二年级经典诵读教案(1)

三字经

第一课时

教学内容：

1.《三字经》相关背景介绍。

2．学习第一句到第四句。

教学目标：

1．了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣。

2．通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学重、难点：

了解《三字经》相关背景，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持。

教学过程：

一、激趣导入

师：《三字经》是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。一共有1000多个字，但是包含了很多的内容，也有很多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个著名学者。这本书被很多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫它《三字经》。从那以后，大家把三字经作为小朋友上学学的第一门课程。我们从今天开始也要学习它，通过它我们将会了解很多的知识。

板书课题：《三字经》齐读课题两遍。

二、诵读句子

1．出示学习内容：

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

2．自己根据拼音试读生字，要读准字音。

3．同桌相互读，互相纠正读音。

4．请一个学生上台领读，大家一起诵读。

5．读通句子，和同桌说说自己读懂了什么？

6．读读议议。说一说：你读明白了什么？你能讲讲你的理解吗？

三、讲解句子

1．人之初，性本善

“初”在这里就是“刚出生的时候”，“性”就是“品性、品格、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚出生的时候都是好的，善良的。

2．讨论：大家同意这个说法吗？根据同学的回答，进一步启发思考。

3．讲故事：曹操儿子们的故事

通过故事，引出，同样的父母，一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，如果是天性是先天决定，无法改变，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发现这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何解释这个现象的。

4．性相近，习相远

这句的意思是：本性本来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。

5．苟不教，性乃迁

这句的意思是：假如不学习，不接受教育，良好的品性就会发生变化。

6．教之道，贵以专

这句地意思是：做任何事都是要专心,这样才能做好每一件事。

7．昔孟母，择邻处

（1）请一个同学讲孟母三迁的故事

（2）大家讨论：孟母为什么要三迁？

母亲是每个人的第一位老师，对孩子的影响是一生的。

四、诵读新学的句子。

五、课堂小结

每个人出生时都是一样的，不管是善还是恶，我们都有完全一样的开始。后天的生活环境，每个人受到的教育，以及在学习过程中的专心程度，使我们渐渐差别越来越大。有人经过努力成为了自己理想中的人，也有人变成了大家都不喜欢的人。我们要想实现自己的理想，就应该从现在开始，专心学习，和善良的人交朋友，听父母的话。

第二课时

教学内容：学习《三字经》第五句到第八句。

教学目标：

1．熟读并能背诵所学的句子，并能理解每一句的意思。

2．通过课程内容学习，懂得从小接受良好教育的重要性。

教学重、难点：

熟读成诵，理解句意。

教学过程：

一、复习

1．多种形式练习背诵三字经一至四句内容。

2．说说每句的意思。

二、诵读句子

1．出示授课内容：

养不教父之过教不严师之惰

子不学非所宜幼不学老何为

玉不琢不成器人不学不知义

为人子方少时亲师友习礼仪

2.组织学生多种形式朗读。

三、讲解句子

1．小组讨论，说说自己对每一句的理解。

2．教师逐句讲解句意。

养不教父之过教不严师之惰

（1）提问，我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应该对教育孩子负什么责任？在孩子的成长之中，父亲起了一个什么样的作用呢？

（2）讲岳飞教育儿子的故事

3．出示课件讲解其余三句的意思

四、指导背诵

五、课堂小结

第三课时

教学内容：

学习《三字经》第九句到第十一句

教学目标：

1．熟读并能背诵所学的句子，并能理解每一句的意思。

2．通过课程内容学习，懂得从小接受良好教育的重要性。

教学重、难点：

熟读成诵，理解句意。

教学过程：

一、复习导入

1.三字经前两段试背或朗读。

2.前八句内容复习：（板书）善——教育——专，从小学习

今天我们继续来探讨怎么可以做一个善良的人，一个好人，一个阳光的人。

二、出示授课内容

香九龄，能温席，孝于亲，所当执

融四岁，能让梨，弟于长，宜先知

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。

三、初读感知

1．师：今天，我们继续学习《三字经》（出示句子）先听一段录音！（播放录音）师：瞧，他读得多好呀！有小朋友已经跃跃欲试了，谁先来读读看？谁敢来跟他比试比试？注意读准字音！

2．男女生交叉读，女生读红颜色标注的部分，男生读蓝颜色标注的部分。女生先读，香九龄——（引读）

四、讲解故事

其实，这段话蕴藏着两个小故事呢！先来看第一个故事吧！（配乐，结合动画叙述黄香温席的故事。）

1、师：古时候，有一位叫黄香的小朋友。九岁时，母亲去世了，他与体弱的父亲相依为命。他知道父亲养育自己的艰辛，非常心疼父亲。夏天天热，每晚他都先把父亲的枕席扇凉，以便让父亲安睡。冬天天冷，每晚他都先上床，用体温把被褥焐热，以免父亲着凉。正因为黄香有此孝心，才使他长大后在做人、求学上都取得了很大的成就。

2．师：多懂事的孩子呀，咱们也要向他学习！《三字经》里是怎样写他的呢？

（相机出示句子：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”）

3．学生练读

4．师：第二个故事讲的是谁呢？先来认识一下主人公吧！（出示孔融的图片）他叫孔融！大家都听过孔融让梨的故事吧？谁来说说？

师：听了刚才的故事，一定有聪明的小朋友能在课文中找出相关语句来，谁来说？

5．师：对呀，孔融让梨的故事这么长，可古人只用了十二个字就概括了，真神奇呀！（出示句子：融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。）一起来读！

师：小孔融在很小的时候，就知道要把大梨让给哥哥们吃，他对兄弟是多么友爱！

6．过渡：在刚才的句子中，我们知道了一个人必须要懂得做人做事的道理。首先要孝顺父母、恭敬兄长，其次才是学习各种常识。这就是《三字经》中所说的——（出示句子：首孝弟，次见闻。知某数，识某文。）

五、指导背诵

1．补充句子

香九龄，_________。孝于亲，_________。

融四岁，_________。弟于长，_________。

首孝悌，_________。知某数，_________。

2．练习背诵。

六、课外延伸

刚才我们认识了黄香和孔融。他们都是孝顺父母、团结兄弟姐妹的好孩子。你们身边也一定有许多这样的小黄香、小孔融。利用下课时间，去收集他们的故事交流。