创意儿童美术第三节《小熊穿新衣》
自己穿衣服绘本教案小熊
自己穿衣服绘本教案小熊教案目标：1. 通过阅读绘本《小熊穿衣服》，让学生了解穿衣服的重要性，培养他们自己穿衣服的能力。
2. 培养学生的观察力和动手能力，让他们能够独立完成穿衣服的动作。
3. 通过绘本故事，引导学生学会如何选择适合自己的衣服，培养他们的审美能力。
教学准备：1. 绘本《小熊穿衣服》。
2. 衣服道具，上衣、裤子、鞋子、帽子等。
3. 教学图片，穿衣服的步骤图片。
4. 教学视频，穿衣服的示范视频。
教学过程：第一节课，引入绘本故事。
1. 教师向学生介绍绘本《小熊穿衣服》，并简要介绍故事情节。
2. 教师朗读绘本故事，让学生跟读。
3. 教师与学生一起讨论小熊为什么要穿衣服，穿衣服的好处是什么。
第二节课，学习穿衣服的步骤。
1. 教师向学生展示穿衣服的步骤图片，引导学生认识每个步骤。
2. 教师播放穿衣服的示范视频，让学生观看并模仿。
3. 教师与学生一起实践穿衣服的动作，让学生逐步掌握穿衣服的技巧。
第三节课，选择适合自己的衣服。
1. 教师向学生展示不同款式的衣服，让学生分析每种衣服的特点。
2. 教师与学生一起讨论如何选择适合自己的衣服，让学生学会根据自己的需求和喜好选择衣服。
3. 教师组织学生进行穿衣服的游戏，让他们在游戏中学会如何选择适合自己的衣服。
第四节课，绘本故事再现。
1. 学生分组，每组选择一个角色，利用道具和服装再现绘本故事《小熊穿衣服》。
2. 学生进行表演，展示小熊如何穿衣服的过程。
3. 教师对学生的表演进行点评，肯定他们的表现，同时指出需要改进的地方。
第五节课，总结与展示。
1. 教师与学生一起回顾本周的学习内容，总结穿衣服的重要性以及学到的穿衣服的技巧和方法。
2. 学生展示自己穿衣服的能力，让其他同学评价。
3. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励，同时指出需要进一步提高的地方。
教学反思：通过本周的教学，学生对穿衣服的重要性有了更深刻的认识，掌握了穿衣服的基本技巧和方法。
在穿衣服的过程中，学生的观察力和动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的审美能力。
2024年大班美术活动《小熊》教案
2024年大班美术活动《小熊》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小熊》。
详细内容包括认识小熊的外形特征、学习用线条和色彩表现小熊，培养幼儿对美术作品的审美和创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，学会用线条和色彩描绘小熊。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：小熊的外形特征、线条和色彩的运用。
难点：如何引导幼儿观察小熊的特点，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小熊图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小熊图片引发幼儿兴趣，让幼儿观察小熊的外形特征，引导幼儿讨论小熊的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解小熊的外形特征，如圆胖的身体、短小的四肢、黑色的小眼睛等。
示范如何用线条和色彩表现小熊，展示范例作品。
3. 实践操作（15分钟）：1）让幼儿用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小熊的轮廓。
2）引导幼儿用水彩颜料为小熊上色，注意色彩的搭配。
3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）：1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
1）回顾本节课所学内容，强调小熊的外形特征和绘画技巧。
2）引导幼儿思考：除了小熊，还可以画哪些可爱的动物？六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：1）小熊的外形特征：圆胖的身体、短小的四肢、黑色的小眼睛等。
2）绘画步骤：勾勒轮廓、上色。
3）色彩搭配：根据实际情况进行指导。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小熊为主角的美术作品。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对小熊的外形特征掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩的运用还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试画其他可爱的动物，如小兔子、小猴子等，提高幼儿的绘画水平。
中班优秀社会教案《小熊穿衣》3篇
中班优秀社会教案《小熊穿衣》中班优秀社会教案《小熊穿衣》精选3篇（一）教学目标：1.通过《小熊穿衣》的故事，培养幼儿对正确穿衣的基本认知和操作能力。
2.培养幼儿的语言表达能力和思维能力，提高他们的观察和分析能力。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.《小熊穿衣》的图书或故事片。
2.各种季节的衣物模型或卡片。
3.小熊玩偶或绘本中的小熊图片。
