【强烈推荐】部编版八年级下册语文期末试卷质量分析
八年级下期语文期末考试试卷质量分析
八年级下期语文期末考试试卷质量分析一、总体分析这一份期末考卷，总体来说是比较成功的。
考卷突出了检查学生在这一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。
对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，主要分为以下几大块：（一）语文知识积累与运用。
主要考查了汉字的注音、书写、成语的运用、古诗文名句默写、病句的修改、语言运用、综合性学习等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
（二）文言文阅读此次选用难度也很适合，没有给学生设置理解的障碍，与平时做的阅读题的要求是一致的，这对初三的教学很有指导性。
（三）现代文阅读采用课内阅读和课外阅读相结合的形式。
这与学业考试全部考课外的不一致，但也是很有必要，有利于提醒老师用好教材，避免出现老师中“学业考试不考课内，课文可教可不教”的想法。
课内的学生做的情况并不是很理想。
课外题目的设计难度把握较好，材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
（四）作文难度适中，较易于学生发挥二、答题情况分析（一）语文知识与运用这一大题主要考查学生的语文基本知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“拼音”、“分析语病”、“语言运用”。
从学生的答题情况看，总体来说不是很理想，得分率只有76%，说明学生语文基础知识还有待加强。
（二）文言文阅读这一份考卷与学业考试进行了衔接，古诗文阅读题尤其明显，在传统的课内文言文的基础上增加了一点学生自己的独特感悟，本题组最大的问题是学生的文言文基础不扎实。
第13题，做得很好，得分率达98%。
第14题，这题反映出学生的文言语境不足，很多的关键词语没有翻译出来，语句也不是很通顺。
第20题学生相对来说答的还是不错的，因为是写写学生自己的一点感悟，所以说相对于其它的题目来说就好多了。
（三）现代文阅读题目一学生做的情况并不是很理想。
题目二，总体来说，学生答题情况较好，正确率达到了73%。
部编版 语文八年级下册期末考试 试卷12(解析版)
部编版语文八年级下册期末考试试卷一、文言文（28分）（一）默写（10分）1.僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》）2. ，两朝开济老臣心。
（《蜀相》）3．正入万山圈子里，。
（《过松·晨炊漆公店》）4. ，轻烟老树寒鸦。
（《天净沙·秋》）5．，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）【答案】1.尚思为国戍轮台2.三顾频烦天下计3.一山放出一山拦4.孤村落日残霞5.朔气传金柝【分析】这是考查学生默写古诗文的能力。
传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。
这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。
注意不要出现错别字。
（二）阅读下面的诗歌，完成第6——7题（4分）天净沙·秋思【马致远】枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
水仙子·咏江南【张养浩】一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6. 两首元曲所写的季节都是_____ ，《天净沙·秋思》中点明季节的句子是“_______________________ ”。
（2分）7．下列赏析有误的一项是（2分）A．两首元曲题目中的“思”字和“咏”字，都流露了作者的情感。
B．两首元曲极具画面感，前者画风萧索悲凉，后者则清丽祥和。
C．两位作者在作品中都流露了对“江南水乡”的真切热爱。
D．两首元曲的末句都直抒胸臆，饱含真情。
【答案】6.秋天，枯藤老树昏鸦7. C【分析】6.此题考察的是课内诗歌的基本内容。
平时要注意让学生加强记忆，除了原文和文学常识要背诵之外，课下注释也要做着重强调。
7.此题考察诗歌的内容大意，能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。
平时要熟读熟记《点击》。
（三）阅读下文，完成第8-----10题。
（6分）闻西边多骁勇，骑射击刺，为四方冠，去游秦凤、泾原间。
所至友其秀杰，有韩存宝者，尤与之善，谷教之兵书，二人相与为金石交。
2022-2023学年部编版八年级下学期期末语文试卷含答案
八年级下学期期末语文试卷（解析版）一．基础知识积累与运用（选择题每小题2分，共30分）1．（2分）下列词语中加点的字的读音全部正确的一项是（）A．归省．（xǐng）恬．静（tián）陨．石（sǔn）如履．薄冰（lǚ）B．行．辈（háng）凋．零（diāo）地壳．（ké）戛．然而止（jiá）C．糜．子（méi）锵．然（qiāng）埋没．（mò）黄发垂髫．（tiáo）D．神龛．（kān）斡．旋（hàn）绚．丽（xuàn）装模．作样（mú）2．（2分）下列词语中有错别字的一项是（）A．湛蓝谅解横行霸道酣畅淋漓B．萦绕迁徙沁人心脾眼花瞭乱C．怅惘眷念有恃无恐黯然神伤D．携带委婉相形见绌应接不暇3．（2分）下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）A．作为辩手的他，在反驳对方观点时，旁征博引，强词夺理．．．．，赢得了台下的阵阵掌声。
B．“停课不停学”期间，面对学习环境的改变，广大师生经历了不知所措．．．．到应付自如的过程。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗．．．．了。
D．小伙伴们在花园里玩捉迷藏的游戏，不一会儿，大家都销声匿迹．．．．了。
