人教版教材《电与磁》PPT1
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人教版九年级物理全册《电动机》电与磁PPT优秀课件
课堂小结
通电导体在磁场中受到力的作用
磁场对通电导体的作用力的方向
电
原理
动 电动机
转子
机
基本组成
定子
能量转化：电能转化为机械能
电流方向 磁场方向
课堂小结
探究新知
通电圈在磁场中转动
转动方向
电流方向 磁场方向
通电线圈在磁场中可以转过 一个角度，但不能持续转动。
点击观看 通电线圈在磁场中转动
如何使通电线圈在磁场中持续转动 ？
探究新知
让线圈转起来
点击观看让线圈转起来
实验中，将线圈一端的 漆皮全部刮掉，另一端的漆皮 只刮掉半周，线圈就能持续地 转动起来。 只刮掉半周的目的是什么？
课堂检测
能力提升题
在探究“电动机为什么会转动”的实验中： （1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放 在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在__磁__场____， 磁体会对通电导体产生力的作用吗？ （2）如图所示，将一根导体ab置 于蹄形磁铁的两极之间，未闭合 开关前，导体__静__止__不__动___，闭合 开关后，导体___运__动____，说明磁 场对__通__电___导体有力的作用。
课堂检测
能力提升题
（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会 发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__相__反___，说明通电 导体在磁场中的受力方向与__磁__场__方__向____有关。 （4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会 发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向__相__反____，说明通 电导体在磁场中的受力方向与_电__流__方__向____有关。 （5）如果同时改变磁场方向和电流方向，__不__能____确定受力方 向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能”或“不能”）。
人教版初中物理电与磁_精美课件1
2、磁体周围的磁感线是从磁体北极出来，回到南极的，并
从磁体内部再穿回到北极的不相交的闭合的线。
同向 磁针北极指向 同向
3、磁场方向———
———磁感线方向
北极受力方向
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
第一节 指南针为什么能指方向(2)
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
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一、奥斯特实验
Hale Waihona Puke 第二节 电生磁1、通电导线和磁体一样， 周围空间存在着磁场。
2、通电导线产生磁场的 这种现象叫做电流的磁效应。
3、电流的磁场方向跟电流的方向有关。 当电流的方向变化时， 某一位置的磁场方向也发生变化。
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
连线题
8、把下图连成使两个电磁铁之间互相吸引的电路。
S
N
S
N
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
人 教 版 初 中 物理电 与磁_精 美课件 1
练习
综合题
9、画出螺线管，外管线电流向下，根据右手螺旋定则， 指出螺线管的磁极。
S
N
S
N
－
＋
＋
－
练习：《课本》P110 第3题， 注意: 通电U形螺线管也要形成N、S 极。
一、什么叫做电磁铁 ——内部插有铁芯的、利用通有电流的线圈使其像磁铁 一样具有磁性的装置叫电磁铁。
二、影响电磁铁磁性强弱的因素 ——插入铁芯、通电、电流大、线圈多，磁性强。
四、电磁铁的优点 1、用通断电控制磁性的有无——磁性能快显快消； 2、改变电流的大小控制磁性的强弱；
人教版九年级物理第二十章《电和磁》第1节《磁现象、磁场》ppt课件(66张)
磁感线：在磁场中画一些带箭头的曲线， 表示磁场的大小和方向。
四、常见磁体的磁感线分布
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
用铁屑探究磁极周围的磁场
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
第二十章
电和磁
第一节
磁现象 磁场
你知道这是做什么用的吗？
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?
flash
一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. 磁体:具有磁性的物体。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_____， 磁性 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 磁极 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_______,任何磁 两 体都有____个磁极，分别叫____极和____极。 南 北 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在 南北 空气静止，可发现条形磁铁总是指向______方 南 北 向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
5、磁感线感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
S
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
小磁针N极的 指向和磁感线 方向相同
S
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币 结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能. 交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能. 返回
四、常见磁体的磁感线分布
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
用铁屑探究磁极周围的磁场
各种磁体的磁感线
各种磁体的磁感线
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我 们描述磁场而模拟出的（模型法），实 际并不存在，但磁场是客观存在的。
第二十章
电和磁
第一节
磁现象 磁场
你知道这是做什么用的吗？
动手动脑
通过做实验解决下面的问题: 1.磁体能够吸引桌上的哪些东西? 2.磁体上的磁性强弱处处一样吗? 3.“指南针”是如何得名的?
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一、磁现象
1.磁性:能吸引铁、钴、镍 等物质的性质。 2. 磁体:具有磁性的物体。
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_____， 磁性 磁体 具有这一性质的物体叫做______ 磁极 2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_______,任何磁 两 体都有____个磁极，分别叫____极和____极。 南 北 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在 南北 空气静止，可发现条形磁铁总是指向______方 南 北 向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
5、磁感线感线：
N
S
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
S
N
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S 极及小磁针的N、S极。
N
小磁针N极的 指向和磁感线 方向相同
S
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提供的以人民币 结算的信用卡，它具有转帐结算、存取现金、消费信用等功能. 交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的功能. 返回
第九章 电与磁(全章备课资料)-1.ppt
• • • • • 通过做实验解决下面的问题： 1、磁体能够吸引哪些东西？ 2、磁体上的吸引能力的强弱处处一样吗? 3、“指南针”是如何得名的? 4、磁体间一定相互吸引吗？ 5、铁钉可以变成磁铁吗？
一、磁现象
1 磁性：磁铁能吸 引铁、钢等物质的 这种性质。
2、磁体：具有磁 性的物质。
3、磁极：磁体各 部分的磁性强弱 不同，两端的磁 性最强，这两个 部位叫磁极。
• 4、磁极的作用：异名磁极互相吸引, 同名磁极互相排斥。 5、磁化:一些物体在磁体或电流的作 用下会获得磁性的现象。
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想想议议
(1):怎样利用今天学到的知识检测一个物体是 否具有磁性?
