是出声的笑，而且伴有面部表情和动作等；而smile是微笑，常常是无声的笑。
湘少版(三起)英语六年级上册Unit1-Unit3期中复习课件
email world
Unit 3 习惯搭配/短 语
email my friends 给我的朋友们发电子邮件 send greetings 发送问候 search for a lot of things 搜索很多东西 find about countries 发现关于国家的情况 a wonderful day 美好的一天
复习Unit1-Unit3
湘少版 六年级上册
Unit1 What did you do during the holidays?
Unit 1 重点单词
during 在......期间 holiday 假期；假日 learn 学习 practise 练习 speak 说
Unit 1 习惯搭配/短语
6. He _te_a_c_h_e_s_ (teach) us English. 7. Tim _r_an__ (run) to the tree and climbed it. 8. I _v_is_i_te_d__ (visit) my grandparents last week. 9. My grandmother _is__m_a_k_in_g_ (make) some cakes for me. 10. Don’t _ta_l_k__ (talk) in the classroom.
What did he see yesterday?
4. never, he, birds, hurts (.) He never hurts birds.
5. walks, the, in, Betty, often, forest (.) Betty often walks in the forest.
an English storybook 一本英语故事书
高效课堂六年级英语上册总听力稿
六年级英语上册Lesson 1 听力原文一、听音，将下列句子补充完整。
1、Listen to the teacher carefully.2、Don’t be late for class.3、Don’t make noise in class.4、Hand in your homework on time.5、He is a group leader.Lesson 2 听力原文一、听录音，选出你所听到的单词。
1、warm2、drinking3、do4、noise5、askLesson 3 听力原文一、听录音，将下列句子补充完整。
1. You shouldn't go to school late.2. You shouldn't read in bed.3. You should help to set the dinner table.4. You shouldn't make noise.5. You should keep your room clean.Lesson 4 听力原文一、听音，选出你所听到的单词。
1. his2. now3. should4. write5. roomLesson 5 听力原文一、听录音，写出你所听到短语的汉语意思。
1.Look out2.take good care of3. keep off4. wait for5.spit on the groundLesson 6 听力原文一、听音，选出你所听到的单词。
1. rule2. young3. school4. ask5. flower第一单元测试卷听力原文一、听音，选出你所听到的句子中含有的单词。
1、Dabing is a good student in school.2、Gao Wei’s group is making a list of rules for the class.3、You should obey the rules.4、You should go to bed early.5、We must take good care of young children.二、听录音，给图片标号。
2024年小学英语备课组教学计划(4篇)
2024年小学英语备课组教学计划一.指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。
在实施过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。
二.工作要点：1.认真研究英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习计划。
本备课组英语教师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求，制定了详细的复习计划。
在总复习阶段主要采用“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。
在上新课的同时，开始进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，及时批改及时反馈，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。
同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。
另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合能力，每周还安排一次综合能力的训练，对学生进行作文辅导。
2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。
“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。
我们要根据平时教学获取的反馈信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。
第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实基础。
第二阶段复习是分块复习。
第三阶段重点是全面提升学生应试的能力。
各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。
备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业;认真落实。
人教版PEP英语六年级上册Recycle1朗读+知识点导学
Recycle 1 复习一Visiting Grandma and Grandpa 拜访祖父母Wu Yifan is going to visit his grandparents. 吴一凡要去拜访祖父母。
Listen and circle. 听并圈出。
Robin, how do we get to my Grandparents\\\\\' new house from here? 罗宾，我们怎么从这去祖父母的新家？Can you use your GPS? 你能用导航吗？Sure, first go straight, then turn left. 当然，首先直走，然后右转。
At the traffic lights, we will turn left and walk one hundred meters. 在交通信号灯那里，我们要左转并走一百米。
Then finally we can see the house. 最后我们能看到房子。
Good, what time are we leaving? 很好，我们什么时候走？9:00. 九点。
Listen again and answer the questions. 再听一遍并回答问题。
1. Are they going by bus or on foot? 他们要坐公交还是步行？2. When are they going? 他们什么时候走？Now listen and tick or cross. 现在听并打勾或叉。
Hey, stop! Don\\\\\'t cross at the red light. 嘿，停下！别在红灯过马路。
Sorry. 对不起。