4．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．复习中，不少同学存在着复习重点不突出，时间安排不合理。
B．自从拜登击败特朗普赢得大选，将成为美国第46任总统。
C．电影《金刚川》的成功，是因为让观众从每个角色，每个场景，都能感受到志愿军战士“必须胜利，一定打赢”的“金刚”之气的原因。
D．中国与世界各国携手努力，构建网络空间命运共同体，得到了国际社会的积极响应。
5．（2分）按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入的最恰当的一项是（）人人都拥有一颗感恩的心，就能让我们的社会多一些宽容与理解，____；多一些和谐与温暖，____；多一些真诚与团结，。
①少一些争吵与冷漠②少一些指责与误会③少一些欺瞒与涣散A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①6．（2分）下列有关传统文化的说法，正确的一项是（）A．小明在家不爱学习，妈妈教导他说：“我今年40岁了，已经到了知天命的年纪了，我知道学习对一个人成长的重要性，你要改正啊！”B．端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关。
完整版)部编版八年级下册语文期末试卷质量分析
完整版)部编版八年级下册语文期末试卷质量分析八年级下册语文期末试卷质量分析一、总体分析本次期末考卷总体成绩比上学期有所提高。
试卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，同时突出了对学生语文素养的考查。
试卷难度适中，符合全体同学的考查，对今后的教学具有较强的指导性。
本次考试共有158人参加，及格人数为105人，及格率为66.4%。
最高分为104分，最低分为5分，平均分为62.5分。
二、试题分析本次语文期末试题共120分，共四大题，分别为积累与运用、阅读理解、古诗文阅读和作文。
试卷在试题结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致，题型稳中有微变，难度稳中有微升。
整体构思好，兼顾了课内与课外，记忆能力与分析能力，知识积累与能力迁移，情感体悟与文化熏陶，体现了语文工具性与时代性的统一。
三、答卷情况1、概况本次试卷难度适中，试题范围基本包括了课本内容并有少量难度较大较灵活的试题。
这样既符合学生实际，也能满足教学质量检查的要求。
2、各大题得分情况分析第一大题为积累与运用，共8小题，共26分。
大部分学生得分在12分到18分之间。
有些学生根本没有分析，基础差的同学根本不看题。
例如第5、6题很简单，直接丢分。
第二大题为现代文阅读题，共两个阅读题，共28分。
不同的类型，包括课内、外阅读。
阅读题相当一部分学生丢分，只有少部分学生可以答对。
第一个属于课内阅读，出的是《壶口瀑布》问题设置合理，重点突出。
都在强调过的考点范围之内，学生基本上都能答上。
第二个是课外阅读《岁月的寄托》，考查的是说明文的相关知识。
由于讲解训练比较多，学生得分率较高。
第三大题为古诗文阅读。
这是押题押中的题目，考前强调学生对此课文识记重点字、翻译、还有相关试卷。
但是学生没有重视，造成了不必要的失分。
这些题既能考查所学知识，所学课文，又能通过对比阅读将课内阅读与课外阅读结合起来，集中考查了学生对所学知识的积累与灵活运用。
[部编版]八年级下册语文《期末考试试卷》(附答案解析)
![[部编版]八年级下册语文《期末考试试卷》(附答案解析)](https://img.taocdn.com/s3/m/e1659d2b284ac850ac024229.png)
八 年 级 下 学 期 期 末 测 试语 文 试 卷第 一 部 分1.在下面的横线上填写相应的句子。
（1）____________，漏断人初静。
谁见幽人独往来，_____________。
惊起却回头， 有恨无人省。
______________，________________。
（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2）可怜身上衣正单，________。
夜来城外一尺雪，__________。
____________，市南门外泥中歇。
（白居易《卖炭翁》）2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是： ( )A. 最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B. 2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。
C. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D. 对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？3.下面的词语，从词性上看，分类正确的一组是： （ ）①管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥应该 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰A. ①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩B. ③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩C. ①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩D. ①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩4.选出没有语病的一句。
（ ）A. 在同学的帮助下，我改正并认识了自己的错误。
B. 同学的帮助，使我认识并改正了自己的错误。
C. 在同学的帮助下，使我认识并改正了自己的错误。
D. 同学的帮助，使我改正并认识了自己的错误。
