点面结合和如何写好活动类作文
运动会运用点面结合的手法作文（通用26篇）
运动会运用点面结合的手法作文运动会运用点面结合的手法作文（通用26篇）运动会运用点面结合的手法作文篇1激烈的迎面接力比赛即将开始！全场的气氛一下子紧张起来。
作为参赛队友之一的我，心里当然更是忐忑不安，毕竟这是我第一次参加运动会的比赛。
其它班的队员一个个都摩拳擦掌，整装待发。
我的水平到底能不能与他们一争高下呢？发令枪刺耳的声音打破了赛场上的宁静。
第一棒的同学如一阵风，在我面前飞奔着，呼啸着，我感到腿脚有点不听使唤，既担心正在比赛的同学会掉棒，又怕自己的跑步速度不如别人。
差距渐渐地拉开了，我们班并没有像想象的那样一路领先，加油啊！我暗暗地为他们祈祷。
渐渐地，对我们不利的局面正在慢慢被化解，与胜利的距离越来越近了！眼看着我们的队员如飞一般地驰骋赛场，心中真是无比地激动！很快，我们就站在了第一名的位置上，我真是长出了一口气。
前面的同学一个又一个地减少，快要到我了！这时，我们班第一名的位置渐渐稳固了，我紧张的心才得以平静。
在我之前的几位同学发挥得都不错，我绝对不会让大家失望的！在接过接力棒的那一瞬间，我努力地向前冲。
这一刻，我屏住了呼吸，迈着大步向前跑，终点触手可及了！在这一眨眼的功夫，我已把接力棒稳稳地交在下一个同学手中。
比赛还未结束，胜利在望了！最后一棒应泽磊用他的速度证明了我们是小组第一！在那骄阳似火的下午，我的心依然沉浸在那激烈的比赛中，虽然我们离全集团第一还有一段距离，但在我的心中，我们班就是最棒的！运动会运用点面结合的手法作文篇2学校一年一度的秋季运动会开始啦！这天秋高气爽，迎着秋日的晨光，看！四年级男子200米赛跑开始啦！三位运动员小舜、小宏、小军穿着蓝色背心进场站在起跑线后。
他们身体前倾，信心满满，做好了比赛的完美准备。
啦啦队在场外站成一排，屏住呼吸兴奋不已。
只听“砰”的一声巨响，三人就像离弦的箭似的“嗖”一声冲了出去。
看！他们争先恐后，不分上下。
同学都加油助威。
大家公认的飞毛腿，小舜速度惊人，看名字就知道他是个跑步健将！只见他精神抖擞，双脚蹬地，双手左右交替，速度时如疾风似闪电，大家都兴奋地欢呼起来。
赶庙会用点面结合手法写作文
赶庙会用点面结合手法写作文篇一《赶庙会：一场热闹的民俗之旅》赶庙会可是一件超级有趣的事。
那一天，庙会上人山人海，就像一群勤劳的小蚂蚁在搬家似的密密麻麻。
我一走进庙会，就被各种小摊位吸引住了。
那些小玩意儿满满当当挤在一个个摊位上，五彩斑斓的。
有画着大花脸的糖人儿，做糖人儿的师傅就像个神奇的魔法师。
只见他快速地从锅里揪出一团麦芽糖，在手里三两下又搓又捏，片刻之间，麦芽糖就在他的小棍上变成了一只活灵活现的小耗子，小耗子的毛好像都能数得清，眼睛滴溜溜地看着，就像真的在找东西吃呢。
旁边的那些小孩子眼睛都看直了，我也一样，在那看了半天，才舍得离开这个神奇的糖人儿小天地。
再往前走，是各种吃食的天下。
肉夹馍的摊位前那队排得老长了。
案板上剁碎的卤肉堆得像小山丘，师傅熟练地从锅里捞出一点卤肉，再“哐哐哐”地剁碎，肉的香味一下子就弥漫开来。
把剁碎的肉夹进刚出炉还冒着热气的馍里，咬上一口，馍脆脆的，肉香香的，那感觉就像在味蕾上开了个派对。
还有套圈的地方呢，好些人都在那跃跃欲试。
地上摆满了各种各样的奖品，大到抱抱熊，小到钥匙扣。
套圈的人站在那条线后面，眼睛瞪得大大的，手里紧紧握着手里的圈，好像那圈是能打开宝藏的钥匙。
有的扔出去的圈在空中划过一道完美的弧线，最终却落在了离奖品老远的地方，周围人就会发出一阵哄笑。
而当有人套中东西的时候，大家又会一起欢呼。
庙会上，人人脸上都洋溢着笑容，每个人都乐在其中，这一场热闹的民俗之旅真是太棒了。
篇二《赶庙会：难忘的欢乐聚会》赶庙会一直是我最期待的活动之一。
那天出门的时候，太阳公公都还没完全露出脸儿，我就已经迫不及待了。
到了庙会，那可真是炸开了锅的热闹啊。
放眼望去，全是人，脑袋挨着脑袋。
最有趣的要数那些杂耍艺人的表演场地。
场子中间，有个耍猴的艺人。
那只小猴儿穿着一身红衣服，机灵得不像话。
艺人让它干啥它就干啥，就像个听话的小娃娃。
艺人拿出一个小皮球，往空中一抛，小猴子一下子就跳起来，稳稳地接住了球，然后坐在地上，把球在手里来回倒腾，眼睛贼溜溜地看着周围的观众，那模样好像在说“看我多厉害”。
一次活动作文800字(点面结合)
一次活动作文800字(点面结合)示例文章篇一：《一次难忘的活动》嘿，你知道吗？学校里的活动就像一个个魔法盒子，每次打开都有不一样的惊喜。
今天我就给你讲讲我们学校那次超级有趣的活动。
那天，阳光像个调皮的小娃娃，早早地就从云层里钻了出来，把校园照得亮堂堂的。
操场上热闹得就像一锅煮开了的粥。
同学们都叽叽喳喳的，像一群欢快的小鸟。
有跳绳的同学，那跳绳在空中甩得“呼呼”响，就像小旋风一样；还有踢毽子的，毽子在脚边上下飞舞，就像彩色的小精灵在跳跃。
这就是活动开始前的“面”，整个操场充满了活力。
我呢，参加的是接力赛跑。
和我一起组队的小伙伴们，那可都是鼓足了劲儿。
我的心呀，就像揣了只小兔子，“扑通扑通”跳个不停。
我看了看旁边的小明，他眼睛瞪得大大的，像是要把跑道看穿似的，嘴里还不停地念叨：“一定要跑快，一定要跑快。
”再看小红，她紧紧地握着拳头，就像手里握着什么宝贝似的，我知道她是在给自己打气呢。
“砰！”随着一声清脆的枪响，接力赛开始了。
第一个跑的是小刚，他就像离弦的箭一样飞了出去。
他的腿快速地交替着，仿佛不是在跑步，而是在飞。
对面的同学也不示弱，那速度也快得惊人。
小刚顺利地把接力棒交给了小明，小明接过棒，大喊一声：“看我的！”他就像一头勇猛的小豹子，一路狂奔。
可谁知道呢，半路上他差点摔了一跤，我的心都提到嗓子眼儿了，大喊：“小明，加油啊！稳住！”还好小明很快调整过来，继续向前冲。
轮到我了，我伸出手，紧紧地握住接力棒，感觉自己像是接到了一个重大的使命。
我能感觉到同学们那热切的目光像小火苗一样在我身上燃烧。
我想，我可不能丢脸啊。
我使出了全身的力气，拼命地跑。
风在我耳边呼呼地吹，就像在给我加油助威。
我跑得气喘吁吁，感觉自己的肺都要炸了。
可是我一想到小伙伴们的期望，就又充满了力量。
我心里想：我怎么能输给别人呢？我跑得更快了，超过了前面的一个同学。
最后一棒是小红，她可是我们队的王牌。
小红接过棒，就像一道闪电划过操场。
她跑得那么轻松，那么优雅，就像一只翩翩起舞的蝴蝶。
写活动的作文点面结合方法作文
写活动的作文点面结合方法作文在我们的生活中，各种各样的活动就像一颗颗闪耀的星星，点缀着我们的日子。