You must be more careful. 你必须更小心。
OK. I can\\\\\'t find my mum. 好。
我找不到妈妈了。
Oh, let me help you. 哦，让我来帮助你。
Unit1 The lion and the mouse(含听力原文+答案+重点解析)译林版
【精品】Unit1 The lion and the mouse（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起)六年级英语下单元测试听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五六七八得分Listening Part（50分）一、听录音，选出你所听到的单词。
（10分）( ) 1. A. mouse B. today C. stop( ) 2. A. why B. net C. get( )3. A. ask B. bite C. before( )4. A. after B. reach C. soon( )5. A. fast B. loudly C. large二、听录音，为下列图片排序。
（用1，2，3表示）。
（10分）（）( ) ( )( ) ( )三、听录音，写汉语。
（10分）walk by the next day get out just then from the四、听录音，选出你所听到的句子。
（10分）( ) 1. A. The lion and the mouse became friends .B. The lion and the mouse become friends .( )2. A.I have to go .B. I have to go now .( ) 3. A. Is the ball in the hall ?B. Is the ball in the bag ?( ) 4. A. He can’t reach it .B. I can’t reach it .( ) 5. A .The lion let the mouse go .B. The lion let the mouse run .五、听录音，填单词。
（10分）1. A mouse walked ________and woke the lion .2. I can ________you some day.3. ________ can I get out ?4. There was a ________in the forest.5. He was very________ and strong .Writing Part（50分）一、把无序的字母组成正确的单词并译成汉语。
人教PEP六年级上册英语教学说课稿《recycle1》第一课时说课稿
人教PEP六年级上册英语教学说课稿《 recycle1 》第一课时说课稿一. 教材分析《人教PEP六年级上册英语》教材是根据我国教育部门的要求和六年级学生的学习特点，结合国际先进的教育理念进行编写的。
本册教材以话题为纲，交际性、实践性、应用性原则贯穿始终。
在本册书的Recycle 1部分，主要是对前面单元所学的语言知识进行复习和巩固，内容包含了日常对话、阅读理解、单词和短语的学习等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对日常对话和简单的阅读理解有一定的掌握。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的听说能力相对较弱，需要老师在教学中加强对学生听说能力的培养。
三. 说教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握并运用日常对话进行交流，提高学生的听说能力。
2.能力目标：通过阅读理解，提高学生的阅读能力和思维能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心，使学生能够在英语学习中找到乐趣。
四. 说教学重难点1.重点：熟练掌握日常对话并进行交流。
2.难点：阅读理解能力的提高，以及对单词和短语的正确运用。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过设置生活情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语的实际运用能力。
3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过与学生日常生活的相关话题进行导入，激发学生的学习兴趣。
2.新课展示：通过情境教学，展示日常对话，让学生在实际情境中学习英语。
3.阅读理解：通过阅读理解，提高学生的阅读能力和思维能力。
4.单词和短语的学习：通过对单词和短语的讲解和练习，使学生能够熟练掌握并运用。
5.课堂练习：通过任务型教学，让学生在完成任务的过程中，提高英语的实际运用能力。
6.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，使学生对所学知识有一个清晰的认识。
小学英语六年级毕业考试复习课件 专题六 交际用语 问路、指路(小声初)PPT课件
The entrance is on your left.
Read maps
Turn left when you come to the corner of the road
Cross the road
Walk along this road.
Cross the road . The entrance is in front
beside the bank / next to the bank on the left of the bank
Park
Post office
across from the park
Road signs
turn right
turn left
straight on
zebra crossing
You must wait.
行三分钟即到。 • Cross the street, walk on and take the second turning
on the right, it’s three minutes’ walk. • 非常谢谢。 • Thanks a lot. • 不用谢。 • Not at all.
Summarization
You can cross the road.
at traffic lights
crossroads
• Is this the way to…?
• Where is…?
• How can / do I get to …?
• Can / could you tell me the way to …?
6.斑马线 7.在你的左边
zebra crossing on your left
看听说3L英语第一册 Lesson1--10
精选
62
知知良良学学校校
ChiLiang School ChiLiang School
精选
63
知良学校
ChiLiang School
精选
64
知良学校
ChiLiang School
精选
65
知良学校
ChiLiang School
精选
66
知良学校
ChiLiang School
精选
67
知良学校
ChiLiang School
精选
75
知良学校
ChiLiang School
ball [bɔːl]球
kick [kɪk]踢
all [ɔːl] 全部的 right [raɪt] 对的
All right 行，可以
It’s all right. 没关系
精选
76
知良学校
ChiLiang School
Kick the ball 踢球 look 看，注意 sorry 对不起，抱歉
精选
42
知良学校
ChiLiang School
精选
43
知良学校
ChiLiang School
精选
44
知良学校
ChiLiang School
精选
45
知良学校
ChiLiang School
精选
46
知良学校
ChiLiang School
Lesson 3
精选
47
This is Sandy’s class.
