串珠考拉文字教程 - 360文档中心

《串珠兔子教程》PPT课件

五：①做头部：（从脖子上接线） ②右线加3颗，形成4珠圈 ③左线过线1颗，右线加4颗，形成6珠圈 ④左线过线1颗，右线加4颗（紫色），形成6 珠圈 ⑤左线过线1颗，右线加4颗（3颗紫色+1颗白色），形成6珠圈 ⑥左线过线2颗，右线加3颗，形成6珠圈六：1颗，左线加2颗（第2颗是鼻子红色珠）形成4珠圈 ③右线过线1颗，右线加2颗（第1颗紫色），形成4珠圈.右线加3颗（第2颗紫色），形成4珠圈 ④左线过2颗，右线加3颗（第二颗是眼睛）形成6珠圈
七：①左线过线3颗，右线加2颗（紫色）形成6珠圈
②左线过线3颗，右线加2颗（紫色）形成6珠圈
③左线过线2颗，右线加2颗（紫色），形成5珠圈
④左线过线3颗，右线加1颗（紫色），形成5珠圈
收线，兔子身子就做好了！
兔子耳朵：位于头部最上端按照 5珠圈，6珠圈，6 珠圈，4珠圈制作即可！
兔子脚：在5珠圈的基础上绕4珠立体圈即可！
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一：①串白色5珠圈二：①左为0 ，右线加4颗珠，形成5珠圈 ②左线过线1颗，右线加3颗，形成5珠圈 ③做一圈5珠圈三：①左线过线1颗，右线加4颗，形成6 珠圈 ②左线过线2颗，右线加3颗，形成6珠圈 ③做一圈6珠圈四：①左线过线1颗，右线加3颗，形成5 珠圈 ②左线过线2颗，右线加2颗，形成5珠圈 ③做一圈5珠圈
⑤左线过线1颗，右线加2颗，形成4珠圈 ⑥左线过线2颗，右线加3颗（白色1颗+ 紫色2颗）形成6珠圈 ⑦左线过线1颗，右线加2颗（紫色）形成 4珠圈 ⑧左线过线2颗，右线加3颗，形成6珠圈（紫色） ⑨左线过线1颗，右线加2颗，形成4珠圈（紫色） ⑩左线过线2颗，右线加3颗（第一颗紫色）形成6珠圈 ⒒左线过线2颗，右线加1颗，形成4珠圈 12.左线过线1颗，右线过线1颗，右线加3 颗，形成6珠圈 13.左线过线1颗，右线加3颗（第一颗白色+紫色2颗），形成5珠圈

儿童之串珠手链编法图解教程

儿童之串珠手链编法图解教程
儿童之串珠手链编法图解教程
需要的材料：
编绳、串珠及打火机、剪刀。

具体的操作步骤教程：
第一步：首先以一个串珠为对象编出手链扣;
第二步：接着用编绳编出手串手链的约三分之一长度;
第三步：然后再以编绳和串珠结合起来编出装饰部分，长度也是三分之一左右;
第四步：最后再用编绳编出剩余的手链部分，收口时不要忘记制作出扣环。