无论是热闹非凡的校园运动会，还是充满欢声笑语的班级联欢会，又或是温馨感人的社区义工活动，每一个活动都有着独特的魅力。
要把这些活动生动地写下来，让读者仿佛身临其境，点面结合的方法可是个大法宝！先来说说“面”。
“面”就像是给活动拍了一张全景照片，让读者对整个活动的规模、氛围和大致情况有一个整体的了解。
比如说学校的运动会吧，操场上彩旗飘扬，同学们穿着整齐的校服，各个班级的方阵依次走过主席台，广播里播放着激昂的运动员进行曲，这就是一个“面”的描写。
通过这样的描述，读者就能在脑海中构建出一个热闹、有序的运动会场景。
再讲讲“点”。
“点”呢，就像是特写镜头，聚焦在活动中的某个人、某个瞬间或者某个细节上，让读者能够感受到活动中的精彩和独特之处。
还是拿运动会举例，短跑比赛中，小明同学像离弦的箭一样冲了出去，他的表情紧张而坚定，额头上的汗珠在阳光下闪烁，他的运动鞋在跑道上掀起一阵尘土。
这就是一个“点”的描写，把小明同学在比赛中的表现细致地展现了出来。
那怎么才能把“点”和“面”巧妙地结合起来呢？这就像是炒菜，得掌握好火候和调料的搭配。
比如说，我们先描述一下运动会开幕式的宏大场面，然后把镜头切换到参加跳高比赛的小红身上，描写她助跑、起跳、过杆的一系列动作和表情。
接着，再回到整个操场上，看看其他项目的比赛情况，然后又聚焦到正在参加拔河比赛的班级队伍，描写他们齐心协力、咬牙坚持的样子。
这样，有“面”有“点”，有整体有局部，文章就会变得丰富多彩，引人入胜。
我想起有一次参加学校组织的义卖活动，那场面，可真是热闹极了！那天，阳光明媚，校园里到处都是五颜六色的帐篷和展板。
一进校门，就能听到同学们的吆喝声、欢笑声，还有讨价还价的声音，简直像一个超级大集市。
这就是“面”上的描写，让大家感受到整个义卖活动的热闹氛围。
我和几个小伙伴一起在我们班的摊位前忙碌着。
一次活动作文800字(点面结合)
一次活动作文800字(点面结合)示例文章篇一：《一次超有趣的活动》“哇塞，今天可真是个大日子！”我一早就从床上蹦了起来，为啥呢？因为学校今天有个超级特别的活动。
我到学校的时候，操场上已经热闹得像一锅煮开的粥啦。
同学们都叽叽喳喳的，那声音就像一群小鸟在开会。
我看到有的同学在搬桌子，有的在挂彩带，还有的在摆弄那些花花绿绿的气球。
这场景，就像是在打造一个梦幻的童话世界。
我很快就加入了布置场地的大军。
我和同桌负责把那些小彩旗插到操场的四周。
“嘿，你看这旗子插这儿好看不？”同桌问我。
“我觉得再往左边一点更好，像这样斜着插，就像战士在站岗一样整齐。
”我一边说着，一边调整着旗子的位置。
活动开始啦，第一个项目是接力比赛。
每个班都选出了最厉害的选手。
我们班的选手们一个个都像小猎豹一样，眼神里透着一股劲儿，那就是一定要赢的决心。
“加油，加油！”我们这些观众在旁边扯着嗓子喊，那声音大得估计能把天上的云朵都给震散了。
你看跑第一棒的小明，他像离弦的箭一样冲了出去。
他的手臂快速地摆动着，腿就像装了小马达一样。
他跑向对面的同学，把接力棒稳稳地递了过去。
那一瞬间，就像传递着一个无比珍贵的宝贝。
接着是小红跑，她可是我们班的运动小明星。
她跑起来的时候，头发都在风中飞舞。
她的速度可快啦，感觉周围的空气都被她带得呼呼作响。
“小红，加油啊，你是最棒的！”我们喊得更起劲了。
在接力赛的过程中，也有小意外。
隔壁班的一个同学不小心摔倒了。
当时我们都很揪心，就像自己摔倒了一样难受。
可是他马上就爬了起来，继续跑。
他这种精神就像一颗闪闪发光的星星，让我们都很敬佩。
接力赛结束后，就是趣味游戏环节啦。
其中有个游戏是两人三足。
这个游戏可太考验两个人的默契了。
我和我的好朋友小刚组队参加。
我们把腿绑在一起的时候，还互相打趣呢。
“哈哈，咱们这可像是被绑住腿的小螃蟹啦。
”小刚笑着说。
游戏开始了，我们两个就像连体婴儿一样，努力地朝着目标前进。
“一二，一二。
”我们喊着口号，一步一步地挪动着。
运动会600字点面结合手法
运动会600字点面结合手法嘿，朋友们！咱们来聊聊运动会这事儿。
一说起运动会，那场面，那氛围，简直就像一锅正在沸腾的热汤，热闹非凡！咱先瞅瞅那“面”。
整个操场，那就是一片欢乐的海洋。
彩旗飘扬，人声鼎沸。
跑道边挤满了加油助威的同学们，他们的呐喊声，一浪高过一浪，仿佛能把天空都给掀翻了。
主席台上，主持人激情澎湃地解说着比赛进程，声音通过大喇叭传遍整个校园。
再看看那些老师们，有的忙着组织秩序，有的拿着相机记录精彩瞬间，一个个忙得不亦乐乎。
再来说说“点”。
你瞧那个短跑选手，他像一只蓄势待发的猎豹，眼神坚定地盯着前方。
发令枪响的那一刻，他如同离弦之箭一般冲了出去，双腿快速交替，步伐轻盈而有力。
他的头发在风中飞舞，脸庞因为用力而涨得通红。
还有那个扔铅球的大力士，他双手紧紧握住铅球，身体微微后仰，然后猛地发力，铅球在空中划过一道优美的弧线。
周围的观众都忍不住为他叫好。
还有参加跳远的同学，助跑、起跳、落地，一气呵成，动作行云流水，就像一只展翅翱翔的雄鹰。
参加跳高的同学呢，他们轻盈地越过横杆，仿佛在空中舞蹈。
这不就像一幅生动的画卷吗？“面”上是整体的热闹欢腾，“点”上是每个运动员的精彩瞬间。
把这些“点”和“面”结合起来，运动会才变得如此丰富多彩，令人难忘。
咱们想想，要是只有“面”，没有那些突出的“点”，是不是就少了很多精彩和惊喜？要是只有“点”，没有整个热闹的“面”，是不是又会觉得缺了点氛围和激情？所以啊，在描写运动会的时候，咱们就得把这“点”和“面”巧妙地结合起来，这样才能让读者感受到运动会的魅力和活力。
您说是不是这个理儿？。
一次活动作文650字(点面结合)
一次活动作文650字(点面结合)示例文章篇一：《一次超有趣的活动》嘿，你们知道吗？我们学校前不久搞了一次超级棒的活动，那可真是让我现在想起来都激动得不得了呢！那天呀，阳光就像个调皮的小娃娃，欢快地洒在校园的每个角落。
操场上热闹得就像一锅煮开了的粥，到处都是同学们的欢声笑语。
这次活动是那种趣味竞赛，有好多项目呢。
先说说跳绳接力这个项目吧。
我们班的同学一个个就像充满电的小马达。
你看那个小李，他是第一个上场的。
他双手紧紧地握住跳绳的手柄，眼睛瞪得大大的，就像两颗闪闪发光的小星星。
他把跳绳甩得呼呼生风，那跳绳就像是他手中听话的小宠物，乖乖地在他脚底下跳来跳去。
旁边的同学们都在大声喊着：“加油，加油！”那声音大得感觉都能把天上的云彩给震下来了。
这时候，隔壁班的同学也不甘示弱呀，他们的加油声就像是一群小鼓在同时敲响，“咚咚咚”的，特别有气势。
再看看跳远这个项目。
哇，这里简直就是“飞人”的赛场。
