幼儿社会剥橘子教案
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《我会做》，详细内容为“剥橘子”。
通过实践活动，使幼儿掌握剥橘子的基本方法，培养幼儿的自理能力，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验到生活的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和自理能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剥橘子的方法。
教学重点：培养幼儿自理能力，让幼儿学会观察、合作、分享。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子工具、PPT。
学具：小盘子、小勺子、垃圾袋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示、谜语等方式引起幼儿兴趣。
教师拿出一盘橘子，让幼儿观察橘子的外形、颜色、触感等，然后出一个谜语：“金黄色的球，圆溜溜，味道酸甜可口，你们猜是什么？”引导幼儿回答，进而引出课题。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解橘子的营养价值，让幼儿了解吃橘子对身体的好处。
（2）教师示范剥橘子的方法，边示范边讲解步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师发放橘子、剥橘子工具，指导幼儿按照示范步骤剥橘子。
（2）幼儿两人一组，相互合作剥橘子，培养合作意识。
（3）剥完橘子后，让幼儿品尝自己的劳动成果，分享给其他小朋友。
4. 随堂练习（5分钟）六、板书设计1. 板书剥橘子2. 内容：（1）橘子的外形、颜色、触感（2）橘子的营养价值（3）剥橘子步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍橘子的营养价值。
（2）和家长一起剥橘子，并品尝。
2. 答案：（1）橘子富含维生素C、钙、磷、铁等矿物质，具有开胃、润肺、止渴、解酒等功效。
（2）根据实际情况描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在剥橘子过程中的困难，反思教学方法是否得当，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的其他自理活动，如穿衣、系鞋带等。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》一、教学目标1.了解橘子的基本特征，知道橘子可以剥皮吃。
2.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识橘子，学会剥橘子。
2.教学难点：熟练掌握剥橘子的技巧。
三、教学准备1.橘子若干个。
2.桌子、椅子、抹布。
3.洗手液、纸巾。
四、教学过程（一）导入1.教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征。
2.邀请幼儿分享他们对橘子的了解。
（二）认识橘子1.教师讲解橘子的组成部分，如果皮、果肉、果核等。
2.邀请幼儿触摸橘子，感受其质地。
（三）剥橘子1.教师示范剥橘子的方法，注意动作要领。
2.邀请幼儿尝试剥橘子，教师给予指导。
3.教师鼓励幼儿互相交流剥橘子的心得。
（四）品尝橘子2.邀请幼儿分享品尝的感受。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
（六）延伸活动1.教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，提高幼儿的动手能力。
2.邀请家长参与活动，共同体验亲子互动的乐趣。
五、教学反思本次活动中，幼儿对剥橘子的兴趣浓厚，参与度较高。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、体验、交流，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了剥橘子的技巧。
同时，通过品尝橘子，幼儿对水果的兴趣得到了提升。
但在活动中，部分幼儿在剥橘子时动作不够熟练，需要教师在今后的教学中加强指导。
1.导入环节：教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状等特征。
幼儿纷纷举手发言，表示橘子是圆形的，有的是绿色的，有的是橙色的。
2.认识橘子环节：教师讲解橘子的组成部分，幼儿认真倾听。
在触摸橘子的过程中，幼儿表示橘子表面光滑，有些硬。
3.剥橘子环节：教师示范剥橘子的方法，幼儿认真学习。
在尝试剥橘子的过程中，幼儿互相交流心得，教师及时给予指导。
6.延伸活动环节：教师组织幼儿进行“剥橘子比赛”，幼儿积极参与，比赛氛围热烈。
家长参与活动，与幼儿共同体验亲子互动的乐趣。
通过本次教学活动，幼儿对剥橘子的兴趣得到了提升，动手能力得到了锻炼。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的发展，努力提高教学效果。
剥桔子教案5篇
剥桔子教案剥桔子教案5篇剥桔子教案1活动目标1、认识秋天的水果（桔子）。
通过看、摸、尝，知道桔子的形状、颜色、味道等。
2、乐意自己动手剥桔子。
3、愿意自己动手贴画，感受美的画面。
活动准备橘子若干、小碟子若干、小毛巾若干、有图片的纸、乒乓球、绿色未熟橘子。
活动过程一、水果店引入。
师：今天我带你们来到了水果店，我们一看各种各样的水果好吗？（好）拿出一盆水果，师：你们看，这里有各种各样的水果，谁来说说看，你看到了哪些水果。
（香蕉，葡萄，生梨，苹果，橘子）师：你们真棒，这些水果你们全都认识，今天我们就来认识一下橘子宝宝。