第五步：将手链扣扣到扣环里，一个漂亮的串珠手链手串就DIY 制作完成了。

来凤小学立体串珠教程

璧山区来凤小学立体串珠学习教程来凤小学拓展课程组第一部分：立体串珠学习基础教程一、学习目的意义美丽新世界，魅力新饰界。

在街边小巷，在繁华商场，总是能看到琳琅满目的饰物。

贵重到钻石金银，简单到水晶串珠，无一不闪闪发亮，吸引着同学们的眼球。

一对乖巧的耳环，一玫别致的戒指，一条亮眼的项链，戴在腕间的珠链以及脚踝上的细小点缀……只要细心装扮，巧妙搭配，就能达到增光添彩的美妙效果。

然而，饰物不在贵重，而是要具有价值。

纪念价值，收藏价值都不是贵同重能轻易比拟的。

那么，我们何不亲自动手，做出自己喜欢的饰物来呢？这样，既能够做到适合自己的风格，又能够做到“世上仅此一件”的独特，还能根据自己的喜好为作品加上一些别致的亮点。

学会编织串珠，既培养学生的劳动习惯和动手操作能力，同时也能开发我们的智力，培养创新能力。

学会了自制串珠，就不只是简单的奖励或是安慰自己的礼物了。

当你闪亮地站在众人面前时，可以骄傲地说出所戴的都是自己亲手制作。

在节庆时，给亲人朋友送上自己亲手制作的饰品，她一定会倍加珍惜。

当然，这还能成为属于的一门手艺，充实闲瑕时光，使课外生活更增光彩和意义。

让我们一起拥有心灵手巧吧！二、串珠材料简介串珠材料：珠子品种繁多，原材料更是多的无法一一列出，在此仅列些常用的材料。

（1）亚克力类（国外）（2）国产水晶：材料为合成玻璃，有机磨、半手工、手工等档次。

常用水晶形状的菱形和切面地球形外，还有三角形，正方形，梅花形，圆片，车轮形，水滴形等各款各色珠。

（3）天然珠珠：无论木珠、贝壳、珍珠、水晶、琉璃、玛瑙、珊瑚、天然石（电气石、橄榄石）等均为天然形成，天然珠饰多少略微有瑕疵，颗粒之间的纹理色泽、染色深浅、尺寸略有差异属正常品质围。

（4）米珠：虽小但是别忽视它的作用，可用于水晶编制类，常用与戒指、手链、项链、小动物等等，灌银、透明、黑色、金色、银色比较常用。

一款饰品里面一般情况下是不会只有金属配件和基本配件的，所以，各种各样的珠子在款式里起到了相当大的作用，具体要看如何去灵活运用。

串珠简单说明

1、线取2米左右，拿在手里舒服就可以，1个线的2端分别为左线和右线,左线做个记号，串珠中有记号的这头就是左线
2、珠子穿到线的中间
3、纸巾盒开始一直做到底部结束
4、第几条等不是一条一条剪断的，写着第几条是方便亲做好后和旁边的图纸核对穿4粒最后1粒回穿：1个线回到最后1个珠子里面，另外1个线就穿到那个回到珠子的线的圈圈里面拉结的方法：一开始应该拉一边的先，等两线相扣的地方拉到珠子中央后，再同时用力拉两边的线，拉紧。

千万不要一开始就同时拉两边的线。

过线（左线过1粒或右线过1粒）接线：
把新线穿到A里，旧线蓝的穿到B后再穿到C，红线穿到D，
然后蓝线回穿，最后把多余的
蓝线和红线剪掉就可以了，接
着就用新线做先插入新线然后旧线过线后回穿，多余部分剪掉线太短了，不能继续串珠左线右线
左线穿到右线的圈里面绿色线穿到珠子里面，就是过线，过线不加珠子
A
B D
C 过1粒
线的交错点拉进珠子内部
1234
起头穿5粒(12345)最后1粒(5)回穿，5是回穿的珠子
第1圈第1步，右线穿5个(ABCDE)最后1个(E)回穿，E是回穿的珠子
第1圈第2步，左线过1个(1)，右线穿4个(FGHI)最后1个回穿，1是过线的珠子 I是回穿的珠子。