小张同学站在起跳线前，深吸一口气，就像一只准备起飞的小雄鹰。
他助跑的时候，速度快得就像一阵小旋风，然后猛地一跃，整个人就像一颗炮弹一样射了出去。
“哇，好远啊！”我们班的同学都发出了惊叹声。
这时候，有个别的班的同学开玩笑说：“你们班的是不是长了弹簧腿呀？”大家听了都哈哈大笑起来。
还有那个接力赛跑呢。
我们班的几个“飞毛腿”早就摩拳擦掌了。
第一棒的小王同学像离弦的箭一样冲了出去，他的表情可严肃了，眼睛紧紧盯着前方，那眼神就像是要把终点线给看穿似的。
他把接力棒稳稳地交给下一个同学的时候，就像是传递着一种神圣的使命。
下一个同学接过接力棒，也立刻飞奔起来。
这时候，旁边观看的同学有的紧张得握紧了拳头，有的跳着脚喊加油，还有的小脸涨得通红，就像一个个熟透了的小苹果。
在这个活动里呀，我可不仅仅是个旁观者哦。
我也参加了扔沙包这个项目。
我当时心里可紧张了，就像怀里揣了只小兔子，怦怦直跳。
我拿起沙包的时候，感觉那沙包沉甸甸的，好像有千斤重。
我瞄准那个小桶，用力一扔。
点面结合和如何写好活动类作文
点面结合和如何写好活动类作文点面结合和活动类作文点面结合和活动类作文在写作方式上有着密切的联系，都是同学们必须需要了解和掌握的重点内容，放在一个专题中为同学们做详细讲解，希望同学们可以学会融会贯通，把点面结合和活动类作文透彻的掌握。
第一章点面结合点面结合是写作理论当中重要的知识点，是同学们必须牢记和学会运用的写作理论，下面和同学们一起学习什么叫点面结合，什么是面，什么是点，怎样写面，怎样写点。
一、场面描写。
一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
它一般由自然景色、社会环境、人物活动等构成，是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段，往往综合运用叙述、描写等多种表达方式。
（一）、交代清楚场面的背景。
如场面所在的时间、地点、环境、成因等，这样人们才知道场面是在什么时间，什么地点，怎样的自然或社会环境中，因什么事发生的。
（二）、选好角度，分清主次，理清描写的顺序。
描写时既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余。
同时，还要安排好描写的顺序，或以时间为序，或以空间为序，或以视觉转移为序。
只有这样，描写才能有条不紊，层次清楚。
场面描写要合理安排描写顺序，通常多以时间为序和空间顺序为主。
1、时间顺序描写范例：一声锣响，红色大幕徐徐拉开，随着一声嘹亮的“马来也。
”，一个英俊、威武的吕布倏地出现在观众面前。
“好！好！”观众席上爆发出一阵阵喝彩声。
一通鼓响，他出手利落，一连串跟头，三起三落，精彩极了。
观众仿佛真的看到年轻气盛的吕布骑着赤兔马向我们奔来。
一阵锣响，赤兔马要跨越路障了。
下场门，一张代表路障的桌子已经摆好，吕布向桌子翻跃而起，然而就在跃过桌子的一刹那，连人带桌子一股脑地重重地倒在台上。
顿时一片寂静，人们呆望着舞台，只见他慢慢地吃力地爬起来，继续表演。
顿时场下掌声如潮。
本段描写通过“一声锣响”“一通鼓响”“一阵锣响”将场面按时间分成三个小层次，使英俊潇洒坚强的演员真实清晰地展现在人们面前。
赶庙会用点面结合手法写作文
赶庙会用点面结合手法写作文篇一《热闹非凡的庙会》赶庙会可是件超级有趣的事儿。
一到庙会那地儿，好家伙，人多得就像一群蚂蚁发现了一块特大号的糖。
到处都是脑袋在攒动，各种声音混杂在一起，有摊主的叫卖声，那声儿大得仿佛能把屋顶给掀了，“羊肉串嘞，正宗的羊肉串嘞，滋滋冒油，香得很嘞”；还有小孩子的欢笑声，他们就像小猴子一样在人群里窜来窜去。
我眼睛就像个雷达似的在这热闹的场景里扫来扫去，寻找好玩的。
突然，我就瞧见了糖画摊。
那糖画师傅可真像个魔术师。
他的小桌上放着个亮晶晶的铜锅，锅里煮着黄澄澄的麦芽糖，一搅就拉出长长的丝。
一个小朋友凑了上去，指着一条龙说要那个。
师傅不紧不慢地舀起一勺麦芽糖，那糖稀就像金色的小瀑布流到案板上。
只见师傅的手灵活得像只小燕子，左一绕右一拐的，没几下，一条龙的轮廓就出来了。
然后他又细细勾勒龙鳞和龙须，那专注的眼神就好像正在创作一件绝世的宝物。
这龙活灵活现的，仿佛下一秒就要飞起来。
小朋友眼睛瞪得大大的，嘴巴都快咧到耳根了，接过糖画还舍不得吃，举着就像举着个宝贝似的在人群里显摆。
周围那些摊位也各有各的热闹，捏面人的能把五颜六色的面团捏成孙悟空、猪八戒这样的小玩意；耍杂技的在那把几个小球在空中抛来抛去，看得人眼花缭乱。
整个庙会就像一个巨大的欢乐海洋，每个人都在这个海洋里尽情地享受着这热闹的氛围。
篇二《趣赶庙会》赶庙会是一场独特的狂欢。
庙会那地，进了门就感觉掉进了人的海洋。
男的女的老的少的，携家带口都来了。
那小路两边是一个挨一个的摊位，就像一群小士兵整齐地排着队。
我在人群里挤着往前挪，突然闻到了一股香喷喷的味道。
顺着味找过去，原来是个卖烤红薯的。
那烤红薯在烤盘里像一个个小懒虫，舒舒服服地躺着，外皮都烤得有点焦了，裂出条条小缝，香味就从这些小缝里钻出来调皮地往我鼻子里钻。
旁边的大爷大妈围在那，一边挑红薯一边和摊主唠着家常，什么今年红薯是不是比去年甜呀，这火候烤得咋样呀。
再往前走，就听到一阵锣鼓喧天的声音。
精彩的活动600字点面结合
精彩的活动600字点面结合范文一：运动会的那些事儿嘿，说起学校里的活动，最让我难忘的就是那次运动会了。
那天早上，太阳还没完全爬起来，我们就已经兴奋地在学校操场上集合了，一个个穿着班服，像一群五颜六色的小鸟，叽叽喳喳地叫个不停。
开幕式的时候，校长站在台上讲话，说实话，那时候我脑子里想的全是等会儿的比赛，根本没怎么听进去。
不过，当听到“比赛开始”的那一刻，整个人就像被打了鸡血一样，瞬间就来了精神。
我们班的接力赛开始了，我看着前面的同学奋力奔跑，心里那个紧张啊，手心都出汗了。
轮到我的时候，我接过棒子就像离弦的箭一样冲出去，耳边只剩下风声和同学们的加油声。
最后虽然没拿第一，但我们班的气氛却像拿了冠军一样热烈，大家围在一起，笑着闹着，好像输赢真的不那么重要了。
运动会结束的时候，夕阳把整个操场染成了金黄色，我们坐在草地上，分享着彼此的小零食，聊着今天发生的趣事，那种感觉就像是吃到了最甜的棉花糖，心里暖暖的。
范文二：植树节的记忆春天来了，学校组织了一次植树活动，那时候我还以为就是种几棵树那么简单呢。
结果到了地方才发现，哇塞，一片光秃秃的山丘，只有远处零星几棵树点缀着。
老师给我们每人发了一棵小树苗，还有铲子和水桶，然后就开始教我们怎么挖坑，怎么放树苗，怎么填土。