二、看一看、摸一摸。
师：现在请小朋友轻轻地将小椅子搬到桌边，观察自己面前的橘子。
但是先用小眼睛仔细观察，不动手。
（幼儿观察一会儿）师：我看到你们都很认真地观察了自己面前的橘子宝宝，说说看你看到的橘子是什么颜色？（橘色，橙色）师：老师来告诉你们，橘子的颜色叫橘黄色，橘子的表面还会有一点点的青色和黄色，但是大部分熟了的橘子都是橘黄色。
师：现在你们再仔细观察一下，橘子是什么形状？（圆的、扁的）拿出一个乒乓球做对比。
师：刚才有小朋友说橘子是圆的，那你们看看我手里拿的乒乓球是什么形状？是不是圆的？和橘子有什么区别。
师：你们看，乒乓球才是真正的圆形，我们的橘子宝宝可不是圆形哦，是圆圆的，扁扁的。
师：现在请你们轻轻地用手捏一捏，橘子捏起来是什么感觉的？一定要轻轻地捏一捏。
（教师观察幼儿捏橘子，注意轻轻地）师：你们都捏过了吗？谁来告诉大家，橘子捏起来是什么感觉？：我们观察了那么久的橘子了，发现了橘子的颜色是橘黄色，形状是圆圆的.，扁扁的，并不是圆形。
橘子的表面捏起来软软的。
三、品尝桔子。
师：观察了那么久的橘子了，是不是大家也想吃橘子了呢？老师先示范一下剥桔子，看仔细了，等一下让你们也来试一试。
老师剥桔子师范，幼儿观察。
师：用大拇指在橘子当中往下扣，就能把橘子剥出来啦。
现在也请你们动手试一试，看看谁剥得又快又好。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
一、教学目标：
1.让幼儿通过观察实验学到橘子的外部结构。
2.培养幼儿的动手能力，了解如何剥橘子。
3.帮助幼儿探索橘子的味道、香味、颜色和营养成分。
4.营造轻松、愉悦的探索科学的氛围，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学准备：
1.新鲜的橘子和削皮刀。
2.幼儿园教室内教学。
3.小板凳或桌子，以便幼儿观察。
三、教学流程：
第一步：引入
老师向幼儿介绍橘子，并让他们看看外表。
询问幼儿，这是什么水果？知道橘
子还有哪些品种？为什么说橘子是维生素C的宝库？等等。
第二步：实验操作
1.老师展示橘子，并演示如何用削皮刀将橘子外层削掉。
2.老师把橘子分给幼儿，并让他们一人一个，自己试着用削皮刀削掉外
层。
3.老师提供帮助，引导幼儿正确操作。
师生互动，共同探讨橘子的颜色、
味道、香味等特点。
第三步：小结
在实验结束时，老师与幼儿一起回顾今天所学的内容。
询问幼儿他们学到了什么，在剥橘子过程中，有什么新的发现，他们喜欢什么颜色的橘子？最后老师还可以讲讲关于橘子的营养知识，如何吃橘子才更健康等等。
四、教学收获：
1.学生通过实际操作，能够剥掉橘子的外皮。
2.能够用自己的语言描述橘子的颜色、味道、香味等特点，掌握一些橘
子的基础知识。
3.培养了幼儿的观察能力和动手操作能力，增强了学生的科学探究意识。
4.营造了积极、愉悦的探索科学氛围，激发了幼儿探索科学的兴趣和好奇心。
幼儿园《剥橘子》教学教案
幼儿园《剥橘子》教学教案幼儿园《剥橘子》教学教案（精选10篇）幼儿园《剥橘子》教学教案篇1活动目标1、在剥橘子中体验快乐。
2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
活动准备糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾活动过程一、激发兴趣导入课题1.出示盒子吸引幼儿与的注意力。
小朋友想不想知道这个神奇的袋子里装的是什么阿？2.教师故作神秘让幼儿园猜测盒子里是什么东西。
里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的，穿着一件漂亮的橙色衣服（幼儿一听是好吃的东西就会认真起来）二、教师面带好奇的轻轻的将橘子呈现出来哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？三、幼儿尝试剥橘子你们喜欢吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？（幼儿说要剥了皮才能吃）那你们会剥吗?来我们来试试（橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑1.在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手。
2.让幼儿尝试剥橘子。
（幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶）3.在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿剥开的橘子像什么？三、分享食物看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？（让幼儿尽情的说）今天小小班来了很多客人老师，我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗？（幼儿送橘子给客人老师吃）四、活动结束幼儿园《剥橘子》教学教案篇2活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：1、苹果娃娃、橘子娃娃动漫图片，有关橘子的图片。
2、三个精美的水果篮，里面藏有橘子娃娃若干。
3、每组四个果皮蒌，毛巾人手一条。
活动过程：一、开始部分出示动漫图片苹果娃娃，剧组娃娃在跳舞，让孩子们模仿，引起幼儿的探究兴趣。
师：宝宝们，你们看，这是谁啊？它在干什么？我们学一学苹果娃娃跳舞。
它的好朋友也来跳舞啦，是谁呀？仔细看看，橘子娃娃是怎么跳舞的，学一学。
二、基本部分1、感知橘子的外形特征，了解橘子由绿变黄的过程师：你们知道橘子长在哪里啊？（树上）看图片：树上的橘子是什么颜色？慢慢地，变得有点怎么样了？过段时间又变黄了，最后边成什么颜色的呀？噢，橘子成熟啦！可以摘下来了。
