学校常规管理专项督导自查报告
学校教育教学常规管理工作自查报告最新范文3篇可修改全文
可编辑修改精选全文完整版学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
根据上级文件精神，进一步加强我校常规管理，规范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学质量。
结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作，现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理1.重视课程计划管理。
我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
学期伊始，着手修订《教育教学常规管理细则》、《教学常规考核奖励细则》、《教学质量评估奖励制度》和《作业设置与批改制度》等相关制度。
学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结合当地和学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织实施，严格管理。
（1）落实要求。
在学校教学管理制度中，学校能根据务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定相应的制度。
对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核）都作明确的要求。
（2）按照《关于课堂教学管理要求》，制定动态管理模式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送存档。
我校还强化集体备课制度，使用“滚筒式”教研，不断提高教师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效教学效益。
（3）加强巡查。
按照《关于课堂教学管理要求》，各校领导成立课程巡查小组，及时登记，了解教师按照功课表上课等情况。
2.我校非常重视课程计划管理，做到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。
严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课时。
有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。
并开展这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。
2024年教育教学常规管理工作自查报告(三篇)
2024年教育教学常规管理工作自查报告一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下:一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。
一开学，学校就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。
为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。
严格执行规定，学校的教学秩序正常。
二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体要求，进一步规范教学。
我校根据上级规定，全面减轻学生负担，教务处相应地制定了《减轻学生课业负担制度》，并要求教师严格执行。
三、落实教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规情况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。
四、积极开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位教师每期至少要上一节研究课。
我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。
五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。
把学生的思想教育渗透在各种教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的行为，并结合我校实际制定了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。
2024年学校管理规范自查报告
2024年学校管理规范自查报告一、引言本次自查是为了加强学校管理，规范学校运作，提高教育教学质量和学生综合能力的综合性自查活动。
通过全面的自查，我们能够及时发现问题，及时进行整改，以确保学校管理工作的健康发展。
二、背景学校是教育工作的重要场所，承担着培养优秀人才的重要使命。
为了规范学校管理工作，促进学校的健康发展，我校定期进行管理规范自查工作。
本次自查主要围绕以下几个方面展开。
三、自查内容1. 组织管理（1）学校管理机构设置是否合理，各级管理机构职责是否明确。
（2）学校管理人员是否具备相应的管理能力和素质，是否按照规定进行管理。
（3）学校组织架构是否合理，工作流程是否顺畅。
2. 教学管理（1）教学计划是否合理，是否符合学校的教学目标。
（2）教师队伍是否稳定，师资力量是否充足。
（3）教学过程是否规范，是否按照教育部制定的教育方针和法规进行教学。
（4）学生评价和教师评价是否有效，是否及时采取措施加以改进。
3. 学生管理（1）学生人数是否合理，学生素质是否符合要求。
（2）学生思想教育和德育工作是否到位，是否有相应的教育计划和措施。
（3）学生活动和课外活动是否丰富多样，是否可以满足学生的需求。
（4）学生奖励和处分是否公正，是否符合学校规章制度。
4. 资源管理（1）财务管理是否规范，资金使用是否合理。
（2）学校设施和设备是否完善，是否需要进行维修和更新。
（3）图书馆、实验室等学校资源的利用情况是否合理。
五、自查方法1. 编制自查调查问卷，征求师生及家长的意见和建议。
2. 成立自查小组，负责协调和组织自查工作。