5.选出对下边句子成分分析正确的一项。
（ ）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
八年级第二学期(语文)期末考试质量分析
八年级第二学期（语文）期末考试质量分析一、试卷基本情况：1、试题范围：八年级下册全册内容。
2、题型题量：第Ⅰ卷，客观题部分：选择题共计六题，分别为字音、字形、成语运用（词），病句修改（句）及语句的连贯性和文学常识判断等。
第Ⅱ卷，非选择题部分：古诗文默写、名著及语言运用、诗歌鉴赏和阅读理解以及作文。
全卷题量适中，难易程度适中，考察范围全面。
其余题目，在突出基础性上，兼具探究迁移能力的考察。
总的说来，这份试卷能充分反映学生学习情况。
二、本班学生答卷所反馈的基本信息：本班语文参考考生40人，平均分61.33。
优秀人数无，较上年有所减少。
良好人数为8人，与去年持平。
不及格人数为13人，及格人数为23人，及格率为57.4%，较去年降低了6%左右。
50—59分的人数为12人。
综合这组数据，可以看出本班虽然是重点班。
但学生情况不容乐观，最大的问题是高分段人数少。
反映出学生的语文应用能力还有待进一步提高。
另外，客观题满分12分，平均分8.45。
较之上期有所进步，但主观题平均分52.88，丢分还是比较严重，主要体现在短文阅读部分。
下面详细分析之：主观题古诗文默写，满分人数为9人，无零分人数。
满分人数太少，多数同学背诵没问题，但错字扣分太多。
主观题名著阅读，满分人数为0，有三人零分。
说明名著阅读本期要继续加强习题。
主观题口语交际、仿句题，本题满分人数较多，但零分人数也比较多，说明这类题目两级分化严重，平时注重练习的同学完成较轻松，但不注重练习的则很难完成，本期要注意这部分同学的提高。
主观题古诗文赏析和文言文题目，满分率和部分分率情况正常，但有审题不细心的情况。
主观题现代文阅读，情况相对较好。
但丢分最严重的题目比如概括性能力考查题，词语理解，修辞赏析题，满分率均不高，体现出同学们对于自主语言阐述表达类题目，还急需提高分析表达能力。
作文情况依然是书写和不能围绕中心组织材料的问题最突出。
综合分析，总体情况相当严峻，转化差生率和提高及格率，仍然是本期工作的目标。
[部编版]语文八年级下册《期末测试卷》及答案解析
![[部编版]语文八年级下册《期末测试卷》及答案解析](https://img.taocdn.com/s3/m/4e62eab831126edb6f1a10f1.png)
部编版八年级下学期期末测试语文试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A. 蝼．蚁/镂．空上尉．/蔚．为壮观封妻荫．子/阴．差阳错B. 蝉蜕．/摆脱．捶．打/唾．手可得扑．朔迷离/前仆．后继C. 悄．悄/悄．然会．计/心领神会．纤．尘不染/说媒拉纤．D. 牲畜．/畜．牧苏打．/打．抱不平拱手而降．/降．龙伏虎2.下列词语中没有错别字的一项是A. 龟裂订书机顶礼膜拜默守成规B. 缄默摧化剂海枯石烂震耳欲聋C. 宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针D. 侧隐发祥地天衣无缝接踵而至3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是A. 他还是个孩子，还不懂人情世故．．．．，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。
B. 老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴．．．．。
C. 如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹．．．．。
D. 语言美就是和气、谦虚，不说脏话、粗话，不强词夺理．．．．，不恶语伤人。
4.古诗文默写。
（1）常建的《题破山寺后禅院》中描写山光水色、鸟语花香、清潭倒影，引起无限遐思，让人参悟这空寂中的禅意的诗句是___________________，___________________。
（2）浮云游子意，______________。
（李白《送友人》）（3）潭西南而望，斗折蛇行，________________。
（柳宗元《小石潭记》）（4）蒹葭萋萋_______________，_____________。
在水之湄。
（《诗经·蒹葭》）（5）古诗中蕴含着丰富的“核心素养”方面的资源，杜甫的“______________,___________________”（《茅屋为秋风所破歌》）心系寒士，体现出的是“社会责任”。
5.下面一段文字依次填入横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）春日踏青，青芜如毯，___________________；夏日听雨，雨声淅沥，___________________；秋日看花，花叶相辉，_____________；冬日观雪，雪意阑珊， ______________。
八年级语文期末考试质量分析总结（通用8篇）
八年级语文期末考试质量分析总结八年级语文期末考试质量分析总结（通用8篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编帮大家整理的八年级语文期末考试质量分析总结，希望对大家有所帮助。
八年级语文期末考试质量分析总结篇1一、试题分析这份试题题量一般，一共有四个大题26个小题。
其中知识积累与运用共6小题占18分，文言文阅读两篇共8小题占18分，现代文阅读三篇12小题占34分，作文占50分。
二、学生答题情况（1）知识积累与运用（18分）：只有一人得到了满分，其余大多在10—13分。
语音、与成语判断错得较多，默写题及两题开放性试题回答得较好。
看来，落实词语意义与句子表达仍是基础知识部分的难点，当然，其它也不可忽视。
（2）文言文阅读考查（18分）：整体情况较好，大多数得分在10分以上。
古诗文默写与课内文言词句解释较好；存在的.问题是：分析题与拓展延伸题答得不严密；中等偏下的学生默写题错别字较多，古文背诵不过关。