4.教具：毛绒衣物模型、画纸、彩笔等。
教学过程：引导活动：1.引入主题：教师带着小熊玩偶进入班级，问幼儿小熊的衣服穿对了吗？为什么？2.导入讨论：教师引导幼儿回忆小熊故事中的情节，询问他们对小熊穿衣的印象和感受，并鼓励幼儿就穿衣的正确与错误进行讨论。
活动一：观察衣物模型，分析季节1.教师出示各种季节的衣物模型，依次向幼儿展示，引导幼儿观察衣物的特点和颜色。
2.教师提问：这些衣物适合哪个季节穿？原因是什么？鼓励幼儿多表达自己的观点和见解。
活动二：小熊穿衣游戏1.教师将准备好的衣物模型或卡片放在桌上，每个幼儿轮流选择和穿戴衣服给小熊玩偶。
2.教师指导幼儿用正确的顺序穿衣，并鼓励幼儿解释他们的选择和方法。
活动三：制作小熊穿衣图1.教师将白纸发给每个幼儿，让他们画出小熊的穿衣图。
2.教师提醒幼儿注意季节特点和衣物顺序，并鼓励他们用言语描述画中小熊的衣物搭配。
活动四：小熊穿衣故事复述1.教师引导幼儿将小熊穿衣的故事进行复述，鼓励幼儿用自己的语言描述故事中发生的事情。
2.教师可以以问句的形式引导幼儿逐步复述故事的情节，同时给予肯定和鼓励。
展示与评价：1.教师将幼儿的小熊穿衣图进行集体展示，鼓励幼儿彼此欣赏和评价。
2.教师对幼儿在游戏、讨论和绘画中的表现进行评价，并给予肯定和鼓励。
延伸活动：1.与家长分享：教师可以将幼儿绘制的小熊穿衣图和教案拍照发给家长，与家长分享幼儿的学习成果和参与活动的过程。
2.出版小熊穿衣小书：教师可以收集幼儿的小熊穿衣图，将其制作成小书，供幼儿阅读和分享。
2024年幼儿园大班美术精彩教案《小熊》含反思
2024年幼儿园大班美术精彩教案《小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小熊》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小熊的外貌特征和生活习性，学会用画笔描绘小熊的形象。
二、教学目标1. 了解小熊的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 学会用简单的线条和色彩描绘小熊，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘出小熊的可爱形象。
重点：了解小熊的外貌特征，学会绘画小熊的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：小熊玩具、图片、画笔、颜料、画纸、黑板等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外貌特征，如：身体圆胖、四肢短小、眼睛大大等。
（2）邀请幼儿模仿小熊的动作，让幼儿亲身体验小熊的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘小熊，边示范边讲解绘画技巧。
（2）讲解小熊的身体结构、五官比例等，让幼儿学会如何画出可爱的小熊。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿按照示范进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
六、板书设计1. 小熊的外貌特征：身体圆胖、四肢短小、眼睛大大等。
2. 绘画技巧：线条流畅、色彩搭配、五官比例等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用画笔描绘出自己喜欢的小动物。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、绘画等形式，让幼儿了解了小熊的外貌特征和绘画技巧。
在教学中，要注意引导幼儿观察细节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
中班优秀社会教案《小熊穿衣》
中班优秀社会教案《小熊穿衣》一、教学目标1.让幼儿学会关注他人的需要，培养幼儿的关爱意识。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿生活自理能力。
3.通过故事引导，让幼儿了解冬季保暖的重要性。
二、教学内容1.故事《小熊穿衣》2.穿衣比赛3.穿衣方法讨论三、教学过程1.导入教师出示一只小熊玩具，引发幼儿兴趣，询问幼儿：“你们知道小熊吗？它在什么时候需要穿衣服呢？”2.故事分享教师讲述故事《小熊穿衣》，让幼儿了解小熊在寒冷的冬天需要穿衣服的原因。
故事内容：冬天到了，小熊觉得非常冷，于是它开始寻找衣服。
它先找到了一件棉袄，可是太大了，接着找到了一件毛衣，还是太大。
它找到了一件合适的衣服，穿在身上暖洋洋的。
3.穿衣比赛教师将幼儿分成两个小组，每组选出一个代表进行穿衣比赛。
比赛规则：代表需要在规定的时间内，正确地将衣服穿好。
比赛过程中，教师鼓励幼儿为参赛者加油，关注他人的需要。
4.穿衣方法讨论教师邀请幼儿分享自己的穿衣方法，引导幼儿讨论如何更快地穿衣。
5.情景体验教师设置一个寒冷的场景，让幼儿亲身体验冬天穿衣服的感觉。
教师邀请幼儿轮流穿上厚衣服，感受保暖的效果。
教师询问幼儿：“通过这次活动，你们学会了什么？以后在寒冷的冬天，我们应该怎样关心他人？”四、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事《小熊穿衣》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和情景体验。