3. 针对每个自查内容，组织相关人员进行实地检查和评估。
4. 对自查结果进行汇总和分析，提出问题和改进意见。
六、自查结果经过自查，我们发现了以下问题：1. 学校管理机构设置不够科学，职责不够明确。
2. 教学计划存在一些不合理之处，教学过程有时缺乏活力。
3. 学生思想教育工作有待进一步加强，学生活动和课外活动不够多样。
学校常规管理自查报告5篇
学校常规管理自查报告5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的学校常规管理自查报告5篇，希望能够帮到您！学校常规管理自查报告篇1根据教研室小学组《20年工作要点》和《教学工作评估标准》，我小学全教师日前对中心小学本学年的教学教研工作进行了全面、细致的自查。
本次自查涉及到教学工作的方方面面，注重了工作实效，克服了形式主义，切实把自查作为总结、反思、查漏补缺、推进工作的有效手段。
现将自查情况汇报如下：一、教学常规(一)备课1、集体备课。
全面落实了《教师集体备课实施意见》。
暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。
在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
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课程教学 1 作业管理 3 学籍管理 5
目录
2 校本教研 4 教辅读物管理 6 课后服务
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
本学期我校以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，落实"双减"为基 础，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，加强年轻 教师师资队伍建设，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升，具体如下
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
教辅读物管理
我校严格按照"一教一辅""一种寒暑假作业"要求，学校按规定程序从评议目录中选用教辅 材料，并报上级主管部门备案；坚持学生家长自愿原则组织教辅材料购买，并无偿代购； 按规定流程形成进校园课外读物推荐目录
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
学籍管理
4、针对新课标以及结合我校实际情况，教务处联合教研组研制了各学科的评价量表，作 为听评课依据，要求老师们作业设计先于教学设计，并纳入评价标准
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
5、教务处定期开展教学常规检查， 并对检查结果进行公示、整改、 再检查
通过推门听课进行老师的课堂教 学检查，并对教学事故处理进行 反馈、通报，并落实整改
常州市邹区中学教学常规管理督查自查报告
(6)面批率达到20% 根据学校内部预查，教师备课认真、听课积极、作业批改规范，但是学生的正确率未达 90%，后期有待加大作业设计研究的力度，努力提升学业质量 教务处联合校领导、教研组长每学期检查三次老师的教学常规，并将优秀备课、优秀作业 批改进行展示，同时也经常展评学生的优秀作业 在本学期我们也即将举行优秀作业设计以及优秀案例评选
学校常规管理检查自评报告
学校常规管理检查自评报告一、前言学校常规管理是保证学校正常运转的基础，检查自评是学校常规管理的重要环节之一。
本报告旨在总结学校常规管理检查自评情况，找出存在的问题并制定改进措施，以确保学校常规管理水平达到更高的水平。
二、基本情况学校常规管理检查自评实行定期检查和不定期抽查相结合的制度。
定期检查主要包括学期开始前和学期结束后的常规管理检查，抽查则在学期过程中随机抽取一些环节进行检查。
三、检查情况1. 行政管理行政管理是学校管理的核心，是整个管理体系中最重要的部分。
通过自评检查，我们发现：•学校行政管理工作体系基本完善，但是需要进一步优化和升级；•学校行政人员群体整体素质和能力普遍较高，但还存在个别人员责任心不强的问题；•行政管理手续和流程基本规范，但与时俱进的创新更新不足。
针对上述问题，我们将采取下列措施：•组织培训和讲座，提高行政人员专业素质和技能；•完善行政管理工作体系和管理流程，提高效率和效力；•开展内部红船活动，激励行政人员发扬艰苦奋斗精神。
2. 教师管理教师管理是学校管理中不可或缺的一环。
我们通过自评检查发现：•教师日常工作纪律严格，岗位职责比较明确，但个别教师个人工作热情不高；•教学资源配置合理、教师队伍稳定，但是教师队伍建设需要有所改进，有待提高；•教师考核评估制度不够完善，可以进一步优化。
针对上述问题，我们将采取以下措施：•提高教师培训力度，通过教师自我学习和小组互动等方式，增强教师工作的积极性，提高教学品质；•积极组织教师各类活动，加强教师队伍建设，加大材料摸排、推荐育才力度，严格教师任职程序；•认真评估和建立教师考核体系，加强考核结果的公示和监督，评估结果纳入教师综合素质档案。
3. 学生管理学生管理是学校的基本职责，也是保证正常管理运转的基石。
我们通过自评检查发现：•学生管理制度健全，学生干部作用得到了发挥，但是学生生活管理有待改进；•学生工作有志愿者、团学沙龙等群众工作开展，积极性较高；•学生思想政治教育形式方法还需更加多元化。
学校督导工作自查报告（系列6篇）
学校督导工作自查报告（系列6篇）以下内容主题是“学校督导工作自查报告”，是栏目小编为您分享的，欢迎分享给你的朋友。
古人曾说，力行而后知之真，毕业踏上工作岗位以后。
越来越多的事务都会使用到报告，经常撰写报告可以帮助我们提高社会实践能力。
学校督导工作自查报告【篇1】我校现有在职教职工119人，退休教职工43人，在校学生1036人。
教辅、工勤岗位工作人员共计14人，其中财务人员2人，门卫2人，图书阅览室、仪器室、医务室、仓库保管室、水电管理各一人、食堂5人、后勤分管副校长1人，结合我校后勤管理工作实际，我校对后勤工作进行了认真地自查，自查得分为96分，其中学校食堂管理19分，学生宿舍管理15分，学校安全与卫生管理15分，学校资产管理14分，勤工俭学管理20分，组织管理与效果14分。
