小学图书室工作计划表报告三篇
小学图书室工作计划怎么写2024(10篇)
小学图书室工作计划怎么写2024（10篇）1.小学图书室工作计划怎么写2024 篇一一、指导思想图书管理员应树立"以人为本"的管理理念，确立"主动服务"为宗旨。
遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。
我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
目前，书库中的'部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。
开放学生阅览室，开展读好书活动。
四、具体安排九月份：1、整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。
2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。
3、图书室对教师全天开放，每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
十月份：1、每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
3、每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。
十一月份：1、图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为学生借还图书时间。
2、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
3、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
2024年小学图书室工作计划表(5篇)
2024年小学图书室工作计划表一、引言小学图书室是学校的重要组成部分，它是学生学习和阅读的重要场所。
为了提高图书室的服务质量，满足学生的阅读需求，我们制定了2024年小学图书室的工作计划。
本计划将重点关注图书室的书籍管理、阅读推广、读者服务等方面，以提升图书室的功效和效益。
二、书籍管理1. 图书采购a. 综合学校的课程和学生的阅读需求，制定图书采购计划。
b. 引入一些新的优秀图书，以丰富图书室的藏书。
c. 定期调查学生的阅读兴趣，根据调查结果优化图书采购计划。
2. 图书编目a. 对新购入的图书进行编目工作，确保图书馆的书目清晰可查。
b. 定期对图书进行清点校验，确保图书保存完好。
3. 图书借还管理a. 建立借还图书的系统，方便学生借阅和归还图书。
b. 定期进行图书盘点，查找遗失的图书并催促学生归还。
c. 对逾期未还图书进行管理，采取催还措施。
三、阅读推广1. 读书活动a. 组织形式多样的读书活动，如作者讲座、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣。
b. 定期开展读书角逐活动，鼓励学生积极参与阅读，培养读书习惯。
2. 阅读推荐a. 定期推荐精选书目，涵盖各个年龄段和各个领域的图书。
b. 根据学生的阅读水平和兴趣，提供个性化的阅读推荐。
3. 阅读活动开展a. 每周开展图书角落巡回讲解活动，向学生介绍图书室的新书和特色书籍。
b. 定期开展阅读角逐活动，鼓励学生参与阅读比赛，提高阅读水平。
四、读者服务1. 参考咨询a. 培训工作人员，提高他们的参考咨询水平，以便能够为学生提供专业的参考咨询服务。
b. 建立学生的问答平台，方便学生在阅读过程中提问，解答他们的疑惑。
2. 网络服务a. 定期更新图书室的网站，提供在线图书借阅和预约服务。
b. 创建学生的个人账号，方便他们在网上查询自己借的书籍，预约心仪的图书。
3. 读者教育培训a. 组织学生阅读培训课程，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。
b. 邀请专业人士开展读者教育培训，培养学生正确的阅读习惯和方法。
2024年春小学图书室工作计划模板（四篇）
2024年春小学图书室工作计划模板书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。
有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：一、指导思想书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。
有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。
围绕学校____年工作思路，继续完善和巩固二级图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。
利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的知识来充实自己。
二、工作目标1、继续完善二级图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成二级图书馆建设。
2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。
3、加强硬件建设，根据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。