精选
125
知良学校
ChiLiang School
精选
126
精选
六年级下册英语习题课件小升初 第一讲 听力课堂 全国通用
☞思路点拨：这一类题目要求从选项中选出句子中出现的内 容，比直接选择所听内容难度要大一些。做题前一定要看清楚题 目要求，结合选项来听句子，并及时捕捉关键信息。
【答案】 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B
【例 2】 听录音，判断所听内容与下列句子是否相符， 相符的画“√”，不相符的画“×”。
( )1.My phone is beside the computer. ( )2.Helen's room is nice. ( )3.Mum can't find her bag. ( )4.It's twelve forty-five. ( )5.Tom often goes to school on foot.
听力材料： 1．I have a new phone.It's beside the window. 2．You have a nice room，Helen. 3．—Mum，where's my bag? —Sorry，I don't know. 4．—What's the time? —It's a quarter to one. 5．—How do you go to school, Tom? —I often walk.
听力材料： This is my brother.His name is Jack.He's twenty-five years old.He's tall and strong.He's 182 cm tall.He's 78 kg.He works in a hospital.He's a great doctor.He likes swimming. ☞思路点拨：本题考查语段理解，要求根据语段内容补全表 格信息。在做题之前可以先了解题意，知道需要补充哪些信息， 在听材料的过程中要抓住关键词，记录关键信息。
人教精通版英语六年级上册期末复习——听力(一)
听力（一）时间：30分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、听节日名称，给下列图片排序。
(10 分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、听句子，选出你所听到的单词或短语。
(10 分)( )1. A. where B. woman C. weather( )2. A. Chinese New Year B. Christmas C. New Year’s Day( )3. A. minutes B. music C. month( )4. A. homework B. housework C. house( )5. A. between B. begin C. beef三、听句子，选择合适的答语。
(10 分)( )1. A. We go to a summer camp. B. The weather is very hot.( )2. A. I often go to see a film. B. I’m seeing a film.( )3. A. Her hobby is making dolls. B. I am interested in making dolls.( )4. A. No, it doesn’t. B. Yes, it is.( )5. A. They light the candles and sing the birthday song.B. They celebrate the festival with their families.四、听对话及问题，选择正确答案。
(10 分)( )1. A. In the study. B. In the bathroom. C. In the kitchen.( )2. A. At 11: 00. B. At 10: 00. C. At 11: 30.( )3. A. Summer. B. Spring. C. Autumn.( )4. A. Draw a picture. B. Make a card. C. Buy a present( )5. A. Cooking meals. B. Flying kites. C. Playing football. 五、听短文，判断句子正(T)误(F)。
小学英语复习指导讲座
夯实基础提升能力——汇龙镇小学英语六年级复习指导启东市汇龙小学薛璇瑜六年级的总复习是对小学阶段英语学习的一次全面审视。
六年级总体复习思路应以5A－6B的知识点为重点，涉及三、四年级的知识附带复习，重点掌握其词汇；单词、词组的重点以5A－6B课后要求四会的为依托。
在复习过程中，要努力关注不同层次学生的需求。
以听说读写为主要复习形式，以基础知识为主要抓手，以课本为依据，帮助学生系统地梳理所学知识，全面把握所学内容。
在复习主要语法点的同时，加强前后联系，专项练习，构建完整的知识系统。
一、精心制定复习计划，分阶段落实复习内容六年级总复习可分三个阶段进行。
第一阶段按照单元话题进行主题复习。
在小学毕业复习阶段，小学英语的复习课以主题复习课为主，内容安排以Topic为中心，尽可能综合化（包含语音、语法、词汇、功能等），巧妙剪裁语言知识各要素，使之成一整体。
下面是八册教材中各话题及相关的语言知识列表。
我们在总复习时可以围绕这13个话题开展主题复习课教学。
第二阶段按照语法知识进行横向复习，做到点面结合。
紧紧围绕《小升初》，有计划、有层次地开展好复习工作（《小升初》中已经系统地总结了小学阶段学到的语言知识点，教师要有通俗易懂的语言为学生进行提炼总结，不要完全按照书本照读），要根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”（主要包括：字母与语音、词汇、短语、句子和综合）。
这个阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，切勿题海战，要精选练习内容，注意讲练结合，精讲精练；教师尤其要注意复习的方法，要发挥学生的主动性和积极性，切勿教师包办讲评，学生能讲的教师尽量少讲；要发挥班上优生的作用，以优带差，切勿放弃后进生；要注意趣味性，营造宽松的复习氛围，切勿给学生造成太大的压力感和枯燥感。
第三阶段的复习，侧重对做题技巧的讲解和学生易错题的再训练，指导学生掌握一些听力和笔试的考试技巧。
小学毕业升学系统总复习 英语小学毕业升学考试模拟卷(一)
宇轩图书
四、听短文，判断下列句子的正(T)误(F)。(10 分) ( T )1.Peter is in the primary school for about three years. ( F )2.Peter is often late for school because he doesn't like going to school. ( F )3.The first class begins at five past eight. ( F )4.The sign is for students. ( F )5.Today Peter's aunt was glad to see him at the school gate.