第1圈第5步，左线过2个(4A)，右线穿3个最后1个回穿，4A就是过线的2个珠子，，，做小熊，苹果可以参照这个。

手工串珠的基本步骤

手工串珠的基本步骤手工串珠是一种常见的手工艺品制作方式，可以用来制作各种饰品、手链、项链等。

下面是手工串珠的基本步骤：材料准备：1.珠子：根据自己的设计需求选择不同种类、颜色和大小的珠子。

可以选择玻璃珠、水晶珠、木珠等不同材质的珠子。

2.耳针、项链链条、手链链条等基础配件。

3.线材：选择适合自己的线材，可以是弹性线、锁骨链等。

4.珠子工具：珠子钳、剪刀、线钳等。

步骤一：确定设计和选择珠子。

首先，确定自己的设计和需要制作的饰品类型。

可以事先在纸上画出设计图，确定好每个珠子的位置和颜色。

然后根据设计需求选择合适的珠子。

步骤二：线材处理。

根据需要，剪下适合长度的线材。

如果选择弹性线，可以将线材拉伸一段时间，以防止制作完成后线材松弛。

如果选择锁骨链等线材，可以根据自己的手腕或者脖子的尺寸，留出适当的长度。

步骤三：串珠。

根据自己的设计图，开始串珠。

首先，将线材穿过一个特定的珠子，固定珠子的位置。

接下来，按照设计图上的顺序，穿串剩余的珠子。

可以使用珠子钳固定每个珠子的位置，确保珠子不会松脱。

根据需要可以在不同的位置串上不同的珠子，以增加层次感。

步骤四：处理收尾。

当所有珠子都串完之后，处理线材的收尾。

如果使用弹性线，可以直接将线材截断，然后将两头的珠子缠绕一圈，以固定线材。

如果使用锁骨链等线材，可以将线材穿入链扣或者其他固定配件中，然后用线钳将线材固定住。

同时需要确保收尾处的线材不会刺激皮肤。

步骤五：加配件。

根据需要，可以在饰品中加入其他的配件。

比如，可以在手链中加入吊坠，或者在项链中加入金属或者皮革的链条等。

这样可以增加饰品的风格和特色。

步骤六：修饰和抛光。

制作完成之后，检查饰品的质量和外观。

如果发现有不正确的串珠或者线材松脱的情况，可以使用珠子钳和线钳进行修正。

另外，可以使用布料或者抛光工具对饰品进行抛光，使其更加亮丽。

手工串珠是一项简单而有趣的手工艺活动。

只要按照上述步骤进行，即可制作出各种款式的手链、项链等个性化的饰品。

蒙特梭利串珠教学示范-彩色串珠、十进位、银行、100及1000串珠

蒙特梭利串珠教学示范-彩色串珠、十进位、银行、100及1000串珠第一篇：蒙特梭利串珠教学示范-彩色串珠、十进位、银行、100及1000串珠蒙氏教学分享之三（数学区域）很久没有在城市的天空中看到过彩虹了，所以看见这些彩色珠子感觉像回到了小时候。

1颗红珠子代表1，2颗绿珠子代表2，以此类推，3是粉色，4是黄色，5是天蓝色，6是紫色，7是白色，8是棕色，9是深蓝色。

看见左边的小木盒里金色的珠串了么？那是一些10。

可能不会有孩子会去背诵“红1，绿2，粉3，黄4……”，因为数字是孩子用小手指头一颗一颗数出来的，所以，进入“彩珠家族工作”之前的孩子，只需要熟悉1-10的名称就足够了。

这样的话，颜色本身就并不重要了，只是个工作材料本身的错误订正标志。

这种10以内的彩色珠子与金色珠串10的排列比对，似乎是在复习感官区的“红棒”，又似乎是在触摸10以内的加减法。

从视觉和触觉效果上看，珠子与木头棒子的大小、质地不同，长度的绝对值也不同，唯一相同的是它们所代表的数学关系。

正因为数学是从事物中抽象出来的规律，所以具有守恒性。

比如1+9=10，这个道理对于木头棍子如是，对于彩色珠子也如是。

就好比一堆7颗的珠子，堆成一堆放也是7，散落在地上也是7。

物质的数量是不会随着物质的物理性状发生改变而改变的。

但是如果孩子根据珠串的排列真的在数字卡片中找出了与之相对应的“1”“+”“9”“=”“10”这几张，并摆出了正确的计算式时，他所跨越的，却是从具体形象到逻辑抽象的巨大一步。

数学运算从手指间的实物被抽象成了符号。

如果孩子会握笔了，可鼓励他自己写出10以内全部加（减）算式的查阅表。

不是按照现成的加法表进行抄写，而是自己一边摆珠子，一边记录从珠子排列比对中得到的符号算式。

老师也许会用珠子向你演示“1+9=10”的来龙去脉，但是2+8=？3+7=？再者，3+4=？1+5=？等等等等，只能留给孩子自己想办法了。

“老师！3+8等于几啊？我找出来一根金色珠串10和一颗红珠子与它是相等的，但是我不知道算式怎么写！” 孩子提出了这样的问题，也许意味着他可以开展“赛根板”的工作了。

