学校教学常规管理自检自查报告

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学校教学常规自查报告（通用7篇）

学校教学常规自查报告（通用7篇）学校教学常规自查报告（通用7篇）不经意间，工作已经告一段落，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，让我们一起来学习写自查报告吧。

相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编收集整理的学校教学常规自查报告（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校教学常规自查报告120xx-20xx学年的寒假就要来临，我校在由校长领导下的安全工作小组已于1月15日对我校进行全面的安全自查工作，现将工作汇报如下：1、良好的校园秩序是实施教育的必然条件，安全工作是学校的重要工作，学校成立了安全工作领导小组，我校定1月16日对学生进行假期安全教育，提高学生防卫意识和自我保意识，除此之外，我们还对学生进行防电、防水、防鞭炮等安全教育。

2、由校长带队的安全领导小组负责全面自查工作；3、教室的消防安全工作由罗振学负责，经检查和自查没有发现问题，专用教室的消防安全器械齐全，没有发现消防隐患；4、学校用电安全由刘玉彬负责，重点检查学校电源电路及用电设施是否有老化等现象，经检查未发现异常情况；5、教室及办公室的门窗、玻璃等由刘长胜负责，重点检查门锁、门窗、玻璃等破损情况，对已破损的进行了及时修缮，对未破损的进行了加固。

6、教学教具管理由刘相文负责，重点对教具的回收、存放和破损情况进行检查，未发现异常；7、校产校舍安全由刘长胜负责，重点对学校的所有财产进行盘查；8、我校对校内炉火进行严格管理，对值班教师进行防治煤气中毒的教育。

学校教学常规自查报告2按照《郧阳区关于开展财务票据专项整治工作实施方案》的文件精神，我校结合自身实际情况，对本单位的财务票据情况进行了认真的自查，现就自查情况报告如下：一、成立自查小组，强化组织领导为了保证此次自查工作能够彻底、顺利进行，我校成立了以校长为组长、教导主任、报账员和教师代表为成员的财务票据自查自纠清查小组，积极开展财务自查自纠工作。

二、严格清查，不留死角，不走过场我校成立财务自查小组后，校领导要求认真学习文件精神，对照自查内容进行自查。

学校教育教学常规工作自查报告四篇

学校教育教学常规工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育,切实提高学校课堂教学质量。

我校根据上级部门指示精神，我们全体领导和部分教师代表对我校教育教学常规工作进行专项自查评估。

通过随堂听课、查阅材料、实地考察、个别交流等形式进行自查评估，进一步规范我校教育教学常规工作管理，强化教育教学管理意识和教育教学质量意识，全方位推进课改。

一、主要成绩：1.强力拓宽德育渠道，加强和改进未成年人思想道德建设。

本学期学校以全面提高学生思想道德素质为重点，从养成教育、安全教育、爱国主义教育等方面开展系列活动，特别在养成教育方面，不断实践与探索，取得了较好的成效。

(1)丰富学习内容。

政教处组织学生对《小学生日常行为规范》进行学习，并进行考查。

通过学习与教育，学生在思想上有了一定的转变，意识上有了一定的提高，不良行为有了一定的好转，更好地促进了良好习惯的养成。

(2)加大监督力度。

学校少先队大队部在校园内设立了卫生监督岗、安全文明护导员，利用课间休息对学生不良行为进行监督、检查、作好记录，对违规违纪的学生及时交政教处进行思想说服教育，学校针对学生的不良行为及时在晨会予以强调，并鼓励学生在今后的学习和生活中，要以《小学生日常行为规范》严格要求自己，争做一名合格的少先队员。

(3)以活动为载体。

我校开展德育活动，坚持做到以活动为中心、以学生为中心、以体验为中心。

本学期各中队都设计了“文明礼貌”“缅怀烈士”为主题的板报，组织了“文明在我心，规范伴我行”“忆雷锋，展风采”“爱心助学”等德育主题活动，净化了学生的心灵，学生对学校花草树木、保护校园环境、文明礼貌等意识有了进一步的提高，不良行为习惯得到较好的转变。

