中图版高中地理必修一1.1《地球在宇宙中》(共46张PPT)

[思维拓展]
航天基地建设的条件
1．航天基地选址的条件 (1)尽量选择纬度较低的地区。纬度低，地球自转线 速度较大。 (2)尽量选择地势平坦开阔、地质构造稳定的地区。 (3)尽量选择恶劣天气少、天气晴朗、大气污染轻、 透明度高的地区。 (4)尽量选择基础建设设施少、交通便利的地区。
2．航天器返回基地选址的条件 (1)地势平坦开阔。 (2)人烟稀少。 (3)无大片森林，无大河、湖泊。
(2)仙女座河外星系的级别与________图所示天体系 统相同。
(3)流星体所属的天体系统是________图。 答案：(1)总星系 银河系 太阳系 地月系 (2)B (3)C
知识点二 太阳系 [情景导入]
天文中的地理 2014 年 4 月 8 日，火星、地球和太阳依次排成一条直 线，上演了“火星冲日”天文现象。所谓“火星冲日”就 是火星位于日地连线上，并且和地球位于太阳的同一侧。
项目
质量 (地球为1)
体积 (地球为1)
轨道倾角
轨道偏心率ຫໍສະໝຸດ 水星 金星 地球 火星 木星 土星 0.05 0.82 1 0.11 317.94 95.
0.056 0.856 1 0.15 1 316 74 7° 3.4° 0° 1.9° 1.3° 2.5
0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.0
(2)宇宙中的天体存在相互吸引、相互绕转的规律。
[自主学习]
1．天体 (1)概念：宇宙中不同形态的物质。 (2)分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、 星际物质(星际间的气体和尘埃)等。
2．天体系统
(1)形成：邻近的天体彼此相互吸引、相互绕转，形 成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转 的天体系统。
(1)水星、金星、地球、火星被称为类地行星，和太 阳系其他行星比较，它们的结构特征有何相似之处？
(2)五行(五颗肉眼可见行星)除同向性外，还有哪些共 同的运动特征？
答案：(1)相似之处：轨道倾角、轨道偏心率等比较 接近。
(2)共面性和近圆性。
课标 要求
[反思归纳]
1．太阳系的组成 目前，已知太阳系中有八颗行星。按照它们与太阳 的距离，由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木 星、土星、天王星、海王星。其中我们肉眼可以看到的 有水星、金星、火星、木星、土星。
(3)总星系是目前已知的宇宙范围，随着科技发展， 宇宙的范围还会不断扩大；地球位于总星系的银河系中 的太阳系里。
[反思归纳] 图表法记忆天体系统
[活学巧用] 1．下图表示天体系统的不同级别，据图完成下列各 题。
(1)A 表 示 ________ ， B 表 示 ________ ， C 表 示 ________，D 表示________。
[活学巧用] 2．“凌日”是指某颗行星恰好运行到太阳与观测者所 在行星之间时，就会看到有一个黑点从太阳圆面通过。 “冲日”指行星绕日公转运行到与地球、太阳成一条直 线，且与地球位于太阳的同一侧时发生的天文现象。据此 完成(1)～(3)题。 (1)在地球上可以观测到( )
2．地球的普通性——一颗普通的行星
地球是太阳系中的一颗普通行星，主要原因是它与 其他行星具有很大的相似性，具体体现在：
(1)都是本身不发光、不透明的近似球状的天体。 (2)运动特征方面具有同向性、共面性、近圆性等特 征。
(3)在质量、体积、密度、自转和公转周期、平均密 度等结构特征方面与其相邻的行星相似。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球在宇宙中
课标要求
描述地球所处宇宙 环境，运用资料说 明地球是太阳系中 一颗既普通又特殊 的行星。
课标解读
知道：宇宙中的天体、天体系 统的概念、太阳系的组成。 理解：八大行星的运动特征及 地球的普通性。 应用：运用太阳系成员图及相 关材料，说明地球是太阳系中 一颗既普通又特殊的行星。
(1)“嫦娥五号”飞行试验器为什么选择在晚上发 射？
(2) 月 球 表 面 有 许 多 坠 落 的 陨 石 ， 这 些 陨 石 是 天 体 吗？
(3)总星系就是宇宙吗？地球在宇宙中的位置应如何 描述？
答案：(1)原因是便于飞船发射升空时，地面的光学
跟踪、测量设备易于捕捉到跟踪目标。
课标 要求
(2)不是。坠落月球的陨石，附属于月球，失去了独 立性。
思考探究： (1)火星、地球和太阳三者近乎排成一条直线体现了 行星运动的哪一个特征？ (2)请画出“火星冲日”时火星、地球和太阳三者的 位置关系示意图。
提示：(1)行星运动的共面性。
(2)
[自主学习]
1．太阳系八颗行星(距太阳由近及远) ①水星，②金星，③地球，④火星，⑤木星，⑥土 星，⑦天王星，⑧海王星。
2．太阳系八颗行星公转运动特征 同向性、共面性、近圆性。 3．根据太阳系八颗行星的距日远近、质量、体积等
特征将其分为三大类 (1)类地行星：水星、金星、地球、火星。 (2)巨行星：木星、土星。 (3)远日行星：天王星、海王星。
[合作探究] 2．阅读材料，探究下列问题。 在古代，水、木、金、火、土称为五行，古代的人认为 五行相生相克，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循 环不已。仰望星空，有五颗肉眼可见的行星，它们和五行对 应。下面是与五行对应的五颗行星和地球的数据对比。
知识点一 宇宙 [情景导入]
科技中的地理 “嫦娥五号”探月飞行试验器 2014 年 10 月 24 日在 西昌卫星发射中心发射，11 月 1 日顺利返回，这是中国 航天器第一次在绕月飞行后再返回地球。
思考探究： (1)“嫦娥五号”探月飞行试验器是否属于天体？ (2)宇宙中的天体存在何种规律？
提示：(1)嫦娥五号探月飞行试验器如果在空中飞行， 就是人造天体；如果在地面上，就不是人造天体。
河外星系
其他行星系统
(2)层次划分：总星系银河系太阳系地月系
其他恒星系统
[合作探究] 1．阅读下列材料，回答问题。 北京时间 10 月 24 日 2 时“嫦娥五号”飞行试验器在 西昌卫星发射中心发射升空。10 月 27 日 11 时 30 分许， 返回飞行试验器飞抵距月球 6 万公里附近，进入月球引力 影响球，开始月球近旁转向飞行。10 月 28 日 19 时离开 月球影响球，进入月地转移轨道，返回地球。