给印象最深整本书共读

给我印象最深的整本书共读

——共读《夏洛的网》案例

共读时间：2013年1月26日——4月18日共3次

班级：四年级二班

从二年级开始，我们依次共读了《笨狼的故事》、《我和小姐姐克拉拉》、《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、罗尔德达尔奇幻小说系列，这本书是四年级下学期共读的第一本书。

第一次共读，寒假推荐，自己和家长亲子共读，填写阅读卡，制作阅读小报，续编故事，或写读后感，多种形式让学生自己初步感受这本书。

（附：相关资料）

读《夏洛的网》有感

赵昕頔

今天我读了《夏洛的网》这本书，心里很是感动。

这本书讲的是：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静，威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，彻底逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得特别奖，和一个安享天命的未来。但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头。

一张小小的网编织着夏洛与威尔伯那深厚的友谊和一个对朋友郑重的承诺。一个小小的蜘蛛夏洛，竟有如此大的能耐，能够履行自己的诺言。而我，一个活生生的人却怎么也实现不了自己的承诺，对此，我深表惭愧。自己连一个小小的夏洛都不如。以后，我要做一个守信的人。一个人可以为另一个人放弃自己的生命，这才是真正的友谊。友谊万岁！

续写《夏洛的网》

党曼

（一）

自从许多只小蜘蛛从威尔伯身边飞走，而又留下了三只以后，这三只就和威尔伯过起了平凡的生活。

每天早晨，威尔伯都可以听见三只小蜘蛛的问好，一日复一日。终于有一天，北风呼啸，雪花飞舞，寒冬来临，一阵寒风吹过，无情的将这三只小蜘蛛吹落下来......

其中的一只内莉，机灵地飞到了威尔伯的身边的一堆麦草上，而其它两只小蜘蛛却不知去了哪儿，这一切都被麦草下的威尔伯看见了，它呆呆地看了几分钟，然后大惊失色。跳出麦草，在地上到处寻找。突然，它听见了细小的声音，原来是它们中的一只阿拉妮。它正在威尔伯的腿上呢！

“阿拉妮！”威尔伯快乐地喊道。

“威尔伯！”阿拉妮张开双臂。

“内莉！”

“阿拉妮”

它们两个也互相拥抱。

“唉，快乐哪里去了？”威尔伯发现快乐不见了。

“快乐。”大家齐声喊道。

“我在这儿！”快乐使足了劲儿大声喊道。“我在上面。”

“快下来啊！”他们三个仰着头，看见了快乐正在屋角檐上。

三只小蜘蛛，终于又在一起了。它们抱呀，唱呀，跳呀。最后，一起钻进麦草，暖暖活活的睡了一觉。

就只这么的一天，它们就发生了这样的事。明天，还会有什么事发生呢？

（二）

又是全新的一天。

“嗯，好舒服哪！”小猪威尔伯迷迷糊糊地睁开眼睛，才发现外边白雪一片，被封呼呼地吹着，地上全是小脚印。可它并不知道，小蜘蛛已到外面去了。等它回过神来，别提多难过了，坐在麦草上痛哭。

“你在哭什么？”三只小蜘蛛一起凑过来问。

“我的小蜘蛛们不知道那里去了。”小猪哭着回答。

“你的小蜘蛛们怎么啦？”三只小蜘蛛忍住笑。

“你们烦不烦哪！”小猪猛一转头。天哪，太惊喜了。小猪脸红了。不知是兴奋，还是伤心。

看着威尔伯的样子，三只小蜘蛛哈哈大笑起来。

正中午，太阳出来了，温暖的照耀着大地。雪开始慢慢地融化。“咕噜——咕噜——”威尔伯的肚子开始叫起来。

“真无聊，就算给点东西吃也好啊。我的肚子在叫了。”

“吃，吃，就知道吃。不会自己动手么？”三只小蜘蛛一边说着，就捉住了一只苍蝇。

“气死我了，让我看看那个人在做什么？怎么还不过来送吃的？”小猪刚说完，三只蜘蛛就笑了起来。

玩了整整一整天，现在是夜里了，星星在天空中发出光芒，而在下面的麦草堆里，威尔伯正进入香甜的梦乡。

（三）

昨夜，一场鹅毛大雪又一次为大地盖上了一层白色的棉被，圣诞节的钟声就在那天早晨敲响......

