新人教版《5432加几》课件
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人教版《5、4、3、2加几》(完美版)PPT课件2(共20张PPT)
作业1：完成教材P96练习二十二。 11 2＋9＝11 12 3＋9＝12 14 5＋9＝14
3.培养灵活运用知识的能力，提高计算能力。 （选自教材P95做一做第2题）
这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。
15
15
11
12
12
17
计算9876加几的进位加法，可以采用“点数”、“接着数”、“ 凑十法”等方法，其中“凑十法”比较简便。
5＋9＝14
11
还可以运用“凑十法”计算，用“拆小数、凑大数”比较简便。
方法二：拆小数，凑大数。
7＋7＝14 5＋7＝12 3＋7＝10 6＋7＝13
4＋7＝11
3.算一算两种体育用品各有多少。（选自教材P96练习二十二第1题）
13 11
4.算一算，填一填。
11
14
13
13
12
12
5.
9 4
4
4 ＋ 7 11
2. （选自教材P95做一做第2题）
9＋5＝ 14 9＋4＝ 13 8＋3＝ 119＋2＝ 11
5＋9＝ 14 4＋9＝ 13 3＋8＝ 11 2＋9＝ 11
此题错在没有理解等式的含义，等号两边 的算式的得数应相等，所以括号里应该填4。
1. （选自教材P95做一做第3题）
Байду номын сангаас11
11
5、4、3、2加几的计算方法：可以交换加数的位置，把小数加大数转化为大数加小数；
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把
和类推能力。（难点） （选自教材P95做一做第3题）
这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。 小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把
3.培养灵活运用知识的能力，提高计算能力。 （选自教材P95做一做第2题）
这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。
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12
12
17
计算9876加几的进位加法，可以采用“点数”、“接着数”、“ 凑十法”等方法，其中“凑十法”比较简便。
5＋9＝14
11
还可以运用“凑十法”计算，用“拆小数、凑大数”比较简便。
方法二：拆小数，凑大数。
7＋7＝14 5＋7＝12 3＋7＝10 6＋7＝13
4＋7＝11
3.算一算两种体育用品各有多少。（选自教材P96练习二十二第1题）
13 11
4.算一算，填一填。
11
14
13
13
12
12
5.
9 4
4
4 ＋ 7 11
2. （选自教材P95做一做第2题）
9＋5＝ 14 9＋4＝ 13 8＋3＝ 119＋2＝ 11
5＋9＝ 14 4＋9＝ 13 3＋8＝ 11 2＋9＝ 11
此题错在没有理解等式的含义，等号两边 的算式的得数应相等，所以括号里应该填4。
1. （选自教材P95做一做第3题）
Байду номын сангаас11
11
5、4、3、2加几的计算方法：可以交换加数的位置，把小数加大数转化为大数加小数；
小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把
和类推能力。（难点） （选自教材P95做一做第3题）
这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。 小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把
人教版小学数学《5、4、3、2加几》教学参考.ppt-课件
5、4、3、2加几
9+5= 14 7+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ= 13 6+9= 15
复习
9+3= 12 9+4= 13 9+2= 11
8+5= 13 8+4= 12 7+5= 12
5 ＋ 7 = 12 5 ＋ 8 = 13
怎样想能很快 说出得数?
4 ＋ 8 = 12 3 ＋ 9 = 12
= =
= =
7＋5= 5＋7=
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
练一练
在 里填上“>”“<”或“=”。
练一练
算一算每一种体育用品有多少？
9＋5= 5＋9=
9＋4 = 4＋9 =
8＋3 = 9＋2 = 3＋8 = 2＋5 =
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:09 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
9+5= 14 7+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ= 13 6+9= 15
复习
9+3= 12 9+4= 13 9+2= 11
8+5= 13 8+4= 12 7+5= 12
5 ＋ 7 = 12 5 ＋ 8 = 13
怎样想能很快 说出得数?
4 ＋ 8 = 12 3 ＋ 9 = 12
= =
= =
7＋5= 5＋7=
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
练一练
在 里填上“>”“<”或“=”。
练一练
算一算每一种体育用品有多少？
9＋5= 5＋9=
9＋4 = 4＋9 =
8＋3 = 9＋2 = 3＋8 = 2＋5 =
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:31:09 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
《5、4、3、2加几》课件PPT1人教版
课件PPT
学以致用5.算一算。101212
14
14
16
11
11
课堂小结
你学会了 哪些知识？
1. 5、4、3、2加几的计算方法:凑 十法、继续数法、利用数的组成 等。 2.在计算加法算式时,可以拆大数 凑小数，也可以拆小数凑大数。
第8单元 20以内的进位加法
3 5、4、3、2加几
学习目标
1.掌握5、4、3、2加几的计算方法。
2. 能够熟练地计算5、4、3、2加几 的进位加法。 3.愿意与他人交流自己的算法，体 验算法的多样化。
复习导入
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
复习导入
8 + 7 = 15
易错提醒
填空。
5+9=( 14 )+6。
5+9=( 8 )+6。
学以致用
1.先圈出10根，再计算。
课件PPT
3 + 9 = 12
学以致用
2. 看图写算式。
4 7 11 7 4 11
学以致用
3.看图写算式。
5 9 14
学以致用
4.连一连。
3 5、4、3、2加几 3 5、4、3、2加几 你学会了哪些知识？ 愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 怎样想能很快说出得数? 在计算加法算式时,可以拆大数凑小数，也可以拆小数凑大数。 先圈出10根，再计算。 愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。 5+9=( )+6。 第8单元 20以内的进位加法 掌握5、4、3、2加几的计算方法。 你学会了哪些知识？ 3 5、4、3、2加几
通过观察可知，左边叶子上有5只瓢虫， 右边叶子上有6只瓢虫，一共有几只瓢虫？ 列成加法算式为5+6或6+5。用凑十法计 算，得出结果11，5+6=11或6+5=11。
人教版(部编版)六年级数学上册 5、4、3、2加几 名师教学PPT课件
意 志 有 什 山，也可 以看作是轻松的游戏，但无论怎样，你是否具 备必胜的信念、坚定的信心、坚持的毅力和勇 敢面对结果的态度是根本。
苏轼说，古之成大事者，不惟有超世之才，亦 必有坚韧不拔之志。世界上没有任何东西能够 代替“坚强的意志”，即使才能也不行，这个 世界上挤满了受过教育而一事无成的人，只有 毅力与决心才是万能的！
2. 9 + 5 =14
9 + 4 = 13
5 + 9 =14
4 + 9 =13
8 + 3 =11 3 + 8 =11
9 + 2 =11 2 + 9 =11
3.
