圆明园的毁灭图片大全
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统编版五年级语文上册14圆明园的毁灭课件(共20张PPT)
圆明园的毁灭是中国文化史上不可 估计的损失，也是世界文化史上不可估 计的损失！
写一写
生字词
gū 不可估计
tī 玲珑剔透
gǒng 众星拱月
金碧光辉
亭台楼阁 líng
武陵春色
diàn hóng 殿堂 宏伟
jìn 灰烬 饱览
销毁 闯入
奉命 lán
安澜园
掠走
写一写
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他 们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用 大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了 销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵犯者奉命在园内放 火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
合作探究 探究二 了解毁灭过程，不忘国耻
默读第5自然段，画出 侵犯者实施暴行的句子，再 结合具体的词语说说感受。
课文解读
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上 自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
表示时间的词语给你带来怎样的感受？ 十几天
重读课文《少年中国说（节选）》，感受梁启超的强国梦。
圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是布局上、建筑上，还 是所收藏的历史文物的价值和数量上，都是前所未有的，所以说 它的毁灭是中国文化史上不可估计的损失，也是世界文化史上不 可估计的损失。
请同学们默读2-4自然段，画出让你感受到圆 明园往日光辉的词语或句子，在旁边做简单的批注。
把“闯进”换成“进入”，把“凡是、统统、实在、任意” 等词语删去，行不行？为什么？
进入
合作探究 探究四 拓展延伸，反复朗读，升华情感
对祖国的 赞美
期望 统一
圆明园的毁灭_1PPT课件
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野，还没 有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物， 如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
圆明园的大火早已熄灭，可是
我们思考的脚步不能停止。今天的学 习只是给同学们打开了一扇小小的门， 希望大家从这扇门出发，怀着更多的 思考走向未来的人生。这才是这节课 的学习的真正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
圆明园的毁灭
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
有一座言语无法形容 的建筑，某种恍若月宫的 建筑，这就是圆明园。
—— 雨果
圆明园是当时世界上 最大的博物馆、源自术馆 。圆明园的废墟圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
圆明园的大火早已熄灭，可是
我们思考的脚步不能停止。今天的学 习只是给同学们打开了一扇小小的门， 希望大家从这扇门出发，怀着更多的 思考走向未来的人生。这才是这节课 的学习的真正的目的。
勿忘国耻 振兴中华
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
圆明园的毁灭
众星 圆明 拱月
三园
颐和园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
有一座言语无法形容 的建筑，某种恍若月宫的 建筑，这就是圆明园。
—— 雨果
圆明园是当时世界上 最大的博物馆、源自术馆 。圆明园的废墟圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
14 圆明园的毁灭 课件(共27张PPT)
勿忘国耻！ 振兴中华！
学认字
ɡū
huánɡ diàn
lónɡ tī
不可估量 辉煌 殿堂 玲珑剔透
lán
安澜园
línɡ
hónɡ fènɡ
武陵春色 宏伟 奉命
jìn
灰烬
词语解析
【众星拱月】 群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。 【玲珑剔透】 玲珑，精致灵巧，剔透，剔除多余的部分而使透空明
晰。形容精工制作、内部镂空的工艺品。
圆明园的毁灭是祖国文化史 上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！
探究： 请大家大声朗读文章2—4自然
段，同桌相互交流作者从哪几个方 面向我们介绍了圆明园昔日的辉煌？
结合图片的内容，说说“众星拱月” 的“月”指什么？“星”指什么？说 说对“众星拱月”一词的理解。
长春园
圆明园
绮春园
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征 着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。
板书设计
圆 总----损失不可估量（损失巨大）
明
园 的
举世闻名
毁
建筑风格---美 历史文化---珍贵
赞叹
灭 毁灭----痛惜、痛恨、悲哀（侵略者的贪婪、
残暴、无耻）
默读主题丛书《强盗世界》 1、 思考：强盗指的是谁？他们在中国 做了什么？找出相关句子读一读。 2、面对这些强盗，面对清政府，面对你 自己，你有什么想说的？请写下来。
这一自然段告诉了我们哪些信息？
毁灭
圆明园
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆 明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走， 拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的， 就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19 日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三 天，烟云笼罩整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