幼儿园小班剥橘子教案8篇
幼儿园小班剥橘子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《剥橘子》幼儿园教案通用
《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班《生活实践》教材第四章《生活中的小技巧》，详细内容为“剥橘子”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握剥橘子的正确方法，培养他们的动手能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的营养价值，知道吃橘子对身体的好处。
2. 培养幼儿独立剥橘子的能力，提高他们的动手操作技巧。
3. 培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：正确掌握剥橘子的方法，剥出完整的橘子瓣。
重点：培养幼儿动手操作能力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子示意图、PPT课件。
学具：小刀、盘子、围裙、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿围裙，头戴厨师帽，手持橘子，以厨师的身份出现在课堂上，引起幼儿的兴趣。
通过提问方式，让幼儿猜测今天要学习的内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示剥橘子的正确方法，并配合PPT课件进行讲解。
讲解过程中，让幼儿注意观察剥橘子的步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发橘子和小刀，指导幼儿进行剥橘子练习。
过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
六、板书设计1. 《剥橘子》2. 内容：（1）橘子的营养价值（2）剥橘子的步骤（3）剥橘子的小技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人剥一个橘子，并分享剥橘子的方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对剥橘子方法的掌握情况进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的剥皮方法，如香蕉、橙子等，培养他们独立解决问题的能力。
注意事项：在教学过程中，注意安全教育，提醒幼儿使用小刀时要小心，避免受伤。
同时，培养幼儿珍惜食物、不浪费的良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计的内容。
5. 作业设计的目的和实施。
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
小班剥橘子教案-范本两篇
小班剥橘子教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够认识橘子，了解橘子的生长环境和营养价值；学会剥橘子的基本技能。
情感态度：培养学生对自然果实的喜爱和珍惜食物的情感；培养合作意识，学会分享。
过程与方法：通过观察、动手实践、合作交流，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 橘子的生长环境和营养价值2. 剥橘子的基本方法3. 教学资源：实物橘子、PPT、视频、教科书三、教学方法1. 讲授法：讲解橘子的生长环境和营养价值2. 示范法：演示剥橘子的方法3. 小组讨论：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得4. 实践法：学生动手实践剥橘子四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过实物展示，引导学生观察橘子，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解橘子的生长环境和营养价值。
3. 方法示范（10分钟）：演示剥橘子的方法，讲解注意事项。
4. 小组讨论（10分钟）：分组讨论剥橘子的技巧，交流心得。
5. 实践操作（15分钟）：学生动手实践剥橘子，教师巡回指导。
五、课堂管理1. 学生座位：小组围坐，便于讨论和交流。
2. 分组策略：按座位就近分组，每组46人。
3. 课堂纪律：强调实践操作时的安全意识，遵守课堂纪律。
六、学生活动1. 观察：观察橘子的外形、颜色、气味等特征。
2. 动手实践：剥橘子，掌握剥橘子的基本方法。
3. 小组合作：分组讨论剥橘子的技巧，互相学习。
4. 评估：评估剥橘子的成果，分享心得。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对橘子知识的掌握程度。
2. 实践操作：观察学生剥橘子的技能，评估学习效果。
3. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
八、作业布置2. 提交要求：字迹清晰，步骤明确。
3. 提交截止日期：下节课前。
九、教学反思1. 教学过程中关注学生的学习需求，调整教学节奏。
2. 课后收集学生反馈，了解剥橘子技能的掌握程度。
3. 对教学方法和内容进行反思，为后续教学提供改进依据。