2.全力强化教学管理，以规范化的管理促教学质量的提高。

(1)重视课程计划管理。

我校严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师，并能组织教师学习研究和执行课程计划及课程标准,力求在课程开设上保证学生全面发展。

学校教学常规管理工作自查报告四篇样本

学校教学常规管理工作自查自评报告加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，全面实施素质教育，推进学校基础教改，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人的重大举措。

我校坚持常规管理工作的基本原则,充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。

现将所做工作自查自评作如下报告。

一、课程和教学计划管理1.严格执行课程标准和课程计划上级部门颁发的课程标准、课程计划，是学校施教的行动纲领。

在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到教育方针上来，与部分课程标准、教学计划保持一致。

正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。

为确保素质教育质量，不断提高办学效益，我校严格按照课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。

并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2.制定学校教学工作计划学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校何期开学初均召开校委会议、教研组长会议。

反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。

学校计划具有自身的特色，建立了以校为本的教研制度，有项目有措施。

通过上述两种形式的会议，统一认识、明确目标后，再拟订出《学校教学工作计划》。

计划拟订后，经全校教职工会议通过。

然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。

3.实施教学计划为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为不定期抽查，检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。

教学常规管理自查报告范文（精选3篇）

教学常规管理自查报告范文（精选3篇）教学常规管理范文篇1为加强和落实学校教学常规管理，规范教师的教学行为，使我校的教学常规管理走上规范化，达到大面积提高教学质量，我校对照《西双版纳州中小学教学常规管理考核评分细则（20xx年11月修订）》的文件精神，自觉做好教学常规各项工作。

现将我校自查自评情况汇报如下：一、学校基本情况20xx-20__学年，我乡只有1个初中校点，即为布朗山乡九年制学校初中部，19个班级，共1057名学生。

七年级有200名学生，八年级有407名学生，九年级有450名学生。

在职教师48名。

二、成立自查自评工作领导小组组长：罗永武副组长：自永芳徐寿强岩温罕陶胡成员：雷鑫彭安玉刘熙组长负责整个自查自评工作的管理与督促、检查工作。

各成员负责收集所负责档案盒的各项资料，由自永芳负责所有教学常规材料的整理、汇总及归档工作。

三、自查自评情况：我校从学校实际情况出发，认真落实教学常规管理工作，及时整理归档各项教学常规资料，为大面积提高教学质量提供有力保证。

1依据3个A级指标，7个B级指标和27个C级指标对照自查自评，最后得分94.8分。

分值计算公式为：A1×0.4＋A2×0.4＋A3×0.2=实际得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各项指标得分为：A1、学校教学常规管理标准分100分自查分97分B1、管理理念标准分50分自查分49分C1教学管理制度建设标准分8分自查分8分我校根据国家对教育改革和发展的要求，立足本校实际，制定和完善了以人为本的促进学校和师生发展的各项，每项制度都很全面、细致且具有可操作性。

包括教师政治、业务理论学习制度，校本培训制度、校本研究制度，教学反思制度，教师考核奖励制度，学校领导任课、听课、评课制度、教师备课、上课、作业布置、批改和辅导制度，考试与教学质量分析制度，教育科研管理制度。

所有规章制度都遵循教育教学规律，切合布朗山乡九年制学校的办学实际。

学校教学常规管理工作自查报告八篇模板

学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件的精神, 为抓好我校的教学常规管理工作, 促进我校教育教学质量的提高, 推动基础教育和课改。

我们本着求真务实的态度, 对学校的教学工作进行自查自评, 希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势, 找出不足与问题, 从而全面促进我校的教育教学工作, 使我校的教学工作能登上一个新台阶。

一、教学管理方面情况1.教学常规管理方面（1）课程管理方面开足开齐课程, 执行课程计划, 分配和安排好教师的课程, 编好总课程表和授课表。

（2）教学要求方面制定和实施好教学计划, 学校的各种计划在开学第一天发到教师手中, 教师的各种班科计划于第一周上交学校, 学校组织人员进行检查, 符合要求的签上“同意执行”；备好每一堂课(包括各种要素和可能发生的情况), 向40分钟要质量。