2.通过穿衣比赛，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，生活自理能力得到了提高。
3.在活动中，教师关注了幼儿的情感需求，培养了幼儿的关爱意识。
4.本次活动为幼儿提供了一个展示自我的平台，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学延伸1.让幼儿回家后，尝试帮助家人穿衣，体验关爱他人的快乐。
2.家长协助幼儿完成一次家庭穿衣比赛，记录比赛结果，分享到班级群。
重难点补充：1.教学重点：通过故事引导，让幼儿了解冬季保暖的重要性，学会关爱他人，提高生活自理能力。
2.教学难点：引导幼儿掌握正确的穿衣方法，培养动手操作能力。
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第二节《动物穿新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿运用各种颜色和线条为动物设计新衣服，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色和线条，能运用它们为动物设计新衣服。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察动物的特点，运用颜色和线条进行创意设计。
教学重点：掌握基本的颜色和线条，为动物设计出新奇有趣的新衣服。
四、教具与学具准备教具：动物图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以大象为例，教师现场示范如何运用颜色和线条为大象设计新衣服，讲解设计要点。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分为小组，每组选择一个动物，共同为它设计新衣服。
教师巡回指导，解答幼儿在设计中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 板书《动物穿新衣》2. 板书内容：颜色和线条的运用动物特点观察创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：为家里的小宠物或自己喜欢的动物设计新衣服。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创意设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的颜色和线条，能运用它们为动物设计新衣服。
课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们在设计过程中的需求和困难，为下一节课做好准备。
拓展延伸方面，教师可以引导幼儿关注生活中的美，如服装设计、家居装饰等，激发幼儿的创造潜能。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察动物的特点，运用颜色和线条进行创意设计。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园绘本教学案例分享：《小熊穿衣服》全程剖析
幼儿园绘本教学案例共享：《小熊穿衣服》全程剖析近年来，绘本在幼儿园教学中被越来越广泛地应用，因其生动的画面和简单的文字，能够吸引孩子的注意力，提高他们的阅读兴趣。
《小熊穿衣服》是一本备受欢迎的绘本之一，下面我们将对这本绘本进行全面剖析，并共享它在幼儿园教学中的应用。
一、故事情节简述《小熊穿衣服》讲述了小熊在不断尝试穿衣服的过程中，最终成功穿上了合适的衣服的故事。
整个故事情节简单明了，能够引起幼儿的共鸣，让他们在阅读中获得愉悦的体验。
二、绘本的图文结合这本书的绘画很生动，色彩明快，极具吸引力。
文字简单明了，容易让幼儿理解，图文间的结合紧密，能够帮助幼儿更好地理解故事内容。
这样的图文结合对于幼儿的阅读习惯和能力培养有很大的帮助，也能够调动幼儿的阅读兴趣。
三、故事中的教育意义通过《小熊穿衣服》这个故事，幼儿可以学会独立生活技能，了解穿衣服的过程，培养自理能力。
通过小熊反复尝试的情节，也能够让幼儿明白困难并不可怕，只要肯努力，最终一定能够成功。
这样的教育意义符合幼儿园阶段的教学目标，有利于培养幼儿的自主学习能力。
四、教学案例共享在幼儿园教学中，可以将《小熊穿衣服》作为绘本教学的素材，引导幼儿进行深入学习。
教师可以通过朗读故事、讲解故事情节、展示绘本图片等方式，吸引幼儿的兴趣，激发他们的阅读欲望。
可以设计一些手工制作活动，让幼儿亲自动手制作衣服，加深对故事的理解。
还可以结合实际情境，让幼儿在穿衣服的过程中，体验小熊的努力和成功，从而引导他们培养积极向上的生活态度。
《小熊穿衣服》是一本在幼儿园教学中具有很高应用价值的绘本，它能够通过生动有趣的故事情节和精美的图画，引导幼儿学习独立生活技能，培养自主学习能力，促进幼儿的全面发展。
希望教师们能够善于利用这样的优秀绘本，让教学更生动有趣，让幼儿更快乐地成长。
作为一本备受欢迎的绘本，《小熊穿衣服》的教学案例共享可以在幼儿园教学中发挥重要作用。
除了上述内容，我们可以进一步扩展教学案例，结合幼儿园实际情况，更好地利用这本绘本进行教学。
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《动物穿新衣》。