剥橘子教案幼儿园模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿学会剥橘子，提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 学会剥橘子。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学难点：1. 培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 橘子若干2. 刀具若干3. 小碗若干4. 桌布若干5. 纸巾若干教学过程：一、导入1. 教师出示一个橘子，引导幼儿观察，激发幼儿对橘子的兴趣。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这个是什么吗？你们有没有吃过橘子？”二、基本部分1. 教师讲解剥橘子的步骤，并示范操作。
a. 将橘子放在桌布上，用手指轻轻按住橘子的一端。
b. 用刀子从橘子的另一端切开，注意不要切到手指。
c. 拿起橘子，轻轻挤压，让橘子汁流出来。
d. 将橘子瓣剥下来，放入小碗中。
2. 幼儿分组进行剥橘子活动。
a. 教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个橘子、一把刀具、一个小碗。
b. 教师巡视指导，确保幼儿安全操作。
c. 幼儿在小组内互相交流，分享剥橘子的经验。
3. 教师组织幼儿展示剥橘子的成果，评选出“剥橘子小能手”。
三、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的进步。
2. 教师引导幼儿思考：通过这次活动，你们学会了什么？你们觉得团队合作重要吗？3. 教师鼓励幼儿在日常生活中多动手、多动脑，提高自己的动手能力和团队协作精神。
教学反思：本次活动中，幼儿在剥橘子的过程中，不仅学会了剥橘子的技巧，还培养了观察力、想象力和团队协作精神。
在活动过程中，教师应注重以下几点：1. 严密组织活动，确保幼儿安全。
2. 注重个别指导，关注每个幼儿的进步。
3. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养团队协作精神。
4. 及时总结活动，提高幼儿的综合素质。
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》
2024年幼儿园小班教案《剥橘子》一、教学内容本节课选自幼儿生活实践教材《剥橘子》。
详细内容包括：认识橘子、了解橘子的生长过程、学习剥橘子的方法以及品尝橘子。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的外观、结构及生长过程，培养幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会剥橘子的基本方法。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：认识橘子、学会剥橘子、品尝橘子。
难点：剥橘子的方法、分享与合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、PPT、实物投影仪。
学具：每组一盘橘子、剥橘子的工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观幼儿园的橘子树，让幼儿观察橘子的生长情况，引导幼儿关注橘子的外观特征。
2. 讲解橘子知识（5分钟）（1）教师展示橘子，让幼儿观察并描述橘子的外观。
（2）教师介绍橘子的生长过程，让幼儿了解橘子的生长环境。
3. 学习剥橘子（10分钟）（1）教师示范剥橘子的方法。
（2）幼儿分组操作，尝试剥橘子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿掌握剥橘子的方法。
4. 品尝橘子（5分钟）（2）教师引导幼儿说出剥橘子后的感受，培养幼儿的表达能力。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示PPT，展示剥橘子的正确方法。
（2）幼儿跟随教师一起练习剥橘子，巩固所学方法。
六、板书设计1. 橘子的外观特征2. 橘子的生长过程3. 剥橘子的方法4. 合作与分享七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己剥橘子，并与家人分享。
答案：略2. 家长反馈：家长观察幼儿剥橘子的过程，评价幼儿的动手操作能力及分享精神。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观果园，了解其他水果的生长过程。
（2）开展“我是剥橘子小能手”比赛，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设置4. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知发展、动手能力和社会交往能力。
《剥橘子》幼儿园教案
《剥橘子》幼儿园教案《剥橘子》幼儿园教案1活动目标1、在剥橘子中体验欢乐2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子活动预备糖果盒或方纸盒干，盘子，毛巾活动过程一、激发爱好导入课题1.出示盒子吸引幼儿与的留意力小伙伴想不想知道这个奇妙的袋子里装的是什么阿？2.老师故作神奇让幼儿园猜想盒子里是什么东西里面阿有一样很好吃很好吃的东西，它的样子是圆圆的，穿着一件美丽的橙色衣服〔幼儿一听是好吃的东西就会仔细起来〕二、老师面带新奇的轻轻的将橘子呈现出来哇！这是什么阿？是什么颜色的阿？三、幼儿尝试剥橘子你们喜爱吃橘子吗？那你们知道橘子要怎么才能吃吗？〔幼儿说要剥了皮才能吃〕那你们会剥吗?来我们来试试〔橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉〕剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑1. 在剥橘子之前让幼儿用毛巾擦手2. 让幼儿尝试剥橘子〔幼儿剥橘子完之后教育幼儿果皮要扔到垃圾桶〕3. 在幼儿剥橘子的过程中引导幼儿剥开的橘子像什么？三、共享食物看客人老师的口水快要流下来了，他们也想吃橘子怎么办呀？〔让幼儿尽情的说〕今日小小班来了许多客人老师，我们把好吃的橘子送给客人老师吃好吗？〔幼儿送橘子给客人老师吃〕四、活动结束《剥橘子》幼儿园教案2设计意图：橘子吃起来比较简约，是一次让孩子自己动手的好机会，并且在活动中渗透了许多内容，通过孩子多种感官的运用，来了解橘子。
