小学矛盾纠纷排查情况登记表模板
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教育系统矛盾纠纷排查化解情况登记表
此表每月28日上报遇节假日延后至上班第一天原教职工思想动态月报表不再上报排查出重大矛盾纠纷要及时上报
教育系统矛盾纠纷排查化解情况月报表
学校： 类 别 南蚌村小学 排查对象 （人） 排查人 填报人：XX 简要情况记录 上报时间：2016年12月29日 矛盾纠纷是 包案责任人 否已化解 备注
校内外重 点人员
0
教职工思 想动态
0
师师矛盾 纠纷
0
生生0
涉校矛盾 纠纷
0
0
说明：1.此表每月28日上报（遇节假日延后至上班第一天），原《教职工思想动态月报表》不再上 报，排查出重大矛盾纠纷要及时上报；2.校内外重点人员包括精神疾病患者，上访老户，渉邪、涉黑 、涉毒等人员；3.涉校矛盾纠纷指学校、教职工及学生与社会人员之间的矛盾；4.简要情况记录要说 明工作开展情况及排查出来的隐患，矛盾纠纷未化解的要明确包案责任人。
中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
4.24
2
无
申明国
4.24
3
无
申明国
4.24
4
无
申明国
学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
5..1
1
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
1
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学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
5..1
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张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
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青岗铺小学小学矛盾纠纷大排查大调处统计表(表1--)
月份： 所属地方、 单位 乡镇包抓领 导及责任人 涉及人数 需要介入 处理的部门 问题概要
4
月 工作进展情况
矛盾类型 无
发生时间
附件4：
பைடு நூலகம்
什字学区青岗铺小学申请县上协调处理矛盾纠纷登记表
填表单位（盖章）：青岗铺小学 序号 1 2 3 4 5 6
填表说明：1、各校（园）根据实情统一填写此表，每月统计当月数字，务于每月9、24日前上报。2、“矛盾类型项”按矛盾纠纷中排查调处统计表所区 分的类型填写。3、“所属地方、单位”项乡镇具体到村级管辖地，部门填写单位名称。 负责人签字： 胡来彦 填表人：冯亚妮
小学矛盾纠纷排查情况登记表精美
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
小学矛盾纠纷排查情况登记表
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。
那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。
说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。
我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。
只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。
不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。
而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。
记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情况
主要诉求
处置措施
处置结果
时 间
办法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情况
主要诉求
处置措施
处置结果
时 间
办法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情时 间
办 法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情时 间
办 法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
小学矛盾纠纷排查情况登记表之欧阳数创编
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：2021.03.Biblioteka 2创作：欧阳数时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经营活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
时间：2021.03.02
创作：欧阳数
时间：2021.03.Biblioteka 2创作：欧阳数时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经营活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
时间：2021.03.02
创作：欧阳数