叙事解读《麦田里的守望者》的叙述者

塞林格运用这一叙事技巧让霍顿与读者直接对话,使读者和霍顿面对面地接触。当然,这不是塞林格的最终写作目的。
通过第一人称叙事,作者生动地展现了叙述者霍顿的内心世界,拉近了霍顿和读者之间的距离。同时,在霍顿这一不可靠叙述者的掩饰下,这部小说中的隐含作者无情地鞭笞了当时各种荒唐的社会现象,呼吁教育制度的改革和成人对年轻一代的理解和பைடு நூலகம்心。
论文包括五部分,第一是前言,之后是三章和结论,前言对小说的作者、作品和论文的写作目的、结构等作了简要的概括。第一章是论文的理论陈述,对论文中用到的叙事学概念作了综合的概括和理解,其中把重点放在国内外学者对“叙述者”和“叙事角度”这些概念的研究上,并且尽力理清这些概念。
第二章讨论了这部小说所采用的叙事角度以及由此产生的叙事效果。论文认为在《麦田里的守望者》中,塞林格通过第一人称回顾性叙事和第一人称内聚焦的叙事方法栩栩如生地展现了霍顿复杂而真实的内心世界,把霍顿的内心痛苦、失望、压力、迷茫和挣扎充分地展现出来,让读者站在霍顿的角度重新思考他所面临的苦恼和愤慨,从而去寻找霍顿那些所谓的坏作为的深层原因和动机。
这样,一个真实的霍顿形象展现出来。第三章探讨《麦田里的守望者》中的不可靠叙述者这一叙事技巧以及相应的文学效果,着力分析塞林格如何选择不可靠叙述者作为修辞技巧来达到他的写作目的。
塞林格有意选择这样一个不可靠叙述者—霍顿,引领读者看到了各种荒唐怪异的社会现象。在一个极其敏感、愤世嫉俗又极具穿透力的不可靠叙述者霍顿的掩饰下,隐含作者呼喊出了对不合理的教育制度的愤怒,对成年人生活的荒唐和虚伪的谴责,以及对来自成人的误解和约束的不满。
叙事解读《麦田里的守望者》的叙述者
论文从后经典叙事学的角度着重研究塞林格在小说《麦田里的守望者》中所用的叙事技巧,挖掘塞林格是如何使用第一人称叙事和第一人称内聚焦塑造了一个不可靠叙述者——霍顿·考菲尔德,以实现他的写作目的。在《小说修辞学》中,韦恩·布斯最关心的问题是作者、叙述者、人物和读者之间的关系。
在他看来,这种关系就是一种修辞关系,亦即作者通过作为技巧手段的修辞选择,构成了作者与叙述者,人物和读者的某种特殊关系,由此达到某种特殊的效果。布斯旨在研究作者叙述技巧的选择与文学阅读效果之间的联系(布斯,1987:3)。
同一个故事,可用不同的方式来讲述,而从不同的角度讲述,暗含着作者不同的写作目的,从而会产生不同的文学阅读效果。《麦田里的守望者》采用第一人称叙事和第一人称内聚焦的叙事手法。
隐含作者也呼吁社会对年轻一代应多加关注和理解。最后的结论对论文作了总结和概括,同时希望对次有待于进一步的研究。