本次活动分为三个环节：第一环节猜橘子——孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看，认识橘子的外部特征；第二环节剥橘子——了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法，为第三环节打下基础；第三环节尝橘子——每个孩子尝试自己动手剥橘子，并且和同伴一起共享。
教学目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中，感知橘子的基本特征。
2.养成良好的卫生习惯，加强自己动手的技能。
教学预备：橘子假设干，盒子一个教学过程：一、猜橘子——运用多种感官，了解橘子的特点1.老师把橘子放在盒子里：今日，老师收到了一件礼物，就在这个盒子里，会是什么呢？〔摇一摇盒子〕。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》一、教学目标1.能够理解“剥橘子”这一活动的简单规则；2.能够掌握基本的剥橘子技巧，如去皮、剥片；3.能够自主尝试剥橘子，培养手眼协调能力和创造力；4.能够感受到橘子的味道、香气等感官体验，从而激发对自然界的好奇心和认知能力。
二、教学准备1.班级中准备足够的橘子，每个孩子都可以拿到一个；2.一些削皮刀或者小刀，用于帮助孩子去皮；3.准备一些新鲜的洗净的毛巾，以备不时之需；4.准备一个大盘子，用于收集橘子皮和吃剩下的橘子片。
三、教学过程第一步：简单介绍老师先给孩子们普及一些基本的橘子知识，告诉他们这是一种常见的水果，有着鲜美的味道和营养价值，同时向他们展示各种不同类型的橘子。
第二步：展示剥橘子过程老师现场展示如何剥橘子，从选橘子、去皮、剥片等等整个过程，详细、生动地讲解每一步骤，为接下来的活动做好铺垫。
第三步：指导孩子剥橘子老师将橘子递给每个孩子，指导他们去皮、剥片，稍微帮助一下，如果孩子自己不会去皮和剥片的话。
第四步：自主尝试让孩子们自己尝试剥橘子，如果孩子卡在哪一步骤上，需要多出一些耐心，让孩子们自己去探索。
同时，如果孩子成功地剥下一片橘子，要及时表扬和鼓励，激发积极性和热情。
第五步：品尝橘子让孩子们品尝新鲜的橘子，学习感知橘子的味道、香气和口感，并用简单的语言描述橘子的特点，增加语言能力。
第六步：清理现场清理现场，带领孩子们将摆满桌面上的橘子皮和吃剩下的橘子片收集起来，同时告诉孩子们垃圾的分类，激发环保意识。
四、教学评估1.观察孩子的动手能力和注意力，评估其剥橘子的成果和效果；2.观察孩子的举止态度，评估其是否积极参与活动；3.以简单的问答、配对等方式，对孩子们学到的知识做一些小测验。
五、教学注意事项1.注意安全，协助孩子们使用削皮刀或者小刀时要格外小心；2.带着孩子们一起清理残留物，提醒孩子垃圾分类的重要性；3.保持活跃的气氛，保证孩子们的协作和参与积极性；4.若孩子操作不好或遇到问题，老师不可发怒，要加强耐心和沟通。
2024年《剥橘子》幼儿园教案通用
2024年《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“水果的世界”，具体教学内容为教材第三章《认识水果》中的第二节《剥橘子》。
通过本节课的学习，孩子们将了解橘子的生长过程、营养价值及剥橘子的正确方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的生长过程、营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
2. 教会幼儿正确剥橘子的方法，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：正确剥橘子的方法。
教学重点：了解橘子的生长过程、营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、PPT、生长过程图卡。
2. 学具：小刀、盘子、垃圾袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的橘子树，让幼儿猜猜树上结出的果实是什么，从而引出本节课的主题。
2. 讲解橘子的生长过程和营养价值（5分钟）（1）通过PPT展示橘子的生长过程，让幼儿了解橘子从开花到结果的生长过程。
（2）讲解橘子的营养价值，让幼儿知道吃橘子对身体的好处。
3. 剥橘子实践活动（5分钟）（1）教师演示正确剥橘子的方法。
（2）幼儿分组进行剥橘子比赛，每组选出一个代表进行展示。
（3）教师点评剥橘子的过程，强调注意事项。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师提问：剥橘子时，我们应该注意什么？（3）教师出示生长过程图卡，让幼儿按顺序排列。
让幼儿谈谈在剥橘子活动中的感受，培养幼儿合作、分享的品质。
六、板书设计1. 主题：《剥橘子》2. 内容：橘子的生长过程橘子的营养价值剥橘子的正确方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橘子的生长过程和营养价值。
与家人一起剥橘子，体验合作的乐趣。
2. 答案：橘子的生长过程：开花→结果→成熟。
橘子的营养价值：富含维生素C、钙、磷、铁等，具有清热解毒、润肺止咳、开胃消食等功效。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了剥橘子的方法，提高了生活自理能力。
剥橘子教案幼儿园模板中班
