初中美术《画故事》优质教案、教学设计
《画故事》-美术教案及反思
《画故事》-美术教案及反思一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用绘画技巧表现故事情节，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生合作交流意识，提升学生的审美情趣。
二、教学内容1. 故事画的概念与特点2. 绘画技巧与方法3. 合作创作与分享三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握故事画的基本表现手法，培养学生的绘画能力。
2. 难点：如何引导学生充分发挥想象力和创造力，创作出具有个性的故事画。
四、教学准备1. 教材或故事画素材2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具3. 投影仪、幻灯片等教学设备五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的故事画作品，引导学生了解故事画的概念与特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解故事画的基本表现手法，如构图、线条、色彩等，并示范绘画技巧。
3. 练习：学生分组合作，根据指定故事情节进行绘画创作，教师巡回指导。
6. 拓展：鼓励学生课后继续创作，并将作品参加校内外比赛或展览。
六、教学评价1. 学生绘画技能的提升：通过观察学生在课堂上的绘画过程，以及他们的作品完成情况，评估他们在绘画技能上的进步。
2. 创意思维的发展：通过学生作品的创意和独特性，评价他们在想象力和创造力上的发展。
3. 合作与交流：观察学生在小组合作中的表现，以及他们在分享作品和接受反馈时的态度，评估他们的合作与交流能力。
七、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括：1. 教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 教学方法是否有效地促进了学生的学习和参与。
3. 学生作品的质量是否达到了预期的目标。
4. 教学过程中是否存在可以改进的地方，如时间分配、教学资源的利用等。
八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览或博物馆，以便他们欣赏不同风格和主题的故事画。
2. 邀请职业艺术家或插画家来校讲座，分享他们的创作经验和技巧。
3. 开展故事画创作比赛，鼓励学生将所学知识应用于实际创作中。
《画故事》美术教案
《画故事》美术教案一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《故事与插画》，详细内容为“画故事”。
通过本章的学习，学生将了解故事插画的基本概念，学会运用绘画语言表达故事情节，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握故事插画的基本原理，能够运用绘画技巧表达故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表达故事情节，培养学生的创造力。
2. 教学重点：故事插画的原理和绘画技巧，以及观察力、想象力和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组故事插画，引发学生的兴趣，让学生观察并讨论插画的特点和表现手法。
2. 知识讲解：介绍故事插画的基本概念、原理和绘画技巧，结合实例进行分析。
3. 实践环节：学生分组，每组选择一个故事主题，讨论并创作插画。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 例题讲解：针对学生作品中的共性问题，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：学生根据讲解和示范，修改自己的作品，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 《画故事》2. 内容：a. 故事插画基本概念b. 绘画技巧c. 观察力、想象力、创造力培养七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，创作一幅故事插画。
2. 答案要求：作品构图合理，形象生动，能够表达故事情节，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极投入到创作中。
但在绘画技巧方面，部分学生还存在一定问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多故事绘本，了解不同风格的故事插画，提高自己的绘画水平。
同时，可以组织学生参观美术馆、画展等活动，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表达故事情节，培养学生的创造力。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，培养学生的创新意识和表现能力。
2. 引导学生运用多种绘画技巧和材料，将故事内容以视觉艺术的形式表现出来。
3. 培养学生欣赏和评价故事画的能力，提高审美素养。
4. 通过对故事画的创作和欣赏，培养学生的人文关怀和批判精神。
二、教学内容：1. 故事画的基本概念和特点2. 绘画技巧和材料的使用3. 故事画的创作方法和步骤4. 故事画的欣赏和评价三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事画的基本概念、特点、创作方法和步骤。
2. 教学难点：故事画的创新表现和欣赏评价。
四、教学准备：1. 教师准备：故事画相关资料、绘画材料、展示平台。
2. 学生准备：绘画材料、故事素材。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示故事画作品，引导学生关注故事画，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解故事画的基本概念、特点、创作方法和步骤。
3. 实践操作：学生根据所学内容，选择故事素材，进行故事画的创作。
4. 展示与评价：学生将作品展示出来，进行自评、互评和教师评，共同提高审美素养。
5. 总结反思：教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在创作和欣赏过程中的优点和不足。
6. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索故事画，进行创新实践。