4、加强阅读的宣传和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素质。
5、增强服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。
6、报纸杂志及时整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利。
7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。
8、配合县、校组织的读书活动，积极推动师生读书。
9、加强图书馆人员自身培训、进修学习，充实自我，更好地服务师生。
三、具体措施1.加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（四篇）
小学图书室2024-2025学年工作计划例文为确保学校图书室充分发挥其在教学和学生学习中的重要作用，提升图书室的日常管理和服务水平，特制定以下工作计划：一、图书室日常管理1. 优化图书借阅流程，提高图书流通效率。
在学期初，及时制定图书借阅轮换表，以便师生便捷借阅。
一、二年级每周一、三下午固定在阅览室阅读，三至六年级每隔一周安排一次借阅。
2. 加强借阅制度宣传教育。
鉴于上学期存在部分学生逾期未还、损坏图书的现象，各班班主任应利用晨会时间，对学生进行借阅规则的宣传教育，强调按时归还图书、丢失或损坏图书应承担相应责任。
要求学生在阅览室保持安静，阅读后整理书籍及环境。
3. 定期召开图书管理员会议，提升管理能力。
图书借阅工作繁杂，需要发挥图书管理员的作用。
本学期将定期组织管理员会议，指导他们解决借阅过程中的问题，培养其管理能力。
4. 定期组织学生修补破损图书。
为培养学生爱书意识，将定期组织学生修补在借阅过程中受损的图书。
5. 加强图书整理、归类和登记工作。
随着学校对图书室工作的重视，图书资源日益丰富。
本学期将进一步完善图书整理、归类和登记，确保资源有效利用。
二、推荐优秀儿童读物依据新课程标准，引导学生多读书、读好书、好读书。
本学期，图书室将与语文教研组合作，开展读书活动，推荐适合学生的儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生读写结合，提高语文素养。
三、教学保障加强教师阅览室建设，定期巡视整理，确保室内清洁卫生。
尽力配备教师教学所需的书籍，以满足教学需求。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（二）为深入贯彻落实学校发展战略，全面提升图书馆工作质量，我们必须深刻理解新时代对学校图书馆工作的全新要求，进一步提升对图书馆在学校教育体系中重要性的认识。
确立以服务育人为核心的工作理念，全面发挥图书馆在教育教学、学术研究中的多重功能，优化图书资源利用效率，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展，为学校的教育教学工作贡献力量。
2024小学图书室工作计划范文（3篇）
2024小学图书室工作计划范文一、指导思想图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标1.积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2.开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3.不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4.利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
5.报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。
4、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
小学图书管理员工作计划(3篇)
小学图书管理员工作计划(3篇)第一篇: 小学图书管理员工作计划我作为学校图书室管理员之一的工作已经一个年头了。
从陌生到熟悉，我已深深地爱上了图书馆这份平凡的工作。
这年来，我不断努力地学习着，认真踏实地工作着，默默无闻地奉献着。
一、重视学习，不断提高自身业务素质。
图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需要有耐心、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。
因此，我除了勤奋踏实地工作外，平时还不断地注重提高自身素质，包括政治素质和业务素质。
二、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。
科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基矗我按照《中图法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。
图书的整理，以及规范的归类，使得图书的外借、检索、资料查询等便捷快速，大大提高了工作效率。
工作中，我严格执行图书馆各项规章制度，如外借、阅览、视听、赔偿等，使新书能迅速转入流通。
