货币银行学课程论文
《货币银行学》教学教案(全)
单利和复利是两种主要的利息计算方式，它们在计算方法和结果上存 在差异，投资者需要根据实际情况进行选择。
PART 04
金融机构体系
REPORTING
金融机构概述
金融机构的定义
金融机构是指从事金融服务业有关的金融中介机构，为金融体 系的一部分，金融服务业（银行、证券、保险、信托、基金等 行业）与此相应。
国际金融监管协调
随着金融全球化的加速发展，国际金融监管协调变得越来 越重要。各国政府和监管机构需要加强合作和协调，共同 应对跨国金融风险和挑战。
国际金融监管标准
国际组织和各国政府制定了一系列国际金融监管标准，如 巴塞尔协议等，以促进国际金融市场的稳定和健康发展。
THANKS
感谢观看
REPORTING
信用在现代经济中的作用 现代经济中，信用已成为经济活动的重要组成部 分，对于促进经济发展、维护经济秩序具有重要 作用。
信用形式与信用工具
信用形式
01
商业信用、银行信用、国家信用、消费信用等是主要的信用形
式，每种形式都有其特定的运作方式和特点。
信用工具
02
汇票、本票、支票等是常见的信用工具，它们作为信用的载体，
货币的起源
简单商品交换中产生，作 为价值尺度和流通手段的 属货币， 再到信用货币，最后到电 子货币的发展历程。
货币形式的演变
随着商品经济的发展和科 技的进步，货币形式不断 演变，从贝壳、布帛、金 属到纸币、电子货币等。
货币的本质与职能
货币的本质
货币的作用
一般等价物，是固定充当一般等价物 的特殊商品。
的货币价值总和。
02
国际收支平衡表
记录一个国家在一定时期内各项对外经济往来的统计报表，包括经常账
金融学1-3章
（三） 金本位制
金币本位制是典型的金本位制，从1816 年至1914年，盛达100年，但后来发生了 很大变化。
金本位制的形式
金币本位制
金 本 位 制 的 金币是本位币；金币可自由铸造，自由熔化， 有无限法偿能力；黄金、 有无限法偿能力；黄金、金币可以自由输出 输入国境。 输入国境。
二、对货币起源于交换的论证 （一）马克思的货币起源理论
简单的价值形式
扩大的价值形式
一般价值形式
货币价值形式
第三节 形形色色的货币
一、实物货币：是以自然界存在的物品或 人们生产的物品充当货币材料的货币形式。 实物货币是人类历史上最古老的货币， 经济发展中有许多商品充当过货币，如米、 布、牲畜、毛皮、盐、烟草等。 我国最早的实物货币是贝。
贷出叫授信 借入叫受信 债务人依诺还债叫守信,否则叫失信
二、信用的产生与发展 私有财产的出现是借贷关系(信用)产生的前 提条件。 商品货币关系是信用发展的客观经济基础。 三、信用的形态 1、从借贷的对象看有实物借贷、货币借贷 2、从反映的生产关系看有高利贷信用、资本主 义信用、社会主义信用 四、建立市场经济的信用秩序 守信是对信用范畴的支撑 失信是对信用范畴的破坏
四、新兴资产阶级展开和高利贷 的斗争 斗争的焦点是把利率降到平均 利润率以下。但真正动摇其垄断 地位根基的，则是资本主义自身 发展所创造的条件。
五、民间借贷——指公民之间、公民与法 人之间、公民与其它组织之间借贷。 1、民间自发产生的借贷组织形式。 2、无定型的组织形式但遵循借贷准则的 经济行为。
二、购买和支付手段 1.购买手段（流通手段、交易媒介）—— 1.购买手段（流通手段、交易媒介）——货 购买手段 币作为交易媒介时发挥的职能。 货币—卖 买—货币 卖 货币 货币—卖 买—货币 卖 货币
南开大学经济学院金融学系导师王志军
南开大学经济学院金融学系导师王志军姓名：王志军所在单位：经济学院金融学系毕业院校：南开大学职称：副教授研究方向：欧美金融发展史、国际金融、商业银行经营管理招生专业：金融学个人简历：南开大学金融学系副教授，经济学（金融学专业）博士，世界经济学博士后研究人员，英国威尔士大学银行与金融研究中心（欧洲金融研究所）访问学者。
现研究领域为欧美金融发展史、国际金融与商业银行经营管理。
讲授本科《货币银行学》、《欧美金融发展史》课程。
一、学术著述教材：《欧美金融发展史》，南开大学出版社，2013年。
专著：《国际金融中心发展史》，南开大学出版社，2009年。
专著：《欧洲金融体系变革与发展研究》，南开大学出版社，2009年。
专著：《欧盟银行业结构发展研究》，中国金融出版社，2007年。
教材：《国际银行学》，科学出版社，2007年。
二、论文（CSSCI来源期刊）.“美国个人部门股票持有结构分析”，《证券市场导报》2012年第6期。
.“资本管制到金融全球化时代的美国对外投资”，《南开学报》2012年第2期。
．“战后美国个人部门债务发展分析”，《南开学报》2010年第6期。
．“战后美国个人部门金融资产结构发展分析”，《国际金融研究》2009年第12期。
．“欧元区金融一体化的发展与稳定性安排困境”，《国际金融研究》2009年第3期。
．“经营环境变迁与银行业发展：基于欧洲银行业的分析”，《南开学报》2009年第1期。
．“欧元区金融一体化进程中的金融绩效：基于金融功能观的分析”，《欧洲研究》2008年第5期。
．“美国近百年来的对外负债”，《国际金融研究》2008年第4期；国务院发展研究中心《经济要参》2008年第34期全文转载；人大复印资料《世界经济导刊》2008年第7期全文转载。
．“当代国际私人银行业发展趋势分析”，《国际金融研究》2007年11期；人大复印资料《金融与保险》2008年第3期全文转载。
．“欧盟共同金融政策的发展与调整”，《南开学报》，2007年4期。
高级会计论文(5篇)
高级会计论文(5篇)高级会计论文(5篇)高级会计论文范文第1篇1.高级财务会计的基本概念与相关学问。
主要包括我国理论界对高级财务会计的界定、高级财务会计的定位、进展与学科地位、理论基础、讨论方法、讨论范围、讨论内容等。