完整小熊串珠编法

完整小熊串珠方法步骤鱼线2米0.3mm白色330颗，粉色：黑色3颗红色1颗身体部分1、5白 5圈鱼线两头对齐回穿右手边珠子打扣接扣拉进珠子中间2、右白五颗 6珠圈3、左借1 左4白 6圈4、右借1 左3白 5圈5、右借1 左白1红2白1 右对穿1白（不打扣）6圈（左右线换向）6、右借1 左2红1白右对穿1白7、右借2 左2红1白右对穿1白8、右借1 左2红1白右对穿1白9、右借2 左2红1白右对穿1白10、右借1 左2红1白右对穿1白11、右借2 左2红1白右对穿1白12、右借2左2红右对穿1（一圈完）1、右借1红右4红打扣6圈2、左借2红右3红打扣6圈3、重复6次4、左借3红右2红打扣6圈（一圈完）1、左借1红右1红1白2红 6圈2、左借2红右1白1红 5圈3、左借2红右1红1白1红 6圈4、左借2红右2白1红 6圈5、左借2红右1白2红 6圈6、左借2红右1白1红 5圈7、左借2红右1红1白1红 6圈8、左借3红右2白 6圈（一圈完）1、左借1白右3白 5圈2、左借3 右2白 6圈3、左借2白右2白 5圈4、左借2 右2白 5圈5、左借3 右2白 6圈6、左借3白右1白 5圈（一圈完）接线新线穿进去两端同长（穿不进拉出再进）余线绕一圈剪除头部1、右4白 5圈2、左借1 右4白 6圈3、左借1 右4白 6圈4、左借1 右3白 5圈5、左借1 右3白 5圈6、左借2 右3白 6圈（一圈完）1、左借1 右4白 6圈2、左借2 右3白 6圈3、左借1 右4白 6圈4、左借2 右2白 5圈5、左借1 右4白 6圈6、左借2 右3白 6圈7、左借1 右3白 5圈8、左借1 右3白 5圈9、左借2 右3白 6圈10、左借2 右3白 6圈（一圈完）1、左借1 右3白 5圈2、左借2 右3白 6圈3、左借2 右2白 5圈4、左借1 右4白 6圈5、左借3 右2白左对穿6、右借1 左4白 6圈7、右借2 左2白 5圈8、右借2 左1黑1白 5圈9、右借1 左2白1红 5圈10、右借1 左3白 5圈（2个5圈外凸）11、右借2 左1黑1白 5圈12、右借2 左2白 5圈13、右借2 左3白右对穿（一圈完）1、左借2 右3白 6圈2、左借3 右2白 6圈（补完后头部）1、左借1 右4白（珠子穿钥匙扣） 6圈2、左借3 右1白 5圈3、左借1 右借1 左3白 6圈4、右借1 左4白 6圈5、右借3 左1白 5圈6、右借2 左借1 左2白6圈（平滑圆弧状）7、右借2 右2白 5圈8、左借2 右2白 5圈9、左借2 右2白 5圈10、左借3 右1白 5圈11、左借1黑右借1白左2白5圈12、右借2白1黑右1白 5圈鼻子1、右借1 右2白 4圈2、左借2 右1白 4圈3、左借1 右1黑（鼻子）（绕一圈拉紧打扣）左边手臂两侧6圈（2个玫红）头部下面1、借上部3颗珠子2、右2白 5圈3、左借1红左2白 4圈4、右借1白（5圈上的）1红右1白 4圈5、右3白 4圈6、左借1 左2白 4圈7、左3 4圈8、右借1 右2白 4圈9、左借1 右1白 3圈10、左借1 右借1 右1白 4圈（打死结手臂下方）右边腿中间向右第一个六圈借下方4白，线2端对齐1、右1白 5圈2、右3白 4圈3、左借1 （5圈上的白、前1步）右2白 4圈4、左借1 右2白 4圈5、左借1 右2白 4圈6、左借2（5圈一个，四圈1个）右1白 4圈（一层4圈）7、右3白 4圈8、左借1 右2白 4圈9、左借1 右2白 4圈10、左借2 右1白 4圈（一层4圈完）11、右3白 4圈12、左借1 右2白 4圈13、左借1 右4白 6圈14、左借1 右4白 6圈15、左借2 右1白 4圈（一圈完）16、左借2 右3白 6圈17、左借2 右3白 6圈18、左借2 右2白 4圈19、左借1 右2白 4圈20、左借3 右2白 6圈21、左借2 右1白对穿22、余线绕一圈，5圈拉紧打扣（一只脚做完）尾巴背面中间5圈借上2红，分清左右线1、右3白 4圈2、左借1 右2白 4圈3、左借1 右2白 4圈4、左借2 右1白 4圈5、左借1 右1白（3圈绕线打扣）死结头花头顶6圈最右侧借1颗1、左1黄右一黄2、左右一起1黄3、左1黄右1黄4、在对面6圈借 1打扣，打死结耳朵头花下面的6圈1、借1 右4白对穿 5圈2、左借1 右2白 4圈绕一下打扣裙边最下边红色一圈，随意借11、右4红 5圈2、左借1 右3红 4圈3、左借1 右3红 4圈4、左借1 右3红 4圈5、左借1 右3红 4圈6、左借1 右3红 4圈7、重复8、倒数第二个珠子对穿9、左借2 右2红 5圈。