(2):如何来判断一个物体的两个磁极中哪 个是N极?哪个是S极?
第九章 电与磁
教材版本： 人教新课标 06年10月第3版
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功勋卓著的电与磁
第九章、电与磁
第一节、磁现象
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66岁的鉴真虽然双目失明，五经挫折，但决 心再度出航日本。753年10月19日，他离开 扬州，12月20日，这位盲僧终于踏上了日本 的土地，受到日本朝野僧俗的欢迎。不久， 日本朝廷宣诏慰问，并委以授戒权，建立了 戒台寺，由他主持。756年，又任命他为大 僧都。这样的待遇是前所未有的。后来，他 又和弟子们一同建立了唐律招提，就是现在 日本著名的唐招提寺。763年5月，这位高僧 以76岁高龄圆寂，埋骨于日本。
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南北极：悬吊着的磁针， 静止时指南的那个磁极 叫南极（S极）， 指北的那个磁极叫北极 （N极）。
一个磁体有两个磁极
一、磁现象
1 磁性：磁铁能吸 引铁、钢等物质的 这种性质。
2、磁体：具有磁 性的物质。
3、磁极：磁体各 部分的磁性强弱 不同，两端的磁 性最强，这两个 部位叫磁极。
• 4、磁极的作用：异名磁极互相吸引, 同名磁极互相排斥。 5、磁化:一些物体在磁体或电流的作 用下会获得磁性的现象。
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想想议议
(1):怎样利用今天学到的知识检测一个物体是 否具有磁性?
(2):如何来判断一个物体的两个磁极中哪 个是N极?哪个是S极?
第九章 电与磁
教材版本： 人教新课标 06年10月第3版
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功勋卓著的电与磁
第九章、电与磁
第一节、磁现象
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66岁的鉴真虽然双目失明，五经挫折，但决 心再度出航日本。753年10月19日，他离开 扬州，12月20日，这位盲僧终于踏上了日本 的土地，受到日本朝野僧俗的欢迎。不久， 日本朝廷宣诏慰问，并委以授戒权，建立了 戒台寺，由他主持。756年，又任命他为大 僧都。这样的待遇是前所未有的。后来，他 又和弟子们一同建立了唐律招提，就是现在 日本著名的唐招提寺。763年5月，这位高僧 以76岁高龄圆寂，埋骨于日本。
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南北极：悬吊着的磁针， 静止时指南的那个磁极 叫南极（S极）， 指北的那个磁极叫北极 （N极）。
一个磁体有两个磁极
人教版九年级物理全册《磁现象 磁场》电与磁PPT优质课件
场以及地磁场的南、北极。 3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
概念 1． 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁 极 :磁体上磁性最强的部位。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向 南极(S极)： 能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极 北极(N极)：
地磁场
磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都 能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合，而是存在一 定偏角，叫磁偏角。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述在其著作《梦溪笔谈》中。
练一练
3．关于磁场和磁感线，下列说法正确的是( B ) A．磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到南极，所 以磁体内部不存在磁场，也画不出磁感线 B．磁场虽然看不见、摸不着，但磁体周围确实存在磁场，而 磁感线是一种假想曲线，是不存在的 C．磁场对放入其中的磁体有力的作用，当其中没放入磁体时， 则既无力的作用也不存在磁场 D．在磁场中画出磁感线处存在磁场，在磁感线间的空白处不存在磁场
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力 的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
练一练
我们把小磁针在磁场中排列情况，用一根带箭头 的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线。
①磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。 ②磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
《电与磁》课件
总结和要点
电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 能量形式 • 具有导电性 • 静电、电势差
磁
• 力场 • 磁力线 • 电磁铁
关系与应用
• 电磁感应 • 电与磁的相互转化 • 实际应用举例
电势差
两点间的电压差，驱动电子流动。
磁的特性和现象
磁场
磁物质周围的力场，可吸引 或排斥其他磁物质。
磁力线
代表磁场方向和强度的可视 化图形。
电磁铁
通过电流激发的产生磁场的 装置。
电磁感应
1
法拉第电磁感应定律
改变磁场强度或导线长度会在导线
电磁感应实验
2
中产生感应电流。
如当前流通过线圈时，会在另一根
线圈中产生感应电流。
3
应用：电动发电机
通过转动磁场和线圈产生电能。
电与磁的关系
电流会产生磁场 电磁铁可以吸引铁质物体
改变磁场会产生电流 电流通过线圈会产生磁场
实际应用举例
1 电力输送
通过输电线路将电能从发电厂传输到家庭和工业设施。
2 电磁铁应用
用于制造家电设备、音响扬声器和电动机等。
3 磁共振成像（MRI）
利用磁场和无害的无线电波创建人体内部的详细图像。
《电与磁》PPT课件
本课件将介绍电与磁的定义，电和磁的特性和现象，电磁感应，电与磁的关 系，并给出实际应用举例，最后总结要点。
电与磁的定义
电是指由电子流动而产生的一种能量形式，而磁是指物体间的吸引或斥力现象。
电的特性和现象
导电性
某些物质能够自由传导电流，如金属。
静电
电荷的积聚在物体表面，形成静电场。
《电与磁》课件
电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质，可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩，将电能转换为机械能，驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中，当两个不同物体相互摩 擦时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流，将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理，将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成，绕组分为一次绕组和二次 绕组，通过改变一次绕组的匝数 ，实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流，将电能转换 为热能，用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响，制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况， 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ，验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验