特殊是对高级财务会计的概论的介绍在理论界没有达成共识，而该课程又有别与基础会计和中级财务会计，这就使得同学在头脑中不能形成一个整体的轮廓框架，以至于在学习完这门课程后，仍旧"不知所云'。
2.一般会计主体涉及的特别财务会计问题。
该部分内容包括在以前的中级财务会计中没有涉及到的外币会计养老金会计、衍生金融工具会计、养老金会计、企业年金基金会计、油气开采会计、租赁会计等等。
尤其是外币会计，尤其是外币会计中的外币远期合同套期保值和投机业务，租赁会计中对于承租人和出租人融资租入不同的会计处理等问题，都具有较深远的实践意义。
通过相关内容的学习，可以进一步增加专业同学的学习热忱和乐观性。
3.特别会计主体涉及的财务会计问题。
高级财务会计的定位就是"特别状况、特别行业、特别业务、特别报告'。
其主要内容是合并以及合并财务报表会计、保险合同会计、油田开采会计、生物资产会计、合伙企业会计、由于后积几类会计在我国会计领域中已经普遍，所以本门课程的核心内容是合并企业会计，需要要求同学把握其基本理论学问，把握不怜悯况下合并财务报表的编制。
二、高级财务会计教学实践的现状分析1.教学手段单一、教学方法的陈旧、教学内容死板枯燥。
首先，高校的课堂中，通常采纳传统的教学模式，由于高级财务会计课程的简单等特别性，同学很难以变"被动'为"主动'的学习，这就造成了这样一种现象："老师在黑板上讲，同学在下面耍手机打瞌睡'这样一种尴尬的局面。
为了考试不"挂科'，同学通常是被动接受和强迫学习，课堂上极为压抑死板，其次，高级财务会计课程是一门实践性较强的学科，其中需要一些实际会计工作中涉及到的票据、凭证、图表等，然而在传统的教学中，由于学校硬件条件等种种条件的限制，老师不行能将许多在实际工作中使用的凭证、票据等相关资料物件带进教室，这就造成了同学"读死书'，理论与实践不能很好的结合，影响到以后的就业等。
2024年货币银行学学习心得范本(3篇)
2024年货币银行学学习心得范本我在大学期间学习了货币银行学这门课程，通过对货币银行体系的研究和学习，我对货币发展、金融机构以及货币政策等方面有了更深入的理解。
下面我将分享一下我的学习心得。
首先，在学习货币银行学的过程中，我对货币的本质和货币的起源有了更加清晰的认识。
货币是一种特殊的商品，它具有价值储存、价值计量和流通手段的特性。
货币的起源最初是由商品交换引发的，为了方便交换和计量价值，人们会选择一种具有普遍接受性的商品作为货币。
进一步，我学习到了货币的发展史和各种货币形态的运行机制，包括金本位制、银本位制、纸币和电子货币等。
这让我更加了解了货币的发展过程和货币的重要性。
其次，在学习货币银行学的过程中，我对金融机构有了更深入的了解。
金融机构是指从事金融业务的机构，包括商业银行、中央银行、证券公司、保险公司等。
我学习了这些金融机构的组织结构、职能以及它们在货币银行体系中的地位和作用。
商业银行作为货币的创造者和供应者，承担着存款收储、贷款和支付结算等职能；中央银行则负责货币供给的调控和金融稳定的维护。
通过对金融机构的学习，我对金融业务的运作机制和风险管理有了更加全面的认识。
此外，学习货币银行学还让我更加了解了货币政策的重要性和实施的方式。
货币政策是指国家中央银行采取的调控货币供给和信贷扩张的手段，以影响经济发展和稳定。
我学习了货币政策的目标、工具和实施方法。
货币政策的目标主要包括维护货币的稳定、保持金融稳定和促进经济增长。
为了实现这些目标，中央银行可以采取利率调控、公开市场操作和法定存款准备金等手段。
学习货币政策让我明白了它对经济的影响和作用，也让我明白了合理的货币政策对经济的重要性。
最后，在学习货币银行学的过程中，我还了解到了国际货币体系。
国际货币体系是指国际间货币关系的组织和运作方式。
我学习了国际货币体系的演变和各种汇率制度的特点和运行机制。
在全球化时代，国际货币体系对各国经济发展和金融稳定具有重要影响。
财政金融类毕业论文的选题范围(附赠参考题目)
一、财政学本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括税收原理、公共财政学、货币银行学、中国税制、国际税收公债学、财政支出论、财务管理学、财务会计学、国家预算、税务代理、税收管理等课程所涉及的相关内容.二、税务本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括税收学、税收管理、税务代理.税收筹划.中国税制外国税制.国际税收.税收经济学.会计学,税务会计财务管理.财政学.货币银行学、国际经济学等课程所涉及的相关内容.三、保险学本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括计量经济学.国际金融.商业银行经营管理.保险学.财产保险人身保险.再保险、保险经营与管理、保险法、保险营销学、社会保险、海上保险.保险精算、保险财务与会计等课程所涉及的相关内容.四、金融学本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括金融学统计学原理基础会计学,投资学.国际金融学.金融市场学.商业银行经营管理.中央银行学、财政学.保险学.金融英语.金融风险管理等课程所涉及的相关内容.五、金融工程本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括国际经济学、金融学、投资经济学、计量经济学.国际金融学、保险学、投资银行学、外汇交易实务、公司金融.基金管理学.期货理论与实务金融工程学.金融财务与会计、金融计量学、金融风险管理学等课程所涉及的相关内容.六、国际金融本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括金融市场与机构.