小猪威尔伯懒洋洋的睁开眼睛，打了个呵欠，就隐隐约约听见谁在唱歌：叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，坐在雪橇上。叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当......小猪疑惑地的竖起耳朵仔细听，当它听完后，扭头去看小蜘蛛的时候，突然发现它们又不见了。

“快乐！内莉！阿拉妮！你们在哪儿？”小猪喊起来。

“我们在这儿！”三只小蜘蛛回答。

小猪一看，它们分别在自己的胸前和两条前腿上。

“别晃了，我们要晕了。”小蜘蛛们说。

“刚才是你们在唱歌吗？”威尔伯问。

“是啊！”他们说。“今天是圣诞节啊！”

小猪迷糊起来。因为它从来没听说过什么圣诞节。

“你听！”在小猪的耳朵里，那样的歌声再次响了起来。

一阵脚步声响，原来是主人来送饭了。她把饭倒进饭槽里，又给威尔伯带上了帽子和围巾，刚吃完的威尔伯钻进麦草里，用围巾盖住小蜘蛛们，和它们共享温暖，是多么多么的美好呀。

天黑了。圣诞树的亮光闪烁起来，就像星星一样。小猪和三只蜘蛛，做着美梦，进入了梦乡。

（四）

又是新的一天。“咕咕咕”。听，勤奋的公鸡开始打鸣了。三只小蜘蛛也早早的起床开始捉蚊子。他们望着小猪熟睡的样子，不禁心里咯咯咯笑起来。

聪明的阿拉妮的脑子里立刻蹦出一个想法，它靠在另外两个朋友耳朵旁，说出自己的想法。只见他们三个跳下各自的网，一起钻过木板的空隙，越过一间又一间的房子，来到了主人的房间。

他们在主人的房间织了网，在上面听到了主人和太太的谈话。开始，指尖先生和太太坐在那里一言不发，但都好像有什么心事，似乎在争吵着什么。

突然，太太开口了：“说话呀，你怎么看？”

先生抬起头：“我说太太，咱家的这只猪也该做成火腿了吧？整天养着它也不是个办法啊！”

太太说：“还是等再过些时候吧。”

三只小蜘蛛大吃一惊。威尔伯大难临头啦。我们得想办法。他们商量，决定先不告诉威尔伯这件事。

香浓的牛奶香打破了威尔伯的美梦。天色已晚，太阳的红已到天边，威尔伯若无其事地走向自己的饭盆，又吃了一顿香喷喷的美餐。他还不知道自己身上又将发生些什么事。

“唉，可怜的威尔伯！”三只小蜘蛛在心里说。

第二次：在课堂上《夏洛的网》导读课，利用每天午读时间，学生根据导读题自读，批注，每天晚上同步写相关读后感想，每天展览优秀随笔。每周五下午第二节课进行小组讨论。

附：《夏洛的网》导读课教学设计：

教学目标：

1.初步了解《夏洛的网》及其作者在世界文学史上的地位。

2.通过猜一猜等形式，产生阅读整本书的兴趣。

3.在活动中习得一些读书的方法，培养阅读整本书的兴趣。

教学过程：

一、激趣导入：

1．课前谈话：

师：同学们，你们喜欢读书吗？读过哪些书？

2．猜一猜：

关于一本书，在大学里曾经流行过一句话：世界上，优秀的人分两部分，一部分优秀的人正在读这本书；另一部分优秀的人正准备读这本书。猜猜这是一本什么样的书？

二、读封面，了解作者及主要人物

1．读封面，你了解到了什么？

预设：①作者：（美）E.B.怀特②译者：任溶溶。③书的右侧：这本书写的是一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。④读者评论。⑤封面插图等。

2．读人物表，认一认主要人物。

3．读封底，了解主要内容：

4．看目录，感知故事内容。

三、读片断，激发阅读兴趣。