同时，我也十分注重规范服务，耐心的回答每位学生的询问，妥善处理出现的矛盾，使图书室内呈现出和谐、文明的气氛。
三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。
图书室服务的实质是将图书室收藏的各种书刊推荐给最需要的学生，为尽量发挥书刊的资料作用。
我平时注意倾听师生的意见，平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，以不断创新的精神风貌，服务师生，力求把工作做得更实，更好。
第二篇: 小学图书管理员工作计划 20***年，图书馆的各项工作紧紧围绕“以人为本，读者第一”的服务宗旨，积极为教学科研提供文献信息服务，取得了长足进步，成为广大学员课外学习的第一选择，受到学员的广泛好评。
在图书馆领导的正确带领下，在全体同事的帮助支持下，本人认真学习图书管理的相关理论知识，积极履行岗位职责，较好地完成了本职工作并使自身业务能力和综合素质得到提高。
小学图书室工作计划报告(33篇)
小学图书室工作计划报告（33篇）小学图书室工作计划报告（通用33篇）小学图书室工作计划报告篇1一、指导思想以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
2024年中小学图书室的工作计划样本(五篇)
2024年中小学图书室的工作计划样本一、图书室的常规运营与维护1、为提升图书的流通效率，将在学期初即时编制图书轮借时间表，以便利所有学生的借阅需求。
二年级与三年级每星期一、三下午固定在阅览室阅读，四年级至六年级则每两周借阅一次。
2、强化学生对借阅规则的理解鉴于上学期出现的图书逾期未还和损坏情况，本学期期望各班班主任在晨会中向学生重申借阅规定，强调应及时归还图书，遗失图书需按价赔偿，损坏图书需修复。
在阅览室内，应保持安静，不得大声喧哗，阅读完毕后需将图书放回原处，整理好桌椅，保持阅览室的整洁有序。
对于图书丢失和逾期未还的行为，建议取消一次三项竞赛的优胜资格。
3、定期召开图书管理员会议，提升他们的管理技能图书借阅工作繁重，仅靠教师的有限精力难以全面管理，因此需要发挥图书管理员的作用，使他们成为教师的得力助手。
本学期将定期组织图书管理员会议，指导他们解决存在的问题，提升他们的管理能力。
4、定期组织学生修复破损图书图书在流通中可能因各种原因受损，为此，将定期组织学生参与破损图书的修复工作，让学生在实践中学会珍爱图书。
5、优化图书的分类、整理和登记工作随着学校对图书室工作的重视，图书、杂志和报刊的数量日益增加，为了便于借阅和防止图书遗失，本学期将进一步加强图书的分类、整理和登记工作。
二、定期推荐优质的儿童阅读材料新课程标准鼓励学生广泛阅读，面对丰富的图书市场，图书室应引导学生做出合适的选择。
本学期将与语文教研组合作，举办一系列阅读活动，精选适合学生阅读的儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生将阅读与写作相结合，更好地学习语文。
三、支持教学工作的开展将加强教师阅览室的建设，定期进行整理，保持室内清洁，确保教师教学所需的书籍配备齐全。
2024年中小学图书室的工作计划样本（二）图书管理与教育。
管理员在指导孩子们选择适宜的图书时，需扮演教育者、长者、朋友和公仆的角色。
教师们肩负着繁重的教学任务，通常会借阅相关教学资料。
小学图书室2024-2025学年工作计划标准范文(6篇)
小学图书室2024-2025学年工作计划标准范文我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。
一、指导思想：近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。
在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。
图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的苦草地。
学习是持续一生的事业，是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
二、工作目标：1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。
2、加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5、熟练运用现代技术，优化流通管理。
6、加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作：1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
(1)科学管理各类书刊资料。
对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
(2)培养优秀的管理队伍。
精选小学图书室工作计划表报告三篇
【篇一】一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。
有鉴于此，我校着眼于学生的终身开展，为营造真正意义上的“书香校园〞，塑造“书香师生〞而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的根本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面开展。