【全版】人教版物理八下《电与磁》一磁现象PPT同步课件推荐PPT
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。 一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
具有磁性的物质叫做磁体
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
异名磁极互相吸引。
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
人造磁体和天然磁体 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
使用磁铁小常识
• 1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
简单的磁现象
一、磁铁能吸引铁、钴、镍 四、磁极间的相互作用是：
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做 等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
以下为各种磁体： 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
思考题 试用多种方法判定
3．磁体存放的位置不要靠近火边；
如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。
N 四、磁极间的相互作用是：
磁盘
磁带
电动机
Hale Waihona Puke 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
具有磁性的物质叫做磁体
具有磁性的物质叫做磁体
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
异名磁极互相吸引。
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
人造磁体和天然磁体 方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
吊起来。如果它具有磁性，它会在南北 方向停下来。如果该铁块不具有磁性， 就会在任意方向停下来。
方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先
后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸 引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引， 一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
使用磁铁小常识
• 1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很 容易被摔断。
简单的磁现象
一、磁铁能吸引铁、钴、镍 四、磁极间的相互作用是：
磁体分为：暂时性磁体和永磁体
一、磁铁能吸引铁、钴、镍
等物质，磁铁的这种性质叫做 等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。
如果它具有磁性，它会在南北方向停下来。
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，
方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。
以下为各种磁体： 磁体的应用非常广泛，日常生活中有它，工农业生产更离不开它。
思考题 试用多种方法判定
3．磁体存放的位置不要靠近火边；
如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。
1．磁铁很脆，使用时要小心，若掉在地上很容易被摔断。
N 四、磁极间的相互作用是：
磁盘
磁带
电动机
Hale Waihona Puke 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图中
电和磁教ppt课件
洛伦兹力的定义
运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。洛伦兹力的方向垂直于磁场方向和电荷运动方向所决定的平面，可以 用左手定则来判断。
洛伦兹力的应用
洛伦兹力在电磁学中有广泛的应用，如质谱仪、回旋加速器等。在质谱仪中，利用洛伦兹力使不同质量的带电粒 子发生偏转，从而实现质量分析；在回旋加速器中，利用洛伦兹力使带电粒子在磁场中做圆周运动，从而实现粒 子的加速。
根据自我评价结果， 制定未来的学习计划 ，包括继续深入学习 电磁学相关知识、拓 展应用领域等。
THANKS
感谢观看
磁场及其描述方式
磁场的产生
电流周围存在磁场，磁场是由运动电荷产生的。磁场的基本性质是对放入其中 的磁体有力的作用。
磁场的描述方式
磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用B表示，单位是特斯拉（T）。 磁感应强度的方向定义为该点的磁场方向，可以用小磁针静止时N极的指向来 表示。
安培环路定律
安培环路定律的内容
麦克斯韦方程组简介
麦克斯韦方程组内容
描述了电场、磁场与电荷密度、电流密度之间的关系，揭示 了电磁波的存在及其传播规律。
麦克斯韦方程组的物理意义
奠定了现代物理学的基础，对无线通信、电子学等领域产生 深远影响。
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
变化的电场和磁场相互激发，形 成电磁波。
电磁波的传播
电磁波在真空中以光速传播，具 有波粒二象性。在介质中传播时 会发生折射、反射等现象。
在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的平面上，环绕电流为I的任意 形状的闭合曲线的线积分，等于穿过此曲线的磁通量与电流I的乘积，即 ∮B·dl=μ0I（∮为积分符号，dl为微小线段，μ0为真空中的磁导率）。
安培环路定律的应用
运动电荷在磁场中受到的力称为洛伦兹力。洛伦兹力的方向垂直于磁场方向和电荷运动方向所决定的平面，可以 用左手定则来判断。
洛伦兹力的应用
洛伦兹力在电磁学中有广泛的应用，如质谱仪、回旋加速器等。在质谱仪中，利用洛伦兹力使不同质量的带电粒 子发生偏转，从而实现质量分析；在回旋加速器中，利用洛伦兹力使带电粒子在磁场中做圆周运动，从而实现粒 子的加速。
根据自我评价结果， 制定未来的学习计划 ，包括继续深入学习 电磁学相关知识、拓 展应用领域等。
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磁场及其描述方式
磁场的产生
电流周围存在磁场，磁场是由运动电荷产生的。磁场的基本性质是对放入其中 的磁体有力的作用。
磁场的描述方式
磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量，用B表示，单位是特斯拉（T）。 磁感应强度的方向定义为该点的磁场方向，可以用小磁针静止时N极的指向来 表示。
安培环路定律
安培环路定律的内容
麦克斯韦方程组简介
麦克斯韦方程组内容