六、教学策略：1. 采用讲授法、示范法、实践法、展示法等多种教学方法，引导学生了解故事画的基本概念和创作方法。
2. 运用小组合作、讨论交流等教学手段，激发学生的创新意识和团队合作精神。
3. 利用信息技术手段，如多媒体展示、网络资源等，丰富教学内容和形式。
4. 注重个体差异，给予学生个性化的指导和关爱，帮助每个学生都能在课堂上收获成长。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在创作过程中的表现，如创新意识、合作精神、动手能力等。
2. 作品评价：从故事内容的表达、绘画技巧的应用、画面效果等方面对学生的作品进行评价。
3. 自我评价与互评：鼓励学生进行自我评价，引导学生相互欣赏、借鉴、学习，共同提高。
初中画故事美术公开课教案
初中画故事美术公开课教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级下册，第四章《故事与美术》，具体内容为“画故事”。
本章通过故事与美术的结合，让学生了解故事情节在美术创作中的应用，学会运用绘画语言表现故事情节，提高学生的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解故事情节在美术创作中的重要性，认识到绘画与故事的密切关系。
2. 学会运用绘画技法表现故事情节，提高学生的绘画表现力和创造力。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画技法表现故事情节，提高绘画表现力。
教学重点：让学生了解故事情节在美术创作中的重要性，学会运用绘画语言表现故事。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有故事情节的美术作品，引导学生关注故事在美术创作中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）分析教材中的示例作品，让学生了解故事情节在美术创作中的应用。
（2）讲解绘画技法，引导学生学会运用绘画语言表现故事情节。
3. 实践环节：（1）分组讨论，每组选定一个故事主题，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：（1）各小组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）布置课后作业，拓展学生学习。
六、板书设计1. 画故事2. 内容：故事情节在美术创作中的应用绘画技法表现故事情节小组合作，创作故事画七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案要求：画面内容丰富，故事情节生动，绘画技法熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，让学生学会运用绘画技法表现故事情节，提高绘画表现力。
在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，给予更多个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多故事书籍，积累创作素材，提高美术素养。
《画故事》美术教案及反思[修改版]
![《画故事》美术教案及反思[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f815adf1f424ccbff121dd36a32d7375a417c634.png)
《画故事》美术教案及反思[修改版]一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《故事与插画》，详细内容围绕“画故事”展开。
通过运用绘画技巧，结合故事情节，指导学生创作出富有表现力的插画，从而提高学生的绘画表现力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握插画的基本概念和创作方法，学会运用绘画技巧表现故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 增进学生对美术与文学相结合的认识，激发学生对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将故事情节与绘画技巧相结合，创作出富有表现力的插画。
2. 教学重点：插画的基本概念、创作方法以及绘画技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有表现力的插画，引导学生关注插画与故事的关系，激发学生的兴趣。
2. 理论讲解：讲解插画的基本概念、创作方法以及绘画技巧，为学生创作提供理论支持。
3. 实践环节：a. 分组讨论：学生分组讨论，选取一个感兴趣的故事进行创作。
b. 创作草图：学生在草稿纸上进行插画创作，教师巡回指导。
c. 修改完善：学生根据教师指导意见，修改完善草图。
d. 正式创作：学生在画纸上进行正式创作，教师继续巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进建议。
六、板书设计1. 插画基本概念2. 创作方法a. 选定故事b. 分析故事情节c. 构思画面d. 运用绘画技巧3. 绘画技巧a. 线条b. 色彩c. 造型七、作业设计1. 作业题目：以《画故事》为主题，创作一幅富有表现力的插画。
2. 答案要点：故事情节表现、绘画技巧运用、画面构成等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握插画的基本概念和创作方法，但在绘画技巧方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多故事，尝试用插画的形式表现故事情节，提高绘画表现力。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学内容本节课选自《美术》教材第六章“故事与插画”，详细内容为“画故事”。
通过本章学习，学生将理解故事情节与插画之间的关系，学会运用绘画技巧表现故事情境。
二、教学目标1. 让学生了解故事与插画的基本概念，掌握插画在故事中的作用。
2. 培养学生运用绘画技巧表现故事情节的能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创意思维，培养合作意识和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现故事情节，使画面具有生动性和趣味性。
2. 教学重点：理解故事与插画的关系，掌握插画的基本创作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动有趣的插画，引导学生关注故事与插画的关系，激发学习兴趣。