宇轩图书
小学毕业升学系统总复习 英语 小学毕业升学考试模拟卷(一)
(训练时间：90分钟 分值：100分)
宇轩图书
听力部分(30 分)
一、听录音，选出你所听到的内容。(10 分)
( B )1.A. cqj
B．spg
C．ktv
( B )2.A. do
B．did
C．does
( B )3.A. Mr White B．Miss White C．Mrs White
( D )4.A. many B．get
C．any
D．hat
( C )5.A. seat B．tea
C．sweater D．teacher
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六、选出下列每组单词中与所给单词不同类的一项。(5 分)
( B )1. monkey A．panda B．desk C．tiger
( B )2. one
( B )3. ( A )4.
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( A )5.
苏教版六年级第一单元英语江苏省名师空中课堂
苏教版六年级第一单元英语江苏省名师空中课堂一、听力第一节(共5小题，每小题1分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1、Who is the man talking about now?A.His girlfriend.B.His sister.C.His mother.2、What are they talking about?A.A traffic accident.B.A fire.C.A crime.3、Where does the conversation most probably take place?A.At a bookshop.B.At a kitchen.C.At a bank.4、Who was injured?A.George.B.George’s wife.C.George’s wife’s father.5、What do we learn from the conversation?A.Tony could not continue the experiment.B.Tony finished the experiment last night.C.Tony will go on with his experiment.第二节(共15小题，每小题1分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6、Where does this conversation most likely take place?A.In the street.B.At the woman’s home.C.Over the phone.7、What is the woman going to do tonight?A.Help her sister with English.B.Meet her friend at the station.C.Go to an exhibition with her parents.听第7段材料，回答第8至10题。
六年级上册英语跟读版1到6单元
六年级上册英语跟读版1到6单元一、人教版六年级上册英语Unit 1 How can I get there?（一）单词跟读。
1. science科学 - [ˈsaɪəns]2. museum博物馆 - [mjuˈziːəm]3. post office邮局 - [pəʊst ˈɒfɪs]4. bookstore书店 - [ˈbʊkstɔː(r)]5. cinema电影院 - [ˈsɪnəmə]6. hospital医院 - [ˈhɒspɪtl]7. crossing十字路口 - [ˈkrɒsɪŋ]8. turn转弯 - [tɜːn]9. left左 - [left]10. straight笔直地 - [streɪt]11. right右 - [raɪt]（二）课文跟读。
A Let's talk.Mike: Robin, where is the museum shop? I want to buy a postcard. Robin: It's near the door.Mike: Thanks. Where is the post office? I want to send it today.Robin: I don't know. I'll ask. Excuse me, sir. Where is the post office? Man: It's next to the museum.Robin: Thanks.（跟读时注意语音语调，模仿正确的连读、弱读等发音技巧）二、人教版六年级上册英语Unit 2 Ways to go to school。
（一）单词跟读。
1. by (表示方式)乘 - [baɪ]2. bus公共汽车 - [bʌs]3. plane飞机 - [pleɪn]4. taxi出租汽车 - [ˈtæksi]5. ship (大)船 - [ʃɪp]6. subway地铁 - [ˈsʌbweɪ]7. train火车 - [treɪn]8. slow慢的 - [sləʊ]9. down减少;降低 - [daʊn]10. slow down慢下来 - [sləʊ daʊn]11. stop停下 - [stɒp]（二）课文跟读。
小学英语复习计划
小学英语复习计划五篇小学英语复习计划1一、复习内容：1、单词、词组尽可能让每个学生过关。
2、把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3、加强听力、口头和笔头练习。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
5、加强复习课的备课和研讨。
二、具体措施：1.进行模块系统的知识梳理。
先对每课的主要话题和句型进行练习，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课清，提高课堂效率。
2.归类复习1).音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。
形式为读，思，归纳，强化和练习。
2).时态(一)、一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot(二)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式.标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .(三)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：1、一般情况动词后面加ed ; 如：worked , cleaned , washed ,2、以不发音e结尾的动词加d就要以了;如：lived , moved ,loved3、以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ; 如：study– studied , carry—carried4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed;如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped5. 特殊变化：见不规则动词表。