在今后的教学中，除了落实好字词句解释外，对文章的思想感情与写法也不可忽视；特别要注重知识的归纳整理与内容的拓展延伸，为中考打下坚实的基础。
（3）现代文阅读考查（34分）：这部分设置了课内两个课外各一个阅读文段，题目基本上体现了中考的特点，重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。
但得分相对较低。
主要问题：一是整体感悟与概括能力较差，抓不住要点；二是对问题的理解有失偏颇，弄不清作者或命题者的意图；三是答题不严谨周密，顾此失彼。
语言赏析品味题相对较好。
要解决以上问题，除了教给学生一些答题的技巧与规则外，更重要的是加大阅读的量与训练的力度。
（4）作文部分（40分）：作文要求是以“渴望”为话题写一篇文章，这类题目比较能调动学生平时的积累，又可以让每一位学生有话可说。
存在的问题是：对题中关键词“渴望”缺乏深入理解，语言表达平淡；还有少数结构不完整、写不完作文、书写潦草、错别字多等等。
八年级下学期语文期末考试质量分析
八年级下学期语文期末考试质量分析随着本次考试评卷工作的结束，我对八年级学期下学期班上语文教学考试情况进行分析。
从试卷成绩来看，这次考试不太理想，存在许多问题。
我们班68人及格53人，及格人数偏低，年级前50名我们班有5人,高分层还是比较稳定。
全班最高分96分，最低分53分，全班刷黑人数还有13人。
及时总结考试中存在的问题和考试取得的成绩，并且和自己教学实际总结经验，查找问题解决的策略和具体措施，能为今后进一步做好语文教学工作打下坚实的基础。
下面对本次语文期末考试进行质量分析，具体如下一、试卷的构成、得失分情况。
《2020-2021八年级语文期末考试试卷》由区教研室命题，按照中考模式出卷。
全卷共120分，共分两个部分：第一部分，选择题30分；第二部分，非选择题，由文言文翻译（6分），名著切片阅读（6分），现代文阅读（20分），综合性学习（8分），作文（50分）组成。
从整体上看，试卷体量适度难度适中梯度合理，有一定层次性。
能注重考查学生的学习能力，区分学生成绩，有些题目，还给学生拓展了新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。
第一部分选择题共10个小题每题3分。
第1题是课本上面的选词填空全班68人只有49人正确，准确率只有72.06%。
第2题是病句修改，这一题错误比较明显缺少句子成分，全班68人有52人正确，准确率有76.47%。
第3题是标点符号，这一题也是课本《昆明的雨》这一课的第一句话，考察句号和分号的用法，全班68人有50人正确，准确率有73.53%。
第4,5,6是现代文阅读一，考察同学们对说明文文意的理解，得分率分别为72.06%，50%和52.94%。
说明同学们读文章和读题目的耐心不够没有理解，特别是第五题错的同学有一半。
第7题考的是诗词赏析，我认为比单纯的考察默写要灵活得多，这一题上课讲的很详细但是同学们得分率也是不高只有44.12%，说明同学们做题很是浮躁，不仔细。
8，9，10三道题是文言文第五比较阅读，检测同学们课本上识记知识的掌握情况，其实也是不难但是要同学们细心，这三题的得分率也不高分别只有64.71%,32.35%,51.47%。
八年级语文下学期期末考试质量分析
八年级语文下学期期末考试质量分析一、试卷基本情况和学情分析本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分：一、积累与运用（主要为课内基础知识、名著阅读和综合性实践活动，占24分），二、现代文阅读（共两篇，占22分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷整体的难易程度来看，这次的题难度不大，偏重于课内基础知识的考察，尤其是积累与运用和现代文阅读中的说明文，都是考前经常练习的题型。
但从学生的答题情况来看，并不乐观，古诗文和选择题二班只有九个人得满分。
一班几乎没有。
另外，虽然题型很常见，但要答对每道题也并不容易，陷阱重重，大部分学生失分都是失在审题不够仔细、认真。
这也反映出一直潜在的问题，应对考试的技巧欠缺，平常粗心大意，做题三心二意，不看题号，乱涂乱画；做题速度跟不上，空题问题严重。
二、成绩分析及反思八年一班：考试人数44人，平均分：45.78分，最高分：72.5分，60分及以上人数：7人，30分以下6个。
八年二班：考试人数52人，平均分：72.41分，最高分：87分，80分及以上人数：9人；不及格人数：2人。
八二班第一部分积累与运用，总分24分，失分最严重就是古诗文默写，和材料题。
8分的古诗文默写得满分的还不到三分之一。
错误率最高的是默写题的第四小题，“运用比喻表达对朋友的惜别”很多学生只看到“惜别”，把答案写成了最后两句。
另外，还有一小部分学生没有看清答题卡上的题号，颠倒顺序，因此失分也很严重。
此外就是材料题，在考前综合性实践活动这一块专项训练做的不太多，从答题情况来看，学生还没有找到做这类题的方法，往往词不达意，很难答到点上，不理解材料的意思，脱离材料，空发感慨。
以第7题为例，题目“结合以上两则材料的内容，写一段话表达对传承传统文化的思考。
”这道题得分率很低，大多数学生都能意识到站在自己的角度上表达观点，但并没有结合材料，尤其是第二则材料，其实答案就涵盖在第二则材料里。
八年级第二学期期末语文试卷质量分析
八年级第二学期期末语文试卷质量分析总结及反思一、试卷组成：本卷分“基础知识”、“阅读理解”、“习作表达”三大部分。
试卷总分100分，难易程度为3:6:1。
考试时间：120分钟。
二、试卷分析：本试卷呈现了几大特点：1、注重基础，突出能力。
基础知识部分侧重字词的掌握，成语的正确使用，文学常识的积累，病句的辨析，对对联，古诗文的熟记。
2、试题关注人文，关注生活，有利于激发学生的学习兴趣和求知欲望，有利于培养学生积极进取的精神。
特别是课外阅读《王育苦学》和作文“不会变的是”。
3、试卷渗透新课改理念。
三、学生情况：123班60人，124班61人，全部参加考试。