一开始，我和几个小伙伴干劲十足，挖坑的时候还比谁挖得快。
可是没一会儿，太阳就开始发威了，汗水不停地流下来，衣服都湿透了，手上的铲子也变得越来越沉。
正当我觉得有点累的时候，抬头看见旁边的小朋友还在坚持，我就又来了劲儿，心想，他们能做到，我也能！当我们种完最后一棵树的时候，看着那一排排新栽下的小树苗，在微风中轻轻摇曳，心里那叫一个满足。
虽然身上脏兮兮的，但是那份成就感是无法用言语来形容的。
回家的路上，我们几个小伙伴互相打趣，说以后每年都来看看这些小树长成大树的样子，那时候我们自己也长大了，想想就觉得挺有意思的。
多彩的活动加点面结合的写作方法
多彩的活动加点面结合的写作方法1. 活动的魅力说到活动，大家第一反应肯定是——热闹、快乐、聚会！没错，这些活动就像生活中的调味品，少了它们，日子就显得平淡无奇。
想想那场别开生面的户外烧烤，阳光正好，微风不燥，周围是一群欢声笑语的朋友，真是让人心旷神怡啊！大家围坐在炭火旁，手里握着香喷喷的肉串，嘴里还不停地讨论着各自的搞笑故事，简直是快乐指数爆表！每一次活动都是一场心灵的狂欢，让人在忙碌的生活中，瞬间感受到那种“人间烟火气”的温暖。
1.1 活动的意义其实，活动不仅仅是玩乐，它还有更深层的意义。
比如说，团建活动，表面上看是让大家聚在一起，其实是增进同事之间的感情，培养团队的凝聚力。
那种“我们是一家人”的感觉，不就是职场中最宝贵的财富吗？想象一下，大家一起在户外攀岩，互相鼓励，齐心协力完成挑战，这种经历真的是难得，能让人铭记于心。
1.2 活动的形式说到活动，形式多得是。
比如，有人喜欢的文艺范儿的诗歌朗诵，有人偏爱的热血沸腾的运动会，还有些人喜欢静静地聚在一起，享受一场电影之夜。
各种活动形式，像一幅五彩缤纷的画卷，真是让人眼花缭乱！我记得去年参加的一个社区集市，摊位上摆满了各种手工艺品，还有人现场制作美味的小吃，那场景真是热闹非凡，感觉整个人都被幸福包围了。
2. 活动中的面结合2.1 面结合的作用再说说“面结合”这个话题。
你看，活动虽然有趣，但有时候如果没有点儿文化底蕴，那就像炒菜少了盐，味道就怪怪的。
结合一些面向，比如说，通过活动分享传统文化，大家不仅能玩得尽兴，还能学到东西，这种结合真是一举两得呀！我记得有一次，在一个书法活动中，大家不仅学习了书法技巧，还聊到了背后的故事，那种感觉，仿佛自己变成了历史的见证者，真是太棒了！2.2 生活中的面结合在日常生活中，面结合也无处不在。
比如，你去参加一个亲友聚会，除了吃喝玩乐，大家还可以分享各自的生活经历，或者探讨一些热点话题，这样就让这个聚会变得更有意义。
想象一下，如果在聚会上，大家不仅是在吃饭，还在讨论一些社会现象，那种感觉就像是在一起开了一场小型的“思想盛宴”，真的是收获满满。
点面结合法写活动系列作文
点面结合法写活动系列作文
《热闹的运动会》
嘿，今天咱来说说运动会这档子事儿。
记得那次运动会啊，那场面可真是热闹非凡。
一进操场，嚯，那彩旗飘飘的，迎风招展，好像在说：“嘿，快来呀，这可好玩啦！”各个班级都穿着整齐的队服，精神头十足。
先说说跑步比赛吧，那真是让人热血沸腾啊！运动员们站在起跑线上，一个个摩拳擦掌的，就像要上战场的战士。
“砰”的一声枪响，他们就像离弦的箭一样冲了出去，那速度，简直了！跑道两边的同学们扯着嗓子喊：“加油！加油！”声音震得我耳朵都嗡嗡响。
我看着我们班的小明，他跑起来那叫一个快呀，两条腿就跟装了小马达似的，哒哒哒地往前冲，脸上的表情那叫一个用力，眉头皱得紧紧的，好像在和别人较劲儿似的。
哎呀呀，最后他还真拿了个好名次，可把我们乐坏了。
还有扔铅球的比赛，那也是相当精彩呢！看着那些大力士们，把那沉甸甸的铅球举起来，然后用力一扔，铅球在空中划过一道弧线，远远地落在地
上。
有个同学可搞笑了，可能是太紧张了，铅球没扔出去，自己却一个跟头栽到地上了，逗得大家哈哈大笑。
再看看跳远的场地，运动员们助跑、起跳，动作一气呵成，像一只只小青蛙似的蹦得老远。
我都忍不住在旁边跟着比划比划，幻想着自己要是也能跳那么远就好了。
这运动会啊，真是让我感受到了同学们的活力和激情。
大家在赛场上拼搏，不管输赢，都尽情享受着运动的快乐。
等运动会结束的时候，我还意犹未尽呢，真希望能再来一次这样的热闹活动呀！哈哈！
咋样，这场运动会是不是很有意思呀，这就是我亲身体验的点面结合的活动呢！。
用点面结合写跳绳比赛
用点面结合写跳绳比赛跳绳比赛中的点面结合。
跳绳比赛可太有趣啦，那场面就像一场超级欢乐的大派对。
咱先说这个“面”吧。
比赛场地那叫一个热闹非凡，到处都是充满活力的同学。
操场上，彩色的跳绳在空中飞舞，就像一道道美丽的彩虹在穿梭。
同学们围在比赛场地周围，里三层外三层的，大家都在大声呼喊着，给参赛的小伙伴加油助威。
那呼喊声简直要把操场的屋顶都给掀翻了，什么“加油加油”“你最棒”之类的声音此起彼伏。
而且呀，大家的表情都特别丰富，有紧张地皱着眉头的，有兴奋地咧着嘴笑的，还有激动得满脸通红的。
整个操场都弥漫着一种热烈的氛围，就好像大家都被这跳绳比赛的热情给点燃了一样。
再看看那些裁判们，他们可认真啦。
眼睛紧紧盯着跳绳的同学，手里拿着计时器或者计数板，一丝不苟地记录着每个同学的成绩。
他们站得笔直，在热闹的环境里还能保持冷静，就像一群守护比赛公正的小卫士。
然后呢，咱再说说“点”。
就拿我们班的小李来说吧，他可是跳绳小能手。
只见他双手紧紧握住跳绳的手柄，眼睛坚定地看着前方，就像一个即将奔赴战场的小战士。
比赛一开始，他的手腕就快速地转动起来，跳绳就像有了生命一样，在他的脚下飞速地穿过。
他的双脚就像装了弹簧一样，轻快地跳动着，几乎都看不清脚的动作了。
他的脸上带着自信的笑容，额头上渐渐冒出了汗珠，但是他丝毫没有受到影响，还是保持着超快的速度。
旁边的同学们都被他的精彩表现给吸引住了，呐喊声更大了，“小李加油，小李加油”，那声音就像给小李注入了无穷的力量。
还有隔壁班的小王，她是个女孩子，跳绳的样子特别可爱。
她扎着马尾辫，马尾辫随着她的跳动一甩一甩的。
她跳绳的时候特别轻盈，就像一只翩翩起舞的小蝴蝶。
虽然她的速度没有小李那么快，但是她的动作特别标准，每一次跳绳都像是精心计算过一样，节奏把握得特别好。
她的眼睛里透着一股不服输的劲儿，哪怕跳得有点累了，也还是咬着牙坚持着。
在跳绳比赛里，这些一个个鲜活的同学就像是一颗颗闪亮的星星，他们各自的精彩表现构成了这场比赛的精彩画卷。
多彩的活动点面结合500字运动会
多彩的活动点面结合500字运动会《多彩的活动点面结合500字运动会》篇一运动会，那可是学校里最热闹的时候，就像一锅煮开了的麻辣烫，各种“食材”都在里面翻滚着，热闹极了。