描述了电场、磁场与电荷密度、电流密度之间的关系，揭示 了电磁波的存在及其传播规律。
麦克斯韦方程组的物理意义
奠定了现代物理学的基础，对无线通信、电子学等领域产生 深远影响。
电磁波的产生与传播
电磁波的产生
变化的电场和磁场相互激发，形 成电磁波。
电磁波的传播
电磁波在真空中以光速传播，具 有波粒二象性。在介质中传播时 会发生折射、反射等现象。
在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的平面上，环绕电流为I的任意 形状的闭合曲线的线积分，等于穿过此曲线的磁通量与电流I的乘积，即 ∮B·dl=μ0I（∮为积分符号，dl为微小线段，μ0为真空中的磁导率）。
安培环路定律的应用
物理人教版《电与磁》_PPT课件
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电与磁 》_ppt 课件1- 课件分 析下载
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4.下列四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中 画得正确的是( A )
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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3.(2016淄博)磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线 的认识正确的是( D ) A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附 近
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
1.磁体上 磁性最强 的两端，叫做磁极。让悬挂的磁 体自由转动，静止时指南的那个磁极叫做 南极 或 S极 ；指北的那个磁极叫做 北极 或 N极 。
2.磁极间相互作用的特点是 同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
。
3.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现 象叫做 磁化 。
4.磁体周围存在着一种物质，它看不见、摸不着，我们 把它叫做 磁场 。在物理学中，把 小磁针静止后 北极所指的方向 规定为该点磁场的方向。用带箭 头的曲线方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线 。
5.地球的周围存在着磁场，叫做 地磁场 。
6.磁感线的特点 (1)磁感线是一些假想曲线； (2)磁感线是分布在磁体周围的整个空间内，而不只是在
一个平面上。磁感线在磁体外部总是从N极出来，回 到Ｓ极；在磁体内部由S极指向N极； (3)磁感线是一系列闭合不相交的曲线； (4)用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强， 磁感线越稀疏处磁场越弱；
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4.下列四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中 画得正确的是( A )
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3.(2016淄博)磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线 的认识正确的是( D ) A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附 近
第二十章 电与磁
第1节 磁现象 磁场
1.磁体上 磁性最强 的两端，叫做磁极。让悬挂的磁 体自由转动，静止时指南的那个磁极叫做 南极 或 S极 ；指北的那个磁极叫做 北极 或 N极 。
2.磁极间相互作用的特点是 同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
。
3.一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现 象叫做 磁化 。
4.磁体周围存在着一种物质，它看不见、摸不着，我们 把它叫做 磁场 。在物理学中，把 小磁针静止后 北极所指的方向 规定为该点磁场的方向。用带箭 头的曲线方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 磁感线 。
5.地球的周围存在着磁场，叫做 地磁场 。
6.磁感线的特点 (1)磁感线是一些假想曲线； (2)磁感线是分布在磁体周围的整个空间内，而不只是在
一个平面上。磁感线在磁体外部总是从N极出来，回 到Ｓ极；在磁体内部由S极指向N极； (3)磁感线是一系列闭合不相交的曲线； (4)用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强， 磁感线越稀疏处磁场越弱；
《电和磁》课件
电磁波的特性和应用
波的基本特征
讨论电磁波的性质、分类和参 数，形象地描述波的传播。
电磁波的谱系
介绍电磁波在空间和时间上的 变化规律和频率的概念。
电磁波的应用
详细介绍电磁波的应用，如无 线通信、雷达、卫星导航等。
电磁场的作用和应用
1
磁场的作用和应用
2
介绍磁场对运动带电粒子的影响，阐述 带电粒子在磁场中的轨迹、速度和动能， 并详细介绍质谱仪、电子显微镜等应用。
电场的作用和应用
阐述静电平衡、电力感应、电场分布及 其应用，如电容器、电场传感器等。
电磁学的发展和前景
1 历史和现状
讲解电和磁学科的发展历程和现状，回顾电 磁学家的贡献和成果，介绍国内外电磁学领 域的新发展。
2 应用领域和前景
探讨电磁学在各个领域的应用，如能源、生 物、材料等，介绍电磁学的前沿和未来方向。
《电和磁》PPT课件
本课介绍电和磁的基本概念，让你了解电和磁的本质和特点，掌握其主要产 生和现象，并深入探究电磁学的作用、应用和发展前景。
电的产生和性质
电荷的基本概念
介绍电荷的性质、单位、守恒定律等基本概念，讲解电荷如何产生。
电的运动规律
说明电的分布、导体内外的场强等性质，介绍电的运动规律。
电的现象和效应
匀强磁场的特性和应用
介绍匀强磁场的特点，阐述带电粒子在匀强磁场中的运动规律及其介绍电磁感应现象和法拉第电磁 感应定律，讲解感应电动势和感 应电流的规律及其应用。
电磁铁和感应线圈
说明电磁铁和感应线圈的构造和 工作原理，并详细介绍变压器、 电磁炉等应用。
互感和自感
介绍互感和自感的特点和区别， 并讲解线圈匝数、磁通量和感应 电动势的关系。
《电和磁》PPT课件
＋
＝
反复做几次， 观察结果。
1.将指南针水平摆放在桌面上，等磁针静止不动。 2. 将导线拉直靠在指南针上，让导线与磁针方向一致！ 3. 接通电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针发生偏转 4. 断开电流，观察磁针有什么变化？ 小磁针恢复原位
❓思考：有什么办法可以使小磁针偏转的角度更大呢？
提示：电路短路，电 流很强，电池会很快 发热。所以只能短暂 接通一下，马上断开
4： 电池、开关、灯泡、 导线
说说电流在电路中的 流动路线——
从电池正极出发，经 过灯泡，回到电池负 极，形成回路。
在不触碰指南针的前提下， 你能让小磁针发生偏转吗？
一、聚焦
1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然 让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
❓研讨：
1. 导线能不能让小磁针发生偏转？
❌