音体美教师上课准备充分, 文科作文指导课教师有作文指导教案, 有下水作文。

另外, 教师能积极到多媒体教室上课, 能利用现代技术辅助教学, 效果好；同时教学后做好教学反思工作。

（3）教师课堂教学方面掌握对教具、学具的应用, 优化课堂教学结构, 激发学生的学习动力, 同时, 教师还坚持持教案上课, 使用普通话进行上课, 课堂上做到不接听或拨打电话, 不抽烟, 不坐着上课, 不将违纪学生逐出教室。

（4）批改作业方面做到及时、认真、规范的批改作业, 语数每周作业达4次以上,次数达要求, 作业题目型多样, 针对学生的学习情况, 教师布置分层作业。

在节假日还布置趣味多样的作业。

但对学生的评语鼓励性还不够, 部分教师只是在敷衍了事, 作文的批改也不够认真, 部分教师没有旁批和总评。

另外, 学校还建立教师错题收集本和错题改正本。

（5）质量检测方面要求教师在期末考试后, 做好成绩分析和问题处理。

2.教研管理方面（1）继续教育方面积极鼓励教师参加县级以上的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研, 建立教研组, 开展教研活动。

教学常规管理自查报告（精选6篇）

教学常规管理自查报告（精选6篇）教学常规管理自查报告（精选6篇）一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，需要认真地为此写一份自查报告。

如何把自查报告做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的教学常规管理自查报告（精选6篇），欢迎大家分享。

教学常规管理自查报告1从参加工作以来，与孩子们的相处，让我真正感受到作为教育工作者的幸福，深切体会到作为新时期的人民教师的光荣使命，深刻认识到自身修养对孩子潜移默化的影响，以及加强师德师风建设的重要性。

我对照《中小学教师职业道德规范》自查，具体有以下几方面：一、在依法执教方面自从从教以来，我一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作。

二、在爱岗敬业方面作为一名人民教师，重要任务是教学工作。

在平时的教学工作中，我都认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练，提高教学质量。

三、在热爱学生方面没有爱就没有教育。

"爱"是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。

在教育教学工作中，我更注重培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。

我喜欢和学生在一起，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。

外出学校，能注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

作为一名新教师我觉得取得一定成绩的同时，自身还有更多的不足：1、在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。

教育教学常规管理自查报告6篇

教育教学常规管理自查报告6篇教育教学常规管理自查报告6篇随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告具有语言陈述性的特点。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的教育教学常规管理自查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育教学常规管理自查报告1质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。

在县教育局和学区的正确领导下，我校认真贯彻上级的文件精神，以深化新课程改革为核心，根据深泽县教育教学常规工作考核细则，大力加强教育教学常规管理，我校对我校的教育教学常规工作进行自查自纠，现将自查情况汇报如下：经学校自查，学校从主要以下几个方面进行了有效的常规管理：一、队伍建设1、领导班子思想信念坚定，团结和谐，分工明细，责任到人各司其职，能够按计划完成各项工作。

各学期有计划总结。

能够按要求参加校长任职、提高等各项培训，不断加强自身业务学习。

坚持民主监督制，定期召开班子会，财务开支、人事调整、评模评先等重大事宜上会研究，公开透明，有记录。

2、学校有师德建设实施方案并认真抓好落实。

学校没有乱收费，乱办班，体罚学生等违反师德现象的事情发生。

教师们每学期都参加师德征文等活动。

学校出勤制度严格，有请销假制度，学校没有在编不在岗现象。

3、学校能按要求做好国家，省市级送培和县级教师培训工作，每位教师培训回来后都在学校进行交流，把先进的教育教学经验分享给每一位教师。

继续教育工作按质按量完成。

校本教研培训间周举行。

4、学校有名师培训计划，每年都有骨干教师参加培训，在学校上示范课。

5、绩效考核机制健全，程序规范，能做到公平、公正、公开。

效果良好。

二、教学科研1、学校常规管理规范，各项记录健全。

有校本教研计划，总结。

间周教研，集体备课，共同听评课，所有老师都能在教研活动中有所提高。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学期的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期教学计划。