123班总分4300分，均分：71.67分，及格率：78.3﹪，124班总分4185分，均分：68.61分，及格率：70.5﹪.两班的均分和及格率均超过年级的均分和及格率。
四、答题情况：1、基础知识掌握较好，有个别学生体现在字词的读音不准，默写有错别字，其中的对联题，有少部分学生结构把握的不太好。
2、部分同学答题技巧欠缺，有的审题不清，有的答题片面，还有的落笔轻率，不谨慎。
从整体书写来看，大部分同学字迹工整且美观。
学生的阅读比较好（阅读题较简单），课外阅读与课内阅读能有效结合，但有些同学在语文的学习上距离达到理解、积累和运用三结合的理想境界还有一定的差距。
尤其是第四篇短文（议论文），21和24两题，轻率下结论，不认真审题，造成答题片面甚至错误。
3、语言运用的能力还需进一步的加强，部分学生的作文写得不够具体，词汇贫乏，语句不够优美，缺乏细节描写，语言干瘪，内容空洞。
五、存在的问题：1、班容量太大，学生两极分化严重，给教学带来诸多不便。
2、采取流水作业形式阅卷，科任教师对自己学生掌握知识的程度不能全方位的评判。
六、改进措施：1、今后教学中一如既往的重视最基本的字词教学，多给学生复习的机会，温故而知新。
2、调整学生的学习方法和习惯，在日常的课堂教学中落实到每一节课，落实到每一个解决问题的过程中，只有养成良好的学习习惯，才能循序渐进，步步提高。
部编版八年级下册语文八年级期末考试语文真题卷试题试卷含答案解析(3)
八年级期末考试语文真题卷一、选择题1．下列加点字注音完全正确．．的一项是（）A．归省．（xǐng）糜．（méi）子龟．（guī）裂强．（qiǎng）词夺理B．羁．绊（jī）翩．（piān）然眺．望（tiǎo）挑拨离间．（jiàn）C．萦．绕（yín）襁．褓（qiǎng）盎．（àng）然拾．（shè）级而上D．冗．（rǒng）杂狩．（shòu）猎翌．（yì）日出类拔萃．（cuì）2．下列词语中书写有误．．的一项是（）A．翡翠浩劫接踵而至眼花缭乱B．奠定悠扬纷至踏来风雪载途C．追溯彷徨阳奉阴违轻歌曼舞D．颠簸家眷草长莺飞五彩斑斓3．下列句中加点成语使用有误．．的一项是（）A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹．．．．。
B．新冠肺炎疫情已经得到有效控制，可是最美逆行者的背影依然历历在目．．．．。
C．云是天空的脚步，水是绿地的眸子，大自然的美丽令人叹为观止．．．．。
D．她嘴上虽然没有说不对，心里却不以为意．．．．。
4．下列句子没有．．语病的一项是（）A．自“全国文明城市”创建工作开展以来，曲靖市全力以赴推动创建工作落实落细。
B．为了防止疫情不再死灰复燃，各级政府高度重视，积极采取了各种有效措施来应对。
C．受到疫情的影响，学生迟迟不能开学，老师们家访的足迹走遍千家万户。
D．我看到了她迷人的笑容和悠扬的歌声。
5．下列句子排序最恰当．．．的一项是（）①疫情拖累的两三个月非常短暂，对整体学习而言，影响非常有限②培养自律精神、自学意识，树立终身学习观念，才是更好的学习方式③学习是一个长期的事，从小学到大学毕业，要经历十多年的时间④因此，大家不必太焦虑，对教学进度无需太过关注⑤应将眼光放长远些，摒弃短视的“补课思维”，尊重学习规律，合理调整教学时间和作息时间，让孩子拥有健康的体魄A．①④⑤③②B．③①④②⑤C．③①④⑤②D．①②③④⑤6．下列表述有误．．的一项是（）A．我们学过的课文《小石潭记》《马说》《茅屋为秋风所破歌》中，“记”“说”“歌”城阙辅三秦，风烟望五津。
八年级下册语文质量分析
八年级下学期语文期末考试质量分析一、试题整体评价本次八年级语文期末考试较为强调语文基础，避开了知识的简单识记，重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力，出示的问题不少都是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。
同时，不少题型都与新课程理念接轨，考察学生对文本的认真研读，具体体现在以多种不同类型的题型引导学生与文本对话。
作文命题分别以“温暖的旅程”和另一话题作文为大方向，思想贴近现阶段学生的生活实际，写作范围也很是宽泛，给予了学生一定的自我发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能促进学生学会抒发自我的真情实感。
本试卷共120分，时间120分钟，共有四个大题组成，分别是一，积累与运用；二，口语交际与综合性学习，三，阅读与赏析，四，写作与表达，全年级共363人参加考试，最高分110，最低分4。
二、学生答题得失对比分析三、学生答题情况分析（一）积累与运用（20分）此题由七个小题组成。
第一题是改错，“分崩离析”的“析”字失分较多。
第二题“署”字声调注音学生失分较多。
第六题的名著阅读失分更为严重。
其余名句默写等答题情况较好。
（二）口语交际与综合性学习（10分）此题灵活性较强，考察学生的交际应用能力和综合能力，但学生很少有得满分的，尤其在材料探究题上，学生失分相对较为严重，存在得零分的现象。
（三）阅读与赏析（40分）诗词赏析答题情况整体良好，有部分学生对第九小题理解不够到位，失分较多。
文言文比较阅读整体上看得分尚可，第13与15小题失分较多。
学生在记叙文阅读中得分情况整体比说明文得分情况好，学生在阅读中需要更多注意多角度审题和分析题目，避免出现答非所问或没理解出题人意图随意拼凑答案的现象。
（四）写作与表达（50分）此题学生平均失分在14分以上，原因如下：审题不准确；选材不精；立意不新；结构不清，语言不够生动；字数不够；卷面不整洁；书写潦草。
四、建议与措施1，注重日常积累和落实学生的“双基”，培养学生的语文素养和自我思考能力。
[部编版]语文八年级下册《期末考试卷》(带答案解析)
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部编版语文八年级下册期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、语言积累与运用（30分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音，找出语段中一个错别字并改正。