现将自查情况汇报如下：一、学校食堂管理。
1、注重加工场所内外环境的创设，保证加工环境卫生。
内部环境整洁、规范；无老鼠、苍蝇、蟑螂及其它有害昆虫；室内无油垢，地面无污物，干净、整洁。
2、房屋设施齐全。
加工操作间和原料摆放间独立，布局合理；加工、清洗、消毒设备配套；防尘、防蝇、防鼠、防潮等设施齐全。
3、严把采购关和加工关，确保食品卫生。
我校有专人采购食品；采购食品及原料有卫生及质检合格证，有原始登记帐册；贮存工具保持清洁，定位存放；从未购买腐败变质的原料，工具都经消毒后使用。
4、加工人员持证上岗。
学校有卫生许可证，加工人员有健康证，加工人员坚持着工作服上班，不在食品加工场所吸烟，禁止闲杂人员进入加工间。
二、学生宿舍管理。
因我校正在修建学生宿舍楼，学生暂时未在校住宿，学生宿舍自查从略。
三、学校安全与卫生管理。
1、加强安全保卫工作，确保校园稳定。
为加强校园安全管理，一方面学校注重了技防、物防措施的落实，在学校财务室、多媒体室、仪器室等重要部位加装防盗门窗，各楼梯口安装铁大门；另一方面加强门卫管理，校园实行封闭式管理，安排两名教师值白班，两名临时工值夜班。
学校教学常规管理工作自查报告八篇模板
学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神, 为抓好我校的教学常规管理工作, 促进我校教育教学质量的提高, 推动基础教育和课改。
我们本着求真务实的态度, 对学校的教学工作进行自查自评, 希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势, 找出不足与问题, 从而全面促进我校的教育教学工作, 使我校的教学工作能登上一个新台阶。
一、教学管理方面情况1.教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程, 执行课程计划, 分配和安排好教师的课程, 编好总课程表和授课表。
（2）教学要求方面制定和实施好教学计划, 学校的各种计划在开学第一天发到教师手中, 教师的各种班科计划于第一周上交学校, 学校组织人员进行检查, 符合要求的签上“同意执行”；备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况), 向40分钟要质量。
音体美教师上课准备充分, 文科作文指导课教师有作文指导教案, 有下水作文。
另外, 教师能积极到多媒体教室上课, 能利用现代技术辅助教学, 效果好；同时教学后做好教学反思工作。
（3）教师课堂教学方面掌握对教具、学具的应用, 优化课堂教学结构, 激发学生的学习动力, 同时, 教师还坚持持教案上课, 使用普通话进行上课, 课堂上做到不接听或拨打电话, 不抽烟, 不坐着上课, 不将违纪学生逐出教室。
（4）批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业, 语数每周作业达4次以上,次数达要求, 作业题目型多样, 针对学生的学习情况, 教师布置分层作业。
在节假日还布置趣味多样的作业。
但对学生的评语鼓励性还不够, 部分教师只是在敷衍了事, 作文的批改也不够认真, 部分教师没有旁批和总评。
另外, 学校还建立教师错题收集本和错题改正本。
（5）质量检测方面要求教师在期末考试后, 做好成绩分析和问题处理。
2.教研管理方面（1）继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研, 建立教研组, 开展教研活动。
学校常规管理检查自评报告
学校常规管理检查自评报告一、管理制度完善性我校在管理制度方面始终追求完善与更新，以适应不断变化的教育环境。
学校领导班子高度重视管理制度的建设与修订，通过定期召开教代会、校务会等形式，广泛征求教职工意见，确保管理制度既符合国家教育法规，又能体现学校的办学特色和教育理念。
目前，学校已建立一套完整且操作性强的管理制度体系，包括教学管理、学生管理、教职工管理、后勤管理等多个方面，为学校各项工作的顺利开展提供了有力保障。
二、制度执行情况我校在制度执行方面严格遵循公平、公正、公开的原则，确保各项制度得到有效落实。
学校设立了专门的监督机构，负责对各项制度的执行情况进行监督检查，发现问题及时整改。
同时，学校还通过定期开展自查自纠活动，鼓励教职工和学生积极参与监督，共同维护学校的正常秩序。
在制度执行过程中，学校特别注重程序正义，确保每一个决策和行动都符合法定程序和道德规范。
三、教育资源配备我校在教育资源配置方面始终坚持高标准、严要求，以满足教育教学和师生发展的需求。
学校拥有先进的教学设施和设备，如多媒体教室、计算机室、实验室、音乐室、体育场馆等，为师生提供了良好的学习和活动环境。
同时，学校还注重教育资源的优化配置，通过合理调配教师资源、教学器材等资源，确保各项教育活动的顺利开展。
四、安全管理水平我校高度重视安全管理工作，将其作为学校工作的重中之重。
学校成立了专门的安全管理机构，负责制定和执行安全管理制度，定期开展安全检查和隐患排查，确保学校的各项安全设施完备有效。
同时，学校还注重师生安全意识的培养，通过开展安全教育活动和应急演练，提高师生的安全意识和自救自护能力。
在全校师生的共同努力下，我校的安全管理水平得到了显著提升。
五、教育教学质量我校始终坚持以提高教育教学质量为核心任务，通过不断深化教育教学改革、优化课程体系、更新教学方法等手段，努力提高教育教学质量。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，他们敬业爱岗、教书育人，为学生的全面发展提供了有力保障。
小学教育教学常规管理工作自查报告
小学教育教学常规管理工作自查报告尊敬的领导、各位老师：为了进一步加强教育教学常规管理，提高教育教学质量，我校按照上级教育行政部门的要求，开展了教育教学常规管理工作自查。
现将自查情况报告如下：一、领导重视，认识到位我校高度重视教育教学常规管理工作，认为这是提高教育教学质量的关键。
学校领导班子深刻认识到，只有严格教育教学管理，才能促进教师教学行为的规范，提高教育教学水平，实现教育目标。
因此，学校将教育教学常规管理作为一项重点工作来抓，不断完善管理制度，确保教育教学工作有序、有效地开展。
二、制度健全，管理规范1. 我们坚持以《中小学教师职业道德规范》为准则，全面提高教师素质。