国际商业基础、国际金融学.国际结算外贸单证实务.金融英语.国际银行业务、国际市场营销.国际经济法.税务筹划.保险学、投资分析与管理等课程所涉及的相关内容.七、资产评估本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括资产评估学、房地产评估理论与方法.房地产基本制度与政策、房地产开发经营与管理.财务会计、成本会计、税法、货币银行学等课程所涉及的相关内容.八、国际税收本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括国际税收、国际税收协定、国际税收筹划.关税、税收学、中国税制、外国税制.赋税史、税收管理.税收相关法律.国际投资学.国际企业财务管理、国际贸易.国际经济法等课程所涉及的相关内容.九、投资学本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括财政学、计量经济学、金融学、投资学、投资银行学、风险投资学投资项目评估.投资项目管理、金融期货与期权、证券投资组合管理证券投资分析、企业兼并收购、公司理财、个人理财等课程所涉及的相关内容.十、信用管理本专业毕业生可选择的毕业论文范围包括市场调查与分析.财务管理.国家信用管理体系.信用和市场风险管理、企业和个人信用管理政府信用管理.信用管理学、资信评估学、信用风险管理.征信调查实务等课程所涉及的相关内容.财政金融类毕业论文的参考题目:一、财政学专业毕业论文参考题目1.规范和完善我国财政分权体制研究2.加强地方财政预算审查监督机制研究3.我国公共产品供给制度分析及改革4.促进农村居民消费需求的财政政策研究5.地(市)级公共财政支出绩效评估研究6.当前我国农业补贴存在的问题及对策7.乡镇财政面临的困难及对策分析8.促进经济增长方式转变的财政制度与政策9.关于深化部门预算改革的若干思考10.中央政府财政转移支付支持区域开放开发研究二、税务专业毕业论文参考题目1.企业所得税税率调整对企业投资的税收效应的实证分析2.促进就业的税收政策研究3.关于税收与经济结构失衡发展的思考4.新公共管理视角下的纳税服务问题探讨5.国内税收的重复征税问题及改革途径6.我国税务代理制度供求状况分析7.我国增值税专用发票管理中存在的问题及对策8.关于税收与经济增长的关系的思考9.关于企业增值税税收筹划的几点思考10."绿色税收"与经济可持续发展三、保险学专业毕业论文参考题目1.保险营销方式创新探析--中国农业保险的模式选择2.我国寿险市场竞争方式探讨3.农民工的社会保险问题研究4.如何提升保险公司的核心竞争能力研究5.关于建立农村养老保险制度的思考6.我国寿险营销存在的问题及对策研究7.浅谈房贷险的问题与对策8.我国保险投资监管问题探讨9.我国保险监管趋势探讨10.如何提高保险客户忠诚度之我见四、金融学与金融工程专业毕业论文参考题目1.互联网金融发展中面临的风险及其解决对策2.我国信用卡业务发展趋势分析3.积极的财政政策与适度宽松的货币政策的调控功能及效果分析4.转化或清收商业银行不良资产的方法.5.我国银行个人理财业务的发展前景研究6.我国金融监管的模式及其运作分析7.加强商业银行的风险内控机制8.我国中央银行金融监管的模式及运作分析9.我国新农村"城镇化"建设中的融资问题研究10.中央银行如何运用国债进行宏观金融调控五、国际金融专业毕业论文参考题目1.对我国巨额外汇储备的分析与思考2.浅析我国外汇市场的发展3.人民币汇率制度改革对X X省外贸出口行业的影响4.国际结算方式的变化与发展趋势5.人民币国际化与国际货币体系新格局探析6.浅析信用证支付方式下的财务风险7.论我国企业的外汇风险管理8.金融全球化趋势下商业银行的业务创新9.论我国商业银行与外资银行的竞争与合作10.金融开放对我国个人金融业务的影响六、资产评估专业毕业论文参考题目1.清产核资中的资产评估方法与财政对策研究2.产权制度改革与增强企业活力研究3.资产评估方法的选择与资产评估结果合理性分析4.资产评估方法初探5.互联网时代资产评估行业的应对策略研究6.资产评估在社会主义市场经济条件下的地位和作用7.资产评估管理体制研究8.重塑新型的政企关系9.我国国有控股企业面临的问题及对策10.浅析所有制、所有权、产权.经营权之间的关系七、信用管理专业毕业论文参考题目1.论个人信用征信中的隐私权保护2.论政府在国家信用管理体系建设中的作用3.电子商务的信用管理体系构建研究4.我国社会信用缺失的制度因素分析5.浅析金融机构资信评级的现状与对策6.中国信用管理与服务的探索与创新7.商业银行信用管理绩效评价指标体系与模型的构建8.金融开放下商业银行信用风险管理初探9.XX公司客户信用管理体系研究10.浅议信息不对称与商业银行信用风险管理。
课程建设成果
课程建设成果经过多年的不懈努力和艰苦探索，克服了独立学院在办学方面的种种困难，经济学院在学科建设和专业建设方面取得一些重要的成果。
经济学院目前共有经济学、金融学、统计学、国际经济和贸易、国际商务、电子商务、投资学、税收学等专业，17年又申报了金融工程、商务经济学两个专业。
其中，国际贸易学科成为广东省特色重点学科，金融学是学校重点发展的学科，已经形成了明显的特色和一定优势。
并且得到了同类学校、政府教育行政主管部门和社会的认可。
学院这些成绩，以《货币银行学》省级精品资源共享课程为核心的课程建设，在保证学生教学质量，办出专业和学科特色，不断提高学校社会地位和知名度上，作出了重要贡献。
一是通过课程建设，已经形成了一支结构合理、人员稳定、教学水平科研水平较高、学风严谨，尽力尽责，教学效果好的教师梯队。
二是充分凸显我校“专业+外语+实践+创新”的办学特色。