三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课〞。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、标准阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读气氛。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
2024年小学图书室工作计划范文(4篇)
2024年小学图书室工作计划范文一、工作背景随着社会的发展和人们教育意识的提高，小学图书室在培养学生阅读习惯、丰富学生知识、提升学生素养等方面起到了至关重要的作用。
为了更好地发挥小学图书室的功能，提高图书室的工作效率和学生的阅读兴趣，制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高图书室的环境质量：打造一个安静、舒适、温馨的阅读环境，让学生更愿意去图书室阅读。
2. 丰富图书室的图书资源：增加图书室的藏书量，丰富学生阅读的选择，满足不同年级、不同阅读水平的学生需求。
3. 加强学生的阅读指导：组织开展多样化的阅读活动，引导学生正确阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、具体计划1. 提高图书室的环境质量a. 修缮图书室：对图书室进行一次全面的清洁和修缮，确保图书室的整洁和安全。
b. 增加座位和桌子：根据图书室的实际情况，增加适量的座位和桌子，方便学生在图书室内阅读。
c. 美化图书室环境：在图书室内增加绿植、壁画等装饰品，营造出舒适宜人的阅读氛围。
2. 丰富图书室的图书资源a. 资金投入：向学校申请一定的经费，用于购买新书、维护老书。
b. 更新图书：根据学生的阅读需求和课程要求，适时更新图书室的图书，确保相关书籍的及时更新。
c. 征集捐赠：组织学生、教师和家长参与书籍征集和捐赠活动，将图书室的藏书量不断扩充。
3. 加强学生的阅读指导a. 组织阅读活动：开展每月一次的阅读分享会，邀请学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，促进学生间的交流和思想碰撞。
b. 推荐精品图书：每周向学生推荐一本精品图书，并安排学生在图书室内阅读，并写下自己的感受和心得。
c. 优化阅读环境：在图书室内设置阅读角，为学生提供专门的阅读场所，让学生能够专心阅读。
d. 阅读指导课程：开设阅读指导课程，教授学生阅读的技巧和方法，提高学生的阅读能力。
四、工作流程1. 修缮图书室：确定修缮图书室的时间，安排人员进行清洁和维修工作。
2. 增加座位和桌子：根据图书室的实际情况，测量空间，购买适量的座位和桌子。
2024年小学图书室的管理工作计划（四篇）
2024年小学图书室的管理工作计划图书室工作计划一、工作理念以全面服务师生为宗旨，树立以用户需求为导向的工作理念，充分利用现有图书资源，努力开创阅读新篇章，激发师生的阅读兴趣，提升校园文化氛围。
二、关键任务1. 全面配合学校活动，提供高效服务。
2. 开展多元化的阅读推广活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3. 持续更新图书，满足师生求知需求，确保新书的分类、编目和上架工作准确无误。
4. 利用图书馆平台和展示窗口，推荐新书，激发阅读热情。
5. 完善图书馆管理，营造良好的阅读环境。
三、具体措施1. 优化管理制度，确保图书馆日常工作的规范运行，创造良好的阅读氛围。
2. 严格图书采购和管理，确保文献资料的质量，发挥其教育功能。
3. 加强流通管理，实施班级定期借阅制度，提高图书流通效率。
4. 加强阅读指导，引导学生选择有益书籍，教授有效的阅读方法，鼓励学生做读书笔记和写读后感。
5. 定期组织读书活动，如手抄报比赛、书法比赛、征文比赛等，丰富校园文化生活。
6. 根据实际情况，结合学校发展目标，制定并调整工作计划，及时总结经验，改进工作。
7. 定期对学生进行破损图书的修复培训，培养他们爱护图书的意识。
8. 提升教师阅览室设施，满足教师教学研究需求，确保资源配备齐全。
四、目标愿景致力于构建现代化、人性化的图书馆环境，为学校实施素质教育、推进课程改革提供有力支持。
通过不断优化服务，提升图书室的吸引力和影响力，使之成为校园内不可或缺的知识宝库和文化交流中心。
2024年小学图书室的管理工作计划（二）新学期伊始，为优化图书管理，提升服务质量，图书管理员需深化专业知识与管理技能，以高效支撑教育教学工作。
我们将紧抓图书室的“建设、配置、管理、利用”四大环节，强化管理与建设，充分发挥图书室在教育教学中的独特育人功能，助力培养具备创新意识与能力的优秀人才，进一步推动素质教育的发展。
一、指导思想本学期，图书室工作将以____和____为引领，严格遵循《中小学图书馆（室）规程》，深刻把握基础教育信息化及教育技术装备工作在新时代的新要求，确保图书室工作与时俱进，适应信息时代的发展。
2024年春季小学图书室工作计划范文（五篇）
2024年春季小学图书室工作计划范文为优化图书室服务效能，使其成为教师教学和学生学习的有效辅助，特制定以下计划：1. 图书室日常运营为提升图书流通效率，开学初期将即时编制图书借阅轮换表，以便利师生借阅。
一、二年级每星期一、三下午在阅览室定点阅览，三至六年级每两周借阅一次。