古代多真男。
愚公欲移山，始龀．（ ）之子跳往助之，而让两山一措朔东，一措雍南。
周亚夫军细柳，军吏gòu （ ）弓弩，让天子按pèi （ ）徐行。
_________改为_________2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )A. 要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止．．．．。
B. 年近九旬的他，行将就木．．．．，所以需要子女服侍他。
C. 向优秀的人才学习，你才有可能出类拔萃．．．．。
D. 共产党的优秀干部廖俊波即使批评人时，也是和颜悦色．．．．的。
3.下列句子没有语病的一项是 （ ）A. 经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B. 通过学习大自然的语言，使我对物候现象有了科学的认识。
C. 为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。
D. “中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
4.下列括号中有关句子的解释不正确的一项是（ ）A. 苏州园林的设计绝不讲究对称。
（句子的主干是：设计不讲究对称）B. 我难道还不能照顾自己么？（“难道”“还”在句子中做状语；“不能”做定语）C. 面对枝头美丽的花儿，请你手下留情！（本句为祈使句）D. 我觉得我们的战士太伟大了。
（句中的宾语是“我们的战士太伟大了”）5.观察“汉字字体演变图”，表述有误的一项是（ ）A. 汉字演变有三个阶段：从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。
B. 从“车”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图形相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
C. 小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画，小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。
八年级语文(下)期末考试质量分析
八(3)班语文（下）期末考试质量分析一、考试整体情况１、试卷结构：仍分四大块，由基础积累，口语交际与综合性学习，阅读感悟，写作与表达四部分构成。
２、试题题量：试题量基本没变，全卷计28题。
３、试题难度：较以往偏难，难度系数0.65左右。
４、试题特点：①突出基础，重视双基能力的考察。
②突出探究，重视学生思维能力的呈现。
③体现新课标精神，考察三维目标达成情况。
④贴近生活，关注自然、社会、人生，力求工具性与人文性统一。
⑤稳中求变，考察知识与能力的迁移、综合。
５、答题情况：班级平均分64.8分，优秀率22.2，学生间差距变小，及格率86.5。
二、试卷具体情况：１、基础积累：①第１题纠正错别字及书写题，其中的“协（谐）、盛（胜）”主要考察同音字，以引起教师对多音字的重视。
②第２题语音体，考察字及拼音积累情况，反应出教学中对诗文名句深入理解与相应联系这一环节还较薄弱。
③第３题考察加点词使用，得分率为64.2%,说明教学中对这一知识点有忽视的倾向。
④第４题给消息拟标题，既考察了学生筛选、分析、归纳、探究的能力，也对学生表述时语言的规范性提出了要求。
⑤第５题是语言的实际运用，同样与综合性学习活动相结合，考察学生修改文章，根据要求仿写句子等方面的能力，本题不仅对教师要认真组织学生进行综合性学习活动提出要求，也对教师指导学生规范使用标点提出要求。
⑥第６题名著阅读，对教师引导学生关注生活中的重大事件具有指导意义。
⑦古诗文默写，学生平时掌握很好。
2、口语交际与综合性学习。
主要考察具体反驳，给自己的家乡的风景点拟导游词，词语的方言与普通话差别，和广告用语设计。
3、阅读感悟：①文言文阅读：第12题得分率为41.2%,这既反映出学生运用上下文提供的信息较差，也反映出教师在教学中忽视了文言句读的教学指导。
第13题为浅显文言文的比较阅读和赏析，有一定的难度，学生的答题情况实际上反映了教师平时对文言文的教学情况，或者说反应了教师对新课标相关要求的理解和贯彻情况，能说出三点以上的学生只有29.54%，可见，文言文教学尚须加强，不能只停留在读一读、译一译的层面上。
八年级语文试卷分析报告
八年级语文试卷分析报告简介本文对八年级语文试卷进行了深入分析，旨在了解学生在语文学科上的整体表现和短板，并提供针对性的学习建议。
分析主要包括试卷难易程度、题型分布情况、学生得分情况等方面。
试卷难易程度根据统计数据，本次八年级语文试卷整体难度适中。
试卷中有一些挑战性较高的题目，但总体而言，大部分题目对学生来说是可以应对的。
然而，仍有部分学生在难度较高的题目上表现不佳，需要进一步加强相关知识点的学习。
题型分布情况本次试卷的题型设置充分、多样。
主要包括阅读理解、填空、选择、作文等。
各题型所占比例如下： - 阅读理解：30% - 填空：20% - 选择：40% - 作文：10%从题型分布情况来看，选择题占据了较大比例，这要求学生具备较好的阅读能力和快速思维能力，能够在有限时间内准确作答。
学生得分情况对学生得分进行统计和分析，结果显示，整体得分情况较为分散。
一部分学生取得了较高的分数，展现了较好的语文能力和思维能力，但也存在一部分学生得分较低，需要进一步提升。
具体分析如下： - 阅读理解得分较为稳定，约有80%的学生在这一部分能够获得较高的得分，展示了良好的阅读理解能力。
- 填空题得分相对较低，约有30%的学生在这一部分表现不佳，需要进一步加强对词语搭配、语法知识的掌握。
- 选择题得分较为集中，约有60%的学生在这一部分能够得到较高分数，约有10%的学生得分较低，需要在阅读理解、语法知识等方面加强学习。
- 作文得分表现较为分散，约有50%的学生在这一部分能够取得不错的分数，约有20%的学生得分较低，需要提升写作能力。