14 圆明园的毁灭 课件(共21张PPT)
识。
教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史
、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们
理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
勇，振兴中华。围绕立德树人根本任务，充分发挥课文独特的育 人功能；使学生初步学会结合资料分析课文，吸收优秀传统文化成果，
建立文化自信。
5. 课文的重点和难点（结合语文课程的育人功能）
难点：感受反衬手法的使用，并理解课文内容结构安排表达
顺序处理的优劣。义务教育语文课程围绕立德树人根本任务， 充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养 发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理 与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系; 面向全体学生，突出基础性，使学生初步学会运用国家通用语 言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想 文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展）
圆明园的毁灭
##
新课导入与教学方法总结（一）下掉
载 也
后 可
此 编
页 辑
可 修
删 改
除
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的新课导入方式： 情境导入：通过展示圆明园的遗址图片或视频，营造出一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生感 受到圆明园的毁灭所带来的悲痛和沉重，从而引发他们对课文内容的兴趣和好奇心。 背景导入：介绍圆明园的历史和背景，让学生了解圆明园作为皇家园林的辉煌和重要性，以及 它在清朝历史中的地位和意义，从而更好地理解圆明园的毁灭对中国的巨大损失和影响。 问题导入：提出一些与圆明园毁灭相关的问题，如“圆明园为什么会毁灭？”，“圆明园毁灭 对中国的历史和文化有什么影响？”，让学生带着问题阅读课文，从而更好地理解文章的内容 和意义。 情感导入：通过朗诵或播放一段感人肺腑的文字或视频，引导学生进入课文的情感氛围，让他 们感受到圆明园的毁灭给中国人民带来的巨大悲痛和愤怒，从而更好地理解文章的情感表达和 价值。
《圆明园的毁灭》部编版PPT课件3
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
饱览 辉煌
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
五 《年 圆级 明上 园册 的语 毁文 灭》课部件-编第版14P课 PT课圆 件明 3-园 名的师毁公灭开 课部课编件版-(精共品14课张件PP-T教) 学研讨 课件- 免费下 载
14 圆明园的毁灭 课件(共47张PPT)
从红色字体的词语你体会到了什么？小组讨论。
新知探究
读下面的句子想一想:你从红色 字体的词语知道了什么？
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
我体会到：侵略者罪恶行径是残忍、霸道的……
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历 史文物。
这句话你感受到了什么？
圆明园昔日辉煌之三: 收藏美
新知探究
上自先秦时代的 青铜礼器……
新知探究
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和 各种奇珍异宝。
新知探究
收藏的奇珍异宝
新知探究
展示收藏的奇珍异宝图， 请同学们说出感受：
新知探究
展示收藏的精品图 片，请同学们观察后说 出感受：
课堂练习
默读课文，找出概括评价昔日 圆明园的历史地位的句子？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
家园林。
●●●●
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
●●●
●●●
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
●●
●●
第二课时
上节课我们初读课文知道了圆明园“布 局美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
毁估拱辉 煌殿
陵
lǎn jìng hóng táng chuǎng tǒng xiāo fèng
览境 宏 唐闯 统 销 奉
字词乐园
识字方法
换一换：削-刂+钅=销
加一加：火+皇=煌 门+马=闯
字词乐园
易写错
huǐ
毁
造句：毁灭 的建筑还能 复原吗！
“毁”的左上角里 的两个横不要连上。
新知探究
读下面的句子想一想:你从红色 字体的词语知道了什么？
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多 名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟 云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰 宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
我体会到：侵略者罪恶行径是残忍、霸道的……
圆明园不但建筑宏伟， 还收藏着最珍贵的历 史文物。
这句话你感受到了什么？
圆明园昔日辉煌之三: 收藏美
新知探究
上自先秦时代的 青铜礼器……
新知探究
下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和 各种奇珍异宝。
新知探究
收藏的奇珍异宝
新知探究
展示收藏的奇珍异宝图， 请同学们说出感受：
新知探究
展示收藏的精品图 片，请同学们观察后说 出感受：
课堂练习
默读课文，找出概括评价昔日 圆明园的历史地位的句子？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇
家园林。
●●●●
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
●●●
●●●