三是充分发挥教材、教辅资料的相互印证、互为补充的作用，在一定程度上较好地解决了教学内容的传承和创新，经济金融的发展、金融内涵和外延不断的丰富和教材容量和时滞及学时有限的矛盾；同时也在一定程度上解决了理论教学如何联系实践的问题，即使一些理论性较强的课程也可以，也有必要进行一定程度的实践教学。
四是充分体现了教学理念、教学内容、教学手段、教学方式方法、学业考核方式的改革在提高教学质量和提升学生素质方面的作用。
这些作为课程建设的核心内容，项目组做了大量工作，取得了一些成绩，积累了一定经验，也在某些方面进行了一定的创新。
五是充分发挥了理论联系实际，理论教学和实践教学的统一，互相促进的作用。
在高度重视实践教学的基础上，坚持将重点放在培养学生理论素养、逻辑思维能力、批判性和创新性思维、学习能力上。
六是充分利用网络教学平台，建设课程教学的基本资源和拓展资源，以及社会经济金融发展过程中的实践资源，整合创新，为学生提供了课内课外、线上线下、校内校外的全景式、全天候的学习空间和学习平台。
货币银行学论文15篇(针对不同专业的货币银行学教学方法的建议)
货币银行学论文15篇针对不同专业的货币银行学教学方法的建议货币银行学论文摘要：货币银行学作为一门经济管理类专业基础理论课，内容以金融基本理论、基本知识和基本规律为主体，具有较强的理论性，同时也有一定的实践性。
目前，在侧重于培养学生实践应用能力的应用性本科教育中，如何通过货币银行学这门专业基础理论课的学习，培养具有扎实的理论基础、应用能力较强的应用性本科人才是一个值得关注的问题。
关键词货币银行学论文货币银行学银行论文银行货币银行学论文:针对不同专业的货币银行学教学方法的建议[摘要] 《货币银行学》是教育部确定的21世纪高等院校经济学、管理学各专业的核心课程，是一门应用性理论课，具有较强的理论性、应用性和变化性。
在具体教学中，经济类、管理类等不同专业的学生对货币银行学的要求是有所不同的，应该针对他们各自的专业特点、有针对性的“因材施教”，在教材的选择、授课内容、教学方法和考核方式上采取差异化方式，传授适合自身专业特点的知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
[关键词] 不同专业；货币银行学；教学方法《货币银行学》是教育部确定的高等院校财经类专业的核心课程，是金融专业本科层次的必修课程。
作为一门应用性理论课，具有较强的理论性、应用性和变化性。
由于这些特点，就要求教师在讲授货币银行学基本理论、基本知识的基础上，随时关注我国及世界其他国家金融理论、经济状况与经济政策的变化，不断调整教学体系，更新教学内容。
而在具体教学中，经济类、管理类等不同专业的学生对货币银行学的要求是有所不同的。
经济学、贸易经济、金融学专业，对货币银行学课程的学习要求较高；而对会计学、财务管理、工商管理等专业的学生，则更侧重于掌握与企业、单位、个人密切相关的金融实践的内容。
所以要求老师在讲课过程中，要针对不同专业的不同需求，有侧重的进行教学。
一、不同专业应选择不同的教材针对金融学专业的学生来说，在教授过程中应尽量选择一些国内知名学者出版的教材，以高等教育出版教材为主，也可以选择人民大学出版社的教材。
货币银行学
《货币银行学》课程标准一、课程定位⒈课程简介课程名称：货币银行学课程性质：专业课程适用专业：金融保险总学时：60学时；理论学时：46学时，实验上机学时：14学时⒉课程地位《货币银行学》是一门培养金融保险类高级应用性人才的专业必修课。
每一个金融类的学生都必须学习、了解和掌握现代经济的一般规律和规范。
货币银行学就是研究货币与金融体系的运行机制，以及货币运行与经济运行之间关系的一门应用经济学科。
在现代经济迅速发展的背景下，有关货币、银行、金融的知识和理论，已经涉及到国民经济和人民生活的各个方面。
本课程通过探讨货币、信用、利率在商品经济中的作用，考察金融市场和金融机构的运行机制，来解答现实中货币与金融方面许多令人关注的问题。
通过本课程的教学，要使学生能比较全面、系统地掌握金融的基本理论和基础知识以及我国在金融领域的具体实践；培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题，特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力；具有处理经济工作中有关金融问题的实际能力，以使其符合现代企业对员工的基本素质要求，以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求。
本课程作为一门专业基础理论课，对学生以后的各专业知识学习影响甚大。
因为它的诸多理论的产生和发展，源于长期的市场经济的一般总结，一般在《经济数学》的基础课程后开设。
基于该课程基础性、理论性较强的特点，因此在教学过程中我们强调学生必须掌握货币银行的基本理论和基础知识，从而为后面专业课程学习打下较扎实的理论基础。
二、学习目标⒈课程目标《货币银行学》是一门理论性很强的课程，但理论应与实际相结合，在教学过程中，坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、做”为一体，强化对学生能力的培养；突出高职教育特点，以实务应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”；帮助学生学会学习、学会实践，同时学会协作；在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。
课程教学日历(经管类课程用表)
课程教学日历（经管类课程用表）课程名称：＿＿货币银行学＿＿主讲教师：＿＿＿李庚寅＿＿＿2009＿2010＿学年度＿国际经济贸易系＿系＿国际经济与贸易＿专业＿08＿级＿1、2＿班系（部）主任：年月日注：本表一式三份，由主讲教师填写，经批准后，分别交系（部）秘书、教务处各1份，教师自存1份。
