二年级语文上册识字(一)识字1蓝天大雁凉教案苏教版

二年级语文上册识字（一）识字1蓝天大雁凉教案苏教版［教学目标］
知识与技能
1.能根据拼音正确认读“雁、霜”等3个生字，会写“蓝、凉”等6个生字。

2.能正确、流利地朗读词语，读准字音。

3.通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一两句话简单说说自己家过重阳节(或中秋节)的情景。

情感态度与价值观
了解我国的传统习俗，激发学生热爱中国传统文化的情感。

［教学重难点］
1.能根据拼音正确认读本课生字，并能运用不同的方法自主识记生字的字形。

2.正确、流利地朗读词语，了解重阳节的习俗。

［教学课时］2课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们，我国的传统节日你们知道哪些？(生自由回答)
2.那你们知道重阳节吗？(教师简介重阳节的来历和风俗)这节课，我们就来学习一些与秋天和重阳节有关的词语，你们有信心把它们读准确吗？
板书课题：识字1
二、初读儿歌，整体感知
1.师范读词语：请大家仔细听，说说从这些词语中你感受到了什么。

(指名回答)
2.学生自读词语(课件出示词语)：要求能读准字音，读出节奏感。

3.互读词语：同桌之间互相读词语，纠正。

4.指名读，其他同学认真听听他读得怎么样。

(评议、指正)
5.全班齐读。

三、朗读词串，认读生字词
1.教师出示秋景图：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
(秋天)是的，秋天到了，天气凉了，我们都穿上了秋装，那么小动物们呢？
(引导学生看图说一说)
2.师：是啊，秋天到了，大雁南飞了，那你们还知道我们周围的景物悄悄发生了哪些变化吗？预设：(1)小草枯黄了，花儿凋谢了。

(2)树叶黄了，纷纷飘落了，早晨的草地出现了一层层的银霜。

(3)公园里的菊花开放了。

……
教师相机出示：红叶金菊银霜
(指名读，开火车读)
3.师：同学们读得真不错。

那么秋天的时候，你们会进行哪些活动呢？
(引出词语：儿童远足游戏)
4.师：哪位小朋友知道每年农历的九月初九是什么节日？
(重阳节)是的，九月初九是我国的传统佳节重阳节，又称“老人节”。

这一天，一家人一起登高、插茱萸……
(板书：老人登高重阳)
5.采取多种形式朗读词串。

指名读，开火车读，男女生分组读。

第二课时
教学过程
一、复习检查
上节课，我们已经初步学习了课文中的词语，你们还记得怎么读吗？
(指名认读——开火车读——卡片抽读)
二、熟读词语，连词说句
师：同学们，秋天到了，天气凉了，蓝天中，一排排大雁南飞……重阳佳节，家人亲友相伴一起去远足，感受秋意正浓。

1.谁能用课文中的词语说几句话？
2.教师出示课文词语，引导学生任选几个词语说句子。

(学生交流讨论，举手发言)
如：秋凉了，一群群大雁要飞到南方去过冬。

提示：教师可从学生语言组织的完整性和表达的流畅性等角度进行评价。

三、复习巩固，指导书写
1.课文中的生字你们会认了吗？(指名认读，了解学生掌握情况)
2.教师随机抽读课文生字，并指名口头扩词。

(如：凉凉快)
3.师：谁会写这些生字？你们知道怎样才能把这些生字写正确、美观？
4.指导书写。

5.学生自由书写练习，练写生字。