《识字3-“贝”的故事PPT课件》

赔
购 贫
贝 壳甲骨钱
左右结构
独体字
上下结构
币 与 财关
课文解读
认真听朗读，思考：课文讲了关于“贝” 的哪几件事？
1. 讲“贝” 字的起源。 2. 人们把贝壳当作 饰品 用以佩戴。 3. 人们把贝壳当作 钱币 购买东西，
同时列举与“贝”有关的汉字。
自由读第1自然段，这一段介绍了什么内容？
贝壳的作用 一些生活在水里的动物，用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字，画的就是贝类的两 扇壳张开的样子。 “贝”字的起源
与 赔：指损失钱财；
钱 财
购：指用钱买；
有 贫：指穷，没钱；
关 货：指货物或卖。
拓展延伸 结合课文的介绍，读一读并想一想下列这
些字与什么有关。并动手查查它们的意思。
纺线结编织绳
偏旁：纟 与丝布，丝织品有关。
明暗晒映晨晴
偏旁：日 与太阳有关。
随堂练习 一、根据拼音写汉字。
bèi ké jiǎ ɡǔ wén
充当饰品 贝壳在古代的用处
充当钱币
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带，不容易损坏，于 是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作 为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、 购、贫、货”。
为什么古人 把贝壳当作 钱币呢？
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是 什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。
都 赚：指得利得钱；
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于 龟甲与兽骨上而得名。它是 中国的一种古代文字，是汉 字的早期形式。
“贝”字是如何形成的呢？
贝的写法演变
甲骨文 金文
小篆
贝
楷体
默读第2自然段，这一段介绍了什么内容？
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍 贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且 贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古 人还把贝壳当作钱币。
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写 本课生字。
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
识字3 “贝”的故事
R·二年级语文下册
生字学习
贝壳
yì
容易Leabharlann Baidu
zhuàn
赚钱
lèi piào zhēn
贝类 漂亮 珍贵
sǔn
bì
损坏 钱币 参与
péi ɡòu pín
赔付 购买 贫困
shìpǐn suí
饰品 随身
cái
钱财 有关
jiǎ ɡǔ
甲骨文
看谁捡的贝壳多
甲 骨 珍饰 类漂 品
随 易
损 币
财 赚
piào liɑnɡ
（ 贝 壳 ） （ 甲骨文 ） （ 漂 亮 ）
zhēn ɡuì
shì pǐn sǔn huài
（ 珍 贵 ） （饰 品 ） （ 损 坏 ）
二、加一加，组成新字。
才
财
兼
赚
贝
化
货
勾
购
分
贫
三、读一读，记一记。
与“贝”有关的字 贵赠责账贪贷资 赊贸赌贴贡赏费 贾贬贿赂赐贰赃 ……
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
讲述“贝”的故事要抓住三点： 1.“贝”字的起源。 2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。 3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
读一读，记一记。
珍贵 珍惜 赔本 赔礼
钱币 纸币 购买 采购
财富 财产 贫苦 贫穷
这些词语都是本文生字的一字组多词，同 学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词 语，并学习这种方法给其他生字组词。