从整体看，操场上那场面，人山人海的。
各个班级的同学们都像一群小麻雀，叽叽喳喳地在自己的区域里兴奋地讨论着。
主席台上的广播声就像一只无形的大手，指挥着整个会场的秩序。
彩旗在风中呼呼作响，像是在给运动员们呐喊助威呢。
再说说我参加的项目吧。
我报的是短跑。
站在起跑线上的时候，我的腿就像两根软面条，心里直打鼓。
我看着旁边的选手，他们一个个都像是蓄势待发的小猎豹，眼神里透着一股狠劲儿。
“砰！”枪响了，我就像被猎人追赶的野兔，拼命地往前跑。
可没跑多远，我就感觉自己的力气像被抽空了一样。
我心里想：“哎呀妈呀，这可咋整？”旁边的同学们都在大声喊着：“加油！加油！”那声音就像给我打了一针强心剂。
我咬咬牙，继续往前冲。
最后虽然没拿到很好的名次，但我觉得自己也挺酷的。
毕竟我挑战了自己，不是吗？这时候我就想，运动会到底是为了名次还是为了那种拼搏的感觉呢？也许两者都有吧。
不管怎么说，运动会就像一场盛大的狂欢，每个人都能在里面找到自己的乐趣。
《多彩的活动点面结合500字运动会》篇二多彩的活动点面结合500字运动会运动会就像一个大舞台，每个同学都是主角，大家在这里尽情地展示自己。
先说这“面”上的事儿。
操场上彩旗飘扬，就像一片片彩色的云落在了人间。
观众席上坐满了同学和老师，大家都翘首以盼。
裁判们就像一群严肃的法官，在赛场上到处巡视，确保比赛的公平公正。
突然，广播里传来了激昂的音乐，那音乐就像冲锋的号角，一下子就把整个运动会的气氛点燃了。
我印象最深的就是跳远这个项目。
有个同学那姿势可太独特了。
他起跑的时候，就像一阵旋风，呼呼地冲过去。
到了起跳线，他用力一跳，在空中的时候，整个人就像一只展翅欲飞的雄鹰，可是呢，落地的时候却像个断了线的木偶，一下子就往前扑了出去。
大家都忍不住哄堂大笑。
多彩的活动六年级点面结合600字
多彩的活动六年级点面结合600字作文一《多彩的活动》在我的小学生活中，有许多丰富多彩的活动，其中最让我难忘的是那次拔河比赛。
那天阳光明媚，同学们个个精神抖擞，兴高采烈地来到操场上。
操场上早已准备好了一根又粗又长的绳子，中间系着一条红布条。
比赛规则很简单，就是把对方拉过中线就算赢。
我们班和隔壁班进行比赛。
随着老师的一声哨响，比赛开始了。
双方队员都紧紧抓住绳子，拼命往后拉。
我们班的“大力士”小明在最前面，他咬紧牙关，脸涨得通红，双脚像钉在地上一样一动不动。
我在队伍中间，也使出了全身的力气，感觉手都快被绳子磨破了。
其他同学也都在全力以赴，大声喊着“加油！加油！”这时，对方突然发力，绳子一点点向他们那边移动。
我们心里都很着急，但是大家没有放弃，仍然在坚持。
就在这关键时刻，我们班的啦啦队喊得更响了，仿佛给我们注入了一股强大的力量。
我们齐心协力，一起用力，终于把绳子拉了回来。
最终，我们班赢得了比赛，大家欢呼雀跃，兴奋极了！这次拔河比赛让我明白了团结就是力量，只要大家心往一处想，劲往一处使，就能战胜困难，取得胜利。
作文二《多彩的活动》学校的生活总是充满了各种各样有趣的活动，而那次的运动会让我至今难以忘怀。
运动会那天，操场上热闹非凡，同学们都穿着整齐的校服，脸上洋溢着兴奋的笑容。
首先进行的是跑步比赛，运动员们站在起跑线上，做好了准备。
只听“砰”的一声枪响，他们像离弦的箭一样冲了出去。
看，我们班的小李跑得飞快，他的步伐矫健，双臂有力地摆动着，很快就领先了其他选手。
大家都在为他加油助威，嗓子都快喊哑了。
是跳远比赛。
只见选手们助跑、起跳，在空中划过一道优美的弧线，然后稳稳地落在沙坑里。
他们的动作干净利落，赢得了观众们的阵阵掌声。
最后是接力赛，这是最激动人心的项目。
我们班的选手们配合默契，交接棒时没有出现一点失误。
当最后一棒的同学冲过终点线时，我们全班都欢呼起来。
这次运动会，不仅让我们锻炼了身体，还增强了班级的凝聚力。
运用点面结合写多彩的活动600字
运用点面结合写多彩的活动600字《多彩的活动》“加油！加油！”操场来了同学们的欢呼声，原来是我们学校正在举行拔河比赛呢！操场上热闹非凡，同学们都围在两边，为自己班级的队伍加油助威。
参赛的同学们更是精神抖擞，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我们班的对手是隔壁班，他们看起来也很有信心。
随着老师的一声哨响，比赛正式开始。
双方队员都紧紧地握住绳子，拼命地往后拉。
我们班的“大力士”小明在最前面，他咬紧牙关，脸涨得通红，双脚像钉在地上一样，一步也不肯后退。
排在中间的小红也不甘示弱，她虽然是个女生，但是力气可不小，只见她双手紧紧抓住绳子，身体往后倾斜，使出了全身的力气。
我在队伍的最后面，看着前面的同学们那么努力，我也暗暗使劲，心里想着一定要为班级争光。
旁边的啦啦队不停地喊着：“加油！加油！”声音一浪高过一浪。
在大家的共同努力下，我们班渐渐占据了上风，绳子一点点地向我们这边移动。
我们班一鼓作气，赢得了比赛。
同学们欢呼雀跃，高兴极了！这次拔河比赛真是太精彩了，让我感受到了团结的力量。
作文二：《多彩的活动》在我的校园生活中，有许多丰富多彩的活动，其中最让我难忘的是那次运动会。
那天阳光明媚，操场上彩旗飘扬，同学们穿着整齐的校服，兴高采烈地来到操场。
比赛项目可多啦，有跑步、跳远、跳高、扔铅球等等。
我参加的是跑步比赛。
站在起跑线上，我的心砰砰直跳，紧张极了。
“砰”的一声枪响，我像离弦的箭一样冲了出去。
一开始，我跑得很快，把其他同学都甩在了后面。
可是跑着跑着，我感觉自己的腿越来越重，呼吸也变得急促起来。
就在这时，我听到了同学们的加油声：“加油！加油！”这声音仿佛给了我无穷的力量，我咬紧牙关，拼命地跑，终于第一个冲过了终点线。
在跳远比赛场地，只见同学们一个个助跑、起跳，动作一气呵成。
有的同学跳得很远，赢得了大家的掌声；有的同学没发挥好，但也没有气馁。
这次运动会，不仅锻炼了我们的身体，还让我们懂得了团结和坚持的重要性。
作文三：《多彩的活动》“六一”儿童节到了，学校为我们举办了一场精彩的文艺演出。
多彩的活动校园运动会点面结合650字
多彩的活动校园运动会点面结合650字《多彩的活动校园运动会点面结合》篇一校园运动会，那可是学校里的一场超级大派对。
先来说说这个“面”吧。
整个操场就像一锅煮沸的粥，热闹得不像话。
各个班级都有自己的小阵地，五颜六色的班旗在空中呼呼地飘着，像是在呐喊助威。
同学们呢，那表情真是丰富极了，有的兴奋得满脸通红，像刚煮熟的大虾；有的紧张得直搓手，仿佛手里握着的不是空气而是命运。
再看看那些比赛项目，就像一场场精彩的表演。