通过本节课的学习，让幼儿发挥想象力，为动物设计美丽的新衣服，同时锻炼他们的动手能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种动物的外形特点，能够为动物设计合适的新衣服。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察动物的外形特点，设计出符合动物特点的新衣服。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张穿着漂亮衣服的小熊图片，引导幼儿观察并讨论：“小熊为什么这么开心呢？”“你们想不想也给自己喜欢的动物穿上漂亮的新衣服呢？”2. 讲解动物特点（5分钟）教师通过展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的特点，如大象的耳朵、长颈鹿的脖子等。
3. 示范画动物穿新衣（10分钟）教师现场为一只小兔画上新衣服，边画边讲解，引导幼儿注意颜色搭配和线条流畅。
4. 幼儿动手实践（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿为自己喜欢的动物设计新衣服。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师选取几名幼儿的作品进行展示，让其他幼儿猜一猜，这件新衣服是为哪种动物设计的。
六、板书设计1. 《动物穿新衣》2. 内容：动物特点：耳朵、尾巴、颜色等设计新衣服：颜色搭配、线条流畅七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物设计新衣服2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起为自己喜欢的动物制作一件立体新衣服。
（2）开展“动物服装秀”活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和表现力。
2024年大班美术活动教案小熊
2024年大班美术活动教案小熊一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《小熊》。
详细内容包括小熊的外形特征、表情描绘以及色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解小熊的外形特征，掌握绘画小熊的基本技巧。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：小熊的表情描绘和色彩搭配。
教学重点：小熊的外形特征和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小熊图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示小熊图片，引导学生观察小熊的外形特征。
（2）邀请学生分享对小熊的认识和喜爱。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解小熊的外形特征，如：圆脑袋、大眼睛、短鼻子、小嘴巴等。
（2）示范绘画小熊的步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示优秀作品，分析绘画技巧和色彩搭配。
（2）引导学生注意小熊的表情描绘和细节处理。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主绘画小熊，教师巡回指导。
（2）鼓励学生互相交流、合作，共同完成任务。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示作品，教师点评。
（2）学生互评，选出“最佳小熊”。
六、板书设计1. 小熊的外形特征2. 绘画小熊的步骤和技巧3. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小熊。
答案：见附件。
2. 作业要求：注意小熊的外形特征、表情描绘和色彩搭配。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动物的外形特征和绘画技巧。
（2）组织学生开展“我最喜欢的动物”主题活动，培养学生的审美情趣和环保意识。
重点和难点解析1. 小熊的外形特征和绘画技巧2. 小熊的表情描绘和色彩搭配3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计和课后反思一、小熊的外形特征和绘画技巧1. 外形特征：小熊的头部、身体、四肢和尾巴是绘画的关键部分。
2024年大班美术活动教案小熊
2024年大班美术活动教案小熊一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小熊》。
通过本节课的学习，学生将掌握小熊的基本绘画技巧，了解小熊的外形特征，提高对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小熊的基本绘画方法，能够独立完成一幅小熊的作品。
2. 培养学生观察、表现动物外形特征的能力，提高对美术作品的欣赏水平。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对绘画的热情。
三、教学难点与重点教学难点：小熊毛发的表现，脸部表情的描绘。
教学重点：掌握小熊的基本绘画方法，能够独立完成作品。