串珠缝纽扣玩具玩法介绍

串珠缝纽扣玩具玩法介绍
1、先将编织绳进行对折，之后穿入其中。

2.把上面的两根绳子放下来，将右边的绳子搭在中间的绳子上，再将左边的绳子压在右边的绳子上。

3.从中间绳子下边绕过之后，再从右边的孔中穿出，然后将两根绳子拉紧。

4、之后再将左侧的绳子搭在中间的绳子上，右侧绳子绕过下边，从左边孔中穿出。

5、重复此步骤编织到适当长度，最后用剪刀剪去多余的绳子，用打火机烧一下即可。

用火烧绳子的时候注意火不要太大，烧的时候也可稍离一点点。

尼龙质地的绳子很易燃的，化纤会成水滴一样的滴下，注意不要被烫到。

金鱼串珠教程之

我是一只鱼，畅游在清澈的水中、气泡里、水草上、水岸边，尽是我快乐的歌声。
小金握串珠的步骤和方法。
了解小兔子的造型特征和色彩搭配。、培养学生制作
培养学生的美感，激发审美情趣。
一、教学目的：
二、串珠图片欣赏：
三、材料

1、水晶珠12mm号，大约24粒（浅色）。 2、水晶珠6mm号，大约30粒（深色）。 3、钩针。 4、9KG盘丝一卷。
四、步骤
步骤一：左线穿6粒（小号白色），左线回穿1粒，把右线穿入左线圈，拉紧（把接头拉在回粒的中间）。步骤二：（1）左线穿1白1黄1黑，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（2）右线过1粒，左线穿2粒黄色，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（3）右线过1粒，左线穿1黄1黑，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（4）右线过1粒，左线穿1黄1白，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（5）右线过2粒（小）1粒（大），左线穿2粒，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。步骤三：（1）左线穿3粒，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（2）右线过1粒，左线穿2粒，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。（3）同（2）。（4）同（2）。（5）同（2）。（6) 右线过2粒，左线穿1粒，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。步骤四：（1）左线过1粒，左线穿2粒，左线回穿1粒，把右线穿入左线圈拉紧。 (2) 右线过2粒，右线穿1粒，把右线与左线打结步骤五：尾巴3片。

diy串珠教程

diy串珠教程
在这个DIY串珠教程中，我们将学习如何制作一个简单但漂亮的手链。

所需材料包括一个手链链条，一些各种颜色的珠子和两个小的串珠工具。

首先，拿起手链链条和串珠工具。

将链条打开，然后取出一根正确长度的链条。

确保链条的长度适合你的手腕。

接下来，选择你想要使用的第一个珠子。

将串珠工具的一端插入珠子的孔中，确保珠子固定在串珠工具上。

然后，将珠子和串珠工具放在链条的一端。

将工具的另一端插入链条的孔中，然后将链条推进珠子的孔中。

重复这个过程直到你满意为止。

记得在每个珠子之间留下一点空间。

完成后，将串珠工具的一端插入最后一个珠子的孔中，然后将链条推进孔中来固定它。

然后，将另一个端子也插入链条的孔中，以确保链条不会松动。

最后，检查手链的整体外观，并轻轻地调整珠子的位置，使之均匀分布在链条上。

就这样，你的DIY手链完成了！现在，你可以带上它，或者将它作为礼物给朋友或亲人。

希望你喜欢这个简单的DIY串珠教程！玩得开心！。

早教课程详细教案串珠

早教课程详细教案串珠教案标题：早教课程详细教案串珠教案目标：1. 帮助幼儿提高语言表达能力和沟通能力。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 促进幼儿的认知发展和创造力。