广东外语外贸大学南国商学院全日制本科教学日历2009～2010学年第2学期课程名称货币银行学课程性质必修课学时 54学时学分 3学分适用专业（方向）经济学各专业及方向学生年级、人数 08电子商务开课单位经济系国际金融教研室授课教师姓名、职称李庚寅教授教务处制二00九年九月填写说明一、本表格相关内容必须与人才培养方案（教学计划）一致。
填写时，统一用宋体、5号字。
表格可视需要放大或缩小，页面不够可以另外加页，但不能改变基本格式。
课程教学不涉及表中相关栏目的，可不填写。
二、“教研室主任（签字）”、“系主任（签字）”只需签最后一页。
三、“课程性质”指必修课、专业选修课或公共选修课等。
“开课单位”填写授课教师所在系（部）和教研室；无教研室的只填系（部）或任职单位名称。
“学时分配”栏中，各种类别所占学时的总和应等于总学时。
四、“考试（考核）”方式填写开卷考试、闭卷考试、实验操作、操行评定、撰写论文、其他等。
采用多种考试（考核）方式的，可以填写其中两种主要形式。
五、“教材类别”填写面向21世纪规划教材，教育部或相关部委、行业协会推荐教材，获省部级奖励教材，公开出版教材、自编教材等。
推荐教材、奖励教材应写明推荐单位、奖励单位。
六、“多媒体技术”指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息技术，不包括纯文字的powerpoint；“授课语言”中的“全外语”指全部用某种外语编写的教材并全部用该语种教学；“双语”指全部用某种外语编写的教材并用这种外语授课的课时至少达到该课程总课时的50%。
七、某一门课程由多名教师共同讲授，应在封面“授课教师”栏目中列出所有授课教师姓名，并在第1页“教学任务安排”相关栏目中填写教学分工情况。
应用型高校金融工程学课程教学改革创新研究——以北部湾大学为例
【摘 要】本文针对应用型高校金融工程学课程教学中课程内容繁多、学生理论学习困难、课程知识交叉性强、教学资源不足等问题，提出金融工程学课程建设创新改革新思路：理顺课程教学重点，保证内容详略得当；完善人才培养方案，提高学生数学分析能力；完善课程创新教学平台建设；鼓励学生参加学科竞赛，提升学生专业综合能力；多措并举，提高教师的教学技能。
【关键词】应用型高校 金融工程学课程 教学改革 创新【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）03-0071-04金融工程是一门应用型交叉学科，是集计算机应用、数学模型量化、金融产品开发创新思维等于一体的学科。
金融工程专业毕业学生的去向主要在商业银行、证券公司、保险公司和基金公司等金融机构及以相关部门。
金融工程学是金融工程专业的主干课程之一，其人才培养方案确定的主要学习内容为：将工程思维引入金融领域，综合采用各种工程技术方法（主要有数学建模、数值计算、网络图解、仿真模拟等） 设计、开发和实施新型的金融产品，创造性地解决各种金融问题。
已有学者从金融工程学的分析方法、教学模式、教学方法、教学手段、教学内容等方面提出课程改革建议。
本文以北部湾大学金融工程专业金融工程学课程为例，研究应用型高校金融工程学课程教学改革，旨在提高该课程的教学质量。
一、金融工程学课程教学的特点北部湾大学金融工程专业金融工程学为模块化教学，包括金融工程学理论（48个理论学时）和金融工程学实训（16个实践学时）。
在金融工程学课程的教学过程中，尝试融入创新创业人才培养的教育理念，以培养学生的创新创业能力为宗旨，从教学内容、教学方法和教师教学能力进行多层次改革。
（一）教学内容的拓展创新金融工程学课程中囊括的内容十分丰富，主要包括金融工具及运用、金融风险管理。
每一方面都可以成为学生创新创业的源头和基础，如远期、期货、互换、期权等金融工具的创新运用；外汇风险、利率风险、股票风险、信用风险等的创新管理；金融产品设计与创新；运用金融工具进行创新创业等。
浅谈当今中国利率市场化改革
浅谈当今中国利率市场化改革哈尔滨理工大学本科生双学位货币银行学课程论文论文题目：浅谈当今中国利率市场化改革学院：机械动力工程学院专业：工业设计09-2班双学位专业：市场营销课程名称：货币银行学学生姓名：吴欣雨学号：0901030214长低通胀。
世界主要的市场经济国家也都无一例外地将利率政策作为最重要的宏观调控手段。
在许多国家，利率几乎是唯一经常运用的宏观调控手段。
（二）国外推行利率市场化改革的经验与教训从国际上看，金融自由化成了近30年来各国普遍采用的一项非常重要的经济政策。
无论从西方发达国家如美国、日本，到亚洲新兴工业化国家如韩国、马来西亚、印度尼西亚和我国的台湾省，还是世界其他发展中国家如智利、阿根廷等，越来越多的国家和地区卷入这一浪潮。
虽然各个国家情况不仅相同，所选择利率市场化改革的条件、时机、途径和程度及结果也不一样。
但经有关对比研究和分析，总结出的一些共同的经验和教训，值得我国深思和借鉴。
1、利率市场化改革的成功概率与经济发达程度成正比。
推进利率市场化改革，发达国家不但利率放得彻底，没有反复，而且放开后对国内经济运行冲击较小，过渡也较平稳；新兴工业化国家的改革也较顺利，但不如发达国家进行得平稳；而发展中国家的则多反复。
条件好的有成功的，但以失败的居多。
其道路选择异常艰难，成本偏高。
2、改革方式的选择影响着改革进程的选择。
通过比较可以发现：选择渐进改革者成功几率高，而选择激进改革者则多磨难。
3、宏观经济形势决定着改革的时机选择。
在宏观经济形势稳定的情况下，选择改革的多取得成功或进展顺利；而在宏观经济形势不稳定的情况下，改革多夭折。
4、微观基础建设的程度制约着改革的行进速度。