学校定期组织教师学习职业道德规范，通过座谈会、研讨会等形式，引导教师树立正确的教育观、学生观和教师观，提高教师职业道德水平。
在教师中开展了“教书育人、为人师表”的活动，要求教师在教育教学工作中，严于律己，以身作则，做学生的良师益友。
开展了“三爱”活动，即爱学校、爱岗位、爱学生。
教育教师树立正确的学生观，尊重学生、关心学生、理解学生、严格要求学生，耐心教育学生，不体罚、变相体罚学生。
2. 我们坚持以课堂教学为主渠道，提高课堂教学质量。
学校要求教师认真备课、上课，努力提高课堂教学效益。
鼓励教师参加各种教育教学培训，提高教师的教育教学能力。
在课堂教学中，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生探究、合作、交流，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 我们加强了对课程计划的执行和作息时间的管理。
学校按照上级教育行政部门的要求，制定并执行课程计划，保证学生在校作息时间符合规定。
同时，我们注重对学生课余生活的指导，丰富学生的课余生活，培养学生良好的生活习惯和兴趣爱好。
4. 我们严格执行教学计划，学校按照教育行政部门的要求，制定并执行教学计划，确保教育教学工作有序进行。
5. 我们强化了作业管理。
学校要求教师合理布置作业，确保作业质量，避免重复性、机械性作业。
2024年教育教学常规管理自查报告（2篇）
2024年教育教学常规管理自查报告教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。
近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下:2024年教育教学常规管理自查报告（2）一、引言教育教学常规管理是促进学校教育教学健康发展的重要保障。
为了进一步提高教育教学管理水平，我校在2024年对教育教学常规管理工作进行了自查，现将自查结果报告如下。
二、组织机构管理自查1. 学校管理层是否明确职责分工，各岗位是否配置合理？2. 班级管理组织机构是否健全？班主任、辅导员等是否有明确的职责和任务？3. 课程管理组织机构是否健全？教务处、课程组等部门是否协同工作？4. 教研组织机构是否科学合理？教研活动是否得到有效开展和支持？三、教学质量管理自查1. 教师教学水平是否经过合理评估和提高？是否有教学发展计划和培训安排？2. 教师教学活动是否规范有序？是否有合理的教学工作量和授课时间安排？3. 学生学习情况是否得到有效跟踪和管理？是否对学生的学业水平进行科学评估？4. 学校是否开展有效的课堂观摩和评课活动？教师教学互动是否得到充分重视？四、教育教学设施管理自查1. 学校教育教学设施是否保持良好状态？是否有科学的设施维护计划？2. 实验室、图书馆等特殊教室的管理是否到位？安全措施是否完善？3. 教学设备是否配备齐全，是否存在故障和损坏？是否及时进行维修和更换？五、师德师风管理自查1. 教师是否具备良好的师德师风？是否遵守教育教学道德规范？2. 教师是否认真负责，工作积极主动？是否与学生和家长保持良好的沟通？3. 学校是否建立健全的师德师风考核制度？是否及时、公正地处理师德师风问题？六、学生管理自查1. 学生管理制度是否健全？是否对学生行为有明确规定和要求？2. 学生处分处理是否公正、合理？是否及时进行个别学生的学生成长指导？3. 学生是否参与学校的组织活动和社会实践？学生是否得到科学的综合素质评价？七、家长沟通与协同管理自查1. 学校与家长之间的沟通渠道是否畅通？是否定期召开家长会和家长课堂？2. 学校是否重视家长的教育反馈和建议？是否及时处理家长的关切和问题？3. 学校是否与家庭共同培养学生的良好习惯和行为规范？八、总结与建议通过对教育教学常规管理的自查，我们发现了一些问题和不足之处，例如教师教学质量管理不够严格、教育教学设施的维护不够及时、家长沟通渠道不够畅通等。
学校教学常规管理工作自查自评报告四篇
学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。
为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。
1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。
及时办理学生的转学、休学情况。
教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。
开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。
由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。
学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。
2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。
学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。
教研组工作具体由教务处负责。
各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。
每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。
3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。
（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。
2022年中小学校教学常规管理工作自查报告五篇
学校教育教学常规工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育, 切实提高学校课堂教学质量。
我校根据指示精神，我们全体领导和部分教师代表对我校教育教学常规工作进行专项自查评估。
通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流等形式进行自查评估，进一步规范我校教育教学常规工作管理, 强化教育教学管理意识和教育教学质量意识，全方位推进课改。