2. 通电导线能不能让小磁针发生偏转？ √
3. 有什么办法可以使实验效果更明显？ 短路
（增大电流）
4.磁铁或铁可以让小磁针发生偏转
说明通电导线具有 磁性
二、探索：通电线圈和指南针
思考：
1.给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？ 2.试试线圈的不同放法，怎样放线圈磁针的偏转角度最大？
二、探索：通电线圈和指南针
我们的发现 使用通电线圈时，线圈立着套在指南针上， 偏转角度更大。
奥斯特抓住这些现象，又进行了三个多月的反复实验和研 究，终于在1820年7月21日写成论文，确定了科学史上的一个重 大发现——电流磁效应。就是这个发现，为人类大规模利用电能 打开了大门。
《电和磁》课堂小结
本节课，我们共做了三个电生磁的实验。
小灯泡电路产生磁 短路电路产生磁 通电线圈产生磁
小学科学六上《3.1、电和磁》课件(1)ppt(共11张PPT)
电跟 磁
第一页，共11页。
被开关把持 的“圆盘 〞
1、短片的“圆盘〞下吸 附的是什么？阐明“圆 盘〞存在 什么性？
“圆盘〞下面吸附的 是钢铁，存在 磁性
2、“圆盘〞是磁铁吗？ 什么原因 ？
不是，因为 磁铁不克 不及 用开关把持 磁性
第二页，共11页。
比一比
看哪个小组的小灯 泡 开始 亮起来！ 线圈好像 把发生的磁性会合 起来了！
其余 前提 一样的时候 ， 是导线依然 线圈使磁针的偏 转角度大年夜 些？
竖放发生的磁性大年夜 些！
线圈好像 把发生的磁性 会合 起来了！电流强度 一样的时候 ，线圈比单 根导线发生的磁性大年 夜 些。
第八页，共11页。
怎样 检测废电池 是否 有电？
用指南针跟 线圈能 够 检测是否 有电流
当堂练习
磁针放在导线的正面。当他接通电源 时，发觉 磁针细微 的晃荡 了一下！ 恰是 这一细微 的晃荡 ，奥斯特破 刻 见解 到他多年孜孜以求的货色 就要实 现 了。奥斯特紧抓不放，经过重复试 验 ，查明白 电流存在 磁效应。1820 年7月21日，发布 了《电流对磁针的 感化 的试验 》，引起 了学术界的惊
到 铁跟 有磁 性的情况 下才
开
指南针回到
干偏转！
关 本来 的位置
无电流 磁性毁灭
第四页，共11页。
电流跟 磁性同时存 在，此处是先有电流，再
有磁性，依然 先有磁性再 发生电流？
小论断 1
电流能够 发生磁性
第五页，共11页。
课堂 小试验 2
温馨小提示：
电流短路，电流很 强，电池很快发热，为 避免烧坏仪器，应拿掉 小灯泡、灯座和开关， 一切准备就绪，做到一 触即放。
第三页，共11页。
第一页，共11页。
被开关把持 的“圆盘 〞
1、短片的“圆盘〞下吸 附的是什么？阐明“圆 盘〞存在 什么性？
“圆盘〞下面吸附的 是钢铁，存在 磁性
2、“圆盘〞是磁铁吗？ 什么原因 ？
不是，因为 磁铁不克 不及 用开关把持 磁性
第二页，共11页。
比一比
看哪个小组的小灯 泡 开始 亮起来！ 线圈好像 把发生的磁性会合 起来了！
其余 前提 一样的时候 ， 是导线依然 线圈使磁针的偏 转角度大年夜 些？
竖放发生的磁性大年夜 些！
线圈好像 把发生的磁性 会合 起来了！电流强度 一样的时候 ，线圈比单 根导线发生的磁性大年 夜 些。
第八页，共11页。
怎样 检测废电池 是否 有电？
用指南针跟 线圈能 够 检测是否 有电流
当堂练习
磁针放在导线的正面。当他接通电源 时，发觉 磁针细微 的晃荡 了一下！ 恰是 这一细微 的晃荡 ，奥斯特破 刻 见解 到他多年孜孜以求的货色 就要实 现 了。奥斯特紧抓不放，经过重复试 验 ，查明白 电流存在 磁效应。1820 年7月21日，发布 了《电流对磁针的 感化 的试验 》，引起 了学术界的惊
到 铁跟 有磁 性的情况 下才
开
指南针回到
干偏转！
关 本来 的位置
无电流 磁性毁灭
第四页，共11页。
电流跟 磁性同时存 在，此处是先有电流，再
有磁性，依然 先有磁性再 发生电流？
小论断 1
电流能够 发生磁性
第五页，共11页。
课堂 小试验 2
温馨小提示：
电流短路，电流很 强，电池很快发热，为 避免烧坏仪器，应拿掉 小灯泡、灯座和开关， 一切准备就绪，做到一 触即放。
第三页，共11页。
人教版《电与磁》完美课件1
人教版《九电年与级磁物》理完第美二课十件章1电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
3．地磁场 （1） 地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似 ； （2）地磁北极在地理的南极附近 ，
地磁南极在地理的北极附近； 地磁N极在地理的南极附近，地磁S极在地理的北极附近 （3）地磁两极与地理两极相反，并不完全重合。
一、磁现象
1．磁性：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
2．磁体磁性最强的部位叫做磁极，注意磁体的 中间磁性最弱，几乎为零。
3．一个磁体都有两个磁极，磁体转动静止时指南 的磁极称为南（S）极，指北的磁极叫北（N）极。 4．磁极间相互作用：同种相斥，异种相吸。
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
练一练
例1：小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是 他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上， 此现象说明该矿石具有（ A ）
A．磁性 B．导电性 C．弹性 D．绝缘性
例2：用条形磁铁吸起两枚大头针，出现的是如图中哪
种情况（ B ）
A．甲图
B．乙图
C．丙图
D．都可能
人教版九年级物理第二十章电与磁第1 节磁现 象 磁场（课件 共20张PPT）
磁化：一些物体在某些条件下可以获得磁性的现象。 生活中的磁化现象
磁极：磁性最强的部位
注意磁体的中间磁性最弱， 几乎为零。
能够自由转动的磁体，静止时 指南的磁极称为南极或S极， 指北的磁极叫做北极或N极。
练一练
例：小明做实验时，不小心将一条形磁铁摔成两段，小 明得到的是（ C ）
A．一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B．两段均无磁性的铁块 C．两段各有N极和S极的磁铁 D．两段磁极无法确定的磁铁
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
例3：如图所示的自动控制电路中，当开关S闭
合时，工作电路的情况是
（D
）
A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点5：磁电作用产生力 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和 磁之间的联系，导致了—发——电—机——的发明， 使人类大规模使用—电—能——成为可能，开辟 了电气化的新纪元。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应（磁生电）的应用 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点2
地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的 南＿极＿附近，南极在地理的＿北＿极附近。
知识点3：电生磁（奥斯特） 通电直导体的磁场
通电直导体磁场
请归纳
电生磁 ①这电种流现通象过叫导电体流时的，—磁—在—效导—应—体—的。周围能产生磁—场— ②在如——图—磁是—场——奥——，斯——且特实电验流，磁表场明的了方电向流与周—电围—流—存—方—向 有关；
电生磁的延伸：通电螺线管磁场 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