跑步比赛的时候，那一个个选手就像离弦的箭，“嗖”的一下就射出去了。
我就在想，他们是不是吃了火箭燃料啊？跳远的同学呢，助跑的时候像一阵风，起跳的时候又像展翅欲飞的小鸟，不过也有个别同学，起跳的时候姿势有点怪，就像一只突然被踩了尾巴的猫，跳出去的距离嘛，可能就有点尴尬了，哈哈。
说到我自己参加的接力赛，那可真是一场“惊心动魄”的体验。
我在等待接力棒的时候，心里就像揣了只小兔子，蹦个不停。
当我接到棒的那一刻，感觉自己像是接到了一个超级重要的使命，脑子一片空白，就只知道拼命往前跑。
我边跑边想，我可不能给我们班丢脸啊，要是我跑慢了，同学们会不会拿臭鸡蛋扔我呀？哎呀，也许不会吧，但我可不能冒这个险。
跑着跑着，我听到旁边的加油声，那声音简直比打雷还响亮，感觉像是有无数双手在背后推着我前进。
最后我顺利地把棒交给了下一个同学，那一刻我就像完成了一件拯救世界的大事一样，长舒了一口气。
校园运动会就是这样，有欢笑，有紧张，有各种意想不到的小插曲，就像一个装满惊喜的魔法盒。
《多彩的活动校园运动会点面结合》篇二校园运动会，嘿，这可是学校里最让人热血沸腾的事儿了。
从大的方面看这个“面”，操场上那叫一个人山人海啊。
广播里放着激昂的音乐，就像战斗的号角，催促着大家赶紧动起来。
老师们呢，平时看着挺严肃的，这时候也像孩子似的，拿着小彩旗在旁边挥舞，嘴里还喊着：“加油，加油！”感觉他们比参赛的同学还激动呢。
然后说说那些个比赛项目的“点”。
多彩的活动点面结合300字
多彩的活动点面结合300字《趣味运动会》第1篇学校举办了一场趣味运动会，那场面可真是热闹极了。
我们先参加的是接力比赛。
嘿，你看那一个个小选手们，就像小老虎似的，跃跃欲试。
比赛开始了，只见第一个同学像箭一样冲了出去，那速度快得哟，带起一阵小风。
旁边的同学都在大声喊着“加油，加油”。
我在旁边仔细观察着我们班的“种子选手”小李。
他接过接力棒的时候，表情特别严肃，眼睛紧紧盯着前方。
他的步伐很大，每一步都像是在丈量土地似的，特别扎实。
他的手臂也在有节奏地摆动着，那摆动的幅度，就像是机器人设定好的一样。
在跑弯道的时候，他身体微微倾斜，巧妙地利用着离心力，保持着速度。
最后，在大家的欢呼声中，我们班取得了不错的成绩。
这趣味运动会啊，真的是充满了乐趣和活力。
《班级大扫除》第2篇今天班级要大扫除啦，整个教室就像一个忙碌的小世界。
同学们都忙得热火朝天的。
瞧，那边擦窗户的几个同学，那架势就像是专业的清洁工。
有的站在椅子上，小心翼翼地擦着窗户的高处；有的蹲在地上，认真地擦拭着窗户的底边。
我负责擦黑板。
这黑板擦起来可不容易呢。
我拿着黑板擦，先从左上角开始，一点一点地擦。
粉笔灰就像调皮的小虫子，直往我鼻子里钻。
我擦得可仔细了，那些留在黑板缝里的粉笔末，我就用小手指把它们抠出来。
擦完一遍后，黑板上还有一些淡淡的痕迹，我就又沾了点水，再擦了一遍。
嘿，这下黑板可干净了，黑得发亮，就像一面镜子似的。
其他同学也都在各自的岗位上努力着。
扫地的同学把地上的纸屑都扫得干干净净，摆桌椅的同学把桌椅摆得整整齐齐。
经过大家的努力，教室变得焕然一新啦。
这大扫除啊，虽然有点累，但是看到教室这么干净，心里还是挺美的。
《校园科技节》第3篇校园科技节开始啦，到处都充满了新奇的玩意儿。
在科技展览区，那真是让人眼花缭乱。
有各种小发明，还有一些科学小实验。
我看到一个小机器人，它可有意思了。
这个小机器人是一个同学自己做的。
它的身体是用几个废旧的易拉罐拼接而成的，头上还顶着一个小灯。
多彩的活动800字点面结合
多彩的活动800字点面结合《多彩的活动》篇一学校里的活动那可真是多姿多彩，就像一盒混合口味的糖果，每一颗都有着独特的味道。
就说那次运动会吧。
操场上那叫一个热闹，简直像个大集市。
同学们都像打了鸡血似的，兴奋得不行。
我参加的是短跑项目，站在起跑线上的时候，心里就像揣了只小兔子，“扑通扑通”直跳。
我偷偷瞅了瞅旁边的选手，他们一个个都表情严肃，好像在说：“今天我非拿个冠军不可！”这时候我就有点虚了，心里想：“我能跑得过他们吗？也许我就是来凑个数的吧。
”“砰！”发令枪响了，那声音就像过年放的鞭炮，把我的魂儿都吓飞了。
不过我的腿比我的脑子反应快，一下子就冲了出去。
我感觉自己就像一阵风，呼呼地刮着。
旁边的啦啦队扯着嗓子喊：“加油！加油！”那声音震耳欲聋，感觉他们的嗓子都要喊破了。
我咬着牙，拼命往前跑，眼睛死死地盯着前面的终点线，就像饿狼盯着猎物一样。
再看那边的跳远场地，有个同学跳得那叫一个远。
他助跑的时候，就像一头矫健的猎豹，起跳的瞬间，又像一只展翅高飞的雄鹰，“嗖”的一下就飞出去老远。
周围的人都忍不住发出惊叹声：“哇塞，这也太牛了吧！”还有扔铅球的同学，那铅球在他手里就像个听话的小玩具。
他用力一扔，铅球就像炮弹一样飞了出去，在地上砸出一个大坑，好像在说：“看我多厉害！”整个运动会下来，每个人都像是被点燃了一样，充满了活力。
虽然我没有拿到短跑的冠军，但是那种参与其中的感觉真的很棒。
这种活动就像一把火，把大家的热情都给烧起来了，让我们在学习之余，感受到了不一样的乐趣。
这不就是多彩活动的意义所在吗？你要是没参加过这样的活动，那可真是太遗憾了，你说是不是？《多彩的活动》篇二多彩的活动啊，那可真是我校园生活中的一抹亮色。
有时候我都觉得，要是没有这些活动，学校就像个只有黑白两色的世界，枯燥得很。
记得有一次校园文化节，那活动真是五花八门。
有唱歌比赛、绘画展览，还有手工制作展示呢。
我对绘画展览特别感兴趣，就像飞蛾扑火一样，一头扎了进去。
多彩的活动点面结合作文
多彩的活动点面结合作文多彩的活动点面结合作文（精选25篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的多彩的活动点面结合作文，希望能够帮助到大家。
多彩的活动点面结合作文 1 “生命在于运动”是法国著名思想学家伏尔泰说的一句名言，人们都说，冬季动一动，少到一场病，冬季懒一懒，多喝一碗药。
因此，学校举行了一次冬季运动会。
星期三上午，我们五年级举行了一次紧张的跳绳比赛。
只见校长发言后，一声哨响，比赛开始，首先是（1）班、（7）班和我们（9）班的同学出场，虽然（1）班很用力，但是也只跳了一百三十个，轮到（7）班了，他们从座位上走了下来，个个神气十足，兴奋跳跃，好像冠军已经是他们，我眼睛紧紧盯着他们呼吸都忘了。
他们班的同学跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“103”、104”、“105”……“180”，“轰”的一声，场外响起雷鸣般的掌声。