教师活动：展示插画作品，引导学生观察、思考。
学生活动：认真观察插画，思考故事与插画的关系。
2. 知识讲解：讲解故事与插画的基本概念，分析插画在故事中的作用。
教师活动：讲解相关知识，举例说明。
学生活动：认真听讲，积极参与讨论。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组选择一个熟悉的故事，讨论如何用插画表现故事情节。
教师活动：组织讨论，指导学生。
学生活动：分组讨论，提出自己的想法。
4. 例题讲解：以《丑小鸭》为例，讲解如何运用绘画技巧表现故事情节。
教师活动：讲解例题，示范绘画技巧。
学生活动：认真听讲，观看示范。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择一个故事，运用绘画技巧进行创作。
教师活动：巡回指导，解答疑问。
学生活动：进行绘画创作，相互交流。
6. 展示评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
教师活动：组织评价活动，给予评价。
学生活动：展示作品，参与评价。
六、板书设计1. 故事与插画的基本概念2. 插画在故事中的作用3. 绘画技巧表现故事情节4. 《丑小鸭》插画创作示例七、作业设计1. 作业题目：选择一个熟悉的故事，运用绘画技巧创作一幅插画。
《画故事》美术教案及反思[修改版]
![《画故事》美术教案及反思[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/8c657aded1d233d4b14e852458fb770bf68a3b19.png)
《画故事》美术教案及反思[修改版]教案：《画故事》美术教案及反思[修改版]一、教学内容本课教材选自人美版《美术》八年级上册第五课《画故事》。
本节课主要教授学生如何通过绘画表现一个故事情节，培养学生的观察力、想象力和创造力，以及美术表现技巧。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现技巧。
3. 培养学生热爱生活，关注身边的人和事，提高学生的人文素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事画的基本表现手法，通过绘画表现一个生动的故事情节。
难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美好瞬间，以及如何将故事情节生动地表现出来。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、故事画范例、绘画材料等。
学具：绘画材料、故事书、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一组故事画作品，引导学生关注故事画，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解故事画的基本概念、表现手法和创作步骤，引导学生了解故事画的绘画技巧。
3. 实践环节：教师引导学生分组讨论，选取一个故事进行绘画创作，要求学生充分发挥想象力和创造力，生动地表现故事情节。
4. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，引导学生互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计故事画：1. 基本概念：以绘画形式表现故事情节的美术作品。
2. 表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 创作步骤：观察生活、选取故事、绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，绘制一幅故事画。
2. 作业要求：画面内容生动有趣，能够表现故事情节；线条流畅，色彩搭配合理；构图饱满，具有创意。
3. 作业答案：学生根据自己的生活经历，选取一个有趣的故事进行绘画创作，画面内容丰富，能够吸引观众的注意力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后多观察生活，发现美好瞬间，进行绘画创作，提高学生的绘画技巧和创造力。
八年级美术画故事教案
八年级美术画故事教案一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，理解故事画在视觉艺术表达中的作用。
2. 培养学生运用绘画手段表现故事情节的能力，提高学生的审美素养和创造力。
3. 引导学生关注生活中的故事，培养学生的观察力和想象力。
二、教学内容1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 生活中的故事选取和表现三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握故事画的基本表现手法，培养学生的创作能力。
2. 难点：如何引导学生将生活中的故事生动有趣地表现出来。
四、教学准备1. 教师准备故事画的相关资料和案例。
2. 学生准备绘画用品（如画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程1. 导入：教师展示故事画的案例，引导学生了解故事画的基本概念和特点。
2. 新课：讲解故事画的创作方法和技巧，分析生活中的故事选取和表现。
3. 示范：教师演示如何创作一幅故事画，讲解创作过程中的注意事项。
4. 练习：学生根据自己的生活经验，选取一个故事进行绘画创作。
5. 展评：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
7. 作业：布置课后练习，要求学生结合自己的生活，创作一幅故事画。
六、教学评价1. 学生绘画作品的创意和表现力。
2. 学生对故事画概念的理解和运用。
3. 学生在创作过程中展现的观察力和想象力。
七、教学拓展1. 邀请插画家或故事画家进行专题讲座，让学生更深入地了解故事画的艺术价值。
2. 组织学生参观绘本展览，激发学生对故事画的兴趣和创作灵感。
3. 开展故事画创作比赛，鼓励学生积极参与，提高创作水平。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
九、课后作业1. 学生完成一幅故事画作品，要求具有创意和生动的故事情节。
十、教学计划安排本节课为八年级美术画故事教案的第一课时，后续课程将继续深入讲解故事画的创作技巧，并结合实际案例进行分析，让学生在实践中不断提高绘画水平和审美能力。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学内容本节课选自人教版《美术》教材，第四单元“故事里的美术”，第2课“画故事”。
