信息化教学在初中英语课堂中的应用

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信息化教学在初中英语课堂中的应用

作者：瞿俐

来源：《学习与科普》2019年第30期

摘要：当今时代科技飞速发展，信息化教学几乎成为新式课堂的标配，被广泛应用到教育行业中。英语教师将信息化教学应用到初中英语课堂中，有效的丰富了教学资源，拓宽了学生的知识面，有利于高质量完成英语课堂的教學任务。信息化教学改变了以往单一的课堂教学方法，英语教师可以利用信息技术将英语教材中的知识以图文并茂的形式展现给学生，可以激发学生学习英语的兴趣，同时还能加深学生对英语教材内容的理解。

关键词：初中英语;信息化教学;教学资源;课堂氛围;学生自学

学生在以前学习英语的过程中，由于收到教学环境和教学条件的限制，很难在学习英语的过程中感到快乐，长此以往，导致学生逐渐失去了对英语的兴趣。而信息化教学能同时将文本、图像、声音甚至视频等结合起来，将知识以全方位、多层次的形式展现给学生，为学生创设优质的学习环境，调动学生在初中英语课堂上的主观能动性，让学生在积极向上的课堂氛围中焕发对学习英语的兴趣，从而提高初中英语课堂教学的效率和质量。

一、丰富教学资源

现代信息技术应用到初中英语教学中，有着得天独厚的优势。信息化教学与互联网相连，形式多样，可以将知识转化成文字、声音、图像、以及视频等多种形式，在帮助学生完成教学任务的同时，还能将互联网上的相关教学资源展现给学生，极大地提高了学生学习英语的兴趣，激发他们对知识的探索欲，同时丰富多样的教学资源帮助学生拓宽视野，培养了学生的创新思维，对学生在以后的学习和生活产生了长远的影响。

例如，在学习《I like music that I can dance to》时，就可以应用信息化教学，给学生提供丰富的教学资源。这部分内容是围绕音乐这个话题展开的，要学习的核心语法是定语从句，可以利用现代信息技术为学生提供丰富的教学资源。在课堂开始，我对学生说：“同学们，今天我们要学习的是内容与音乐有关，大家学习过这部分内容以后要学会用英语表达自己对事物的喜好。现在我们先来观看几段视频吧。”视频播放的内容是比较经典的西方音乐，配上优雅的舞蹈表演，拓宽了学生的视野，引起了学生的注意力，让学生对接下里的学习充满期待。这样，通过利用现代信息技术播放课外资料，激发起学生学习英语的欲望，同时也丰富了学生的知识量.

二、活跃课堂氛围

在新课标不断推进的背景下，初中英语教学越来越受到重视，构建积极向上的课堂氛围也成为英语教师关注的重点。在不同的课堂氛围中，初中阶段学生对学习的兴趣、在课堂上的积