先培育金融市场（如资本市场、货币市场等），强壮金融机构后放开利率的成功者居多；而无扎实的市场基础就贸然完全放开利率管制者多以失败而告终5、监管体系健全可以弥补政策设计中的不足，保证改革能平稳进行。
建立起一套有效运作的金融监管体系、尤其是加强对银行行为的有效监管，可以弥补改革政策设计中的不足，缓和利率放开后短期内释放出的冲击波，缩少其对社会经济正常运行所带来的波动，保证改革能按既定的方向进行下去。
复旦大学课程教学大纲-复旦大学经济学院
美元为何是安全货币？
第十三周
The Supply and Demand for Safe Assets
论文的逻辑梳理
安全货币的供给和需求：如何作用
第十四周
Undervaluation through Foreign Reserve Accumulation
认识外汇储备的另一个视角
第十五周
全球化对风险分散的作用机制
第十周
International Capital Flows and the Return to Safe Assets
论文的逻辑梳理
资本流动与安全资产回报率
第十一周
Safe Heaven Currencies
论文的逻辑梳理
安全货币的特征和要素
第十二周
The Dollar and Its Discontents
课堂辩论
通过辨析深化认识
第十六周
总结与课程论文选题
考核方式：
成绩由四部分组成：一是课堂陈述与论文逻辑梳理（25%）、二是课堂小论文（15%）、三是课堂辩论表现（10%）、四是课程论文。
课程网络资源：
/daluanxiangyu
**教师教学、科研情况简介：
副教授。研究领域：货币、金融、经济增长
教材和教学参考资料（不少于5种）
作者
教材或参考资料名称
出版社
出版年月
Walsh
货币理论与政策（第3版）
中国人民大学出版社
2012
Armen Alchian
The Collected works of Armen Alchian
Liberty Fund
2006
L.兰德尔·雷
现代货币理论
石大远程在线考试-《货币银行学》_94221568603917205
中国石油大学（北京）远程教育学院期末考试《货币银行学》学习中心：_______ 姓名：_ _ 学号：_关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。
2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。
3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。
一、题型简答题，3题，每题20分，共60分；分析论述题，2题，每题20分，共40分。
每个学生都必须按规定完成3道简答题和2道分析论述题。
二、题目学生根据自己学号尾数完成相应的题目：学号尾数为1、6：简答题1、4、11；分析论述题5、6。
学号尾数为2、7：简答题6、8、13；分析论述题1、5。
学号尾数为3、8：简答题3、10、12；分析论述题2、4。
学号尾数为4、9：简答题7、9、15；分析论述题3、8。
学号尾数为5、0：简答题2、5、14；分析论述题4、7。
（一）简答题1、什么是纸币本位制？纸币本位制有何特点？2、什么是信用货币？其基本特征是什么？3、什么是货币制度？其主要构成要素有哪些？4、银行信用是如何克服商业信用的局限性的？5、金融市场有哪些基本功能？6、资本市场与货币市场有哪些不同？答：资本市场是长期资金的融通市场，货币市场是短期资金融通市场。
资本市场是政府、企业、个人筹措长期资金的市场，包括长期借贷市场和长期证券市场。
在长期借贷中，一般是银行对个人提供的消费信贷；在长期证券市场中，主要是股票市场和长期债券市场。
资本市场上的交易对象是一年以上的长期证券。
因为在长期金融活动中，涉及资金期限长、风险大，具有长期较稳定收入，类似于资本投入，故称之为资本市场。
货币市场是短期资金市场，是指融资期限在一年以下的金融市场，是金融市场的重要组成部分。
金融学专业《货币银行学》教案
金融学专业《货币银行学》教案教案金融学专业《货币银行学》教案一、课程概述《货币银行学》是金融学专业的核心课程之一，主要研究货币的起源、发展、功能以及银行体系的基本理论和实务操作。
本课程旨在帮助学生理解货币银行学的核心概念，掌握货币供求、货币政策、银行管理、金融市场等方面的知识，为今后的金融工作打下坚实基础。
二、教学目标1.理论目标：使学生掌握货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法，了解货币银行体系的运行机制。
2.实践目标：培养学生运用货币银行学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的金融业务操作技能。
3.思想目标：引导学生树立正确的金融观念，增强金融风险意识，培养学生的社会责任感和职业道德。
三、教学内容1.货币与货币制度（1）货币的起源与发展（2）货币的职能与货币制度（3）货币供给与货币需求2.金融市场（1）金融市场的分类与功能（2）金融工具及其定价（3）金融市场的参与者与监管3.银行体系（1）商业银行的业务与经营（2）中央银行的职能与业务（3）金融监管与金融稳定4.货币政策（1）货币政策的目标与工具（2）货币政策的传导机制（3）货币政策的实践与效果5.国际金融（1）外汇与汇率（2）国际收支与国际储备（3）国际金融市场与国际金融机构四、教学方法1.讲授法：讲解货币银行学的基本概念、基本理论和基本方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解货币银行体系的运行机制。
3.讨论法：组织课堂讨论，引导学生运用所学知识分析实际问题。
4.实践操作法：开展模拟银行业务操作，提高学生的实际操作能力。