学校教学常规管理工作自查自评报告四篇

学校教学常规管理工作自查报告以贯彻“构建和谐社会、推进和谐校园建设”精神为动力，以实施素质教育为目标，整体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。

为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织，对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标，突出一个中心，抓实教务常规工作。

1.教学计划管理学校按课程计划要求，开齐课程、开足课时。

及时办理学生的转学、休学情况。

教务处于每学期开学前制定出教学工作计划，排好课程表，发放到班级、教师。

开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计划装入教师业务档案。

由教科处、教务处分别检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。

学校每周三下午第三节课是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

2.教研组管理学校制定了《关于教研组工作的规定》，以后作了部份修改、补充。

学校建立了语文、数学、英语、理化、政史地教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。

教研组工作具体由教务处负责。

各教研组每两周至少开展一次集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。

每单周四的晚自修课为教学常规例会，期末对教研组工作进行总结、评比。

3.教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提局。

（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。

学校教学常规管理工作自查自评报告4篇

学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件精神，为加强我校的教学常规管理，增强管理的规范性、科学性和有效性，提高教学质量，结合学校实际制定了贯彻落实《义务教育教学常规》实施方案，现将“常规”落实情况自查如下：一、课程计划与课程开设1.学校开展了“教学常规”学习月活动，3月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。

2.按照课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学工作中。

二、教学目标1.在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。

学校教学计划中有要求，但还不够明确。

根据学校教学计划，按照课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计划。

并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。

2.学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。

三、教学计划1.每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划，进行学期备课，提前写好一周的教案。

教学目标能达到基本标准和要求。

教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。

合理地安排了教学进度和课时分配情况。

2.存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重难点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略、方法、手段等的预设不够；缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案。

3.校领导能有重点地审核教师的教学计划。

如教学计划中本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的不够准确，要求进行了修改。

四、备课1.根据我校实际情况，对备课提出以下要求：一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。

二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教学重难点、知识点等。

学校常规管理评估自查报告（精选6篇）

学校常规管理评估自查报告学校常规管理评估自查报告（精选6篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，需要认真地为此写一份自查报告。

那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是小编为大家收集的学校常规管理评估自查报告（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校常规管理评估自查报告1为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：一、强化学校内部管理，健全各种规章制度（一）树立以人为本的管理理念20xx年是县局着力倡导并付诸实施的“教育教学质量效益年”本着这一宗旨，我校一班人认真分析西小实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工作学习热情高，奏响了西小“健康、文明、和谐、发展”的主旋律。

（二）健全各种制度，以制度促管理常言道：“国有国法，家有家规”“没有规矩，不成方圆”。

为了认真落实教育行政会精神，进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。

所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。

所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。

二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实（一）严格执行国课程计划，开齐、开足各类课程学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程计划，严把课程关，课时关。

学校教学管理自查报告标准版(10篇)

学校教学管理自查报告标准版（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学管理自查报告(13篇)

教学管理自查报告（13篇）教学管理自查报告（精选13篇）教学管理自查报告篇1一、教学常规(一)备课1、集体备课。

全面落实了《教师集体备课实施意见》。

暑假中，一方面组织全体教师学习讨论《教师集体备课实施意见》，并结合《意见》精神制定了易操作的《集体备课实施办法》，印发至每位教师;另一方面派出各级部骨干教师参加县统一组织的集体备课培训，而后组织全体教师分年级分学科培训。

在实际操作中，切实做到了“四定”“五备”“五统一”;做到了“通用教案”和“个案补充”相结合;做到了集体备课制度化，教师人人参与;做到了集体备课超前1-2周进行，有力的保障了教师的个案补充;做到了集体备课注重实效，达到人人水平提高;做到了集体备课成果共享。