四、教具与学具准备教具：小熊实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小熊实物或图片，引导学生观察小熊的外形特征，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解小熊的基本绘画方法，分析小熊的外形特征，如：圆胖的身体、短小的四肢、黑亮的眼睛等。
3. 示范：现场示范如何绘画小熊，强调毛发的表现和脸部表情的描绘。
4. 实践：学生根据讲解和示范，独立完成一幅小熊的作品。
5. 互动：学生互相展示作品，交流绘画心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《小熊》2. 内容：a. 小熊的外形特征b. 绘画步骤c. 毛发的表现d. 脸部表情的描绘七、作业设计1. 作业题目：以《小熊》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需表现出小熊的外形特征，毛发和脸部表情描绘生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的外形特征，尝试用绘画表现，提高绘画水平。
推荐阅读相关美术书籍，了解不同绘画风格。
重点和难点解析1. 教学难点：小熊毛发的表现，脸部表情的描绘。
2. 教学过程：讲解、示范、实践、互动环节的设计与实施。
3. 作业设计：作业题目的答案要求，对学生的具体指导。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况调整教学方法，以及如何进行拓展延伸。
小班美术活动《小熊的花衣服》活动教案
小熊的花衣服(小班)教学设计思路：学材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》的艺术领域“表现与创造”中指出“3-6岁幼儿喜欢进行艺术活动并乐意表现”。
小班的主题中有《熊的故事》，幼儿对小熊非常的喜爱，同时也有对物体的大小、颜色等进行比较或匹配的兴趣以及经验。
学情分析：首先，动物的形象深得幼儿的喜爱，他们也很喜欢帮助小动物。
其次，幼儿对颜色有较高的兴趣，乐意且而富有个性的涂色。
策略分析：基于小班幼儿以具体形象为主的思考特点，创设游戏情境、以小熊需要新衣的故事导入增强幼儿的代入感。
针对小班幼儿现有的绘画基础，引导幼儿从熟悉的设计衣服突破口，按照自己的意愿安排画面，同时鼓励幼儿不断地变换颜色，使用各种材料拓印。
教学设计：活动领域：偏艺术领域——美术年龄段：小班活动目标：1.尝试在情境中，使用各种材料拓印新衣服，体会设计制作新衣服的成功感。
活动重难点：活动重点：尝试在游戏情境中，使用各种材料拓印。
活动难点：发现拓印画的特殊效果美，体会设计制作新衣服的成功感。
活动准备：白纸做的衣服12套、颜料（红、黄、蓝、绿、紫、橙）、拓印海绵、盘子、各种形状的积木、抹布、塑料袋、头饰、PPT活动过程：一、图片导入——激疑引趣1.小兔子图片导入，引出小熊去派对需要花衣服。
师：今天有一群小兔子到我们班来做客啦，见到小兔子我们要怎么样？（师挥手）我们来和小兔子打个招呼吧！师：小兔子来我们班干什么呀？（幼讨论）那我们听听他们怎么说？（播放录音）师：哇，小熊们，小兔子邀请我们去参加胡萝卜派对啦！去派对我们要准备什么呢？2.小结：原来去派对需要好看的花衣服。
二、设计制作——大胆拓印1.观察花衣服特征师：你们刚才的办法都非常棒，老师有一个不一样的想法，老师自己做自己的设计师，设计了可以去派对的花衣服。
（出示图片）你们觉得这两件花衣服怎么样啊？师：我们来看一下第一件衣服（出示图片），你们觉得这一件衣服好看在哪里呀？师：没错，第一件衣服有很多圆形，而且有很多种颜色。
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思(2)2
幼儿园小班美术教案《可爱的小熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《色彩世界》第三节《可爱的小熊》。
详细内容包括：学习使用彩色铅笔、水彩等绘画材料，通过观察和想象，画出自己心中可爱的小熊，培养幼儿的色彩感知能力和绘画技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解小熊的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力和绘画技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小熊的外形特征，并运用色彩进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力，掌握绘画小熊的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、画纸、彩色铅笔、水彩、画笔、调色盘等。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的外形特征，如圆圆的脑袋、胖胖的身体、黑黑的眼睛等。
2. 实践情景引入（5分钟）：让幼儿想象自己和小熊一起玩耍的场景，激发他们的绘画兴趣。
3. 讲解与示范（10分钟）：讲解如何使用彩色铅笔、水彩进行绘画，并示范画一只可爱的小熊。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿按照示范，开始绘画自己心中的小熊。
5. 互动环节（10分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程《可爱的小熊》2. 板书内容：a. 小熊的外形特征b. 绘画材料：彩色铅笔、水彩c. 绘画步骤：观察、想象、绘画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的可爱小熊。