通电螺线管周围也存在＿磁＿场，磁场的磁感 线分布跟＿条＿形＿磁＿铁的磁场很相似，磁场的方 向与电＿流＿方向和导线的＿缠＿绕＿方向有关。
安培定则可以判断通电螺 线管的两端 极性 与螺线 管中 电流方向的关系， 判断方法如图。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
例3：如图所示的自动控制电路中，当开关S闭
合时，工作电路的情况是
（D
）
A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响
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知识点5：磁电作用产生力 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和 磁之间的联系，导致了—发——电—机——的发明， 使人类大规模使用—电—能——成为可能，开辟 了电气化的新纪元。
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
电磁感应（磁生电）的应用 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
知识点2
地磁场：地球这个大磁体的北极在地理的 南＿极＿附近，南极在地理的＿北＿极附近。
知识点3：电生磁（奥斯特） 通电直导体的磁场
通电直导体磁场
请归纳
电生磁 ①这电种流现通象过叫导电体流时的，—磁—在—效导—应—体—的。周围能产生磁—场— ②在如——图—磁是—场——奥——，斯——且特实电验流，磁表场明的了方电向流与周—电围—流—存—方—向 有关；
电生磁的延伸：通电螺线管磁场 人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
人教版初中物理《电与磁》上课课件1
通电螺线管周围也存在＿磁＿场，磁场的磁感 线分布跟＿条＿形＿磁＿铁的磁场很相似，磁场的方 向与电＿流＿方向和导线的＿缠＿绕＿方向有关。
安培定则可以判断通电螺 线管的两端 极性 与螺线 管中 电流方向的关系， 判断方法如图。
第九章《电与磁》PPT课件1
D一定有磁性
3、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一 自由端 会（ ）
A、如Байду номын сангаас所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可
能
S
S
S
N
N
N
甲
乙
丙
4、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁
棒K的右端（如图），此时发生的现象是（ ）
A、小磁针的北极会被铁棒K吸引
起重机
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式：a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
B、小磁针的南极会被铁棒K吸引
C、小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引
D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引
N
S NK S N S
讨论探究题
1、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
2、 有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了， 你有办法将它的两极判别出来吗？
判断钢棒是否有磁性的方法
人教版初中物理电与磁_ppt优秀版1
6.(2016永州)如图20-2-3所示，闭合开关，小磁针静止
时N极指向螺线管的左侧，则螺线管的左端是 S 极
(选填“N”或“S”)，电源的左端是 正
极(选填
“正”或“负”)。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
人教版初中中物物理理电电与与磁磁__pppptt优优秀秀版版11
7.(2016临夏)如图20-2-4所示，开关闭合后，位于螺线 管附近的小磁针N极指向下，请在螺线管上画出导线 的绕向。
11.(2016扬州)通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁 场相似，其磁极可以用安培定则判定。
(1)图中螺线管的A端是 N 极。
人教版初中中物物理理电电与与磁磁__pppptt优优秀秀版版11
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(2)螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线 管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场 组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通 电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向 如图20-2-8乙所示，则其B端是 N 极。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
第2节 电生磁
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
1.通电直导线的磁场 (1)通电导体和磁体一样，周围都存在着 磁场 ； (2)通电导体周围的磁场方向与 电流方向 有关； (3)通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫做 电流的磁效应 。
人教版初 中物理 电与磁_ ppt优 秀版1
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5.丹麦科学家奥斯特通过实验证明：电流具有 磁 效 应。电流产生的磁场方向与 电流的方向 通电螺线管外部的磁场与 条形磁体 相似。
人教版《电与磁》ppt1
人教版《电与磁》ppt1
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节点1
四、影响电磁铁磁性强弱的因素
例4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验， 观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影 响电磁铁磁性强弱的因素是( A ) A．线圈的匝数 B．电流的大小 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
人教版《电与磁》ppt1
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节点1
【方法透视】 1．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。2．磁感线的特点：外部磁感线总是“南进北出”；磁 感线越密的地方，磁场越强。3．三个方向与四种磁场：
人教版《电与磁》ppt1
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节点1
三、右手螺旋定则
节点1
【方法透视】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验主要使用了两种科 学方法：
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节点1
五、电磁继电器