我的心情不禁紧张了起来，这时，只听裁判员“嘟”的`一声哨响，比赛又开始了，刚开始大家跳得不是很顺利，但后面越来越好，有些人跳不动了，但听了我们喊“加油”、“加油”、“加油”！他们心里都在告诉自己，要沉着，不要紧张，坚持就是胜利，说来也巧，我们班得了个第三名，听体育老师说，因为一个同学少跳了五个，才得第三名，同学们个个吧责任推给了那个同学。
我们虽然没有的第一，但我很开心，这次给我上了一课，如果没有经历过这次跳绳比赛，我们将永远不能明白坚持的意义。
多彩的活动点面结合作文2 一年一度的冬季运动会就要开始了，每一个运动员都想为自己的班级获得第1，只听见一个口哨，老师就让我们出发去操场上集合了。
第一个比赛项目是跳绳，我们班参加跳绳比赛的同学都拿出自己精心挑选的跳绳，我们班的“跳绳王”同学翁国尧也上场了，有一次他最惊人的成绩是1分钟跳了194个！这还是我人生到现在见过的最能跳的人了，在这次比赛中，翁国尧同学跳的面红耳赤，为我们班拿到了第一名，也算是为班级立了一功。
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点面结合和活动类作文点面结合和活动类作文在写作方式上有着密切的联系，都是同学们必须需要了解和掌握的重点内容，放在一个专题中为同学们做详细讲解，希望同学们可以学会融会贯通，把点面结合和活动类作文透彻的掌握。
第一章点面结合点面结合是写作理论当中重要的知识点，是同学们必须牢记和学会运用的写作理论，下面和同学们一起学习什么叫点面结合，什么是面，什么是点，怎样写面，怎样写点。
一、场面描写。
一般是对众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
它一般由自然景色、社会环境、人物活动等构成，是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段，往往综合运用叙述、描写等多种表达方式。
（一）、交代清楚场面的背景。
如场面所在的时间、地点、环境、成因等，这样人们才知道场面是在什么时间，什么地点，怎样的自然或社会环境中，因什么事发生的。
（二）、选好角度，分清主次，理清描写的顺序。
描写时既不能面面俱到，也不能只写一点不及其余。
同时，还要安排好描写的顺序，或以时间为序，或以空间为序，或以视觉转移为序。
只有这样，描写才能有条不紊，层次清楚。
场面描写要合理安排描写顺序，通常多以时间为序和空间顺序为主。
1、时间顺序描写范例：一声锣响，红色大幕徐徐拉开，随着一声嘹亮的“马来也。
”，一个英俊、威武的吕布倏地出现在观众面前。
“好！好！”观众席上爆发出一阵阵喝彩声。
一通鼓响，他出手利落，一连串跟头，三起三落，精彩极了。
观众仿佛真的看到年轻气盛的吕布骑着赤兔马向我们奔来。
一阵锣响，赤兔马要跨越路障了。
下场门，一张代表路障的桌子已经摆好，吕布向桌子翻跃而起，然而就在跃过桌子的一刹那，连人带桌子一股脑地重重地倒在台上。
顿时一片寂静，人们呆望着舞台，只见他慢慢地吃力地爬起来，继续表演。
顿时场下掌声如潮。
本段描写通过“一声锣响”“一通鼓响”“一阵锣响”将场面按时间分成三个小层次，使英俊潇洒坚强的演员真实清晰地展现在人们面前。
层次顺序把握得非常得当。
2、空间顺序描写范例：我的校园校园是我们非常熟悉的地方；校园,我们共同学习的地方,校园,我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。
它像火红的太阳照耀着我们,像春天的雨水滋润着我们。
让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
“明礼善行,德润人生”，这醒目的标语,时刻印在我们每一个人的心中。
没错,这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门,一个操场就呈现在我们眼前,操场的左右两边分别有一个篮球架,它们就像卫兵一样,不怕苦不怕累,日夜守护着我们的校园,操场的四周都种着小叶榕,每逢夏天的时候,你就会看见同学们有的在树下乘凉,有的则在树下看书,还有的在树下做游戏……操场的正中间,就是神圣的升旗台,鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上,显得那么安详。
每逢星期一,全校师生便来到操场,参加庄严的升旗仪式。
随着国歌,国旗有节奏地冉冉升起,师生们也都敬起了礼。
沿着左边的楼梯往上走,你就会发现,楼梯旁边有一个小花园,这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园,这花园虽不大,可却别有一番风味。
春天,野花盛开,满是绿色的景象,蝴蝶在草丛中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天,这里的草别提有多绿了,如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天,这花园里唯一的一棵树,树上的叶子变黄了,纷纷扬扬从树枝下落下来,犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天,这里白雪皑皑,仿佛世界都变白了。
于是,三步并作两步,来到了学习天堂,静静地听着琅琅读书声,仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子,而且个个都抖擞,他们的声音响彻了整个校园,装饰着美丽的校园,令无限风光的校园里锦上添花,在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛,处处装饰着诗情画意……这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想,眼泪与忧伤的校园,这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切,还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生。
这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞?怎能不使我们向往未来呢?（三）、描写场面还要注意动静结合。
动静结合是一种以动态描写和静态描写为主的写景作文方法。
景物存在的方式有两种，一种是静止的，一种是运动着的，我们把静止不动的景物叫静景，如高山、田野、房屋、村庄等；把运动着的景物叫动景，如花开花落、云卷云舒等。