五、教学安排1.总学时：64学时2.学时分配：（1）货币与货币制度：16学时（2）金融市场：16学时（3）银行体系：16学时（4）货币政策：8学时（5）国际金融：8学时3.考核方式：（1）平时成绩：30%（包括出勤、课堂表现、作业等）（2）期中考试：30%（3）期末考试：40%六、教学资源1.教材：《货币银行学》（李健主编，高等教育出版社）2.参考文献：（1）《货币银行学》（黄达主编，中国人民大学出版社）（2）《金融市场学》（张亦春主编，高等教育出版社）（3）《国际金融学》（姜波克主编，高等教育出版社）3.教学课件：采用PowerPoint制作教学课件，配合板书进行讲解。
（论文）基于全生命周期的标准化电子健康档案设计
电子健康档案是一种与现代医学模式相适应,涵盖个人家庭、社区等不同层面健康及相关信息的系统化记录文件。
电子健康档案不等同于常规病历,系统、动态、规范的健康档案有助于了解个体和群体健康状况,分析和掌握社区主要卫生问题,做出社区诊断、找出高危人群和重点人群进行针对性干预,从而达到促进个体及人群健康并开展科学绩效评价的目标。
同时,还可提供及时准确的健康及卫生管理统计信息,为各级决策部门制定政策提供参考。
健康档案由三部分组成,即个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案,其中个人健康档案是核心与基础。
一、健康档案的主要功能1、决策管理部门。
通过医疗保健、健康促进技术服务,获得信息,及时进行评估,为决策管理部门完善社区健康保障体系提供理论依据。
2、医疗卫生机构。
居民健康档案为医疗卫生机构开展医疗、康复、预防、保健、健康促进等提供基础信息。
3、社区卫生服务组织。
通过健康档案收集居民健康信息,为社区居民提供便捷有效的社区健康服务,提高工作效率和资源利用效率;4、服务人群。
用比较低廉的费用获得相对优质的医疗保健服务,满足健康需求,促进健康保健。
二、目前我国健康档案的研究存在的问题科学规范的居民健康档案的研究开发,是开展社区数字诊疗的核心与基础。
系统、全面、动态、规范的健康档案有助于了解个体和群体健康状况,分析和掌握社区主要卫生问题,做出社区诊断,对高危人群和重点人群进行针对性干预,从而达到促进个体及人群健康并开展科学绩效评价的目的。
目前,我国许多地区都在进行建立健康档案的尝试,但大部分的社区档案是以专项管理或者疾病管理为核心的,这种以条线管理为核心的医疗档案不能全面反映人的健康全貌,内容、形式和信息收集缺乏标准,信息的收集不连续,方式单一,造成信息重复采集,资源浪费;同时信息利用不充分、不共享,给实际运用和分析造成不便,档案利用率低,经常出现“死档”现象。
三、标准化健康档案设计方法针对这种状况,在国家卫生部信息中心的指导下,本项目提出了“基于全生命周期”的设计思路,采用了“时序多维空间结构模型”构建健康档案的设计方法,取得了良好的应用效果。
应用型本科高校国贸专业课程模块构建研究——以黑河学院为例
心科教论坛科技风2021年3月DOO10.19392/ki.1671-7341.202107013应用型本科高校国贸专业课程模块构建研究——以黑河学院为例成榕万传琦郁俊平黑河学院黑龙江黑河164300摘要：国际经济与贸易专业的课程亟待改革，原因是课程需要根据市场需求和社会形势加以改变，根据在黑河学院经济管理学院国际经济与贸易专业的调研后,本人设置了新的课程模块,该模块的构建机动灵活，构建了考研模块、中俄实验班模块、金融模块、创新创业模块、英美留学模块、自修读书模块、视频观影模块、音体美选课模块、实训课模块。
关键词：黑河学院；国贸专业;课程模块构建课程是人才培养根本标准的具体化、操作化和目标化，也是当前中国大学带有普遍意义的短板、瓶颈和关键所在。
“两性一度”，是教育部提岀的“金课”标准，即高阶性、创新性、挑战度。
所谓“挑战度”，是指课程有一定难度，需要跳一跳才能够得着，老师备课和学生课下有较高要求。
应用型本科高校国贸专业应研读国家文件，积极完善中俄联合培养专业教学，促进课程改革，推进课程挑战度，培养学生综合素质。
课程的特色性、应用性、实用性、创新性、社会热点前沿性成为学生关注的焦点。
鼓励教师进行专题选修课的设置，优化人才培养方案。
以上是课题选题的意义，同时也为分析应用型本科高校课程改革的必要性提岀了方向指引。
根据在黑河学院经济管理学院国际经济与贸易专业的调研后，本人设置了新的课程模块，该模块的构建机动灵活，构建了考研模块、中俄实验班模块、金融模块、创新创业模块、英美留学模块、自修读书模块、视频观影模块、音体美选课模块、实训课模块。
学生可以定制多个模块的学习内容，根据学生学习选项，必须选择900学分的课程，模块重合课程可以免修,实训课模块中的毕业论文和毕业实习是必选项目#一、考研模块为了进一步地提高经济管理专业群学生的升学率，夯实基础理论的学习，特设置考研模块，内容涉及高等数学、线性代数、概率论、政治经济学、思政类课程、经济学、国贸原理与实务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1998年,人民银行改革了贴现利率生成机制,贴现利率和转贴现利率在再贴现利率的基础上加点生成，在不超过同期贷款利率（含浮动)的前提下由商业银行自定.再贴现利率成为中央银行一项独立的货币政策工具,服务于货币政策需要.
2004年１月1日，人民银行在此前已二次扩大金融机构贷款利率浮动区间的基础上,再次扩大贷款利率浮动区间.商业银行、城市信用社贷款利率浮动区间扩大到基准利率的0.9-１.7倍,农村信用社贷款利率浮动区间扩大到基准利率的0.9－2倍,贷款利率浮动区间不再根据企业所有制性质、规模大小分别制定.扩大商业银行自主定价权,提高贷款利率市场化程度，企业贷款利率最高上浮幅度扩大到７０％,下浮幅度保持10%不变.