教学资源：1. 珠子（不同颜色、形状和大小）。

2. 串珠线。

3. 图片或卡片，展示不同的串珠图案。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入主题：今天我们要学习串珠，你们知道什么是串珠吗？- 展示不同的串珠图案图片或卡片，鼓励幼儿观察并描述图案的特点。

2. 示范与讲解（10分钟）：- 准备一串珠子和串珠线，示范如何用线穿过珠子并串起来。

- 向幼儿解释不同颜色、形状和大小的珠子可以组成各种有趣的串珠图案。

3. 实践操作（20分钟）：- 将珠子和串珠线分发给每个幼儿。

- 指导幼儿按照自己的想法，选择珠子并用线串起来，创造出自己喜欢的串珠图案。

- 鼓励幼儿在串珠的过程中，尝试不同的颜色、形状和大小的珠子搭配，培养他们的创造力和观察力。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿分享自己设计的串珠图案，让他们描述自己的作品。

- 鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此的作品，促进他们的语言表达和社交能力。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，与幼儿一起总结串珠的方法和创造出的图案。

- 鼓励幼儿将自己的串珠作品带回家，与家人分享。

教学延伸：1. 针对年龄较大的幼儿，可以引导他们尝试更复杂的串珠图案，如花朵、动物等。

2. 引导幼儿观察不同串珠图案的特点，提出问题并引导他们思考，如“哪种串珠图案最长？”、“哪种串珠图案最短？”等。

教学评估：1. 观察幼儿在实践操作中的参与程度和动手能力。

2. 听取幼儿的分享和描述，评估他们的语言表达能力和观察力。

3. 收集幼儿创造的串珠图案作品，评估他们的创造力和想象力。

教学反思：1. 教案设计是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 幼儿对串珠活动的参与度和兴趣如何？3. 教学过程中有哪些需要改进或调整的地方？4. 幼儿在串珠活动中的表现是否达到预期的教学目标？通过这个详细教案，早教教师可以在教学过程中有针对性地引导幼儿进行串珠活动，促进他们的语言表达能力、动手能力以及认知发展。

串珠的正确方法-概述说明以及解释

串珠的正确方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：概述部分旨在引言文章的主题，并对串珠的正确方法作出简要介绍。