2. 宣传并执行借阅规定鉴于上学期出现的图书逾期未还和损坏情况，本学期恳请各班主任在晨会中向学生讲解借阅和阅览规定，强调应及时归还图书，丢失图书需照价赔偿，损坏图书需修复。
在阅览室，应保持安静，不得喧哗，阅读完毕后应将图书放回原处，整理好桌椅，保持阅览室整洁。
3. 培训图书管理员图书借阅工作繁重，仅靠教师可能难以应对，因此将定期召开图书管理员会议，指导他们处理存在的问题，提升其管理能力。
4. 定期修复破损图书图书在流通中可能因各种原因受损，为此，将定期组织学生修复破损图书，使他们在实践中学会珍视图书。
5. 优化图书管理鉴于学校对图书室的重视，图书、杂志和报刊数量日益增加，本学期将进一步完善图书的整理、分类和登记工作，以便利借阅，防止图书遗失。
6. 推荐优质儿童读物响应新课程标准，图书室将与语文教研组合作，举办读书活动，推荐适合学生阅读的优质儿童读物，并组织“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，鼓励学生结合阅读进行写作，活学语文。
7. 支持教学工作加强教师阅览室的建设，保持室内清洁，确保教师教学所需的书籍配备齐全。
2024年春季小学图书室工作计划范文（二）一、确保充分的开馆筹备，逐步恢复运营秩序在开学前两周，我们将妥善处理遗失图书卡、新转学生办卡事宜，重新安排“小管”值日表，制定阅读课入馆时间表，录入图书信息，进行图书整理，并制定详细的入馆须知。
这些准备工作旨在确保图书馆有序、逐步地恢复开放。
二、推动好书在校园中的流通，建设书香环境为缓解图书馆内部的图书压力并扩展阅读空间，我们将在开学初期向各班级图书角和楼层流动书吧输送优质图书。
此举旨在让同学们在班级、书吧等更多地方都能找到喜爱的书籍，由热爱阅读的学生亲自挑选图书，更易吸引同龄人的兴趣，从而营造浓厚的书香校园氛围。
2024年小学图书室工作计划范文（六篇）
2024年小学图书室工作计划范文一、指导思想基于学校教育、教学与科研的实际需求，本图书室致力于收集、整理并提供多样化的书刊资料，以“全心全意为师生服务”为核心理念展开工作。
我们深刻认识到图书阅览室在提升师生知识素养与阅读体验中的关键作用，因此，我们将充分利用现有图书资源及设施，策划并实施丰富多彩的读书活动，旨在激发学生的阅读兴趣，开创校园阅读新风尚。
二、工作要点1. 引导阅读，塑造道德情操鼓励学生阅读涵盖文化、科技、思想品德等领域的书籍，以深化其爱国主义情感。
通过讲述革命先辈如____、____等人的故事集，培养学生对党和国家领导人的崇敬之情。
2. 融合读书与少儿实践，培养理智感实施“小馆员”计划，让学生参与图书馆的日常管理，通过实践活动增强情感体验，并转化为积极的阅读动机。
使学生了解图书馆运作机制，激发其到图书馆阅读的热情。
3. 持续学习，优化服务在当前素质教育的大背景下，图书馆作为育人的重要阵地，其作用日益凸显。
为此，我将与全体师生携手共进，不断学习，确保图书馆工作扎实有效。
4. 常规工作管理及时完成图书登记、上架及期刊记录工作，规范出借流程。
定期检查并修补破损书刊，保持图书完好。
严格遵守“三表制度”，确保图书课时间不被占用，保障学生双周一次的阅读课程。
精心组织“读书课”，各年级教师应及时推荐必读与选读书目，引导并鼓励学生阅读。
同时，图书室将加大检查力度，确保阅读效果。
鼓励学生广泛涉猎课外书籍，以拓宽知识视野。
三、具体工作安排____月：+ 完成杂志报纸的装订工作。
+ 进行图书室的全面清洁。
+ 协助各班更新学习园地内容。
+ 整理图书角，保持其整洁无杂物。
+ 配合学校办好《义务教育》校报及班报。
____月：+ 总结上月工作成果。
+ 对图书进行修补，保持图书角柜的清洁。
+ 按时完成特色校班报的编辑与提交（10月10日）。
+ 结合“国庆节”主题，开展以“爱国爱家乡爱学校”为内容的读书活动及手抄报创作。
2024年农村小学图书室工作计划范例（三篇）
2024年农村小学图书室工作计划范例一、指导原则坚持以“服务师生”为根本指导原则，坚定树立图书馆以师生为中心的服务意识，充分利用现有图书资源和设备，策划并实施多元化的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，开创阅读工作的新局面。
二、工作重点1. 全面配合学校各项活动，提供高效服务。
2. 开展多样化的读者活动，引导读者充分利用图书馆的资源。
3. 持续更新图书，满足学生求知需求，同时做好新书的分类、编目和上架工作。
4. 利用图书馆网站和展示窗口推荐新书，激发学生的阅读积极性。
三、具体措施1. 完善图书馆常规管理工作落实文献资料的采集、加工、借阅、保管、赔偿、盘点、剔除等管理制度，确保执行的严谨性，同时营造有益阅读的环境。
2. 实施科学、规范的文献管理精心挑选和订阅图书、期刊资料，注重其教育价值，确保订购资料的质量。
严格验收流程，防止学校财产损失。
3. 优化流通管理，发挥图书教育功能①提升学生图书管理员的管理水平加强图书管理员队伍的建设，本学期重点培养三年级的学生图书管理员，明确职责，提升服务质量。
②强化图书借阅管理执行定期班级借阅制度，提高图书的流通效率。
4. 积极推广阅读活动①指导学生选择有益书籍通过读书指导活动，引导学生选择阅读有教育意义的好书，以丰富情感，拓宽视野，增强知识，更新观念，丰富学习生活，促进全面发展。
②教授有效的阅读方法指导学生采用科学、有效的阅读方法，鼓励学生做好读书笔记，积极撰写读后感。
结合学生的兴趣、课堂教学和知识结构，实现阅读与个人发展的结合。