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
●●
●●
第二课时
上节课我们初读课文知道了圆明园“布 局美”，这节课分小组细读课文，讨论思考：
毁估拱辉 煌殿
陵
lǎn jìng hóng táng chuǎng tǒng xiāo fèng
览境 宏 唐闯 统 销 奉
字词乐园
识字方法
换一换：削-刂+钅=销
加一加：火+皇=煌 门+马=闯
字词乐园
易写错
huǐ
毁
造句：毁灭 的建筑还能 复原吗！
“毁”的左上角里 的两个横不要连上。
圆明园的毁灭-ppt课件
府特殊津贴。 作品：散文集《守望灵魂》、 《背负自己的十字架》等，短篇 小说集《爱之厦》、《遥远而切 近的爱》，电影文学剧本《李清 照》等。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
我会认
ɡū huánɡ diàn lónɡ
tīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
估
煌
殿
珑
剔
lán
línɡ hónɡ fènɡ
jìn
澜
陵
宏
奉
烬
我会写
huǐ 毁灭
gū gǒng huī huáng diàn líng 估计 拱桥 光辉 辉煌 宫殿 陵园
板书
不可估量的损失 损
布局——众星拱月 失
圆明园 的毁灭
被毁前的圆明园
建筑——风格各异
不 可
文物——异常珍贵 估
量
圆明园被毁 抢掠、搬运、烧毁
14课
一、写出下列词语的近义词。
环绕(围绕 ) 估量( 估计 ) 任意( 随意 )
宏伟( 雄伟 ) 奉命( 遵命 ) 珍贵( 宝贵 )
二、判断 1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì，不读tī。（×） 2.圆明园位于北京东郊，由三座园林组成。（× ） 3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
导入 你去过圆明园吗？你对圆明园了解多少？
导入
最初
现状
曾经的圆明园有多宏伟壮观？是什么让它变成如今的 残败不堪？让我们通过这篇课文，走进1860年，走进曾 经辉煌的皇家园林——圆明园，一起理解这段历史。
14 圆明园的毁灭
统编版小学语文五年级上册
第一课时 第二课时
第一课时
作者简介
王英琦 女 安徽寿县人。享受政
3 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中 许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的 安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月； 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造 的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
部编版五年级上册第13课圆明园的毁灭课件49张
万 园 之 园
1
课文朗读 学习指导 圆明风光
历史文物
圆明论坛
学习目标
1、圆明园 是怎样被 毁灭的？
2、圆明园 是一座怎样 的园林？
2
3
4
布
局
规
模
宏
众星拱月
大
圆明三园分布图
5
园
中
景
观
多
而
美
金碧辉煌的殿堂
6
园
中
景
观
多
而
美
玲珑剔透的亭台楼阁
7
园
中
景
观
多
而
美
热闹街市的“买卖街”
8
园
中
景
观
多
而
47
48
贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！ 勿忘国耻，振兴中华！！！
49
37
38
问题
想想，为什么说圆明园“又 是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆”？
因为它收藏时间长、收 藏的范围大。
39
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
40
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
41
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
42
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
43
各种奇珍异宝4445圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
19
历代名人书画
20
各种奇珍异宝
21
1
课文朗读 学习指导 圆明风光
历史文物
圆明论坛
学习目标
1、圆明园 是怎样被 毁灭的？
2、圆明园 是一座怎样 的园林？
2
3
4
布
局
规
模
宏
众星拱月
大
圆明三园分布图
5
园
中
景
观
多
而
美
金碧辉煌的殿堂
6
园
中
景
观
多
而
美
玲珑剔透的亭台楼阁
7
园
中
景
观
多
而
美
热闹街市的“买卖街”
8
园
中
景
观
多
而
47
48
贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！ 勿忘国耻，振兴中华！！！
49
37
38
问题
想想，为什么说圆明园“又 是当时世界上最大的博物馆、
艺术馆”？
因为它收藏时间长、收 藏的范围大。
39
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
40
收
藏
文
物
最
珍
贵
青铜礼器
41
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
42
收
藏
文
物
最
珍
贵
名人书画
43
各种奇珍异宝4445圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
19
历代名人书画
20
各种奇珍异宝
21
《圆明园的毁灭》图片
圆明园的毁灭圆明园辉煌的过去圆明园位于北京西北郊。
原为清代的皇家拆御苑。
始建于清康熙四十八年（1709年），到清乾隆九年（1744年）基本建成。
此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。
全园占地5 200余亩，方圆20多华里。
全园建筑总面积超过故宫。
人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称，占地面积甚广。
圆明园系一座水景园，水面占全园面积的一半以上。
在山水环绕之中，分布着145处景观，有些景观命名，直接以山水为主题。