例5 2017·杭州 图甲为热敏电阻的R－t图像，图乙为用此热敏电 阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻 为150 Ω。当线圈中电流大于或等于28 mA时，继电器的衔铁被吸 合。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是 恒温箱加热器的电源。
2．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所 示，下列判断正确的是( B )
A．a端为电源正极 B．b端为电源正极 C．c端为通电螺线管的S极 D．通电螺线管的磁场分布与U形磁体的磁场相似
人教版《电与磁》ppt1
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节点1
[解析]小磁针静止时N极指向左，因螺线管内部磁感线是由S极指向N极的， 故螺线管d端为S极，c端为N极；通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场 相似，由右手螺旋定则可知，电流由b端流入螺线管，故b端为电源正极。
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节点1
四、影响电磁铁磁性强弱的因素
例4 探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按图所示电路进行实验， 观察到电磁铁甲吸引大头针的数目比电磁铁乙多，此实验说明影 响电磁铁磁性强弱的因素是( A ) A．线圈的匝数 B．电流的大小 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
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节点1
【方法透视】 1．磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引。2．磁感线的特点：外部磁感线总是“南进北出”；磁 感线越密的地方，磁场越强。3．三个方向与四种磁场：
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节点1
三、右手螺旋定则
节点1
【方法透视】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验主要使用了两种科 学方法：
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节点1
五、电磁继电器
例5 2017·杭州 图甲为热敏电阻的R－t图像，图乙为用此热敏电 阻R和继电器组成的恒温箱的简单温控电路。继电器线圈的电阻 为150 Ω。当线圈中电流大于或等于28 mA时，继电器的衔铁被吸 合。为继电器线圈供电的电池的电压为6 V，图中的“电源”是 恒温箱加热器的电源。
2．通电螺线管内部放一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所 示，下列判断正确的是( B )
A．a端为电源正极 B．b端为电源正极 C．c端为通电螺线管的S极 D．通电螺线管的磁场分布与U形磁体的磁场相似
人教版《电与磁》ppt1
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节点1
[解析]小磁针静止时N极指向左，因螺线管内部磁感线是由S极指向N极的， 故螺线管d端为S极，c端为N极；通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场 相似，由右手螺旋定则可知，电流由b端流入螺线管，故b端为电源正极。
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警铃
PTC电阻
指示灯
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
定子 （1）构造
转子
(四)磁生电：______发 现了电磁感应现象
（2）工作原理：据____工作的。 2.应用：发电机
（3）能量转化：把___能转化
为___能。
（4）线圈中产生的是_____电。
要点1.磁现象—磁性、磁体、磁极、磁场、 磁场方向、磁感线
地理北极
地理南极
从上述图形中你可归纳出有关磁体的 哪些知识？
要点2.奥斯特实验—电流的磁效 应
结论：通电导体周围有磁场，磁场的方 向与电流方向有关。
要点3.安培定则—右手螺旋定则
右手握住螺线管， 四指指向电流的方 向，大拇指所指的 那一端就是螺线管 的N极。
要点4.电磁铁—磁性强弱的决定 因素
1、电流越大，电磁铁的磁性越强； 2、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； 3、有铁芯，电磁铁的磁性越强。
（3）磁场的方向 磁感线判断：总是从磁场的_____ 出发，回到_____。
（4）地磁场：地磁北极在地理____极附近； 地磁南极在地理____极附近。
2.磁化：
获得磁性。
1.通电导线周围有磁场,磁场方向与_____方向有关
（二）电生磁：____实验
(1)与____磁体相似
说明了电流的磁效应 2.通电螺线 (2)极性与电流方向的 管的磁场 关系：用_______判定
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐 ”加以 形象的 阐释， 要使自 己成为 快乐的 人，从 第一个 答案中 ，我们 知道必 须工作 ，耕耘 与创造 会使人 快乐；
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
电磁继电器
(3)应用：_____ 扬声器
定子
1.基本构造
（三）磁场对电流 的
转子
作用：电动机 2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
电
4.直流电动机要有________
与
1.感应电流的 （1）_____电路的一部分导体。
磁
产生条件 （2）做_____运动。
5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒 向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使
电流表的指针向右偏转的是 ( D )
A．导体棒竖直向上运动
B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动
C．导体棒不动，使磁铁向左运动
D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
6、图3是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计 的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡 放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是： 有人踩踏板时_______________________________；无人 踩踏板时_________________________________。
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
第二十章 电与磁复 习
1.电流的磁效应（电生磁）——电磁铁
2.磁场对通电导体有力的作用——电动机
3.电磁感应（磁生电）——发电机
本章知识结构梳理
（1）磁极的相互作用：同名磁极相_____ 异名磁极相_____
（一）磁现象
电 与 磁
（2）磁场的基本性质：对放入其中的磁体
1.磁场
有____的作用。 小磁针判断：静止时____极的指向