一、主要成绩：L强力拓宽德育渠道，加强和改进未成年人思想道德建设。
本学期学校以全面提高学生思想道德素质为重点，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别在养成教育方面，不断实践与探索，取得了较好的成效。
(1)丰富学习内容。
政教处组织学生对《小学生日常行为规范》进行学习，并进行考查。
通过学习与教育，学生在思想上有了一定的转变，意识上有了一定的提高，不良行为有了一定的好转，更好地促进了良好习惯的养成。
(2)加大监督力度。
学校少先队大队部在校园内设立了卫生监督岗、安全文明护导员，利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育，学校针对学生的不良行为及时在晨会予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《小学生日常行为规范》严格要求自己，争做一名合格的少先队员。
（3）以活动为载体。
我校开展德育活动，坚持做到以活动为中心、以学生为中心、以体验为中心。
本学期各中队都设计了“文明礼貌”“缅怀烈士”为主题的板报，组织了“文明在我心，规范伴我行”“忆雷锋，展风采”“爱心助学”等德育主题活动，净化了学生的心灵，学生对学校花草树木、保护校园环境、文明礼貌等意识有了进一步的提高, 不良行为习惯得到较好的转变。
2.全力强化教学管理，以规范化的管理促教学质量的提高。
（1）重视课程计划管理。
我校严格按课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准，力求在课程开设上保证学生全面发展。
教育教学常规管理工作自查报告（3篇）
教育教学常规管理工作自查报告一、引言教育教学常规管理是学校教育教学工作的基础性工作，对于提高学校的教育教学质量和效果具有重要意义。
为了加强和改进我们学校的教育教学常规管理，特进行自查，以期发现问题、解决问题，为学校的教育教学发展提供参考和依据。
二、教育教学常规管理的情况分析1. 教育教学目标管理在教育教学目标管理方面，我校制定了明确的教学目标，并与教师进行了充分的沟通和协商。
教师们掌握了学校教学目标，能够根据学校的要求进行教学工作。
但是，在实际教学过程中，有的教师对学校教学目标的理解存在偏差，导致教学与学校的要求不完全匹配。
因此，需要继续加强对教育教学目标的宣传和解读，确保教师对学校教学目标的理解与学校的要求一致。
2. 教学计划管理我校对教学计划进行了全面的管理，包括学期教学计划和周教学计划。
教师们按照教学计划进行教学工作，但是有时会出现教学计划与实际教学进度不一致的情况。
造成这种情况的原因可能是教师教学内容安排不合理或者教师教学进度掌握不准确。
因此，需要教师在编写教学计划时要考虑到教学内容的难易程度和学生的学习能力，同时要加强教学进度的掌控，及时调整教学计划。
3. 课程教材管理我校对课程教材进行了严格的管理，保证了教材的规范使用。
教师们在备课时，会认真研读教材，选择适合学生的教学内容。
教师们还会结合自身的经验和教育教学要求对教材进行适当的补充和拓展。
但是，一些教师在选择教材时可能存在主观偏差，没有充分考虑到学生的实际情况，导致教学效果不佳。
因此，需要教师们在选择教材时要客观公正，全面考虑学生的实际需求。
4. 教学方法管理我校注重教学方法的研究和推广，教师们可以选择适合自己的教学方法进行教学。
教师们也尝试使用新的教学方法，提高教学的效果。
但是，有些教师在教学中仍然使用传统的教学方法，没有及时调整自己的教学策略。
因此，需要教师们关注教育教学研究成果，不断更新自己的教学方法，提升教学的创新性和有效性。
学校督导检查自查报告
学校督导检查自查报告学校督导检查自查报告1为了认真贯彻、落实有关文件精神，规范办学行为，促进基础教育均衡发展、科学发展、可持续发展，办人民满意的教育，切实减轻小学生课业负担，促进小学生全面发展和健康成长。
我校对规范办学行为进行了全面的自查，先将自查情况汇报如下：一、基本情况我校是一所九年一贯制公办学校，有七个教学班，现有学生116人，教师46人。
二、执行课程计划和标准情况1、我校在教学中严格执行课程计划。
按照国家、自治区课程计划的规定安排教育、教学活动，严格做到“五坚持五不准”：坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。
2、不挤占音、体、美和综合实践活动课程，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、规范学生在校作息时间情况1、严格控制学生到校时间我校每周上课5天。
学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，从不占用课余、晚上、星期天和节假日时间，安排学生集体补课或上新课。
2、合理安排学生在校时间保证学生每天1小时的体育活动时间。
严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。
3、严格控制学生放学时间。
我校严格按照放学时间放学，放学时间一到，值日领导和教师督促学生离校回家，不得组织任何形式的集体自习及补差活动。
4、严格控制补差时间。
补差要在课内，在平时。
我校从不在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。
5、严禁教师违规有偿进行辅导。
四、减轻学生课业负担情况1、严格按上级教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，不向学生推荐或统一购买未经自治区中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的教辅资料、教学用具。
2、严格控制作业量。
学校常规管理评估自查报告（精选6篇）