如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“风院风荷”，都来自杭州西湖十景。
还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。
在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。
从康熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。
当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门办公处。
在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找几组规模宏大的宫殿遗址。
有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九州清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园（绮春园）和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
（——选自语文六年级上册《圆明园的毁灭》）毁灭前的圆明园景观万春园（绮春园）游武夷山万春园万春园大观长春园长春园长春园圆明园中有象征热闹街市的“买卖街”也有象征着田园风光的山乡村野圆明园中有一个安澜园圆明园中海宁的安澜园圆明园中海宁的安澜园圆明园中苏州的狮子林圆明园的杭州西湖的平湖秋月圆明园中雷峰夕照圆明园中的蓬莱仙台圆明园的中武陵春色圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观毁灭后的圆明园1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
圆明园的毁灭 课件(共46张PPT)
英法侵略军毁灭了圆明园。
重点解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有极高的价值。这句话，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
你从“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”可以体会到什么？
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新课导入与教学方法总结（三）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以进一步加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解文章的艺术魅力和情感共鸣。其次，可以增加一些与文章相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强对学生表达能力的培养和指导，帮助他们更好地表达自己的看法和情感。 本节课通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，帮助学生理解了祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。同时，也需要注意加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生表达能力的培养和指导等方面进行改进。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的课后总结： 课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，营造了一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生深刻感受到祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。 教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。 学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生能够较好地理解文章的思想和意义，并且在表达自己的看法和情感时表现得较为真实和有感染力。
重点解读
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
“不可估量”反复出现，强调了圆明园的毁灭损失巨大，也点明了圆明园在祖国和世界文化史上有极高的价值。这句话，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
你从“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”可以体会到什么？
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新课导入与教学方法总结（三）
改进方向：在本次教学中，我认为还有一些可以改进的地方。首先，可以进一步加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，让学生更好地理解文章的艺术魅力和情感共鸣。其次，可以增加一些与文章相关的文化知识和拓展内容，拓宽学生的视野和知识面。最后，可以进一步加强对学生表达能力的培养和指导，帮助他们更好地表达自己的看法和情感。 本节课通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，帮助学生理解了祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。同时，也需要注意加强对文章的语言表达和情感表达的深入分析和解读，增加文化知识和拓展内容，以及加强对学生表达能力的培养和指导等方面进行改进。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《圆明园的毁灭》的课后总结： 课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习《圆明园的毁灭》这篇文章，营造了一个庄重、沉痛的课堂氛围，让学生深刻感受到祖国历史的悲痛和沉重，激发了他们的爱国情感和历史意识。 教学内容：本节课主要涉及《圆明园的毁灭》这篇文章的教学，包括文章背景、圆明园的历史、毁灭的原因和过程、以及对后人的启示等方面。我通过引导学生阅读和理解文本，帮助他们理解文章的思想和意义，并引导他们感悟其中的爱国情感和历史意识。 学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生能够较好地理解文章的思想和意义，并且在表达自己的看法和情感时表现得较为真实和有感染力。
