团辅活动策划书
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团辅活动策划书
团辅活动策划书1
活动目标:通过班级建设这个主题的团体训练,希望让新生能更
快更好地与身边的同学友好相处,明白团结就是力量,积极地为班级
体贡献自己的力量。增强班级学生之间的凝聚力,加强班级团队建设。
一、活动性质:结构性、发展性
二、活动时间:20xx年XX月9日下午14:30至16:00
三、活动地点舞蹈室
四、活动对象:20xx级计算机班
五、活动方式:分小组进行,小组分组情况视人数而定
六、准备工作:便利贴、油性笔多支、透明袋、报纸6张(备用)、
注意:鉴于活动过程中活动量较大,参加训练的同学最好穿运动
服装、运动鞋,女生不要穿裙子和高跟鞋。
七、活动流程:
1、宣读活动约定(附)
2.活动:
1)热身游戏:松鼠和大树
游戏目的:
所需时间:20分钟
所需器材:无
游戏规则:
全班同学围成圈,按一至三报数,报到一和二的面对面站立,双
手手掌相抵,平放在胸前,报到三的站在两人中间,蹲下。一和二的
人做松树,三做松鼠。主持人在圈内发令。根据不同的口令,松鼠和
松树要进行移动。,也就是要和其他的树和松鼠交换位置,但不能和
身边的树和松鼠交换位置。口令有三个:一是“着火”——此时树和
松鼠都要移动;二是“猎人来了”——此时树不动,松鼠动;三是
“地震”——此时树动,松鼠不动。
2)主题游戏一:翻叶子
游戏目的:透过肢体接触,打破人际藩篱、活络团队气氛。从具
有挑战性的活动设计中,学习问题决策与团队互动。
所需时间:20分钟
所需器材:XX~16人一组,每组一块布(约可让整组人站上或稍大)/或者报纸游戏规则:
1.整组人员站上叶子后由训练员开始宣布规则。
2.所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁,在水面好不容易找到一
块叶子站上,却又发现叶面充满了毒液,除非大家可以将叶子翻面,
否则又将遭受令一次生命的威胁。
2.在叶子成功翻面以前,每隔3分钟,就有一人中毒失明(或无
法说话),中毒者由团队自行决定。
3.整个过程都站在叶子上,包含讨论。
4.所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分,否则重来。
讨论:
1你觉得任务完成的关键是什么?
2.决策是如何形成?活动中的关键人物是?扮演什幺角色?平时
生活中团队是否有这样的角色存在?有什幺异同?
3.在参与团队决策过程中,你所处的位置与参与程度有什幺关连性?和现实生活中的你状况相似吗?
4.团队是如何决定出中毒者?依据什么作出判断?被选中者的心情?如何配合团队运作?
5.如活动中,当某些人在实际工作(或生活)出现状况时,团队
是否适时的照顾到对方的感受?或曾提供哪些协助?
在进行这个游戏的时候,你们是怎么考虑的?
谁在指挥?其他人有是怎么配合的?
分享:1、团队中选出有指挥才能的领导,其他人要服从、协调、
配合;
2、人与人之间的交流协作很重要;
3、有时候团队确实需要有人做出一定的牺牲,要敢于付出;对做
出牺牲
的人,我们也要对其做出必要的肯定,同时也要争取承担多一点的责
任。团队的成功远比个人的大。
3)主题游戏二:人椅
游戏目的:1、增加成员对团体的信任和归属感。
2、培养成员的团体合作能力。
所需时间:15分钟
所需器材:无
游戏规则:
(1)全体成员围成一个圈,1、2,1、2报数,将全体成员分成两组,组与组之间以比赛的形式进行。
(2)主持人让各组所有的成员围成一个圈。
(3)宣布所有人向右转(或者向左转),双脚并拢(这点对于安全很重要),所有人的脚尖抵住前面一位同学的脚后跟(此时圆圈会缩小),引导员注意检查各位成员的动作是否规范(确保安全),每组每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上。
(4)主持人确定了所有的成员都按照规则做了之后,宣布:“所有人听我的指挥,待会儿我数三下,123之后,大家就一起(注意强调“一起”)往下坐”。
(5)接着大家就会看到一个奇特的景象,自己坐在后一个同学的腿上,然后开始按圆圈移动,看看哪组可以坚持更长时间不松垮,哪组坚持得比较久,哪一组就胜了。
总结与分享
1、在游戏过程中,你坐得舒不舒服?你担心对方坐得不舒服吗?
2、被别人坐是什么感觉?
3、自己坐别人是什么感觉?
4、你的心情有什么变化?
成员的什么举动让你有触动?
4)结束活动:愿望树
目的:这次团训的感想、总结。自己的心得
时间:20分钟
准备:便利贴,笔、愿望树的纸张
操作:播放背景音乐《相亲相爱》、《朋友》等,让每个成员在便利贴上写自己的感想,或者对未来的期望、对这个团体的期望、意见等等,写好后粘在愿望树上。粘好后围成一圈,主持人在圈内选读部分留言,并作最后总结,包括活动过程存在的问题和思考,以及对大家积极参与的感谢。活动在一片歌声中结束。
备用游戏:同舟共济
游戏目的:增强团体合作意识,营造团结和谐的团体气氛;通过身体接触,消除人际阻力,达到人际沟通。
所需时间:30分钟
所需器材:多张报纸
游戏规则:
将一定面积的报纸看作本小组在落水时唯一的一艘救生艇,请小组想办法让让更多的人站到救生艇上获救,每个人都必须踩到报纸上作为支点。看哪一组获救的人最多。具体分为以下3个步骤:(1).以2分钟为时限,第一轮比赛开始,各个小组开始往一定面积的报纸(一组人数开始时如果超过20人用两张)上站,站成后举手示意。
(2)如果在限定时间内没有站好,则以站在报纸上的人数为准计算人数。
(3)救生艇上的同学必须在救生艇上持续10秒钟,期间离开报纸者不予加分。
(4)各组清点站在救生艇上的人数,站在救生艇上的人越多,分数越高。
(5)以此类推,进行第二轮比赛,在第二轮比赛中,只取原来的一半,其他操作同上。游戏进行三轮,累计救生艇上人最多组获胜。
讨论示例:
在进行这个游戏的时候,你们是怎么考虑的?
谁在指挥?其他人有是怎么配合的?
那些在进行游戏过程中没站上救生圈的原因是什么?
分享:1、团队中选出有指挥才能的领导,其他人要服从、协调、