作文时，两者有机结合，交相映衬，就能形成意境和形象的和谐统一，创造出灵动、唯美的艺术境界。
有的场面主要体现动景，有的场面主要体现静景，然而不管哪一种场面描写，都不可能单纯写静或写动，往往是以动衬静，以静衬动，二者相辅相成，从而使场面描写达到好的效果。
1、以动衬静王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。
”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。
第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
《鸟鸣涧》——王维“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”这首诗主要写春山夜静。
花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。
目的是写场面的静，却用动这种反衬手法，再如整个教室里都很静，“哐当”一声虽是动，但并不能带来生机，只能使静烘托地更令人担心，这就是以动衬静的好处。
2、以静衬动在一个热闹的场面里加上一两笔静的描摹，反衬热闹这一特点，效果也是十分出色的。
动静结合这种手法对场面描摹很重要，然而掌握起来也并不难，只要我们平常多练一练就可以了。
示例一：初见大海时,它是风平浪静的。
它是那么沉稳而辽阔,它静得使人仿佛置身于静止的世界,海水平静得让人舒服,总觉得它孕育着无限生机。
站在崂山顶上,一眼望去,它像一面巨大的蓝色明镜,没有丝毫的波浪,没有丝毫的响动,使人赏心悦目。
下了崂山,在海边漫步,甭提有多高兴了,或许是因为它蓝于天空,或许是因为它静若西湖。
总之,这静使人舒服,使人愉快。
但海并不总是这样平静,不多时,大风骤起。
一时间,海浪翻滚犹如万马奔腾,翻腾着的前浪被咆哮着的后浪推动着。
我对海的印象发生了180度的大转弯。
海的动态尤其壮观,海浪势如千军万马疯狂地向堤岸发起猛烈攻击,溅起的浪花仿佛在抛撒万斛珍珠。
这时,大海的咆哮声,海水撞击堤岸的碰撞声,人群中的嬉笑声,汇成了一部交响曲。
示例二：下课了,美妙悦耳的铃声缓缓响起,原本肃静的班级开始吵闹起来,老师不耐烦地说了一声：“下课!”全班就散了,同学们三三两两地向教室外走去,嘴里还聊着最新潮的网络游戏。
教室里,有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目,有的三两成群,玩着拍手游戏。
瞧!李春江面露难色,还自言自语地说了声：“可恶!”啊!他眼看就要败了!但他巧妙一招化解了危机,只见他露出转忧为喜的表情,节奏也慢了下来。
教室里活动多样,大家都和谐相处,形成了一幅快乐融洽的画卷。
上课铃响了,大家都沮丧地回去了。
每个人都一言不发，这时班长丧气地说了声：“唉,只好下节课休息时再玩了。
”大家都回到了座位上,有的还在说说笑笑,议论着这节课上什么,有的在喝水,有的已经坐端正了。
直到老师迈着轻快的步子走进教室,大家才安静了下来,眼睛直直地盯着老师。
老师也说了声：“上课!”一堂课就这么又开始了。
（四）、分清场面描写与环境描写的区别。
环境描写是指对人物所处的具体社会环境和自然环境的描写。
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是静态描写；而场面描写是以人物活动为中心的动态描写。
场面描写的要求和方法：1、一个“中心”——场面描写要紧紧围绕文章中心。
2、两个“基本点”——总景分人，略面详点：5、场面描写的要素：时间地点人物活动示例：盛夏的午后，骄阳似火，沙滩闪烁着刺眼的白光，趸船袅袅地冒着热气，仿佛一点就燃。
岸上等轮渡的汽车排成了长龙。
大的、小的、长的、短的、高级的、简易的，各式各样的汽车首尾相接，充塞着，拥挤着，喇叭声，叹息声，叫骂声响成一片。
站在路边窝棚下乘凉的外地司机，手中的折扇“呼呼”地响，响一阵，“啪”地合上，打在自己的腿上，一会儿，又“啪”地打开，摇得“呼呼呼”地响，眼睛焦急地望着河，望着河中一动不动的渡船。
“冰糕！清凉解暑的冰糕！”“雪糕！又香又甜的雪糕哦！”“西瓜！来一牙西瓜？”“去！去！去！吃什么西瓜，气都气饱了！”外地司机不耐烦地挥着手。
这个场面描写由远及近，有点有面，突出了天气炎热，人心焦急的特点。
作者先采取正面描写，比喻、夸张的手法为环境定调，然后进行侧面烘托，窝棚下的外地司机摇扇的细节，不言热，其热似火，令人难耐。
还有对卖冰糕、卖雪糕、卖西瓜等的描写，无不烘托了天气炎热的特点二：所谓“点”，一般是近景，是指场面中能表现细小事物、人物的某些细微言行举止以及景物等的细腻描写。
写好点的小窍门：第一：特写镜头法。
特写镜头法是指作者为了表现中心的需要而用特写镜头浓墨重彩地展现人物的生活。
如我们学过的《背影》，朱自清先生抓住爸爸的“背影”作为特写镜头深入来写。
由此我们可以想到，“眼神”“唠叨”“抚摸”“微笑”……都能成为我们的特写镜头，使之成为我们作文的特殊角度，这样写出来的作文就新颖别致，表现力十足。
“特写镜头”是一种特殊的摄影或者摄像的技术和方法。
学习运用特写镜头的方式将人物外貌写细致。
培养学生从小范围内进行超具体、超细腻的观察和描述，为学生进行人物素描打好基础。
示例：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走……”朱自清先生《背影》中的这个精彩片段，同学们一定非常熟悉。
按说，作家本人当时已坐在车厢里，而父亲要到月台的栅栏外去买橘子，彼此有一段距离。
在这段距离之中必定是人流穿梭，视线受阻，但作家撇开了“父亲”所置身的环境背景，缩短了与“父亲”之间的“视距”，将“父亲”爬月台、过铁道时的一系列动作清晰地呈现在读者面前，淋漓地展示了父亲的一片爱心。
这种缩短“视距”，屏蔽无关背景，放大人物或景物细部的做法就是“特写镜头法”。
匈牙利电影理论家贝拉·巴拉兹说，特写镜头“不仅是人脸空间上和我们距离缩短了，而且它可以超越空间，进入另一个领域——精神领域，或叫心灵领域”，它“作用于我们的心灵，而不是我们的眼睛”。
《背影》中“父亲”的一举一动，在诉诸读者感官认识的同时，更能让读者的心灵为之震撼，以至“父亲”的这些举动已然超越时空，长久地驻留在我们的脑海中，定格为父爱的经典。
那么，“特写镜头法”在写作中该如何运用呢？我们以下面这篇佳作为例加以说明：下雨天，真好江南，烟雨朦胧。