人教PEP版六上Recycle 1 单元教案
人教版新PEP小学六年级上册英语复习一Recycle 1教案教案：Recycle1 2021版主题：Visiting Grandma and Grandpa 课时：共2课时，第1课时授课对象：六年级学生设计者：目标确定的依据 1.课程标准相关要求能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus。
等表示出行方式的语句；能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；能够通过看图、识图、推测等方式开展理性思维解决问题的能力；在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
2.教材和学情分析本局部设置了吴一凡和Robin要一起去爷爷新家的背景，并以此为线索引出真个单元的故事，本局部的内容是吴一凡不知道路线，需要借助Robin的GPS进行导航。
课时目标1.能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如turn right ，turn left，go straight等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus.等表示出行方式的语句；2.能够听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；3.能够通过看图、识图、推测等方式开展理性思维解决问题的能力；4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。
评价任务1、针对学习目标1，通过个别提问、分组提问，全体孩子能正确听说认读turn right ，turn left，go straight 等表达问路指路的短语、They are going on foot/by bus.等表示出行方式的语句,做到发音正确2、针对学习目标2，听懂、理解本课的两篇对话，完成相关听说读写练习；教学过程Step1、Revision 1.利用图片复习：turn right ，turn left，go straight这三个短语。
安阳县一小六年级英语上册Recycle1第一课时教案人教PEP版3
Recycle 1教材分析本单元学习的主题是帮助学生复习巩固前三个单元的语言知识。
本单元以“吴一凡在去拜访爷爷奶奶的路上所发生的事情”为切入点展开。
将前三个单元的知识：Unit 1的指路问路、Unit 2 的交通出行方式和Unit 3 的周末活动计划巧妙地融合在一系列丰富有趣的活动中，内容包含听、说、读、写、唱和演等方面。
能够在交际活动中熟练运用前三单元的重点语言知识，如：turn right， turn left， go straight等表达问路指路的词组,“They are going on foot/by bus.”等表示出行方式的语句。
强调对学生语言综合运用能力的培养教学目标知识与能力目标:·能够听、说、读、写并在实际中情景中运用第1~3单元的核心句型·能够在情景中运用句型“—Where is…? —It’s…”询问并回答某物的地点方位·能够在情景中运用句型“How can we get there?”问路并描述到某地的路线·能够在情景中正确运用句型“—How do you go to…? —By…”询问并回答乘坐某种交通工具去某地·能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则·能够用 be going to句型交流计划，并能使用句型“What are you going to do?”和“When are you going to do it?”提问并作答·能够听、说、读、写第1~3单元中有关地点、交通方式、交通规则以及计划的单词和词组·能够在有意义的语境中运用上述单词和词组·知道英语句子有不同语调，并能用正确的语调朗读不同类型的句子·知道英语句子中的连读，并能正确连读·知道多音节单词的重音，并能正确读出单词的重音情感态度､文化意识､学习策略目标:·能够在迷路时主动寻求帮助·知道英文摇篮曲《Hush Little Baby》·能够看地图或者听指示找到相应地点方位·了解交通法规，并能主动遵守交通规则课时安排第一课时： Page 32 & Page 33 第二课时： Page 34 & Page 35The first period(第一课时)Page 32 & Page 33▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Page 32& Page 33 ·能够理解对话大意·能够通过学习故事、情景对话复习巩固运用句型“—Where is…? —It’s next to…”询问并回答地点方位·能够在情景中运用句型“—How can we get there? —Go straight./Turn left/right at the…”问路并描述去某地的路线·能够查找方位，能够运用“…must…”和“Don’t…”给他人提建议；能描述一些交通标志的意思巩固和拓展第一、二单元的主要知识点。
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2．浏览题目，预估题意。 从“试卷发下来”到“播放录音之前”这段时间，同学们应 通篇浏览听力题目及选项，并根据选项预估题目意图，做到心中 有数。 3．集中精力，注意采集信息。 大家在听第一遍录音材料时，重点是听懂材料的大致内容， 记录关键词，不必弄清每一个单词，及时完成部分比较简单的 题目。
核心内容
听录音，选择所听到的字母、单词或 句子
听录音，判断句子或图片对错，或选择 正确的图片
听录音，排列单词、句子或图片的顺序
听录音，根据录音内容选择正确的应 答语
听录音，将句子、短文或对话补充完整
听语段，补全表格信息、进行信息匹配、 判断信息正误、选择正确信息
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【答案】 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
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【例 3】 听录音，给下列图片排序。
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听力材料： 1．I often play the piano on Mondays. 2．I help my mother wash clothes. 3．I do my homework after dinner every day. 4．I play football with my classmates at five in the afternoon. 5．I watch TV in the evening.
