多媒体课件设计与制作

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1.3多媒体教学 多媒体教学试制
第五部分 多媒体课件的制作
5.1 Authorware基础
5.1.1 常用的多媒体课件的创作工具
多媒体素材创作工具和多媒体著作工具(可视 化编程语言、多媒体集成开发工具)三类。
多媒体集成开发工具包括:基于流式的多媒体 集成开发工具(Macromedia公司的Authorware、 Director)和基于页式的多媒体集成开发工具 (Asymetric公司的Toolbook、北大方正奥斯)
9、提供方便强大的发行功能
10、对网络应用提供完善的支持 11、提供大量精彩的程序范例
5.2 文本和图形、图像的使用
5.2.1创建第一个程序 P18 显示图标、文件属性设置、绘图工具箱、保存程序
5.2.2 绘制图形 P23
1. 图形的绘制:线段(线型选择面板)、圆形(颜色 选择面板)、矩形(控点和填充模式选择面板)、 多边形 2. 对象的放置:先后次序bring to front实例1 阴影效果; 排列与对齐view/grid、/snap to grid、modify/align;
补充内容:
1利用变量movable将某一显示图标中的显示内容固 定(实例) 语法为:movable@"icontitle":=false
2.显示图标属性中的positioning的含义: 规定此显示图标中的显示对象在程序刚开始运行时 得初始位置(由坐标值决定) 如:positioning域中的值设为on path时: 我们可以在下边的坐标域中填入数值,规定显示对 象的初始位置 3.显示图标属性中的movable的含义:(实例) 规定程序运行时此显示图标中显示对象的可移动性 如:movable域中的值为:on path,那么显示对象就 可以在我们设定好的轨道上自由的被拖动 此例中用到一个变量:pathposition,用来返回在固 定路径中的显示对象的位置,语法为: pathposition@"icontitle" 此例注意显示图标"panel"和“bar”的属性设置
3. 编辑多个对象modify/group
4. 设置对象的覆盖模式(Modes) • 不透明模式 (Opaque) • 褪光模式 (Matted)使图像边缘部分白色褪掉。
• 透明模式(Transparent)
图像中白色部分变为透明(注意绘制的图形白色 背景色可变为透明)
• Alpha模式
Alpha通道中,全黑的部分为完全透明,白色为不 透明,其余部分为半透明。 例1 发光文字 例2 透明水滴
1.2.2 流媒体技术 1.什么是流媒体 流是因特网上流行的数据格式,它用于 实时的表现文字、图像、声音、视频等媒体信息。 2.流媒体文件格式 流媒体主要分声音流、视频流、文 本流、图像流、动画流等,根据流媒体住要开发商Real Networks公司的标准:声音流.RA (Real Audio);视频 流.RM(Real Media) ;实时文本. RT(Real Text Clip);实 时图像.RP(Real Pix Clip);二维动画.SWF 3.流媒体技术应用前景 宽带互联网络视频点播、宽带互联网络直播、视频会议
一、多媒体教学基础
1.1 多媒体技术基础
1.2 与多媒体技术相关的技术
1.3 多媒体教学
1.1 多媒体技术基础
1.1.1.概念:媒体(media)由两层含义:其一是指信 息的物理载体(即存储和传递信息的实体);其二 是指信息的传播形式。 多媒体技术:多媒体技术不是各种信息媒体的简单 复合,它是一种把文本、图形、图像、动画、视频 和声音有机集成在一起,并通过计算机进行综合处 理和控制,能完成一系列交互操作的信息技术。
2. 分类 根据使用的设备 (1)桌面虚拟现实系统 Desktop VR
它使用标准CER显示器和立体显示技术价格便宜
根据被观察的对象及观察角度又可分为: • 固定对象虚拟:它可展示某一对象的多面观察效 果。用户可以从不同角度观察某一对象的效果,并 可进行缩放、平移,就像将其拿在手中一样。
• 全境虚拟现实:它可从一个中心点观察全景视图, 全景视图是一个360度景象,观察者可进行水平转动、 垂直仰俯视及缩放。 • 多节点虚拟:它将全境虚拟、对象虚拟及静态图 像作为节点,并将这些节点按照一定的逻辑关系链 接起来。播放时可以跳转,形成了用户可以控制的 身临其境的视听环境。
4 虚拟现实的特征 (1)多感知性 Multi-sensation:除了一般的多媒体 计算机所具有的视觉、听觉之外,还有力觉、触觉 甚至包括味觉、嗅觉,理想的虚拟现实技术应该具 有人所具有的感知能力。 (2)临境 Immersion:它是指用户所感觉到的在虚 拟环境中的真实程度,它的意义在于:使用户集中 注意力,将抽象的数据变为熟悉的体验,从中获得 知识,这就是虚拟现实应用于教育的主要原因。 (3)实时交互性 Real-time Intercation:
例2 将上步中输入的文字设置为红色,并为其制作 立体字效果。 (两种方法) 例3 用文本控制线进行制表。 例4 绘制黄色矩形框并为其设定线型、制作阴影效 果。