本文将探讨如何选择和准备串珠，以及正确的穿线方法。

正确的串珠方法对于制作美观、耐用的串珠饰品至关重要。

因此，在本文中，我们将详细介绍这些方面，并提供实践建议，以便读者能够更好地掌握串珠的正确方法，为自己制作出令人满意的串珠饰品。

通过学习和了解串珠的正确方法，读者将能够在传统和现代的珠宝制作中展现自己的创造力，并制作出个性化、独特的饰品。

接下来，我们将深入分析串珠的选择和准备，以及正确的穿线方法，并在结论部分总结本文的主要观点，提供实践建议。

让我们开始探索串珠的正确方法的奥秘吧！1.2文章结构文章结构部分的内容:文章的结构对于读者来说非常重要，它可以保证文章的逻辑性和条理性。

在本篇文章中，结构被分为引言、正文和结论三个主要部分。

引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个小节。

首先，概述部分将简要介绍串珠的正确方法的重要性以及本文将要介绍的内容。

然后是文章结构部分，它将给出整篇文章的大纲，帮助读者了解文章的整体结构。

最后是目的部分，它将明确本文的目的和意义，为读者提供一个预期结果。

正文部分是本文的核心部分，主要包括串珠的选择与准备和串珠的正确穿线方法两个小节。

在串珠的选择与准备部分，我们将介绍如何选择合适的珠子，包括材质、颜色和大小等方面的考虑，还将介绍一些相关的工具和材料的准备工作。

在串珠的正确穿线方法部分，我们将详细介绍如何正确地穿线，从选择适合的线材到穿线的方法和技巧，帮助读者掌握正确的串珠技巧。

结论部分由总结和实践建议两个小节组成。

总结部分将回顾本文的主要内容，并强调正确串珠的重要性以及学习正确方法的益处。

在实践建议部分，我们将给出一些建议和技巧，帮助读者更好地应用所学到的串珠方法，自己创作出更美丽、更有个性的串珠作品。

通过这样清晰的文章结构，读者可以很容易地理解本文的内容和思路，并能够更好地学习和运用正确的串珠方法。

串珠

玩具配有两根绿色绳子，一头是可以供宝宝串珠子的木制手柄，另一头是绿色塑料扣。宝宝握住木制手柄，对准每个粒子的圆孔，就可以将粒子串起来，小心粒子别从绳子尾端掉出哦。宝宝将所有粒子串好后，可以把两个绿色塑料扣相互扣住。这样两根红绳可以连成一根，形成毛毛虫的造型。宝宝串绳累了，还可以一起来玩拼搭游戏。层层叠，比比谁叠得高。摆建筑，看谁摆得更有创意。
用串珠制作纸巾盒，花瓶，杯垫，灯饰，字画等等。串珠串珠
工具介绍
常用工具
基本工具
工具购买建议
1、剪钳（也称斜口钳、掐线钱）：用来剪断一些较细的金属线或长度不合适的针等，建议不要剪过粗的钢圈（如戒圈，手锣圈等，因为如果剪一些粗的钢圈，会使剪钳寿命变短）；
2、圆嘴钳（也称圆头钳、打圈钳）：用来弯出漂亮的圆形，一般多用于9针，T针等； 3、尖嘴钳（2种平口或带齿纹）：可以用来夹扁定位珠，把弯了线或者针弄直，掰开合并单圈等。无齿钳子可以避免在配件上留下齿痕，影响美观；有齿的钳子避免物品滑落；其他更多用途就需要自己慢慢实践了；串珠4、镊子：用来夹一些小配件时用，粘钻或者粘小东西的时候尤其需要； 5、剪刀：用来剪线和绳子等； 6、胶水：如果不用到粘的，不备也无妨，胶水又分AB胶、速干胶、热熔胶 AB胶——是用来粘钻一类的,粘出来效果较好, 速干胶——般是辅助用,干后较脆，忌摔，不适合粘钻类，粘出来边缘泛白，一般我是用来打底用的热熔胶——适用于粘布料类，另沾耳针也需要。
做法示范
串珠小狗材料：水晶胶珠10mm大约240粒（浅色）水晶胶珠10mm深色做间色，大约40粒鼻子及眼睛共3粒黑色珠
9kg鱼丝1卷（如用较小的珠做，可用细鱼丝，如4.5kg鱼丝等）做法：身体的穿法 1.先在鱼丝左边穿上2粒浅色10mm珠，右边依次穿上一深一浅色珠，左线对穿在右线的第1粒珠上，形成一组由四粒珠组成的菱形线图案。 2.左线穿上2粒浅色珠，右线穿上1粒珠，右线对穿在左线的第1粒珠上，重复上述程序共做15次。

手工串珠车饰挂件图解

手工串珠车饰挂件图解手工串珠车饰挂件图解第二款心形串珠手工DIY的做法漂亮的桃心型串珠米珠挂件图解教程工具介绍以及建议基本工具1、剪钳（也称斜口钳、掐线钱）：用来剪断一些较细的金属线或长度不合适的针等，建议不要剪过粗的钢圈（如戒圈，手锣圈等，因为如果剪一些粗的钢圈，会使剪钳寿命变短）；2、圆嘴钳（也称圆头钳、打圈钳）：用来弯出漂亮的圆形，一般多用于9针，T针等；3、尖嘴钳（2种平口或带齿纹）：可以用来夹扁定位珠，把弯了线或者针弄直，掰开合并单圈等。