活动目标：1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会剥橘子。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯，注意饮食安全。
活动准备：1. 橘子若干个，洗净备用。
2. 剥橘子工具（小刀、剪刀等）。
3. 清洁的桌布、毛巾。
4. 课件《橘子的秘密》。
活动过程：一、导入1. 教师出示橘子，引导幼儿观察：“小朋友们，这是什么水果？你们吃过吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“是的，这是橘子，橘子很甜，很好吃。
”二、认识橘子1. 教师讲解橘子的生长过程，出示课件《橘子的秘密》。
2. 幼儿观看课件，了解橘子的生长环境和营养价值。
3. 教师提问：“小朋友们，橘子有什么营养价值？”三、剥橘子1. 教师示范剥橘子，讲解注意事项。
2. 幼儿分组进行剥橘子活动，教师巡回指导。
3. 提醒幼儿注意安全，使用剥橘子工具时不要伤到自己。
四、品尝橘子1. 幼儿分享剥好的橘子，互相品尝。
2. 教师引导幼儿观察橘子皮和橘子肉的区别，了解橘子的构造。
3. 幼儿讨论：“为什么橘子皮不能吃？”五、总结1. 教师总结本次活动，强调剥橘子时的注意事项。
2. 幼儿分享自己的收获，教师给予鼓励和表扬。
活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中剥橘子，培养幼儿的动手能力。
2. 区域活动：在美工区设置剥橘子主题，让幼儿用绘画、手工等方式表达对橘子的认识。
3. 主题活动：开展“橘子的奥秘”主题活动，引导幼儿了解橘子的各种用途。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对橘子的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在剥橘子过程中的操作能力，关注幼儿的动手操作技能。
3. 通过家园共育，了解幼儿在家庭中的表现，促进幼儿全面发展。
小班科学教案及教学反思《剥橘子》
小班科学教案及教学反思《剥橘子》一、教案简介教案标题：《剥橘子》适用对象：小班科学领域：生活常识教学目标：通过剥橘子的活动，培养幼儿的观察能力和操作能力，了解橘子的特点以及橘子的营养价值。
二、教学准备1.橘子：准备足够数量的橘子，以确保每个幼儿都能参与到活动中。
2.碗：准备足够数量的碗，用于放置剥好的橘子片。
3.毛巾：准备干净的毛巾，用于擦拭幼儿的手。
4.图片或卡片：准备一些橘子的图片或卡片，用于介绍橘子的特点和营养价值。
三、教学过程1.导入环节–创设情境：老师向幼儿们展示一些橘子，并问他们是否知道这是什么水果。
–激发兴趣：引导幼儿们通过观察和描述的方式，了解橘子的特点，如颜色、皮子厚薄、形状等。
2.活动展开–分发橘子：将橘子分发给每个幼儿，让他们用手触摸、闻闻橘子的味道，并感受橘子的光滑表面。
–剥橘子：示范如何剥橘子，引导幼儿们一起剥橘子。
帮助他们理解橘子的特殊结构：外皮、果肉、种子等。
鼓励幼儿们自己尝试剥橘子，培养他们的操作能力。
–拼图游戏：将橘子的图片或卡片打散，让幼儿们尝试将它们拼成一个完整的橘子。
这可以锻炼他们的观察力和空间想象力。
–品尝橘子：让幼儿们品尝新鲜的橘子果肉，引导他们描述橘子的味道和口感。
–讨论橘子的营养价值：通过图片或卡片，向幼儿们展示橘子的营养成分，如维生素C、纤维素等，引导他们理解橘子的营养价值。
3.活动总结–回顾活动：向幼儿们提问，让他们回顾刚刚的活动内容，回答观察到的橘子特点、剥橘子的方法等。
–教学反思：与幼儿们一起讨论活动的过程和收获，鼓励他们发表自己的观点和感受。
四、教学反思通过本次教案设计与实施，《剥橘子》这一活动培养了小班幼儿的观察能力和操作能力。
幼儿通过观察橘子的特点、剥橘子、做拼图等活动，提升了对物品的细致观察和空间想象的能力。
同时，通过品尝橘子和讨论橘子的营养价值，增强了幼儿对橘子的兴趣，培养了他们健康饮食的意识。
在教学过程中，老师需要注重引导幼儿的参与和思考。
小班剥橘子教案5篇
小班剥橘子教案5篇小班剥橘子教案篇1音乐欣赏：橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
）对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？2、交流：一瓣橘子像什么？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
并轮流进行。
四、反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。
把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。
所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。
这次活动不足的地方就是整合性不够强。
小班剥橘子教案篇2活动目标：1、了解橘子的外形特征，能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
2、学习运用多种感官感知橘子，愿意探索剥橘子的方法。
3、体验观察、认识橘子和自己动手剥橘子、品尝橘子的乐趣。
活动重点：运用多种感官来认识橘子，正确感知橘子的基本特征。
活动难点：能用简单的语言讲述对橘子的认识和发现。
活动准备：1、一只魔术箱并在魔术箱中放入若干橘子。
2、每组准备一个篮筐，按人数投放橘子用布盖起来，餐巾纸。
2024年《剥橘子》幼儿园教案通用
2024年《剥橘子》幼儿园教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《剥橘子》。