14《圆明园的毁灭》课件(共51张PPT)
圆明园的毁灭
在世界的一隅,存在着人类一大奇迹 这个奇迹就是圆明园
一个近乎超人的民族所能幻想到的 一切都汇集于此
时光的流逝会使一切都属 于全人类
这么一座皇家园林、万圆之圆，现在却只留下这些 残垣断壁。看到图片，你有什么疑问？
圆明园为什么毁灭了？圆明园被谁毁灭了？ 圆明园在没有毁灭前是什么样的？
读课文，想一想课文 写了什么？
两短横，注意这部分笔顺
huǐ
毁
部首：殳 结构：左右
毁：左右结构，左窄右宽。 “臼”的撇画要长，“工”的两 横上短下长。
横变提
笔顺：
ɡū
估
部首：亻 结构：左右
估：左右结构，左窄右宽。 “亻”的竖画要长，“古”的横 画稍长。
左窄右宽
笔顺：
huī
辉
部首：⺌ 结构：左右
辉：左右结构，左窄右宽。 “光”的横画要短，“军” 的横画要长。
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨
遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。
圆明园的毁灭【字词学习】
lán péng lái yáo
安澜园 蓬莱
瑶台
jīn bì huī huáng líng lóng tī tòu
金碧辉煌 玲珑剔透
圆明园的毁灭【字词学习】
lüě 掠走 qīn lüè 侵略
shēng xiāo huǐ
圆明园的毁灭是祖国文化史上上不 可估量的损失，也是世界文化史上不可 估量的损失！
为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火 连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这句话强调了圆明 园遭受的巨大破坏和损失。大火持续了三天，将圆明园 烧成一片废墟，烟雾弥漫了整个北京城。这一描述表达 了作者对圆明园被毁的痛惜和对侵略者的愤慨。
在世界的一隅,存在着人类一大奇迹 这个奇迹就是圆明园
一个近乎超人的民族所能幻想到的 一切都汇集于此
时光的流逝会使一切都属 于全人类
这么一座皇家园林、万圆之圆，现在却只留下这些 残垣断壁。看到图片，你有什么疑问？
圆明园为什么毁灭了？圆明园被谁毁灭了？ 圆明园在没有毁灭前是什么样的？
读课文，想一想课文 写了什么？
两短横，注意这部分笔顺
huǐ
毁
部首：殳 结构：左右
毁：左右结构，左窄右宽。 “臼”的撇画要长，“工”的两 横上短下长。
横变提
笔顺：
ɡū
估
部首：亻 结构：左右
估：左右结构，左窄右宽。 “亻”的竖画要长，“古”的横 画稍长。
左窄右宽
笔顺：
huī
辉
部首：⺌ 结构：左右
辉：左右结构，左窄右宽。 “光”的横画要短，“军” 的横画要长。
课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨
遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。
圆明园的毁灭【字词学习】
lán péng lái yáo
安澜园 蓬莱
瑶台
jīn bì huī huáng líng lóng tī tòu
金碧辉煌 玲珑剔透
圆明园的毁灭【字词学习】
lüě 掠走 qīn lüè 侵略
shēng xiāo huǐ
圆明园的毁灭是祖国文化史上上不 可估量的损失，也是世界文化史上不可 估量的损失！
为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火 连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。这句话强调了圆明 园遭受的巨大破坏和损失。大火持续了三天，将圆明园 烧成一片废墟，烟雾弥漫了整个北京城。这一描述表达 了作者对圆明园被毁的痛惜和对侵略者的愤慨。
统编版五年级语文上册14圆明园的毁灭课件(共40张PPT)
圆明园的毁灭
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园的毁灭
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园的毁灭
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园的毁灭
有一座言语无法形容的建筑， 某种恍若月宫的建筑， 这就是圆明园。 在世界的某个角落， 有一个世界奇迹， 这个奇迹叫圆明园。
—— 雨果
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
圆明园的毁灭
正大光明 上下天光 杏花春馆 坦坦荡荡 长春仙馆 万方安和 武陵春色 山高水长 月地云居 汇芳书院 映水兰香 远山天北 西峰秀色 四宜书屋 平湖秋月 蓬莱瑶台 别有洞天 坐石临流 曲院风荷 江南屏乡
圆明园的毁灭
漫胜步；圆园流明内 连园， 其是有 间园如 ，林漫好艺游像术在置的天身瑰南在宝海空、北想建的，筑境饱艺域览术里着的。中精外华风。景名
圆明园的毁灭
21 圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
举世闻名 玲珑剔透 平湖秋月 武陵春色 天南海北
众星拱月 亭台楼阁 雷峰夕照 诗情画意 奇珍异宝
金碧光辉 山乡村野 蓬莱瑶台 风景名胜 不可估计
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
圆明园里 荒野的风,呜咽地讲述着 一个古老的故事 残留的柱,痛苦地书写着 一个国家的耻辱
圆明园的毁灭
面对圆明园的废墟，看 着这残垣断壁你想说些 什么？
想对谁说？
是将铁蹄踏进圆明园的 英法联军，
还是腐败无能的清朝政 府？
或者，是对自己和自己 身边的人……
圆明园的毁灭
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华， 就这样化为了灰烬。
圆明园的毁灭
圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆。
圆明园不但建筑宏伟，而且 收藏着最珍贵的历史文物。
21圆明园的毁灭ppt
如海宁的( )，苏州的( )，杭州西
湖的（ ）、（ ）；还有很多景物是
根据古代诗人的诗情画意建造的，如
（ ）、（ ）。园中不仅有
（ ），还有（
）。
精品课件