无齿钳子可以避免在配件上留下齿痕，影响美观；有齿的钳子避免物品滑落；其他更多用途就需要自己慢慢实践了；4、镊子：用来夹一些小配件时用，粘钻或者粘小东西的时候尤其需要；5、剪刀：用来剪线和绳子等；6、胶水：如果不用到粘的，不备也无妨，胶水又分AB胶、速干胶、热熔胶AB胶——是用来粘钻一类的,粘出来效果较好,速干胶——般是辅助用,干后较脆，忌摔，不适合粘钻类，粘出来边缘泛白，一般我是用来打底用的热熔胶——适用于粘布料类，另沾耳针也需要。

另外有热熔胶枪，这个是配合热能胶使用的，胶条可以用火直接加热使用，但是会使胶液变黑影响制作效果，如果要求较高的话，配合胶枪使用效果较佳；7、串珠针：用来串珠时使用，有些线较软，直接用来串珠子会有难度，或珠子太小的时候，这时会需要针；8、工具戒圈：用于单圈的开合，很方便；9、收纳盒、储物盒：不算是必须品，可以收纳散珠配件等，避免东西太小琐碎不好找，有了它，可以令工作区干净整齐哦。

常用工具其他常用的工具：剪刀、尖嘴钳、镊子、热熔枪、打火机、尺子、白胶、单圈、9字针、项链锁头、手机锁头、贝壳扣、龙虾扣、T字针、耳钩、挡珠（定位珠）、透明彩色弹性线、鱼线、彩色鱼线、铜线、细铁丝、彩色铁丝、防锈铁丝。

工具购买建议具体所需要的材料根据所要制作的串珠作品选购相应的配件、工具即可。

如果不是经常使用的工具，偶尔用时可以找现成的替代工具，并不需要一口气买齐全部工具的。

2岁宝宝串珠教学教案

2岁宝宝串珠教学教案教案标题：2岁宝宝串珠教学教案教案目标：1. 帮助2岁宝宝发展手眼协调能力。

2. 培养2岁宝宝的专注力和耐心。

3. 通过串珠活动，促进宝宝的认知和创造力。

教学准备：1. 适合2岁宝宝使用的大珠子和绳子。

2. 多种颜色和形状的珠子。

3. 一个平整的表面，如桌子或地板。

4. 图片或玩具，用于引发宝宝的兴趣和激发想象力。

5. 安全的环境和监护人的陪伴。

教学步骤：引入活动：1. 展示不同颜色和形状的珠子，引起宝宝的兴趣。

可以通过问问题或展示图片来引导宝宝观察和描述珠子的特点。

示范与解释：1. 将一些珠子放在表面上，展示给宝宝看。

解释宝宝可以将绳子穿过珠子的洞，串起来制作自己的珠链。

2. 示范如何将绳子穿过珠子的洞，并将珠子一个接一个地串起来。

同时，用简单的语言解释正在进行的活动。

让宝宝动手尝试：1. 将绳子和珠子放在宝宝面前，鼓励宝宝动手尝试将珠子一个接一个地穿过绳子。

2. 当宝宝遇到困难时，可以提供适当的帮助和指导，例如将绳子的一端剪成尖形，以便更容易穿过珠子的洞。

激发创造力：1. 在宝宝串珠的过程中，鼓励宝宝尝试不同的颜色和形状的珠子搭配，创造出自己喜欢的珠链。

2. 提供一些图片或玩具，让宝宝参考或模仿，激发宝宝的想象力和创造力。

结束活动：1. 鼓励宝宝欣赏自己制作的珠链，并表扬宝宝的努力和成就。

2. 清理活动场地，确保安全。

教学延伸：1. 引导宝宝用珠子制作简单的图案，如圆形、方形、三角形等。

2. 挑战宝宝将珠子按照一定的顺序串起来，如按照颜色、大小或形状等进行分类。

教学评估：观察宝宝在活动中的参与程度和完成情况，评估宝宝的手眼协调能力和专注力的发展情况。

注意事项：1. 确保宝宝在安全的环境下进行活动，避免珠子被误食或误吸。

2. 监护人应在旁边提供适当的监督和帮助，确保宝宝的安全。

这个教案旨在帮助2岁宝宝通过串珠活动发展手眼协调能力和专注力，并促进认知和创造力的发展。

教案中的步骤和建议可根据实际情况进行调整和适应，以满足宝宝的学习需求和兴趣。