5.2.4 图像的引入 P60 导入外部图像、设置图像的属性 5.2.5 设置显示图标的属性 P49
实例1层的使用;实例2 过渡效果;实例3编辑多个 显示图标
多媒体CAI课件设计 与制作
——主讲 杨晓娟
一、多媒体教学基础
二、多媒体课件设Fra Baidu bibliotek的学习理论基础
三、多媒体课件的教学设计
四、多媒体课件的结构设计
五、多媒体课件的制作
六、多媒体课件的评价
作品的评分标准 作品共计50分 文字稿本20分 1、能基本反映作品内容,能使用各种媒体表 现手法,并能反映一定的教学模式 得12分; 2、能较好地反映作品内容,灵活使用各种媒 体表现手法 ,能反映出所使用的教学模式或教学 策略得16分; 3、在2的基础上,能真实地反映出教的过程 或学的过程(能根据不同的教学内容和对象使用 不同的教学模式或教学策略) 得满分。
2.3.1创建文本
2.3.2 编辑文本 1.修改文本对象内容(插入、删除文本;复制、移动文 本) 2.调整文本格式(宽度、对齐方式、缩进、制表位) 2.3.2 设置文本风格 颜色;字体、自号;文本样式;自定义文本风格 2.3.4 嵌入变量 显示系统变量值;显示自变量内容
2.3.5 导入外部文本
例1 输入标题“美丽的青岛”并设置标题样式:楷 体GB-2312、字号48、粗体、加入抗锯齿效果。
3 非线性:超文本链Hyper Text Link
4 实时性 1.1.3 多媒体信息的类型及特点
1.2 与多媒体技术相关的技术
1.2.1 虚拟现实技术(Vritual Reality VR) 1. 概念 虚拟现实又称为人工环境 Artifical Enviroments 人工合成环境Synthetic Enviroments虚拟环境 Vritual Enviroments它能创建出类似于实物的三维场景—— 一个交互的、动态的、三维的、逼真的世界,它是目 前最先进的人机交互主界面。
1.2.3计算机支持协同工作 CSCW (ComputerSupperted Cooperative Work) 计算机支持协同学习 :这与传统CAI截然不同的概念。 个别化CAI注重人机交互活动对学习的影响,而CSCL 则强调计算机支持下的同伴之间的交互活动。这些交 互活动包括:同伴互教、小组讨论、小组练习、小组 课题等合作性学习活动。
1.1.2.多媒体技术的主要特点: 1 集成性:主要表现在两方面:一是可将文本、图形 等多种形式的信息集成,实现信息存储和表现的多 样化和多维化;另一方面指计算机可将各种信源的 信息进行组合如将音响、电视和通讯设备结合起来。 2 交互性:人机之间的信息交流。它是多媒体应用有 别于传统信息交流(单向、被动)的主要特点之一。
作品制作30分
1、能按照稿本设计制作作品,并能正确 使用所学的各类图标(媒体图标、交互图标 和框架图标) 得18分; 2、能按照稿本设计制作作品,并能灵活 使用所学的各类图标(媒体图标、交互图标 和框架图标)交互界面友好 得24分; 3、在2的基础上,能合理的规划程序, 能较好的体现Authorware的数据处理能力和 集成能力(教学是否适当、程序是否适当、 修饰是否适当、课程是否适当)满分。
(2)临境虚拟现实系统 (Immersive VR) 它利用头盔、显示器把用户的视觉、听觉和其他感觉 封闭起来,产生一种身临其境的错觉。 (3)分布式虚拟现实系统 (Distributed VR ) 他是在临境虚拟现实的基础上,将不同用户联结起来, 形成一个共享的虚拟空间。 3. 创设虚拟现实的方法 其一:使用文本编辑器(记 事本或Dos下的Edit)用虚拟现实建模语言编写;其 二:利用专业工具 3Dstats、 Cross World 3D、 Design Space 。 虚拟现实建模语言Vritual Reality Makeup Language 它即可用于建立逼真的三维场景,又可建立人机的交 互控制。
文字工具 选择 遮盖模式 / 移动工具 直线工具 线型选择窗口 斜线工具 线型选择窗口 多边形 / 折线工具 填充模式选择窗口 颜色选择窗口 椭圆工具 填充模式选择窗口 矩形工具 圆角矩形工具 填充模式选择窗口
5.2.3 添加文本P37 自习提示: 1. 图形工具箱中文本工具的使用 2. “Text”菜单下各种命令的使用 3. 应用“Define Styles”命令设置自己的文本风 格 4. 文字显示模式的设置 5. 利用文本控制线进行制表 6. 显示变量值
5.1.2 Authorware的主要特点
1. 具备了文本、图形、图像、动画、视频和声音等 多媒体素材的集成能力。
2. 具备多样化的交互能力,提供强有力的交互控制。
3. 具备文字、图形图像和动画的处理能力。 4. 具备直观易用的开发界面。 5. 可使用模块和库 6. 具备强劲的数据处理和集成能力
7、提供了设计模板 8、提供了增强的代码编辑器
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