学习建议综合试卷分析和学生得分情况，我们针对性地提出以下学习建议： 1. 阅读理解是语文学科中的重要部分，建议学生加强对各种文体的阅读，提高阅读理解的能力。
可以通过多读书、多做习题等方式进行训练。
2. 对于填空题部分，学生应加强对词语搭配和语法知识的掌握。
掌握并灵活运用各类词语和词组，加强语法知识练习，提升综合应用能力。
【部编版】语文八年级下册《期末检测卷》含答案解析
2019-2020学年度第二学期期末测试八年级语文试题A卷(100分)第1卷（选择题，共24分）一、基础知识与语言积累（每小题3分，共12分）1.下面加点字的注音完全正确的一项是A. 贮．藏（zhù）提．防（dī）空穴．来风（xuè）B. 褴．褛（lán）蓓蕾．（lěi）人才济．济（jǐ）C. 贸．然（mào）狭窄．（zǎi）相形见绌．（chù）D. 创．伤（chuàng）笨拙．（zhuō）一泻．千里（xiè）2.下列词语中书写完全正确的一项是（）A. 苦脑矫健针砭时弊妄费心机B. 引伸谗言耀武扬威轻歌慢舞C. 羁绊简陋鬼鬼祟祟再接再厉D. 蹒跚坦诚屈指可数千均一发3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是A. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学异想天开．．．．，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
B. 成都有锦里、宽窄巷子、太平巷里等著名景点，这些地方的建筑精致、小巧，鳞次栉比．．．．。
C. 商务部新闻发言人高峰9月6日表示，如果美方一意孤行．．．．，中方将视美方行动采取必要的反制措施。
D. 2018年《开学第一课》共分为四节课，令别为“梦想”“奋斗”“探索”‘未来“，多角度诠释了对创造的理解，让观众获益匪浅．．．．。
4.下列语句中没有语病的一项是A. 记者从国家医保局了解到，全国跨省异地就医定点医疗机构数已超过1万余家，直接结算近60万人次。
B. 丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。
C. 网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
D. 四川特色农业形成了“宜宾一泸州川西南早茶产业”“德阳一眉山泡菜产业”“成都蒲江一眉山丹棱柑桔产业”等产业集群二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。
八年级下学期语文期末考试质量分析
八年级下学期语文期末考试质量分析引言语文作为一门基础学科，在学生的学习过程中扮演着重要的角色。
期末考试是对学生学习效果的一次全面检验，通过对八年级下学期语文期末考试质量的分析，可以了解学生们的学习状况，发现问题，并对教学进行进一步优化。
一、试卷难度分析首先，我们对八年级下学期语文期末考试试卷的难度进行了分析。
根据试卷中各道题目的分值以及学生的答题情况，我们综合评估了试卷的整体难度。
在分析过程中，我们注意到试卷的难度相对适中，大部分学生能够完成，并且难度与教材内容基本匹配。
然而，我们也发现了少数题目的难度较高，对于部分学生来说可能存在一定的挑战。
因此，在未来的教学中，我们需要更加注重培养学生的解题能力，使其能够应对更高层次的考题。
二、知识点掌握情况分析接下来，我们对学生在八年级下学期语文知识点的掌握情况进行了分析。
通过对试卷中涉及的各个知识点的得分情况进行统计，我们可以了解学生对不同知识点的理解程度和掌握程度。
我们发现，大部分学生对课本中的重点知识点有一定的掌握，但在一些较为细致的知识点上还存在一定的问题。
尤其是一些作文题和阅读题，学生在理解文本和运用知识进行分析的能力上有待提高。
因此，在教学中，我们需要注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，让他们能够更好地掌握语文知识。
三、错题分析与解决方案通过对学生试卷的批阅和错题统计，我们得出了一些学生经常出错的知识点和题目类型。
对于这些常见的错误，我们可以通过开展有针对性的辅导来解决。
例如，对于学生在词语理解上较为困惑的问题，我们可以通过词语的拆分和语境的分析来帮助他们更好地理解词义。
对于学生写作能力不足的问题，我们可以开展多种形式的写作训练，培养学生的写作思维和表达能力。
此外，我们还可以组织阅读活动，引导学生进行多种文本的阅读，提升他们的阅读理解能力。
结论通过对八年级下学期语文期末考试质量的分析，我们得出了试卷难度适中、学生知识点掌握情况尚可，但存在一些需要解决的问题的结论。
八年级语文期末考试试卷质量分析
八年级语文期末考试试卷质量分析XXX八年级语文期末考试试卷质量分析语文教研组一、试卷分析这一份期末考卷，可以说是命题者花了一定心思，出的非常成功。
本试卷紧扣材，基本上涵盖了教材要求，在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次研究水平和不同发展状态的学生，考卷突出了检查初中八年级学生所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查，符合八年级学生的心理特点和认知水平，是一份结构较为合理、难度适中的试卷。
对今后的研究具有较强的指导性。
本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：一、语文知识积累与运用。
主要考查了字音、错别字、成语的运用、病句的修改、语段排序、名著积累、名句填空、口语交际等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
本次试卷在结构上，主要分为以下几大块：1、字音。
这一题不是简简单单的给注音写字，而是更多的是了解学生对基础知识掌握扎程度，对基础差的学生有一定难度。
2、错别字。
学生对所学的词汇的积累的考查，对学生来说，要找出正确的来有一定的难度。
3、成语的应用。