学校常规管理评估自查报告学校常规管理评估自查报告（精选6篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，需要认真地为此写一份自查报告。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是小编为大家收集的学校常规管理评估自查报告（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校常规管理评估自查报告1为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：一、强化学校内部管理，健全各种规章制度（一）树立以人为本的管理理念20xx年是县局着力倡导并付诸实施的“教育教学质量效益年”本着这一宗旨，我校一班人认真分析西小实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了西小“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。
（二）健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。
为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。
所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。
所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。
二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实（一）严格执行国课程计划，开齐、开足各类课程学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程计划，严把课程关，课时关。
小学教育教学常规管理自查报告
小学教育教学常规管理自查报告一、前言教育教学常规管理是学校管理工作的重要组成部分，是提高教育教学质量的基本保证。
为了进一步规范教育教学管理，提高教育教学质量，我校开展了教育教学常规管理自查工作。
通过自查，我们发现了一些问题，也找到了一些解决的办法。
二、自查内容1. 教育教学计划和总结我校每学期初都制定了详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
教师们也在每月、每周、每日制定了具体的教学计划，保证了教学的有序进行。
在学期末，教师们进行了教学总结，对教学工作进行反思，为下学期的教学提供参考。
2. 教师备课和课堂教学我校教师备课认真，教案编写规范，内容详细，体现了新课程理念。
课堂教学中，教师们注重启发学生思维，引导学生主动探究，充分发挥了学生的主体作用。
同时，教师们注重课堂管理，保持了良好的教学秩序。
3. 作业批改和辅导我校教师对作业批改认真及时，批改符号规范，有批语，能针对学生的问题进行有针对性的指导。
同时，教师们注重作业的量和质，合理安排作业，避免了过量的作业负担。
在辅导方面，教师们能够针对学生的不同需求进行个别辅导，提高了学生的学习效果。
4. 学生评价和考试管理我校对学生评价坚持多元化、全面化的原则，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的综合素质。
考试管理方面，我们严格执行考试制度，保证了考试的公平、公正、公开。
同时，我们对考试结果进行了全面的分析，为教育教学改进提供了依据。
5. 教学设备和资源管理我校充分利用教学设备和资源，为教育教学提供支持。
电教设备管理规范，使用记录齐全，设备维护及时。
教学资源库丰富，为教师提供了丰富的教学素材。
三、自查发现的问题1. 部分教师对教育教学常规管理的重要性认识不够，执行力度不够。
2. 部分教师备课不够详细，对教材内容的挖掘不够深入。
3. 部分教师课堂管理有待加强，对学生的引导和激励不够。
4. 部分教师作业批改不够认真，对学生的反馈不够及时。
5. 部分教师对学生的评价过于注重学业成绩，忽视了学生的综合素质。
督学督导工作自查报告(3篇)
督学督导工作自查报告（3篇）督学督导工作自查报告（精选3篇）督学督导工作自查报告篇120__年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇（校）的好评。
2、结合本年度督导工作计划，每项活动都按时落到实处，认真组织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。
3、配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、十百户小学附属幼儿园、红湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹坪小学附属幼儿园、告岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等七所幼儿园规范办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再现真实，突出热点难点，再现服务精神，同时督促各幼儿园对存在的问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导幼儿园。
4、继续做好义务教育均衡发展督查与指导工作，确保对义务教育均衡发展工作常抓不懈。
5、按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估档案整建目录》严格规范各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的好，村级学校档案建设也做得比较令人满意，今年中心幼儿园及个村级小学附属幼儿园室舍布置及档案建设做的相当好。
6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。
7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每位参赛人员的课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后的教学工作中更上一层楼。
8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度，检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和期限。
学校专项督导检查自查报告(通用篇)
学校专项督导检查自查报告（通用篇）一、学校基本情况我校成立于XX年，是一所历史悠久、底蕴深厚的学校。