园中许多景物都是仿照各地 名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏 州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、 雷峰夕照；还有很多景物是根据古代 诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶 台，武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还有西洋景观。
精品课件
安
佑
宫
流杯亭基座
华 表
鎏金编钟 青铜雕像 精品课件
先秦时代的青铜礼器
精品课件
青铜鎏金塔
高约2 米的巨大佛塔， 通体各层镶嵌着 绿宝石，与故宫 现存佛塔基本相 似。被法国侵略 者掠夺，现存于 法国博物馆。
精品课件
战国玉龙
精品课件
错银双翼铜神兽
名 人 书 画
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
精品课件
圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建造 的景物。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了西 洋景观。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝也没有了。
精品课件
精妙的布局
圆明园在北京西北郊，是一座 举世闻名的皇家园林。
驰名中外 享誉中外 中外闻名 名扬中外
精品课件
精妙的布局
它由圆明园、万春园和长春园组 成，所以也叫圆明三园。此外，还 有许多小园，分布在圆明园东、西、 南三面，众星拱月般环绕在圆明园 周围。
部编五年级上册语文 圆明园的毁灭 42张幻灯片
圆明园的毁灭
勿忘国耻 振兴中华
圆明园的毁灭
为中华之崛起
而读书！
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭 圆明三园分布图
众星 圆明园的毁灭
拱月
圆明
颐和园
三园
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园
圆明园的毁灭
金碧辉煌的殿堂
圆明园的毁灭
玲珑剔透的亭台楼阁
圆明园的毁灭
热闹街市的“买卖街”
圆明园的毁灭
田园风光的山乡村野
圆明园的毁灭
海宁的安澜园
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
• 劫后幸存的只有一件大钟。事后查缴被土 • 匪抢走和侵略军“委弃道途”的一部分失 • 散物件即达1197件，这充其量只不过是园
内物件的千分之一二。据当时《泰晤士 • 报》一则通讯称：“据估计，被劫掠和被 • 破坏的财产，总值超过750万镑”。
圆明园的毁灭
• 据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵因 为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有 的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的 背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条 和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红兰宝石、珍珠和水 晶石；有的脖子上挂着翡翠项圈。－个英国军官从一座有500尊神像的庙 里掠得一个金佛像，值一万。一个法国军官抢劫了价值75万的财物。法军 总司令的儿子掠得的财宝可值40万，装满了好几辆马车。一个名叫赫利思 的兵官，从园内窃得二座金佛塔及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运 回军营。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有 几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几 乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一 些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分 法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。
14.《圆明园的毁灭》 课件(共35张PPT)
圆明园中的建筑给你留下了什么印象呢？
种类多样
风格各异
中西结合
品读课文
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历 史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所 以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
览 境宏唐闯销奉
书写指导
毁 左右宽窄相当，左部的上面不要写成白，“工” 最后一笔变提。
殿 左右宽窄相当，顶部和底部左右齐平。“共” 字的最后一笔的点与右下部的“又”穿插避让 ，“又”的捺脚收笔超出上部。
讨论交流
齐读下面两组词语，说一说你的发现。
昔日的圆明园
①众星拱月 金碧辉煌 武陵春色 宏伟 殿堂
帕埃罗巴特及马黎农金竞圣神字技母庙塔场院
人们一向把希腊的帕特农神庙、埃及 的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院 和东方的圆明园相提并论。如果不能亲自 目睹圆明园，人们就在梦中看到它。
——法·雨果
圆
五
年 级
明
语 文 上
园
册
的
毁
灭
知识锦囊
第一课时
圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十 八年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年， 英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。 1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春 园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗 址公园”。
阅读链接
和平宣言（节选） 冯亦同
魏巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降。一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭。炼狱六周，哀哉国殇。