2. 答案：根据幼儿绘画作品，教师给予个性化评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿积极参与，对小熊的外形特征有了更深刻的认识。
在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
课后，可以引导幼儿观察其他动物的外形特征，进行绘画练习，提高他们的观察能力和绘画技能。
同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《动物穿新衣》
2024年幼儿园小班美术精彩教案《动物穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩与线条》，详细内容为“动物穿新衣”。
通过运用各种颜色和线条，让幼儿发挥想象力，给动物设计美丽的新衣服。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色和线条的运用，培养他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，学会观察动物的特点，为它们设计合适的衣服。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用颜色和线条为动物设计新衣服。
重点：观察动物特点，发挥想象力，进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、动物图片、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种穿着漂亮衣服的动物，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解动物特点（5分钟）结合动物图片，讲解各种动物的特点，如大象的耳朵、长颈鹿的脖子、孔雀的尾巴等。
3. 创意绘画（10分钟）引导幼儿观察画纸上的动物，让他们发挥想象力，为动物设计新衣服。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）以大象为例，示范如何为动物设计衣服，强调颜色和线条的运用。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，为自己的动物设计衣服。
教师及时给予鼓励和指导。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《动物穿新衣》2. 内容：各种动物图片、颜色和线条的运用、创意绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：为家里的宠物或喜欢的动物设计一件新衣服。
2. 答案：根据动物的特点和喜好，运用所学颜色和线条进行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对不同能力水平的幼儿给予个性化的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，如为玩具动物设计衣服，培养他们的创造力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的步骤4. 教学过程中的指导策略5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点与重点的确定需基于幼儿的认知发展水平和兴趣点。
幼儿园绘本教学案例分享：《小熊穿衣服》
幼儿园绘本教学案例分享：《小熊穿衣服》一、背景在幼儿园绘本教学中，如何设计生动、有趣的教案，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力，是每一位幼师都需要思考和探索的问题。
《小熊穿衣服》是一本知名的幼儿绘本，故事情节简单、图画可爱，易于吸引幼儿的注意力。
本文将介绍如何利用《小熊穿衣服》进行绘本教学，并分享具体案例，帮助幼师更好地开展幼儿绘本教学活动。
二、教学目标1.能够仿照《小熊穿衣服》中小熊的行为，正确穿戴自己的衣物。
2.能够模仿小熊的语言表达，正确使用衣服的名称及其功能。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的创造性思维和想象力。
三、教学过程1.导入（5分钟）让幼儿看一看自己身上穿的衣服，问他们知道自己穿的是什么衣服吗？有哪些部位？可以做什么用？然后，让孩子们想象，如果小熊也来到我们的教室，他会穿什么样的衣服？为什么？2.讲述与翻译（10分钟）分组让幼儿分享小熊穿什么衣服的想法，并让他们依靠幼师的指导，翻译服装名称和功能，帮助孩子们学会用正确的语言表达衣服的名称。
3.绘本展示（15分钟）幼师出示《小熊穿衣服》这本绘本，引导幼儿认真观察、分析、描述小熊的行为和衣着。
通过绘本的展示，让孩子们对衣服的名称、搭配和穿着方式有更深入的理解。
4.模仿（20分钟）让幼儿模仿小熊的穿衣行为，依次穿上汗衫、小内裤、袜子、鞋子等，幼师协助幼儿将衣物穿戴整齐，特别是帮助他们区分左右腿和左右脚，提高动手能力。
5.创作（20分钟）根据《小熊穿衣服》中的情节，与幼儿一起设计图纸和穿衣方式，让孩子们自己制作一件属于自己的美丽衣服，让他们在创作中通过想象和尝试提高创造性思维能力。