5+
（教材第95页 做一做3）
6 = 11
7 =11
7 =12 8 =13
4 + 8 = 12
9 =14 3+
8 = 11 9 = 12
9 =13
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
课堂游戏
意 志 品 质 的 构 成 要 素
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果 断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断， 使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化， 需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫 地做出新的决定，以便更加有效地执行决定， 完成行动。
课堂游戏
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
是
大无畏的精神力量去搏击风浪，就只能被
什
冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，
么
这就是人的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更 重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用 和发展的。
苏轼说，古之成大事者，不惟有超世之才，亦 必有坚韧不拔之志。世界上没有任何东西能够 代替“坚强的意志”，即使才能也不行，这个 世界上挤满了受过教育而一事无成的人，只有 毅力与决心才是万能的！
2. 9 + 5 =14
9 + 4 = 13
5 + 9 =14
4 + 9 =13
8 + 3 =11 3 + 8 =11
9 + 2 =11 2 + 9 =11
3.
5+
（教材第95页 做一做3）
6 = 11
7 =11
7 =12 8 =13
4 + 8 = 12
9 =14 3+
8 = 11 9 = 12
9 =13
实现预定的目的而倾注全部的热情和力量。
1
意志的自觉性
课堂游戏
意 志 品 质 的 构 成 要 素
是指善于抓住时机，迅速决定，及时行动。果 断性强的人，当需要立即行动时，能迅速决断， 使意志行动顺利进行；而当情况发生新的变化， 需要改变行动时，又能够随机应变，毫不犹豫 地做出新的决定，以便更加有效地执行决定， 完成行动。
课堂游戏
意 志
人生犹如一段逆风行舟的苦旅，没有一种
是
大无畏的精神力量去搏击风浪，就只能被
什
冲垮、被淹没。人，总是要有一点精神的，
么
这就是人的意志。
意志是是人的恒心和毅力源泉，它能够主动的预计和克服困难，能够让人执着追求，坚忍不拔。 许多富有成就的人，他们之所以在事业上有重大的发展，起作用的不仅是他们的聪明才智，更 重要的是他们有坚忍不拔的毅力和勇气，他们的聪明才智往往是在战胜挫折和失败中得到运用 和发展的。
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8 + 4＝ 9 + 2＝
9 + 3＝ 8 + 5＝
7 + 5＝ 8 + 3＝
5 + 7＝
5 + 8＝
5 + 7 = 12
想： 7 + 5 = 12
32 10
5 + 8 = 13
8 + 5 = 13 23
10
交换加数的位置， 和不变。
二、探究新知
（一）自主探索学习5加几
5＋7＝
问题：这道题你是怎样算的呢？ 把你的算法跟同桌同学说一说。
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23
52
10
10
问题：1. 5加7等于多少？说一说你是怎么算的。
2. 同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把 7分成5和2呢？
二、探究新知
（一）自主探索学习5加几
7＋5＝12 5 ＋ 7 ＝ 12
5＋7＝12 23
5 ＋ 7 ＝ 12 52
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三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 1. 摘水果。
5＋9 3＋8 4＋7 5＋8 3＋9 7＋8 8＋6 6＋7 4＋9 6＋6 7＋9 2＋9
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11
12
13
14
15
16
三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法 2. 看图列式。
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5 ＋ 6 11
4 ＋ 7 11
问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？ 3. 为什么要用加法计算呢？
三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法
10
10
问小题 结：在1. 算谁5知加道几他时是，怎既么可想以的把？大数凑成十，也可以把小数凑成十。 2还. 可这以两想个与算它式有哪关里系相的同算？式哪。里不同？
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二、探究新知
（二）独立学习4加几、3加几
4＋8＝12 3＋9＝ 12
问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。 汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？
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二、探究新知
（一）自主探索学习5加几
展示学生的计算方法：
5 ＋ 7 ＝ 12 5 ＋ 7 ＝ 12
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23
52
10
10
7＋5＝12
5＋7＝12
二、探究新知
（一）自主探索学习5加几
5 ＋ 7 ＝ 12 5 ＋ 7 ＝ 12
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3. 帮小动物们算一算。
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1. 小狗和小熊一共摘了 多少个？ 5＋9＝14 9＋5＝14
2. 小猴和小狗一共摘了 多少个？ 7＋5＝12 5＋7＝12
3. 你还想知道什么？ 跟页做一做，第2题、第3题。 交流：完成练习后同桌同学相互检查。
20以内的进位加法
5、4、3、2加几
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小朋友们,一起来我家玩玩吧!
一、口算练习
12. 抢用答手。势表示结果。
问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？
987＋468＝1453 9876＋654＝11253
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