五个维度自我评价

五个维度自我评价

【篇一：五个维度评价】

五个维度评价

公民道德素养

1.了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的

愿望；

2.维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家

和民族自豪感；

3. 尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。

4.按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律；

5.遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢；

6.学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行；

7.不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种

非法组织和活动；

8.不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁

优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道

内追逐打闹、大声喧哗；

10.爱惜粮食，节约水电；

11.不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活

要求；

12.积极参加环保活动。

该同学有法律意识，公德意识，并且诚实守信，有较强的环境意识，同时自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵

纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。品德优秀，有良好的行

为习惯。能遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的

情况。

该同学在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的

好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并

解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动，能够为实现

集体目标付出努力。

该同学在同学困难时给予帮助，忧伤时给予安慰；遇到难题时，给

予最及时的解答；他并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有

的，将会越来越多，因为，有了共同的扶持，才知道如何将心与心结合在一起！

优秀：

有强烈的爱国情感和较多的行为表现。真诚待人、言行一致、表里如一、严于律已积极上进、守信用、不作弊。尊敬师长、乐于助人与同学友好相处。积极参加集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神；积极参加各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱护公物、自觉维护社会、校园和教室等公共场所的环境卫生；自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范；善于同不良行为作斗争。学习、实践与创新

1．有学习的愿望及强烈的好奇心与求知欲；

2．学习主动勤奋，上课注意力集中，积极参加各种学习活动；

3．认真预习、复习，按时独立完成学习任务；

4．努力克服学习中的困难。

5．有良好的学习习惯，能制定并落实有效的学习计划；

6．使用多种有效的学习方式，形成一套适合自身发展的学习方法； 7．善于在学习中总结与反思，听取他人意见，不断提高学习水平。；

9．作业质量高；

10．阶段性考试成绩良好

1．有创造性解决实际问题的愿望；

2．敢于质疑；

3．

4．积极参加研究性学习。⑤积极参加科技创新活动

5、实验操作等学习环节动手能力强；

6．积极参加实践、创新活动；

8．在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力；

9．善于收集、整理、运用信息；

10．能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动；

11．见解独到，能够创造性解决问题。

该同学的学习成绩有意，并且有一颗对知识无限好奇，渴求的心。能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

该同学学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种

方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好

奇心，能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的

能力，独立思考，合作探究，虚心请教的好习惯。

该同学学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确，有理想，与

同学能够完美的合作，共同完成学习任务。学习方法恰当，会从失

败中找经验，完成学习目标。各方面的知识掌握到位，可以做到学

以致用。面对每天的作业，都是独立思考并通过工具书，参考书对

知识进行扩展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的

学习方法进行修改。

有强烈的求知欲和好奇心，积极参与学习活动。

学习态度端正，能够按要求参加与学习有关的活动。

学习态度与学习能力学习习惯与方法

1.有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划；

2.善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思。

合作与交流

优秀：

该同学能客观评价自己的行为和约束自己的行为，尊重并理解他人

的观点与处境，能融入集体与老师和同学建立良好的关系，能运用

恰当的方法进行交流和沟通，能与他人一起确定目标并努力去实现

目标，能采取恰当的方法与他人进行合作

该同学能做到正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合

理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的人生观、世界观，能

够尊重同伴观点，理解同伴处境，善于交友，并且与师生关系融洽。自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心

请教。

在高中生活三年中，该同学交了很多很好的朋友，在研究性学习中，该同学深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以该同学在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教

学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

高中阶段的一些科目给该同学们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合

作意识，增强了与他人交流的能力。能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心

请教。有一定的团队精神，能较好的完成团队工作。