四、教学效果通过对《小熊穿衣服》的教学，孩子们能够在轻松、愉悦的氛围中感受到穿衣的乐趣，加深对衣服的认知和理解，同时也提高了语言表达和动手能力。
绘本教学活动不仅激发了幼儿的好奇心和探究欲，也提高了他们的综合能力和创新能力。
五、总结幼儿绘本教学是幼儿园教育的重要内容，它不仅让幼儿学会阅读，还可以提高他们的语言表达能力、观察能力、创新能力等多方面的能力。
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》
2024年幼儿园小班美术教案《动物穿新衣》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第三章节《有趣的动物》，详细内容为引导幼儿观察动物的外形特征，通过绘画的形式为动物穿上新衣，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述动物的外形特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，激发他们的艺术创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察并描绘动物的外形特征。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的艺术创造力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、颜料、水杯、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种动物图片，引导幼儿观察并说出它们的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）以大象为例，教师现场示范如何给大象穿新衣，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种动物，讨论如何为它们设计新衣，并开始绘画。
4. 互动环节（10分钟）每组选出一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜他们画的是什么动物，并给予评价。
六、板书设计1. 《动物穿新衣》2. 内容：画出各种动物的外形特征，标注绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：为家里的宠物或喜欢的动物设计一件新衣服。
2. 答案：根据幼儿绘画的作品，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表达出来，并与家人分享。
可以组织一次“动物新衣秀”，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿观察并描绘动物的外形特征。
2. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的艺术创造力。
3. 实践情景引入：确保动物图片丰富多样，能引起幼儿的兴趣。
4. 例题讲解：示范绘画过程要清晰易懂，便于幼儿模仿。
5. 互动环节：鼓励幼儿积极参与，提高他们的表达能力和自信心。
幼儿园美术活动课件：小熊穿衣
教学步骤
第三步：画出小熊的五官和细节部分；
教学步骤
第四步：画出小熊的衣服颜色，注意颜色搭配；
教学步骤
第五步：画出背景和地面；
谢谢！
小熊穿衣
教学目标
1、通过观察实物和图片，引导幼儿学会各种 形状。
2、鼓励幼儿大胆运用色彩，为小熊穿上新衣。
3、进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
教学准备
玩具熊一个、水粉颜料、大中小号画笔、8K水粉纸
教引导
*出示玩具熊，观察熊的特征 师：今天老师请来了一位客人来到我们班级做客，你们猜猜它是谁啊? 1、观察小熊身上有哪些形状 师：小朋友想一下有哪些形状可以变成一只小熊呢？ 2、带领幼儿观察熊的外形特征 师：小朋友们看看小熊长得什么样子的?它可不可爱呀? 教师小结：可爱的熊宝宝，身体圆圆的、浑身毛茸茸的，圆圆的眼睛，小小的嘴巴， 可爱极了！
教学引导
3、观察图片背景 师：小朋友们，在这幅图画中，除了小熊，你们还看到了什么啊? 4、观察小熊身上的衣物花纹和样式 师：小熊身上穿了很漂亮的衣服哦，他穿了一件什么样的衣服呢？
引导图片
引导图片
教学步骤
第一步：用中号画笔画出小熊的头和耳朵；
教学步骤
第二步：再用小号画笔画出小熊的衣服、鞋子，同时画出小熊的手和 腿；
31到36个月精细动作活动方案小熊做衣服
31到36个月精细动作活动方案小熊做衣服
手工制作《小熊穿衣》。
适合年龄：31到36个月。
春天来了，快给我们的熊宝宝穿上漂亮的衣裳吧!
活动目的∶
培养孩子的想象力创造力，还能锻炼孩子的手部精细动作哦！
准备材料：
画纸、彩纸、油画棒或水彩笔、剪刀、胶水。
制作步骤：
1、在图画纸上画出小熊的轮廓，肚子部分留白。
2、用铅笔在小熊肚子上画上等宽的竖线条。
3、将画好的小熊肚子对折。
4、用剪刀沿着画好的竖线剪出等宽线条，并剪一些彩色的纸条。
5、拿出剪好的彩色纸条，开始进行编织。
6、剪掉多余出来的彩条纸，熊宝宝穿上漂亮的花衣服啦!
7、最后可以用油画棒或或水彩笔给熊宝宝涂上颜色哦！小朋友们，你的熊宝宝做好了么？。
小熊穿衣创意课教案设计
小熊穿衣创意课教案设计教案题目：小熊穿衣创意课教案设计教学目标：1. 学生能够识别不同季节和天气条件下适宜的衣物。
2. 学生能够了解衣物的功能，如保暖、防晒等。