按年级、学科形成集体备课组，由一名领导负责，设一名教研组长，每单元组织一次集体备课，研究教学中的问题，总结经验，并集中听评一位教师的课，修订了集体备课考核办法，充分发挥集体备课的合作、研究、学习、评价作用，使之在一起发挥备课的实效性。

在集体备课的基础上，授课教师针对每单元的实际收集了大量的补充题，进行问题归类，建立了错题纠错档案和问题集锦。

每课授后教师都能写出教后记或反思。

2、个人备课。

在集体备课定出教学目标、教学重难点及处理方法等后，由教师个人写出适合个人教学风格的教学流程，重视教学情景创设，掌握知识过程，课堂练习设计，测评及课后巩固作业。

对于简案，我们要求教师以教案与学案相结合的形式进行备课，对知识点能力点等教材内容认真分析，直接写在教材上，以试题或问题的形式体现学习流程，使教案与学生的学案紧密结合。

实践初步证明：“学案导学、精讲多练、当堂达标”的课堂教学思路改革是有效的。

(二)作业1、写字。

一、二年级设田字格写字正规作业，每周一页;三至五年级设方格和大仿正规作业，间周一页;教师先指导，学生后写，而后教师批阅。

为切实加强写字教学，制定了《小学写字教学方案》，印发至每位任科教师，《方案》规定：写字训练要作为考核学风训练的内容之一。

教学常规自检自查报告(3篇)

教学常规自检自查报告（3篇）教学常规自检自查报告（精选3篇）教学常规自检自查报告篇1为了进一步贯彻国家、省、市、区有关文件及局领导有关讲话精神。

我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程，开足课时，进一步加强我校教育教学管理，不断规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，切实提高课堂教学质量，按照区局有关精神及成规教学评估细则，我校成立了由校长教务主任等学校班子成员组成的自查组，对学校的教育教学常规管理进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：我校是__镇所在地的一所中心小学，有6个教学班，15名教职工，在校学生181名。

二、自查结果：（一）规范办学行为：1、我校领导非常重视常规管理，有学年、学期工作计划、总结。

有切合实际的发展规划，建立健全了比较完善的规章制度。

有完整的内部评价体系。

每周一开例会进行一周的工作安排，班主任填写好班级周志。

2、我校非常重视校园文化建设，让每一面墙都说话，让每一面墙都育人，校园文化建设已成为我校的一项特色工作。

结合我校实际，对学生进行了养成教育，有制度，有方案，学生的行为习惯得到了明显的改善，卫生工作形成了常态化。

打造书香校园是我校全体师生的追求。

学校开展了每周一诗和书香伴我行主题演讲活动，效果良好。

学生和老师共同读书，同写读书笔记，读书氛围浓厚。

另外，我校新建学生食堂，栽花种草，美化校园。

为师生创建了美好的教学和学习环境。

（二）教育教学管理：1、我校有单独的实验室、仪器室、图书室、阅览室、器材室、多媒体教室，制度健全。

并能合理运用，我们充分利用图书室给学生的阅读提供条件，合理运用资源。

2、学校的课程设置依据教育局的规定，开齐了国家、地方、学校三级课程，开足课时，开齐科目，切实减轻学生的课业负担。

开展阳光体育活动，认真执行国家的体育方案，每天开展40分钟的大课间活动。

坚持一年一度的学生健康体測。

作息时间严格按照教育局的要求执行。

确保学生在校学习时间。

教材使用上严格按教育局要求选用实验年级各科教材：各年级、各学科教材均与教育局要求一致。

学校教学常规管理自检自查报告三篇

学校教学常规管理自检自查报告三篇近期，我部根据学校安排，结合本部实际情况，对教育教学常规管理工作进行统一规划，严格管理，进行全面的检查，现将检查情况汇报如下：一、汽车部简介汽车专业部在校教学班20个，校外实习班9个。