本题请求学生能正确了解和应用成语，否则很难回答正确。
4、病句修改。
注重与讲义接轨，既考查了对文本的熟悉又巧妙的考察了学生的修改病句的知识。
5、语段排序。
注重学生的逻辑思维及语言感悟能力的考查。
6、名著积累。
名著题不是简单的考名著知识而是将其与故工作节结合起来，可谓一举二得。
7、名句填空。
机械型默写，即给出上句，请求写出下句，或给出下句，请求填出上句。
难度较小，除个体的有错别字，其余得分不错。
5、标点符号。
注重对冒号、分号、引号、括号、和问号的用法的考查。
二、阅读与鉴赏9、语文综合性研究注重对语言实践应用的考查。
这道题既联系了实践，又考查了学生的思想认识，是一道综合性较强的题。
学生要想做好须仔细思索，认真组织语言。
10、古诗赏析。
考查学生对《论诗》的理解11、古诗文阅读文言文阅读延续了传统的比较阅读，挑选了《送东阳马生序》进行阅读，在题型的设计上也是由易到难，由课内的知识识记到课外的了解应用。
部编版语文八年级下册期末综合素质评价语文试卷(含答案)
部编版语文八年级下册期末综合素质评价[限时：120分钟满分：120分]一、语言积累与运用(40分)1. [2024·原创]根据拼音写出相应的词语。
(3分)(1)它们在黄河岸边已悄然挺立了几千年，没有丝毫的改变，依然是最初的光鲜和jìng mù___________。
(2)昔日的满树繁花渐次枯黄diāo líng___________，秋天就要到来了。
(3)洪水漫过的农家乐收拾干净了，村民的生活又恢复了平静，游客jiē zhǒng ér zhì_______________。
2. [2024·原创]下列句中加点的词语使用不当的一项是( )(3分)A. 绝不在朋友落难时袖手旁观，绝不在伸出援手时夹杂私利，这就是中国之义。
B. 写字潦草、不修边幅、歪歪扭扭等，成了不少孩子书写的通病。
C. 巨大的树化石、精美绝伦的树化玉、巧夺天工的树化石雕刻艺术品……让人目不暇接，叹为观止。
D. 这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样挑战着他，逼他进步，最终让他走向了成功。
3. [2024·原创]下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)A. 秋冬之时，为方便公众观赏落叶美景，很多城市推出了定时的“落叶不扫”，赢得不少掌声。
(在“落叶不扫”后加“政策”)B. 养羊户的挣钱门路得到了妥善解决，禁止不准放牧、护养林木的工作得以顺利开展。
(删除“不准”)C. 多年来，我国粮仓设施建设不断推进，仓容规模持续加快。
(将“推进”改为“推广”)D. 这套丛书内容涵盖了新闻报道从采访、策划、写作到定稿的全过程。
(将“采访”与“策划”对调)4. 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3分)①当地球撞进尘埃带时，从地球上看，是短时间内无数尘埃以极高的速度划破大气层下落。
②这样形成的“尘埃带”，有些和地球的公转轨道交叉。
③彗星释放出的尘埃，并非顷刻间扩散到宇宙空间，消失得无影无踪，而是留在彗星的轨道上继续公转。
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八年级下册语文期末试卷质量分析
一、总体分析
本次期末考卷成绩,总体来说是比上学期有所提高。
考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力,重视语文基础知识的考查,突出对学生语文素养的考查。
对今后的教学具有较强的指导性,难度适中,符合对全体同学的考查。
本次检测应考人数158人,参考人数158人。
及格人数105人,
及格率66.4%。
最高分104分,最低分5分,平均分62.5分。
二、试题分析
本次语文期末试题共120分,共四大题,分别为积累与运用、阅读理解、古诗文阅读和作文。
试卷在试题结构、题型、难度等方面跟以前相比保持基本一致,题型稳中有微变,难度稳中有微升。
整体构思好,兼顾了课内与课外,记忆能力与分析能力,知识积累与能力迁移,情感体悟与文化熏陶,体现了语文工具性与时代性的统一。
三、答卷情况
1、概况
本次试卷难度适中,试题范围基本包括了课本内容并有少量难度较大较灵活的试题。
这样既符合学生实际也能满足教学质量检查的要求。
2、各大题得分情况分析
第一大题,积累与运用。
本题共8小题,共26分。
大部分学生得
分在12分到18分。
丢分也较多,有些学生根本没有分析。
基础差的同学根本不看题。
例如第5、6题很简单,直接丢分。
第二大题,现代文阅读题。
两个阅读题,共28分。
不同的类型,课内、外阅读。
阅读题相当一部分学生丢分,只有有小部分学生答题可以,第一个属于课内阅读,出的是《壶口瀑布》问题设置合理,重点突出。
都在强调过的考点范围之内,学生基本上都能答上。
第二遍是课外阅读《岁月的寄托》,考查的是说明文的相关知识。
应为讲解训练比较多学生得分率较高。
第三大题,古诗文阅读。
是押题押中的题目,考前强调学生对此课文识记重点字、翻译、还有相关试卷。
只是学生没有重视。
造成不必要的失分。
这些题既能考查所学知识,所学课文,又能通过对比阅读将课内阅读与课外阅读结合起来,集中考查了学生对所学知识的积累与灵活运用。
第四题作文。
本次考试作文是命题作文。
题目是《遇见》从试卷来看,作文成绩不太理想。
左右的作文得分在25——40分之间,没有满分作文,有几篇离题作文。
大部分学生能选取熟悉的生活片段来写,描写生动,细节描写尤其突出。
写亲情友情的题材较多,也有写社会的某个场景,或者小说中某个情节,充分体现了当代中学生的精彩生活、张扬个性和独到见解。
但是考场上构思欠精妙、语言欠细腻等缺点还是存在。
总体来看,从答案中出现的问题来看,教学还存在很多不足之处。
例如难度稍大的试题和考查学生灵活运用知识的试题,普遍失分较高,
这说明在培养学生能力方面还有不少薄弱环节。
为今后能进一步取得更好的成绩,要千方百计抓好基础,培养学生灵活运用知识的能力,尤其是阅读理解能力和准确生动的表达能力极待提高。
平时应该对学生的写作上重点进行指导。