教学内容主要包括第二章第五节《生活中的水果》，详细内容为认识橘子、了解橘子的生长过程，学习剥橘子的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识橘子，知道橘子的生长过程，了解橘子的营养价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会剥橘子的方法。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享。
三、教学难点与重点教学难点：剥橘子的方法。
教学重点：认识橘子，了解橘子的生长过程，学会剥橘子。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、剥橘子工具、PPT、黑板。
2. 学具：小刀、盘子、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一箱橘子，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿帮忙，一起将橘子分给同学们。
2. 讲解橘子知识（10分钟）（1）展示PPT，讲解橘子的生长过程。
（2）介绍橘子的营养价值。
3. 互动环节（10分钟）教师演示剥橘子的方法，讲解注意事项。
4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行剥橘子比赛，教师巡回指导。
5. 例题讲解（5分钟）讲解剥橘子的正确方法，强调安全操作。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成剥橘子，教师点评并指导。
六、板书设计1. 《剥橘子》2. 内容：（1）橘子的生长过程（2）橘子的营养价值（3）剥橘子的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍橘子的生长过程和营养价值，并教他们剥橘子。
2. 答案：参照课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在剥橘子过程中的表现，针对剥橘子方法不正确的幼儿进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我最喜欢的橘子”主题活动，让幼儿了解不同品种的橘子。
（2）组织幼儿去果园参观，实地观察橘子的生长过程。
（3）开展家庭亲子活动，让家长参与橘子的采摘和剥皮过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：剥橘子的方法。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。
3. 动手实践：剥橘子比赛，教师巡回指导。
小班科学教案及教学反思《剥橘子》3篇
小班科学教案及教学反思《剥橘子》小班科学教案及教学反思《剥橘子》精选3篇（一）教案：《剥橘子》教学目标：1.使学生了解橘子的外部特征及内部结构；2.培养学生观察、分析和探索科学问题的能力；3.提高学生动手实践的能力。
教学内容：1.橘子的外部特征：橘子的形状、颜色、表面纹理等；2.橘子的内部结构：果皮、果肉、种子等；3.橘子的剥取方法和技巧。
教学步骤：1.引入：教师展示一颗橘子，让学生观察并描述其外部特征。
2.教学：通过展示实物橘子和图片等，向学生介绍橘子的外部特征，包括形状、颜色、表面纹理等，并让学生用自己的话描述这些特征。
3.实践：让学生自己动手剥橘子，引导他们观察和分析橘子的内部结构，包括果皮、果肉、种子等，并鼓励他们描述自己的观察结果。
4.总结：让学生分享他们的观察结果，并帮助他们总结橘子的外部特征和内部结构。
5.拓展：通过和其他水果进行比较，引导学生发现橘子与其他水果的异同点。
教学反思：本节课的教学目标达到了预期效果，学生对橘子的外部特征和内部结构有了一定的了解。
通过观察和剥橘子的实践活动，学生对橘子的结构有了更深入的认识，并能够用简单的语言描述其特征。
同时，学生也体验到了动手实践的乐趣，培养了他们的观察、分析和探索科学问题的能力。
在教学过程中，我采用了直观展示和实践操作相结合的方式，让学生能够通过多种感官参与教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也充分尊重学生的个体差异，鼓励他们进行自主观察和思考，以培养他们独立思考和解决问题的能力。
改进的地方是在实践环节，可以安排学生分组进行实践活动，让每个学生都有机会参与进来，增加他们的互动和合作。
同时，在学生分享观察结果的环节，可以让学生之间相互比较和讨论，培养他们的思辨和交流能力。
总的来说，本节课的教学效果较好，但仍有一些可以改进的地方，希望在今后的教学中能够进一步完善和提高。
小班科学教案及教学反思《剥橘子》精选3篇（二）教案：多变的树叶课时安排：1节课教学目标：1. 学生能够观察和描述树叶的不同形态和颜色。
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
幼儿园小班科学教案《剥橘子》教学目标：1. 让幼儿了解橘子的外观特征，并能够正确剥橘子；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；4. 培养幼儿的细致和耐心。
教学准备：1. 橙子；2. 剥橙刀；3. 干净的桌子；4. 清洁巾。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：教师出示一颗橙子，问幼儿们认识它吗？知道它是什么水果吗？它的皮是什么颜色的？2. 观察橙子：教师示范，让幼儿们观察橙子的外形特征，比如颜色、形状、大小等，并鼓励幼儿们用手轻轻触摸橙子的表面，感受橙子的质地和光滑度。
二、实践操作（20分钟）1. 引导幼儿剥橙子皮：教师示范正确的剥橙子皮的方法，然后让幼儿们自己试着剥橙子皮。
在实际操作中，提醒幼儿们要小心剥皮时不要伤到手指，同时鼓励他们在剥皮的过程中发现橙子皮的属性。
2. 观察橙子果肉：幼儿们剥完橙子皮后，仔细观察橙子的果肉，触摸果肉的触感，尝试用橙子果肉给其他同学送去一口。