学校占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，现有教职工XX人，学生XX人。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极推进素质教育，教育教学质量不断提高，为高等学府和社会各界输送了大批优秀人才。
二、自查工作总体情况根据上级教育行政部门关于开展专项督导检查的通知要求，我校高度重视，认真组织，全面开展自查工作。
通过自查，我们深刻认识到，近年来，学校在各个方面都取得了显著的成绩，但也存在一些不足。
现将自查情况汇报如下：1.学校领导班子高度重视专项督导检查工作，成立了自查工作领导小组，明确了责任分工，确保自查工作落到实处。
2.对照专项督导检查内容，学校制定了详细的自查方案，对自查工作进行全面部署。
3.自查过程中，学校认真组织教职工学习相关政策法规，提高认识，确保自查工作质量。
4.通过自查，学校对存在的问题进行了认真梳理，制定了整改措施，明确了整改时限。
三、自查内容1.党建工作：学校始终坚持党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
积极开展党员学习教育，加强党风廉政建设，落实全面从严治党要求。
2.规范办学：学校全面贯彻党的教育方针，严格执行国家课程方案，落实立德树人根本任务。
规范招生行为，严格执行收费政策，确保教育公平。
3.教育教学：学校积极推进素质教育，注重学生全面发展。
加强教师队伍建设，提高教育教学质量，促进学生个性发展。
4.学校安全：学校高度重视校园安全工作，建立健全安全管理制度，加强安全教育，落实安全责任，确保师生人身安全。
5.财务管理：学校严格执行财务管理制度，加强财务监督，确保资金合理使用。
6.设施设备：学校不断改善办学条件，加强设施设备建设，满足教育教学需求。
四、自查发现的问题及整改措施1.问题：党建工作与教育教学工作结合不够紧密。
整改措施：加强党建工作与教育教学工作的融合，充分发挥党组织在教育教学工作中的引领作用。
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琼海市中学学校常规管理专项督导自查报告为进一步落实省市有关教育工作会议精神和《琼海市教育局关于印发学校常规管理专项督导实施方案的通知》文件精神，加强学校常规管理工作，在本次专项督导自查工作中组建“学校自评小组”，并认真组织全体教师学习《琼海市教育局关于印发学校常规管理专项督导实施方案的通知》文件精神要求，准确把握各项评估指标要求，并促使全体教职工对学校常规管理工作的进一步认识。
一、学校自查自评工作情况1、成立自查工作领导小组组长：蔡群（校长）副组长：周日开（副校长）黎才俊（副校长）组员：云莲花（教导主任）曾维环（副教导主任）丽(文) 昌霖丽(英) 王军传宁2、召集自评领导小组成员会议，反复学习有关文件精神和市《学校常规管理专项督导实施方案》，在统一认识的基础上制订学校自评工作计划和自查日程安排。
3、由自查领导小组主持召开全校教职工会议，认真学习《琼海市学校常规管理专项督导实施方案》，统一思想，提高认识，掌握评估标准及要求，布置自查自评工作。
4、按学校的日常管理、教育教学管理、校园管理等三方面成立3个专项自评小组，专项负责，实行督导容的个人责任制。
5、各专项自评小组对照专项督导标准，查找差距，并努力按照《琼海市学校常规管理专项督导实施方案》完善学校的管理工作。
6、各小组整理分析材料，按项目进行自评并提出整改意见。
7、听取各自评小组工作情况汇报，对学校常规管理工作进行全面评价，总结经验，找准问题，提出改进意见和措施，撰写学校自评报告。
8、召开教代会，听取教代会评审意见，审定自评报告。
9、完成所有资料的整理归档。
二、学校自评工作及各项督导容达标情况综述学校按照《琼海市教育局关于印发学校常规管理专项督导实施方案的通知》文件精神要求，不断完善学校常规管理工作，促进学校常规管理的常态化、规化、科学化。
根据《琼海市学校常规管理专项督导实施方案》要求，对学校常规管理工作情况进行全面、细致、深入的自评，现将自评情况汇报如下；（一）、“日常管理”自评情况说明（满分100分，自评100分）1、各种计划（满分20分，自评20分）自评说明学校工作计划是学校开展好工作的前提和保证，是学校工作的目标导向，开学前，依据学校工作实际、学校各部门、各科组、教师认真制订好工作计划，学校各类工作计划符合实际，切实可行。
2、各类工作记录（满分20分，自评20分）（1）会议记录（满分7分，自评7分）自评说明学校会议是根据有关通知和形势的需要，根据学校工作计划和实际研究布置学校日常工作，形成有关规定，明确各阶段的工作任务，学校会议正常，包括校行政会、教师会、德育（团队）、教研、安全等工作会议，并形成会议记录，各类会议记录齐全，记录详细、规、完整。
（2）活动记录（满分7分，自评7分）自评说明我校为了提高教师的教研水平及能力，丰富师生的文体活动，认真组织教师开展教研活动，成立学生各兴趣小组，开展好兴趣小组活动，团队活动，活（3）其他工作记录（满分6分，自评6分）自评说明加强学校领导班子成员、师生的思想、政治教育，提高思想政治觉悟水平，增强爱国、爱校情感，认真开展各类政治学习活动、国旗下讲话，坚持做到学校领导每2周至少集中学习1次，坚持每周一早上开展升旗活动并组织好国旗下讲话。
3、教师考勤签到和值班制度（满分10分，自评10分）（1）考勤签到表（满分5分，自评5分）自评说明加强教师队伍管理，严格执行教师坐班制度，落实好每天上、下午教师签到登记制度。
（2）门岗值班表、外来人员出入登记表等（满分5分，自评5分）自评说明校园实行封闭式管理，认真落实好安全防控措施。
加强校外人员进入校园的管理，对进入校园者查明其原因，进行登记，坚决禁止不明身份人进入校园，确保校园安全。
4、校务公开栏情况（满分10分，自评10分）（1）各类公示（满分5分，自评5分）认真按照校务公开的有关要求，做好校务公开，自觉接受师生、员工和社会的监督，公示的容有人事任命、职称评定及评优评先等。
（2）公示情况（满分5分，自评5分）公示的容做一版面整洁、容规、公示及时。
5、学校教学用房和功能室管理和使用情况（满分40分，自评40分）（1）各功能室管理情况（满分10分，自评10分）自评说明重视学校各功能室建设，加强功能室使用管理，做到各功能室制度上墙，始终维持各功能室卫生清洁、容排放整齐，注重各功能室文化建设。