2、宏观金融学（Mａcro Finaｎcｅ) 国际学术界通常把与微观金融学相关的宏观问题研究称为宏观金融学(Macro Finaｎce）。有经济经济学家认为,Maｃro Finａｎcｅ 又可以分为两类:一是微观金融学的自然延伸，包括以国际资产定价理论为基础的国际证券投资和公司金融(Inｔernatiｏnal Asset Ｐricing Anｄ Coｒpoｒate Fiｎaｎce）、金融市场和金融中介机构（Ｆiｎaｎｃiａｌ Markｅｔ Aｎd Intermediations )等等。这类研究通常设在商学院的金融系和经济系内。第二类是国内学界以前理解的“金融学”,包括“货币银行学”和“国际金融”等专业， 涵盖有关货币、银行、国际收支、金融体系稳定性、金融危机的研究。这类专业通常设在经济系内。
同时,进行大额长期存款利率市场化尝试,1999年1０月,人民银行批准中资商业银行法人对中资保险公司法人试办由双方协商确定利率的大额定期存款(最低起存金额３,００0万元,期限在5年以上不含5 年),进行了存款利率改革的初步尝试．2００3年11月,商业银行农村信用社可以开办邮政储蓄协议存款（最低起存金额3,00０万元,期限降为3年以上不含3 年）。
日期： 年 月 日
浅谈金融
学生:廖鹏
(东方科技学院金融七班班级,学号2）
摘要:通过一个学期的学习货币银行学，以及查阅相关的资料，对金融学有了比较深刻的了解，对金融常识有了初步的认识,能正确的理解一些简单的金融问题。将金融学知识灵活运用到生活中，以及处理国事，世界才能和谐发展。
关键词：金融学；利率；储备；汇率
宏观金融学的研究在中国有特别的意义。这是因为微观金融学的理论基础是有效市场理论，而这样的市场在中国尚未建立，所以公司和投资者都受到更大范围的宏观因素影响。金融学模型总会在开始说“让我们假设……”，例如，以金融的范式——资本资产定价模型(CＡPＭ）为例，詹森(1972）归纳出ＣAPM建立在下述七个假设上：所有投资者追求单周期的财富期望效用最大化;根据期望收益的均值和方差选择资产组合；可以无限量地拆借资金;对所有资产的收益回报有相同的估计；他们是价格的接受者,资本市场是完全竞争的;资产总量是固定的,没有新发行的证券，并且证券可以完全分离,交易无成本；最后,资本市场无税收。这些假设显然过于苛刻,尤其在中国这样的不成熟市场更难成立。
货币银行学课程论文
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
ﻩ
湖南农业大学课程论文
学 院:东方科技学院班 级：金融七班
姓名：廖鹏学 号:２
课程论文题目：浅谈金融
课程名称：金融学
评阅成名:
导入语：经济问题，是一个敏感问题。合理运用金融学知识,将是解决此类问题的有效途径。
一、关于金融学
金融学从经济学分化出来的，是研究公司、个人、政府、与其他机构如何招募和投资资金的学科。传统的金融学研究领域大致有两个方向:宏观层面的金融市场运行理论和微观层面的公司投资理论。
1、微观金融学(Fiｎａnce） 也即国际学术界通常理解的Ｆinance,主要含公司金融、投资学和证券市场微观结构（Securities Market Mｉｃｒｏstrｕcture）三个大的方向。微观金融学科通常设在商学院的金融系内。微观金融学是目前我国金融学界和国际学界差距最大的领域，急需改进。
诸如此类的假设，侧面反映了宏观经济体制、金融中介和市场安排等问题。而这些问题,正是我这里所定“宏观金融学”的研究内容。我们必须重视对这些假设本身的研究。
二、目前我国的利率由来
中国利率改革的长远目标是建立以市场资金供求为基础,以中央银行基准利率为调控核心,由市场资金供求决定各种利率水平的市场利率体系的市场利率管理体系.中国央行则根据中国经济金融发展和加入世贸组织後开放金融市场的需要,提出先外币、後本币,先贷款、後存款,存款先大额长期、後小额短期的基本步骤,逐步建立由市场供求决定金融机构存、贷款利率水平的利率形成机制，中央银行调控和引导市场利率,使市场机制在金融资源配置中发挥主导作用。以下为路透为您整理的利率市场化进程:
积极推进境内外币利率市场化.200０年9月,放开外币贷款利率和300万美元(含300万)以上的大额外币存款利率;3０0万美元以下的小额外币存款利率仍由人民银行统一理.20０2年３月,人民银行统一了中、外资金融机构外币利率管理政策,实现中外资金融机构在外币利率政策上的公平待遇.2003年7月,放开了英镑、瑞士法郎和加拿大元的外币小额存款利率管理,由商业银行自主确定．２003年1１月，对美元、日圆、港币、欧元小额存款利率实行上限管理,商业银行可根据国际金融市场利率变化,在不超过上限的前提下自主确定.
目前,人民银行尚管理的本外币利率种类有２9种.
三、我国国际储备现状
据国家统计，１999年底，中国外汇储备约为０.１6万亿美元(占全球规模的９％）。截至2０10年末我国外汇储备约高达26４83．０3亿美元,就20０7年一年，中国外汇储备就增长了4６19忆美元，与2０06年底相比增长43%。如果考虑到央行向中投公司注入外汇资产，央行要求全国性商业银行用美元缴纳人民币法定存款准备金等因素，则２007年中国外汇储备实际增长额超过了６３0０忆美元.，而截至2０07年底，在我国外汇储备中,美元就约占了6５％，欧元约２5%,其他包括英镑、日元及其他币种计价的资产的比率仅占10%,在外汇储备总量中，约５0%用于购买长期国债,40%用于购买分长期机构债。