3. 清洁巾处理：教师和幼儿一起将使用过的橙子皮和橙子果肉放到废物篓里，并用清洁巾洗手。
三、分享和总结（10分钟）1. 分享观察结果：让幼儿们把观察橙子的结果与其他同学分享，回答教师的问题，如“橙子的皮是什么颜色的？”、“橙子的果肉是什么颜色的？”。
2. 总结学习内容：和幼儿一起总结整个剥橘子的学习过程，强调正确的剥橘子方法和注意事项。
四、拓展延伸（10分钟）1. 感受橙子的味道：教师可以给幼儿们每人发一小段橙子，让幼儿们品尝橙子的味道，并分享自己的感受和喜好。
2. 幼儿自由创作：鼓励幼儿们用橙子皮进行创作，可以让他们尝试折叠橙子皮，或者用橙子皮做小动物的眼睛等，发挥自己的想象力。
教学反思：通过本次的教学活动，幼儿们深入了解了橙子这种水果的外观特征和剥橙子的基本方法。
同时，通过手动的剥橙子过程，培养了幼儿的观察能力和动手能力，也锻炼了幼儿的细致和耐心。
另外，通过分享和总结环节，促进了幼儿们之间的交流和合作意识。
小班户外游戏剥橘子教案
小班户外游戏剥橘子教案教案标题：小班户外游戏剥橘子教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提供社交互动的机会，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 促进幼儿对水果的认识和兴趣。
教学准备：1. 新鲜橘子2. 塑料刀3. 毛巾或纸巾4. 橘子皮垫子或塑料布5. 清洁水源或湿纸巾教学步骤：引入活动：1. 给幼儿展示一个新鲜的橘子，让他们观察并描述橘子的外观、颜色和气味。
2. 与幼儿讨论他们是否吃过橘子，以及他们对橘子的喜好。
说明游戏规则：1. 将幼儿分成小组，每组3-4名幼儿。
2. 解释游戏规则：每个小组有一个橘子，他们需要合作剥掉橘子的皮，但不能用手。
3. 解释幼儿可以使用的工具：塑料刀。
4. 强调安全性，提醒幼儿使用刀具时要小心，并告诉他们只能在成人的监督下使用。
进行游戏：1. 将橘子放在橘子皮垫子或塑料布上，以防止污染地面。
2. 指导幼儿使用塑料刀小心地剥橘子的皮。
你可以先示范一下。
3. 鼓励幼儿在剥橘子的过程中相互合作，分享刀具和帮助彼此。
4. 如果幼儿遇到困难，可以提供适当的指导和帮助。
游戏结束：1. 当一个小组成功剥掉橘子的皮时，鼓励他们庆祝胜利。
2. 给所有幼儿提供湿纸巾或清洁水源，以清洁他们的手和刀具。
3. 鼓励幼儿品尝他们剥好的橘子，并让他们分享对橘子的感受和味道。
评估：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作能力和手眼协调能力。
根据观察结果，提供积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 给幼儿提供一些橘子片或橘子汁，让他们尝试不同形式的橘子食品。
2. 组织一个小班级的橘子品尝活动，让幼儿带来自己喜欢的水果分享给同学们。
教案注意事项：1. 确保幼儿在使用刀具时有成人的监督和指导。
2. 考虑到幼儿的安全，可以选择使用塑料刀或者在刀刃上加上保护套。
3. 对于个别幼儿，根据他们的能力和兴趣，提供适当的支持和挑战。
通过这个户外游戏剥橘子的教案，幼儿将有机会锻炼手眼协调能力，培养团队合作和沟通能力，并且增加对水果的认识和兴趣。
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幼儿社会剥橘子教案1
教案一：剥桔子
活动目标：
1、在剥橘子中体验快乐。
2、在看看、闻闻、吃吃中认识橘子。
活动准备：
橘子若干、橘子树，盘子，毛巾。
活动过程：
一、听《摘果子》的音乐进教室。
二、出示橘子树，摘橘子。
1、树上有什么呀？（橘子）那我们跟橘子宝宝来做游戏好不好？
2、幼儿摘橘子。
现在我们先把橘子摘下来，看看橘子是什么颜色的？闻闻是什么味道的？
3、你们喜欢吃吗？那橘子是怎么吃的呢？
4、宝宝说要剥了皮才能吃，那你们会剥吗？来我们来试试。
（对了，橘子宝宝身上穿了件衣服，我们得把它的衣服剥掉。
）剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉，
橘子橘子真好吃，大家吃了哈哈笑。
5、看那边动物宝宝也想吃橘子，怎么办呀？
（让幼儿尽情地说）
6、今天爸爸妈妈也来了，我们把好吃的橘子送给爸爸妈妈吃好吗？（幼儿送橘子给爸爸妈妈吃）
7、活动结束。
2
教案二：《剥橘子》
活动目标：
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
活动准备：
每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：
1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。
提问："请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看：橘子是什么颜色的?什么样的?
(2)摸一摸：橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?
(3)闻一闻：橘子有什么气味?
3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论：橘子里面是什么样的?
(2)那我们怎么把它打开呢?
(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。
提问：剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?
4、品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
延伸：
活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
12。