（2）各类台账（满分10分，自评10分）自评说明备、计算机配备其种类、数量和规格符合省规定要求，并设立台账，做好各类仪器设备、器材配备，计算机等使用完好情况，维护情况出借情况进行登记造册。
（3）新增设备、图书情况（满分10分，自评10分）自评说明学校每年新增的设备及图书数量不少，并进行造册登记，新增的设备、图书分类科学、管理规。
（4）网络进教室，班班通正常使用（满分10分，自评10分）自评说明学校具有较完备的现代信息技术教育教学设备，并重视其的使用，积极鼓励老师利用远教的优质资源备课、上课，有效实现校外优质教育资源共享。
（二）“教育教学管理”自评情况说明（满分100分，自评98分）1、教学常规检查（满分15分，自评15分）（1）学校课程表、作息时间表贴（满分5分，自评5分）自评说明学校课程总表、班级课表和学生作息时间表贴位置醒目、贴布局合理规。
（2）期中、期末教学质量评析（满分5分，自评5分）自评说明期中、期末教学质量监测考试结束后，学校教导处负责各年级、各学科的成绩进行分析，并以年级为单位进行教育教学质量分析，深入查找问题，并对存在的问题有针对性地进行补救。
每学期召开二次以上教育教学质量分析会。
（3）按标准开足开齐课程（满分5分，自评5分）自评说明我校严格执行《课程方案》要求，开齐课程，开足课时，没有增减课程，课时现象。
2、校本研训（满分20分，自评20分）（1）校本教研制度建立及运行机制（满分7分，自评7分）学校重视校本教研活动开展，结合本校实际建立了科学可行的校本教研制度，制订了每学期的教研工作计划。
每学期都组织教师进行校公开课、优质课有讨论、有结果、有记录。
（2）教师个人研修情况（满分7分，自评7分）自评说明学校重视教师业务能力培养，积极开展教师个人研修活动，提高教师课堂教学能力，提高了课堂教学实效。
（3）听课情况（满分6分，自评6分）自评说明学校制定了《琼海市中学教师听课、评课制度》每学期初，教导处都做好各科公开课、研究课的活动安排，学校领导、教师每学期听课节数都达到规定要求。
3、教师备课和学科计划（满分20分，自评20分）（1）教师学科教案与学科计划安排情况（满分7分，自评7分）自评说明根据省及市中学教研室的教学常规要求，学校制定了《琼海市中学教学常规管理制度》，严格规教师的备课行为，教师的学科计划的安排表同步。
（2）计划制订情况（满分7分，自评7分）自评说明各科任制订学科计划切实可行，容达到规定要求。
（3）教师备课情况（满分6分，自评6分）自评说明各科任教师依据学生的知识水平、认知特点、心理特征，结合教材容，认真钻研教材，备好课，教案符合学生实际，符合规定要求，没存在抄袭教案现象。
4、课堂教学（满分20分，自评18分）5、作业批改（满分15分，自评15分）（1）作业设计（满分5分，自评5分）自评说明各科任按照市中学教研室的教学常规要求，认真设计好学生的课外作业，作业设计做到体现重难点，重在能力培养，容精准、份量适中。
自评说明学校按照市中学教研室的教学常规要求，严格规教师对学生作业批改的行为，作业批改及时、认真、全修全改，评语具有鼓励性。
（3）学生作业情况（满分5分，自评5分）自评说明学生作业规、书写工整，教师对学生作业存在问题，及时指导、查漏补缺。
6、课外辅导（满分10分，自评10分）（1）后进生转化、特长生培养（满分5分，自评5分）自评说明各科任教师根据学生的学习特点，对不同层次的学生进行针对性的辅导，对学习有困难的学生有帮扶措施，对学有专长的学生能促进发展。
（2）组织省市各类活动竞赛（满分10分，自评10分）自评说明近年，我校学生参加省市各类活动竞赛评比活动中，取得良好的成绩，共有20多人次获奖。
（三）“校园管理”自评情况说明（满分100分，自评98分）1、校园绿化、美化情况（满分50分，自评50分）（1）校园绿化（满分9分，自评9分）自评说明校园绿化覆盖率大，平衡协调、错落有致，环境你优美。
（2）绿化管理（满分5分，自评5分）自评说明认真落实学校绿化管理制度，加强校园绿化管理，靓化校园环境，努力创建常绿校园。
（3）围墙、校门建设、旗杆、旗坛（满分9分，自评7分）自评说明我校有完整的校园围墙、校门、升旗台，校门座南向北，校门大方端正，校牌得体，升旗台规大方、旗杆位置适宜（4）校园通道（满分9分，自评9分）校主要通道近5千平方，铺设水泥硬板化、彩砖，校道平整、开阔，便于师生学习、生活。
（5）校园环境（满分9分，自评9分）自评说明重视校园环境卫生的整治及管理，校园环境干净、靓丽，师生生活卫生习惯行为，无存在乱丢果皮、纸屑、垃圾、乱画墙壁、随地吐痰，过道、门口管理规，方便师生出行。
（6）宣传栏（满分9分，自评9分）自评说明学校有固定的宣传橱窗、黑板报宣传栏等宣传教育设施，宣传教育设施布局合理、大方，定期举办德育、文化等种类教育展览，容健康，时代性强。
2、校园文化建设情况（满分50分，自评49分）（1）校训、校风、校徽（满分10分，自评9分）自评说明学校立足学校实际，建设文明生态校园，构建以国学文化为导向校园文化体系，创设优雅的育人环境，全面推进素质教育，精心设计校训：励志博学、创新，校风：博学、慎思、笃志、报国。
（2）校园文化建设（满分10分，自评10分）自评说明学校以“简单、美观、实用”为指导思想，在校道两旁、教学楼走廊等场所建设专题教育文化，并建设一道以国学文化和地方文化相结合的文化围墙。
做到校园处处显现育人的文化氛围，优化育人环境。
重视班级文化建设，班级文化建设彰显班级特色，班级目标、班级学生作品展示等，营造奋发进取的班级精神。
（3）教室设计（满分10分，自评10分）自评说明教室环境卫生整洁，桌椅、书册排放整齐规，班级文化建设符合学生特点，彰显学生个性。
（4）课外活动、校园生活（满分10分，自评10分）学校以学生全面发展为指导，积极开展各种课外活动，社会实践活动和公益活动，如：校开展书法、美术、国学经典朗诵、篮球、田径运动会等比赛活动，组织学生校外参加科技博物参观、社会实践等，扩大了学生的视野，发展了学生个性，全面提高学生素质。
（5）图书室管理（满分10分，自评10分）自评说明学校图书室图书数量多，质量高，分类科学、管理规。
图书室定时间向师生开放，课余时间开放不少于2小时，为学生学习和活动提供了便利。
三、学校办学的主要成绩和经验（一）真抓实干，改善办学条件学校基础设施建设是现代学校发展的外在标志，也是学校走涵发展的需要，一年来，依靠市教育局的帮助和指导，不断完善学校的办学条件。