江西省2017年三支一扶真题及解析

江西省2017年三支一扶真题及解析

1.下列能够反映“事物在一定条件下是相互转化的”哲学关系原理的是()。

A. 千里之行，始于足下

B. 善泳者溺，善骑者堕

C. 金玉其外，败絮其中

D. 仁者见仁，智者见智

2.“防微杜渐”体现的哲学道理是()。

A. 对立统一规律的原理

B. 否定之否定规律的原理

C. 质量互变规律的原理

D. 矛盾的同一性和斗争性关系的原理

3.下列不属于毛泽东思想活的灵魂的是()。

A. 实事求是

B. 群众路线

C. 统一战线

D. 独立自主

4.毛泽东曾经警告党内同志：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧为英雄的称号，但是经不起人们拿糖衣裹着的炮弹攻击，他们在糖弹面前要打败仗。”毛泽东的这一警告是在()提出的。

A. 全国革命胜利前夕

B. 解放战争初期

C. 新中国成立之后

D. “文化大革命”初期

5.邓小平提出社会主义的两大原则是()。

A. 公有制按劳分配

B. 发展生产共同富裕

C. 社会主义市场经济

D. 马克思主义共产党领导

6.中国改革开放的第一个突破口是()。

A. 经济特区

B. 农村家庭承包经营

C. 乡镇企业

D. 三资企业

7.党的()第一次明确提出了“中国特色社会主义理论体系”这样一个重大的科学命题。

A. 十五大报告

B. 十六大报告

C. 十七大报告

D. 十八大报告

8.1941年初，《新华日报》上刊出周恩来的亲笔题词，“千古奇冤，江南一叶;同室操戈，相煎何急!”此题词是为()事件而写。

A. 卢沟桥事变

B. 西安事变

C. 皖南事变

D. 九一八事变

9.十八大提出，加强社会建设的重点是()。

A. 管理和服务人民

B. 提高人民生活水平

C. 增加就业

D. 保障和改善民生

10. ()是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路。

A. 改革开放

B. 共同富裕

C. 发展生产力

D. 和平发展

11. “8337”发展思路中，要把内蒙古建成“两个屏障”，“两个屏障”指的是()。

A. 国防屏障生态屏障

B. 生态安全屏障安全稳定屏障

C. 战略屏障安全屏障

D. 抵御风沙屏障抵御污染屏障

12. “中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧围绕人民来实现，必须不断为人民造福。”这段话是()在第十二届全国人民代表大会第一次会议上所讲。

A. 胡锦涛

B. 温家宝

C. 李克强

D. 习近平

13. 市场经济中，企业进行生产经营活动的直接目的是()。

A. 繁荣市场

B. 发展生产

C. 增加税收

D. 追求利润

14. 主要依靠增加资本、劳动力等生产要素投入来增加社会产品数量、推动经济增长的方式属于()经济增长方式。

A. 混合型

B. 粗放型

C. 集约型

D. 内涵型

15. 社会主义宏观经济调控的基本目标是()。

A. 保持国际收支平衡

B. 保持经济总量平衡和结构优

化

C. 保持经济协调增长

D. 保持区域发展平衡

16. “资源是稀缺的”是指()。

A. 世界上大多数人生活在贫困中

B. 相对于资源的需求而言，资源总是不足的

C. 资源必须保留给下一代

D. 世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗光

17. 下列物品和服务中，不属于公共物品和公共服务的是()。

A. 公共图书馆

B. 国防

C. 苹果

D. 道路

18. 当社会总供给大于社会总需求时，政府预算应该实行的政策是()。

A. 结余政策

B. 平衡政策

C. 紧缩政策

D. 扩张政策

19. 下列商品的需求价格弹性最小的是()。

A. 小汽车

B. 时装

C. 食盐

D. 化妆品

20. 下列指标中，能够反映企业盈利能力的是()。

A. 营业利润率

B. 资产负债率

C. 速动比率

D. 存货周转率

21. 衡量收入不平等的标准通常使用()。

A. 基尼系数

B. 恩格尔系数

C. 赫芬达尔指数

D. 消费物价指数

22. 我国的“二元经济”通常是指()。

A. 国内外二元经济

B. 工农业二元经济

C. 城乡二元经济

D. 进出口二元经济

23. 党的十八大报告提出，解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重，()是解决“三农”问题的根本途径。

A. 推进农业现代化

B. 统筹城乡发展

C. 逐步缩小城乡差距

D. 城乡发展一体化

24. 党的十八届三中全会明确指出，未来市场在资源配置中要起到()作用。

A. 基础性

B. 辅助性

C. 决定性

D. 引导性

25. 言论自由属于我国公民的()。

A. 人格权

B. 人身自由权

C. 政治自由权

D. 文化教育权