3. 学生能够培养自主选择和搭配适当衣物的能力。
4. 学生能够运用创意思维，设计自己的衣物搭配。
教材准备：1. PowerPoint投影或黑板/白板2. 图片或实物展示不同季节和天气的衣物3. 粘纸、颜色笔、剪刀、彩纸等创意活动所需材料4. 提前准备的衣物搭配示范板或图片教学过程：步骤一：引入 (5分钟)1. 师生互动：问学生们不同季节穿什么衣服会更舒适，为什么。
2. 引导学生思考衣物的功能，如保暖、防晒等，并与不同的季节和天气联系起来。
步骤二：展示与讨论 (10分钟)1. 展示图片或实物，展示不同季节和天气条件下的衣物。
2. 通过问答方式，让学生参与讨论不同衣物的功能和适用场景。
步骤三：创意活动 (20分钟)1. 分发给每位学生一张小熊图片。
2. 要求学生用创意材料（粘纸、彩纸等）为小熊设计适合不同季节和天气的衣物。
3. 鼓励学生运用创造力，设计与衣物功能相关的细节，如给冬天的衣物添加帽子、围巾等。
4. 学生完成后，可以让他们展示并分享他们的作品。
步骤四：衣物搭配示范 (10分钟)1. 展示事先准备的衣物搭配示范板或图片，向学生展示不同衣物的搭配技巧。
2. 与学生一起分析每个搭配的理由和依据。
步骤五：练习与巩固 (10分钟)1. 分发练习册或工作纸，要求学生根据不同季节和天气条件，选择适合的衣物搭配。
2. 审查和讨论学生的答案，纠正他们可能存在的错误或错误的搭配。
步骤六：总结与延伸 (5分钟)1. 回顾当天课堂学习的内容，强调学生的学习成果。
2. 提供延伸问题，让学生思考：除了季节和天气条件，还有哪些因素影响我们的衣物选择？教学评估：1. 教师观察学生的参与和创意活动的表现，给予积极的肯定和鼓励。
2. 审查学生的练习册或工作纸，评估他们对不同季节和天气的衣物选择是否合理。
幼儿手工小熊的新衣教案反思
幼儿手工小熊的新衣教案反思教案标题：幼儿手工小熊的新衣教案反思教案反思：在撰写教案之前，我首先要了解幼儿手工活动的目的和教育价值。
手工活动对幼儿的发展至关重要，可以促进他们的创造力、想象力和动手能力的发展。
通过手工活动，幼儿可以培养自信心，提高专注力和耐心，并学会与他人合作。
因此，我设计了一个有趣而富有教育意义的幼儿手工活动——制作小熊的新衣。
在这个教案中，我将详细介绍教学目标、教学内容、教学方法和评估方法，以确保幼儿能够充分参与并获得有效的学习。
首先，我会明确教学目标。
我希望幼儿能够通过这个手工活动，培养他们的创造力和动手能力。
同时，他们还将学习到一些基本的手工技巧，如剪纸、缝纫等。
此外，通过与他人合作，幼儿还将提高他们的社交技能。
接下来，我会详细介绍教学内容。
我将向幼儿展示一些小熊的图片，并与他们一起讨论小熊的特征和颜色。
然后，我会向幼儿展示一些手工材料，如纸张、剪刀、线等，并向他们解释如何使用这些材料制作小熊的新衣。
在教学方法方面，我会采用示范和引导的方式。
首先，我会向幼儿展示如何剪纸、缝纫等手工技巧。
然后，我会逐步引导他们进行实践，确保每个幼儿都能够参与进来。
我还会鼓励幼儿互相帮助和合作，以促进他们的社交技能。
最后，我会使用适当的评估方法来评估幼儿的学习成果。
我可能会观察幼儿在制作小熊新衣过程中的参与程度和技巧运用情况。
此外，我还可以要求幼儿展示他们制作的小熊新衣，并与他们进行简单的对话，了解他们对活动的理解和体验。
通过这个教案，我相信幼儿将能够在有趣的手工活动中获得积极的学习体验。
他们将培养创造力、动手能力和社交技能，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
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• 简化后，身体结构简单，添加衣服后更 为可爱哦！
3 色彩引导
• 在为小熊选择衣服时，我们需要注意小熊毛发是黑色的，所以衣服的色彩要多一点， 而且还可要多选择亮丽的颜色哦！
• 图示1、可以穿上间隔色彩的衣服。
• 图示2、还可以是纯亮色的衣服，但是要 注意衣领要增加细节。
• 图示3、可混合用色进行处理。
授课班级：创意美学班
第三节 《小熊穿新衣》
教学设计
教学目标：认知美术创作中“线”的运用 教学重点：小熊的造型刻画 教学难点：运用马克笔表达毛发的质感 所需材料：黑色勾线笔（粗细）、剪刀、固体胶棒
1 课前导入
• 这个毛茸茸的动物是谁？
• 它就是熊，它身体上长满了长长的毛发，身体造型非常圆润，居住在广阔的丛林中，它还能模仿 人类那样站立起来哦！说一说，熊身体有那么多毛发应该怎么画？
5 背景想象
• 在对小熊的五官表现上也可以进行重新的设计。
• 我们还可以为小熊设计背景搭配的物品哦！（如图片所示）
6 创作要求
创作要求
1、重点讲解毛发的质感表现效果。 2、小熊的来自型生动性。 3、新衣的色彩搭配效果
结束
• 如图片所示，在对小熊的毛发 处理上，运用了大量的排列一 致的短线进行艺术的处理。我 们并不用将小熊毛发如实刻画 出来，只需要运用短线进行疏 密的处理就能表现出这种效果 。
• 但是，全身黑色的小熊并不好 看，我们还需要为它设计一件 彩色小上衣，让它更像站立的 人类！
2 造型引导
• 现实中的小熊，圆润的造型，复杂的毛 发。
• 图示4、在前面3种色彩处理上，还可以 增加小装饰品。
4 范例欣赏
• 先画出小熊大脑袋与鼻子。
• 画出五官，并画出衣服的造型，衣服像 一个T字。
• 画出手与腿的造型，注意脚站立时脚掌 是突出来的。
• 接下来，为它设计件彩色的衣服吧！
• 用黑色马克排列画出毛发的质感。注意 疏密关系。
• 完成后，留白边剪下，粘贴在彩色卡纸 上，注意与衣服色彩的区分。