5. 根据图书馆的实际情况和学校目标，制定相关工作计划，及时总结经验，查找问题，以更有效地为教育教学工作服务。
在当前大力推行素质教育的背景下，图书馆的作用日益凸显。
我将与全体师生共同努力，扎实做好各项工作，充分发挥图书馆的教育功能。
2024年农村小学图书室工作计划范例（二）一、指导思想书籍，作为人类文明的瑰宝与青少年成长的滋养源泉，在个体成长历程中扮演着至关重要的角色。
2024年小学图书室工作计划范本(三篇)
2024年小学图书室工作计划范本一、目标设定1. 提升图书室的服务质量和效率，为广大师生提供更优质的阅读环境和服务。
2. 丰富图书资源，满足学生多样化的阅读需求，培养他们的阅读兴趣和习惯。
3. 加强与班级的合作，开展阅读推广活动，激发学生的阅读热情。
4. 提高图书室的管理水平和工作效能，确保图书室的正常运转。
二、主要工作内容1. 图书资源管理1.1 定期统计图书室现有图书，进行清理、整理和分类，确保图书室资源的完整性和有序性。
1.2 针对学生的年龄特点和阅读需求，购买适宜的图书，并根据学生的反馈进行调整和补充。
1.3 组织图书借阅活动，鼓励学生积极借阅图书，并设立榜样、积分等奖励机制，提高借阅率。
2. 阅读活动推广2.1 与班级合作，开展主题阅读活动，如阅读分享会、读书角等，鼓励学生积极参与和分享阅读体验。
2.2 定期组织阅读推荐活动，介绍精选图书，激发学生的阅读兴趣和欲望。
2.3 与校内其他部门合作，举办阅读比赛、作文比赛等活动，培养学生的阅读能力和写作技巧。
3. 读者服务提升3.1 建立健全读者档案，了解学生的阅读喜好和习惯，并根据不同学生的需求提供个性化的阅读建议和指导。
3.2 创建友好、温馨的阅读环境，修复整理读桌椅、提供舒适的阅读座椅，增加适宜的阅读灯光等。
3.3 引入数字化阅读资源，建立电子图书馆，方便学生线上阅读和查询图书信息。
4. 图书室管理4.1 加强对图书室工作人员的培训和管理，提高其专业素质和服务意识。
4.2 定期组织图书室工作例会，总结经验，解决问题，促进团队合作和工作效能提升。
4.3 确保图书室的常规管理工作，如图书借还、清理、安全等方面的工作，保持良好的运营秩序。
三、工作计划安排1. 图书资源管理1月-2月：对现有图书进行清理、整理和分类，编制图书目录。
2月-3月：根据学生的反馈进行图书购买和调整，补充缺失的图书资源。
4月-6月：组织图书借阅活动，提高借阅率，制定图书借阅榜样和积分制度。
2024年小学图书室工作计划（三篇）
2024年小学图书室工作计划一、指导原则鉴于近年来知识与经济的迅速演进，教育改革的步伐也在不断加快。
在从“应试教育”向“素质教育”的转型过程中，学校、家庭及社会的共同参与至关重要。
中学图书馆作为青少年教育的重要阵地，其独特的教育功能是任何课堂或家庭无法替代的。
图书馆素有“知识与理想之第二课堂”的美誉，对于提升中小学生的身心健康、兴趣爱好以及学识水平具有积极影响，同时也有助于他们全面均衡地发展各项素质。
二、工作目标1. 进一步强化学校图书馆及阅览室的建设，扩大服务规模，提升管理设备的配备。
2. 强化阅读的推广与引导，激发学生的阅读兴趣，以阅读塑造情感，提升情操。
3. 坚持将读书活动与实践活动相结合，培养学生的理智感，实现学以致用。
4. 完善特色活动，精心组织读书笔记、百科知识竞赛与展览，以及征文比赛和专题阅读讲座等，丰富读书活动，彰显学校特色。
5. 熟练运用现代技术，优化图书流通管理。
6. 不断自我提升，加强个人学习。
三、具体操作1. 充分发挥图书资料的作用，为教育教学提供支持。
(1)高效管理各类书刊资料；(2)打造专业的管理团队；(3)加强新书的宣传推广；(4)定期对书籍进行修补和整理；(5)规范各项登记工作。
2. 利用课余时间，灵活开放图书馆。
3. 建立制度化的学生管理员队伍。
经过选拔和培训，形成稳定的学生管理员队伍，实行轮流值日制度，同时在各类读书活动中发挥他们的主力军作用，既激发他们的工作热情，又塑造了图书馆的特色。
4. 多元化的图书宣传辅导活动。
5. 了解读者需求，提供高品质服务。
四、实施策略1. 制定详细的学期计划，期末进行总结，确保各项工作符合上级要求和学生需求。
2. 定期向校领导报告图书馆和阅览室的工作情况，向全体师生开放，接受监督，积极采纳他们的意见和建议。
3. 各项活动有序开展，结果及时公布，对表现突出者给予充分的表扬。
4. 不断自我反思，弥补以往不足，借鉴其他学校图书馆的管理经验，以提升自我。
小学图书室工作计划范文【三篇】
小学图书室工作计划范文【三篇】【篇一】学校图书室工作方案学校图书室是利用书刊资料传播科学文化学问，培育有创新精神和独立见解人才的学问宝库。
要使图书室发挥效益，就必需进行科学管理，使同学的各项工作规范化、标准化、制度化。
今年，学校图书室将连续在学校领导，老师的支持与协作下，认真贯彻国家教委《中学校图书馆（室）规程》，主动主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素养训练的推动前进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立"以人为本"的管理理念，确立"主动服务"为宗旨。
遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论争论，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发同学们的读书热忱。