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听力材料： 1．I have a new phone.It's beside the window. 2．You have a nice room，Helen. 3．—Mum，where's my bag? —Sorry，I don't know. 4．—What's the time? —It's a quarter to one. 5．—How do you go to school, Tom? —I often walk.
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小学毕业升学系统总复习 英语 第一讲 听力课堂
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小学英语听力的主要考查方式列表如下：
知识要点 听辨字母、单
词或句子 听音判断 听音排序 听问句选答语 听音填词 语段理解
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4．再听录音，检查并补全信息。 听力的录音材料一般要放 2－3 遍，第 1 遍重在理解、记录信 息，第 2、3 遍重在检查、查漏补缺，确认第 1 遍所听信息是否正 确，并将听第 1 遍时未完成的信息补上。
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☞思路点拨：这一类题目要求从选项中选出句子中出现的内 容，比直接选择所听内容难度要大一些。做题前一定要看清楚题 目要求，结合选项来听句子，并及时捕捉关键信息。
【答案】 1.C 2.A 3.A 4.C 5.B
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【例 2】 听录音，判断所听内容与下列句子是否相符， 相符的画“√”，不相符的画“×”。
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☞思路点拨：本题考查学生获取信息以及理解信息的能力。本题要求判断题目 内容与听力材料是否相符，在做题之前，可以先浏览一下所给题目，理解题目 表达的意思。在听的过程中尽量理解听力材料传递的信息，然后作出判断。第 1 题听力材料的意思是“我有一部新电话，它在窗子旁边”，而所给句子表示 我的电话在计算机旁边，所以所听内容与题目不相符。第 2 题表示 Helen 有一 个漂亮的房间，所以是正确的。第 3 题听力材料是一段对话，孩子找不到包了， 问妈妈是否知道，但是妈妈也不知道，而不是题目中表达的妈妈找不到包了。 第 4 题听力材料中的 a quarter to one 表示“12 点 45 分”，与题目相符。第 5 题 所听内容与题目都表示 Tom 经常步行去上学，on foot 和 walk 都表示“步行”， 所以是正确的。
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【例 1】 听录音，你将听到一个句子，选出句子中包含的
单词。
( )1.A. dog
B．cat
C．duck
( )2.A. football B．basketball C．baseball
( )3.A. doctor
B．teacher
C．nurse
( )4.A. school
B．park
听 力，是小 学英语教 学中很 重要的一 部分。听 力练习 是眼、 耳、脑、手并用的过程。同学们平时要多进行听力训练，多观察、 多思考、多积累以 增强语感，提高听力水平。
听 力测试题 主要考查 同学们 在语篇层 面上对听 力材料 的理解 能力，听力过程中 要注意以下几点：
1．调整呼吸，放松 心态。 听 力部分总 是放在试 卷的第 一部分， 因此同学 们一定 要在听 力开始前 5－10 分钟做深呼吸，使心情平静下来，才能全身心地 投入到听力活动中 去。
C．zoo
( )5.A. five
B．fifteen
C．fifty
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听力材料： 1．There is a duck under the tree. 2．I'll play football tomorrow. 3．Bob's mother is a doctor. 4．They will go to the zoo. 5．There are fifteen students in the classroom.
( )1.My phone is beside the computer. ( )2.Heቤተ መጻሕፍቲ ባይዱen's room is nice. ( )3.Mum can't find her bag. ( )4.It's twelve forty-five. ( )5.Tom often goes to school on foot.