B.只改变通电导体中的电流大小
C.只改变通电导体两端的电压大小
D，同时将磁场方向和电流方向都变为 原来的反方向
3闭合开关，通电螺线管的a端是_N__极；小磁 针静止，它的c端是 N 极；在滑动变阻器的
滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针
的磁力逐渐__减__弱_____。
cd
4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁 感线运动时，电流表指针发生偏转，这个 现象说明电路中的电能是由导体棒的机__械__ 能转化来的。根据这一原理人类发明了 _发__电__机。
交流发电机工作原理
线圈ab、cd边在前半周和后半周切割磁感 线的方向相反，所以产生的感应电流方向相 反。
交 变 电 流
50Hz
经典习题
1、 如图2所示的四幅图中，用来研究通
电直导线在磁场中受到力的作用的实验装
置是（B ）
A
2下列做法中，能改变通电导体的磁场 中受力方向的是（ ）
A.只将磁场方向变为原来的反方向
电磁铁的应用 1.磁悬浮列车 3.扬声器 5.电铃
2.电磁起重机 4.电磁继电器 6.恒温箱
要点5.磁场对通电导体有力的 作用—电动机
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的 方向与磁场的方向和电流的方换向器的作用？
要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一 部分导体在磁 场中做切割磁 感线运动时， 会有感应电流 产生。这个电 流叫感应电流
控制电路接通，电 磁铁吸引衔铁，接 通电铃，电铃响报 警。无人踩踏板， 控制电路无电流， 电磁铁无磁性，衔 铁复位接通灯泡， 灯亮。
7、为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因
素有关，小华同学设计了如图所示的实验装 置图。图中说明当电流一定时，通电螺线管 的 线圈匝数越多 ，磁性越强。
8.如图连接PTC电阻自动报警电路
PTC电阻
指示灯
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填 充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
定子 （1）构造
转子
(四)磁生电：______发 现了电磁感应现象
（2）工作原理：据____工作的。 2.应用：发电机
（3）能量转化：把___能转化
为___能。
（4）线圈中产生的是_____电。
要点1.磁现象—磁性、磁体、磁极、磁场、 磁场方向、磁感线
地理北极
地理南极
从上述图形中你可归纳出有关磁体的 哪些知识？
要点2.奥斯特实验—电流的磁效 应
结论：通电导体周围有磁场，磁场的方 向与电流方向有关。
要点3.安培定则—右手螺旋定则
右手握住螺线管， 四指指向电流的方 向，大拇指所指的 那一端就是螺线管 的N极。
要点4.电磁铁—磁性强弱的决定 因素
1、电流越大，电磁铁的磁性越强； 2、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强； 3、有铁芯，电磁铁的磁性越强。
（3）磁场的方向 磁感线判断：总是从磁场的_____ 出发，回到_____。
（4）地磁场：地磁北极在地理____极附近； 地磁南极在地理____极附近。
2.磁化：
获得磁性。
1.通电导线周围有磁场,磁场方向与_____方向有关
（二）电生磁：____实验
(1)与____磁体相似
说明了电流的磁效应 2.通电螺线 (2)极性与电流方向的 管的磁场 关系：用_______判定
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。 总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐 ”加以 形象的 阐释， 要使自 己成为 快乐的 人，从 第一个 答案中 ，我们 知道必 须工作 ，耕耘 与创造 会使人 快乐；
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐 ，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
电磁继电器
(3)应用：_____ 扬声器
定子
1.基本构造
（三）磁场对电流 的
转子
作用：电动机 2. 原理：据_____________工作的。
3.能量转化：把_____能转化为______。
电
4.直流电动机要有________
与
1.感应电流的 （1）_____电路的一部分导体。
磁
产生条件 （2）做_____运动。
5如图，蹄形磁铁位于水平木板上。当导体棒 向右运动时，电流表的指针向左偏转。则能使
电流表的指针向右偏转的是 ( D )
A．导体棒竖直向上运动
B．磁铁和导体棒以相同的速度同时向右运动
C．导体棒不动，使磁铁向左运动
D．对调磁铁的磁极，并使导体棒向右运动
6、图3是王强同学在研究性学习的活动中为某仓库设计 的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和灯泡 放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是： 有人踩踏板时_______________________________；无人 踩踏板时_________________________________。
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的 ，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
第二十章 电与磁复 习
1.电流的磁效应（电生磁）——电磁铁
2.磁场对通电导体有力的作用——电动机
3.电磁感应（磁生电）——发电机
本章知识结构梳理
（1）磁极的相互作用：同名磁极相_____ 异名磁极相_____
（一）磁现象
电 与 磁
（2）磁场的基本性质：对放入其中的磁体
1.磁场
有____的作用。 小磁针判断：静止时____极的指向
B.只改变通电导体中的电流大小
C.只改变通电导体两端的电压大小
D，同时将磁场方向和电流方向都变为 原来的反方向
3闭合开关，通电螺线管的a端是_N__极；小磁 针静止，它的c端是 N 极；在滑动变阻器的
滑片向右移动过程中，通电螺线管对小磁针
的磁力逐渐__减__弱_____。
cd
4．实验装置如图所示，当导体棒做切割磁 感线运动时，电流表指针发生偏转，这个 现象说明电路中的电能是由导体棒的机__械__ 能转化来的。根据这一原理人类发明了 _发__电__机。
交流发电机工作原理
线圈ab、cd边在前半周和后半周切割磁感 线的方向相反，所以产生的感应电流方向相 反。
交 变 电 流
50Hz
经典习题
1、 如图2所示的四幅图中，用来研究通
电直导线在磁场中受到力的作用的实验装
置是（B ）
A
2下列做法中，能改变通电导体的磁场 中受力方向的是（ ）
A.只将磁场方向变为原来的反方向
电磁铁的应用 1.磁悬浮列车 3.扬声器 5.电铃
2.电磁起重机 4.电磁继电器 6.恒温箱
要点5.磁场对通电导体有力的 作用—电动机
结论：磁场对通电导体有力的作用，力的 方向与磁场的方向和电流的方换向器的作用？
要点6.电磁感应—发电机
闭合电路的一 部分导体在磁 场中做切割磁 感线运动时， 会有感应电流 产生。这个电 流叫感应电流
控制电路接通，电 磁铁吸引衔铁，接 通电铃，电铃响报 警。无人踩踏板， 控制电路无电流， 电磁铁无磁性，衔 铁复位接通灯泡， 灯亮。
7、为了探究通电螺线管磁性强弱与哪些因
素有关，小华同学设计了如图所示的实验装 置图。图中说明当电流一定时，通电螺线管 的 线圈匝数越多 ，磁性越强。
8.如图连接PTC电阻自动报警电路