其中，汽车运用与维修专业25个，汽车商务专业4个。

我部共有教师46名，其中基础模块教师19人，专业模块教师25人。

汽车专业教师均为双师型教师，汽车部有汽车维修高级技师2名王小明、王秋明，汽车维修技师7名杨亚敏、陆永梅、张立杰、王国玉、张龙、常春、曹晓兰，其余均为汽车维修高级工。

再有，被劳动局聘为汽车维修高级考评员2名王小明、刘伟娜，汽车维修中级考评员12名张立杰、陆永梅、杨亚敏、刘斌、郝红宝、沈静卡、王秋明、王国玉、常春、曹晓兰、牛笑言、解春艳。

另外，汽车部有高级教师7名陈聪、王焕霞、陈志民、王振东、刘伟娜、杨亚敏、吴畏。

二、具体检查项目1、课程设置及教学大纲。

2、所开各项课程有计划、有组织、有实施、有辅导、有成效。

在学期初，任课教师做好本学期授课计划，并严格按照计划安排进行授课。

3、做到提前一周备课坚持不备课不得上课的原则，按照教案标准撰写教案，设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案。

4、每位教师做好听课教研，促进课堂教学质量提高，做到每学期听课不少于12节。

5、任课教师做好作业布置和批改，部内每学期保证检查2次任课教师作业批改记录。

6、加强师生的教学评价，促进教师专业化发展建立健全一系列师生的教学评价制度，每学年通过举行问卷调查，及时了解教师的教育教学情况、教师的教学行为等，为教师的成长提高平台。

三、存在问题与不足1、管理方面，未能很好地把各项制度化作教师的具体自觉行动。

如发现有个别老师虽有备课但没把教案带入教室。

个别老师没准时进入教室。

2、有些教师虽能认真备课，但备课的体现教案完成得不够理想。

有些老师没注意教后记的撰写。

3、作业设置与批改方面。

个别老师对作业格式要求不统一，批改符号不规范，缺少作业的二次批改，有的教师作业还存在着漏批、少批等现象。

教学常规管理工作自查报告

教学常规管理工作自查报告教学常规管理工作自查报告7篇随着社会不断地进步，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。

那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的教学常规管理工作自查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学常规管理工作自查报告1为了进一步加强陆家营小学教育教学常规管理工作，有效推进教育教学常规管理精细进程，实现教育教学常规管理的制度化、规范化、科学化和常态化，实现“向教学过程要质量、向课堂要效益”的教学目标及要求。

提高教学质量和办学水平，从而有效提高素质教育教学质量，现将本校对教育教学常规管理工作自查情况作简要的汇报。

一、办学思想认真贯彻执行党和国家的教育方针，办学目标明确，任务落实，面向全体学生，促进学生从德智体美劳等全方面发展。

自觉遵守国家颁发的《教育法》、《教师法》和《未成年人教育法》有所规定的法律法规，认真办出人民满意的一所学校。

二、课程设置与计划总结按国家教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容及要求，开齐课程，开足课时，不可任意增添和减少。

学校要有教学工作计划，教学工作总结，各教研组及各任课教师有教学教研工作计划和总结，并且是常态化和规范化。

三、教学过程的管理1、学校任课教师可采用集体和个人的形式进行，在备课时必须按教材和学生进行，要具有教案及一定的教学设计方可上课，学校做好检查备课的情况记录。

2、教师上课必须要按新课标要求组织课堂教学，在每一课堂中有机渗透德育、法制教育，教学效果好，学校有详细的课堂教学检查，并做记录。

3、教师通过教学在巩固练习上，作业布置是否适量，是否采用梯度形式，作业的批改是否及时认真，对差生怎样进行辅导，采用何种方式辅导。

效果如何，学校及时检查4、通过教学后的检测次数是否达到基础与技能的.发展情况。

详改与登记、统计质量分析及讲评工作，进行多元的激励性评价。

四、课外活动在平时教学过程中，要加强注重调节学生身心活动，既要学生在课堂学得文化知识，又要重视学生身心健康，由此要经常开展以班级为整体分组活动，形式多样、内容丰富多彩。