小学矛盾纠纷排查情况登记表
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中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
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申明国
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申明国
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申明国
学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
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学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
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申明国
张畈中心小学学生矛盾纠纷排查处理记录表
2017
排查时间
年级
矛盾纠纷概况
排查人
3.13
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小学矛盾纠纷排查情况登记表精美
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
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六年级
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黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经Байду номын сангаас活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神病人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
小学矛盾纠纷排查情况登记表
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
时间：
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。
那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。
说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。
我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。
只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。
不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。
而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。
记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校长（签名）：
精品文档
欢迎您的ห้องสมุดไป่ตู้载，
资料仅供参考!
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学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：填报时间：年 月 日
项目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时间
办法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边 治安矛盾纠纷
师 生
特异心理（体质）
注：1•“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
校长（签名）：
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学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：填报时间：年 月 日
项目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时间
办法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边 治安矛盾纠纷
师 生
特异心理（体质）
注：1•“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
小学矛盾纠纷排查情况登记表之欧阳家百创编
黄泥小学管制刀具收缴记录表
时间：
班级
收缴情况
收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
欧阳家百（2021.03.07）
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经营活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神பைடு நூலகம்人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
时间：
班级
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收缴人
备注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
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黄泥小学矛盾纠纷排查情况登记表
欧阳家百（2021.03.07）
时间：
排查对象
排查情况
处理措施
校内教职员工中对学校、领导有报复倾向的人员
对学校存在较大意见曾扬言要报复学校的家长
学校周边从事经营活动与学校发生过冲突或意见较大的人员
校内有精神病或间断性精神பைடு நூலகம்人员以及校处经常进入校园的不正常人员
学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
学校矛盾纠纷排查处理情况登记表两篇
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情时 间
办 法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
篇一：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
填报学校（盖章）：
填报时间：年月日
项 目
排查矛盾纠纷数（矛盾纠纷简况）
处置措施
处置结果
时 间
办 法
学生间矛盾纠纷
师生间矛盾纠纷
教师间矛盾纠纷
师校间矛盾纠纷
校园内及周边治安矛盾纠纷
师生特异心理（体质）
注：
1.“特异心理”是指有精神障碍或性格偏激，“特异体质”是指有先天心脏病、癫痫或其他严重疾病。
2.“矛盾纠纷”是指可能造成伤害或被伤害等严后果的一些情况。
校 长（签名）：
篇二：学校矛盾纠纷排查处理情况登记表
单位名称：排查处室名称：
时间
矛盾情时 间
办 法
处室主管领导（签名）：
年 月 日
酒房中心小学矛盾纠纷排查记录表
酒房中心小学矛盾纠纷排查记录表
班级（宿舍）
排查时间
排查范围 及对象
排 查 结 果 与 措 施
排查人
酒房中心小学安全排查记录表
班级（宿舍）
排查时间
排查范围 及对象
排
查 结 果 与 措 施
排查人
酒房中心小学安全排查安排
时 间：2013年9月1日----2013年 9月6日 排查安排 ：
1、 周边环境：孙玉存 李苟林 2、 门卫管理、安防设备：张宝珍 杨富红 3、 学生宿舍设施与管理：田晓锋 苟宝珠 4、 教学设施、消防设施及管理：冯伟业 赵晓军 5、 食品卫生、学生食堂、锅炉房:李玉红 刘召林 6、 班级管理与矛盾纠纷排查：班主任、生活教师 排查范围： 1、 校舍安全排查：教学设施、场地；教室及室部门窗、门
锁、用电设施（线路、插座、开关）。 2、 门卫管理：门卫制度、登记与管理，安防设施（监控、安
防器材）。 3、 学生宿舍：门窗、床板、床架及生活用品、用电设施、消
防设施、通道及应急设施，宿舍消毒与通风情况。 4、 教学设施：教学设施、用电设备、门窗、门锁、消毒、照
明设施。 5、 食品卫生：学生食堂设施、食品采购、食品留样、食品保
存与加工、清洗、消毒与卫生；蛋奶接受、储存、加工与 食用；锅炉
班级（宿舍）
排查时间
排查范围 及对象
排 查 结 果 与 措 施
排查人
酒房中心小学安全排查记录表
班级（宿舍）
排查时间
排查范围 及对象
排
查 结 果 与 措 施
排查人
酒房中心小学安全排查安排
时 间：2013年9月1日----2013年 9月6日 排查安排 ：
1、 周边环境：孙玉存 李苟林 2、 门卫管理、安防设备：张宝珍 杨富红 3、 学生宿舍设施与管理：田晓锋 苟宝珠 4、 教学设施、消防设施及管理：冯伟业 赵晓军 5、 食品卫生、学生食堂、锅炉房:李玉红 刘召林 6、 班级管理与矛盾纠纷排查：班主任、生活教师 排查范围： 1、 校舍安全排查：教学设施、场地；教室及室部门窗、门
锁、用电设施（线路、插座、开关）。 2、 门卫管理：门卫制度、登记与管理，安防设施（监控、安
防器材）。 3、 学生宿舍：门窗、床板、床架及生活用品、用电设施、消
防设施、通道及应急设施，宿舍消毒与通风情况。 4、 教学设施：教学设施、用电设备、门窗、门锁、消毒、照
明设施。 5、 食品卫生：学生食堂设施、食品采购、食品留样、食品保
存与加工、清洗、消毒与卫生；蛋奶接受、储存、加工与 食用；锅炉
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