3、抓好藏书建设。
藏书建设是开展读者服务的基础。
我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。
目前，书库中的部分老师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的训练形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低班级同学需要。
三、主要目标。
1、主动协作学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动同学读书主动性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为老师查找资料供应一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。
开放同学阅览室，开展读好书活动。
四、具体支配.九月份：1.整理图书制作书目，以便尽快便利师生借阅。
2.对新入学的同学进行图书借阅学问讲座，让其对学校图书室有初步熟识。
3.图书室对老师全天开放，每天中午11：30--12：30为同学借还图书时间。
十月份：1.每天中午11：30--12：30为同学借还图书时间。
2.老师图书室全天开放，为便利老师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。
2024年小学图书室工作计划范例（四篇）
2024年小学图书室工作计划范例为了进一步提升学校师生的阅读素养，积极营造浓厚的书香氛围，促进学生全面发展，本学期特制定以下工作计划：一、指导思想本计划遵循教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》的指导原则，秉承“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的教育理念，结合学校整体工作规划，深刻认识新时期图书馆工作的新要求与重要性。
我们将牢固树立服务育人的思想，充分发挥图书馆在教学、科研及素质教育中的重要作用，提升图书资源的使用效益。
本学期，图书馆将紧密围绕学校中心工作，不断优化服务，强化育人功能，努力构建“书香校园”的文化氛围，以知识启迪智慧，守护生命，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展。
二、工作目标1. 优化藏书结构，通过采购新书、调整现有藏书，确保藏书品种与数量的合理性，满足师生多元化阅读需求。
2. 利用宣传橱窗、专题讲座及丰富多彩的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，引导师生、家长形成爱读书、读好书的良好习惯。
3. 完善图书开放与借阅制度，提高图书利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1. 调整藏书结构：根据师生学习需求，精心策划采购计划，确保图书既涵盖思想政治教育内容，又丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育与德育。
教师用书方面，注重引进新的教育思想、教育心理学书籍，同时配合学校教学活动，精选各学科新书，实现与学校教学内容的有机衔接与延伸。
2. 全开架借阅服务：实行全开架借阅模式，使图书直接面向读者，实现借阅一体化，提高馆藏文献的利用率，充分体现以读者为本的服务理念。
3. 建立学生管理员队伍：选拔并培训一批学生图书管理员，形成稳定的协助力量，完善管理制度，共同维护图书馆秩序，提升服务质量。
4. 多样化图书宣传：通过黑板报、橱窗等形式进行图书推荐，组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛及征文活动，丰富校园文化生活，促进师生阅读交流。
同时，积极整理活动成果，进行横向交流或投稿发表。
5. 支持教师继续教育：针对教师教学任务繁重的特点，图书馆将主动推荐适合教师阅读的书籍，助力教师更新教学理念与手段。
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小学图书室工作计划表报告三篇一、指导思想书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。
有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的书香校园，塑造书香师生而不断努力着。
以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好读书课。
5、开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教学活动，及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
四、具体措施1、加强图书管理，提升管理水平。
图书管理员应树立以人为本的管理理念，确立主动服务为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。
(1)学分类。
利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室对师生开放;教师资料室对教师开放。
这样更便于学生和教师借阅。
(2)文化布置我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。
(3)充实队伍我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支小小图书管理员队伍，向高年级各班招聘小小图书管理员，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。
(4)扩大范围本学期我们计划对3 6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。
2、开展读书活动，发挥育人功能。
(1)协助开展学生读书活动。
充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。
(2)协助开展教师读书活动。
为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。
【篇二】一、指导思想以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。
只有尊重并满足学生学习的需求，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。
首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。
学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。
教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。
学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。
图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。
我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。
在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。
图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。
以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。
并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。
在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。
小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。
孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。
怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。
管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。
在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。
这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排三月份1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。
在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作;3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
【篇三】一、指导思想以为师生服务为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
3、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行的小图书管理员的培养。
明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
4、积极推动读书活动的开展①指导学生选择好书。
开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。
定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
②进行读书方法的指导。
引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。
鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。
并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。
5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。
图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。