教学内容主要包括：分析故事情节，了解故事人物特点，运用绘画形式创作出一个有趣的故事场景。
二、教学目标1. 让学生了解故事绘画的基本方法，掌握绘画技巧，培养绘画表现力。
2. 通过分析故事情节，提高学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、相互交流的能力，提升审美素养。
三、教学难点与重点重点：学会运用绘画形式表现故事情节和人物特点。
难点：如何将故事情节生动、有趣地表现出来，使画面具有吸引力。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、故事绘本、绘画工具、示范作品。
学生准备：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组故事绘画作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）分析故事绘本，了解故事情节和人物特点。
（2）教师示范，讲解绘画方法，强调绘画技巧。
3. 实践环节（45分钟）（1）学生分组，每组选择一个有趣的故事情节进行创作。
（2）学生运用绘画形式，表现故事情节和人物特点。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示作品，分享创作心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和创作要点。
（2）鼓励学生在课后尝试创作其他形式的故事绘画。
六、板书设计1. 课题：《画故事》2. 内容：（1）故事情节分析（2）人物特点表现（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的故事”为主题，创作一幅故事绘画。
2. 答案要求：画面内容丰富，人物特点突出，绘画技巧运用得当。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在创作过程中，部分学生绘画技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
教师应关注学生的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多故事绘本，了解不同风格的故事绘画，提高审美素养。
《画故事》-美术教案及反思
《画故事》-美术教案及反思一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，理解故事画与故事书的区别。
2. 培养学生运用绘画表现故事内容的能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美观念和审美能力。
二、教学内容1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画与故事书的区别3. 绘画表现故事内容的方法和技巧4. 欣赏和分析优秀的故事画作品5. 创作自己的故事画作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握故事画的基本概念和特点，学会运用绘画表现故事内容。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和独特性的故事画作品。
四、教学准备1. 故事画作品的图片或实物2. 绘画材料（如彩笔、水粉、素描纸等）3. 投影仪和幻灯片4. 教学课件五、教学过程1. 导入：展示几幅故事画作品，让学生初步感受故事画的特点，引发学生对故事画的兴趣。
2. 新课导入：讲解故事画的基本概念和特点，引导学生了解故事画与故事书的区别。
3. 欣赏与分析：展示更多优秀的故事画作品，引导学生从故事情节、画面构图、色彩运用等方面进行分析，学习绘画表现故事内容的方法和技巧。
4. 创作指导：让学生根据自己的想象，选择一个有趣的故事进行绘画创作。
在创作过程中，引导学生注重故事情节的连贯性、画面构图的合理性以及色彩的运用。
5. 学生创作：学生根据所学知识和自己的想象，进行故事画的创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：将学生的作品进行展示，让学生互相评价、交流，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 评价学生对故事画的基本概念和特点的理解程度。
2. 评价学生运用绘画表现故事内容的能力，观察学生的作品在故事情节、画面构图、色彩运用等方面的表现。
3. 评价学生在创作过程中的想象力和创造力，鼓励学生发挥个性和独特性。
4. 鼓励学生参与课堂讨论和作品评价，培养学生的表达能力和审美观念。
初中画故事美术公开课教案
初中画故事美术公开课教案一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材七年级上册，第5课《画故事》。
详细内容包括：了解故事画的定义和特点，学习如何用绘画的形式表现故事情节，掌握故事画的表现手法和创作步骤，通过实践训练，提高学生的观察力、想象力和绘画技能。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解故事画的定义、特点，掌握故事画的表现手法和创作步骤。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和绘画技能。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用绘画手法表现故事情节，使画面具有生动性、趣味性。
2. 教学重点：掌握故事画的创作步骤和表现手法，培养学生的观察力、想象力和绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组生动有趣的故事画，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：介绍故事画的定义、特点，引导学生了解故事画的表现手法。
3. 实践示范：（1）观察：引导学生观察生活中有趣的故事情节。
（2）构思：启发学生运用绘画手法表现故事情节。
（3）示范：教师现场示范创作一幅故事画，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生实践：（1）学生分组讨论，选择一个有趣的故事情节进行创作。
（2）学生根据讨论结果，独立完成一幅故事画。
5. 作业点评：（1）学生展示作品，相互评价，提出建议。
（1）回顾本节课所学内容，巩固故事画的创作方法。
（2）鼓励学生在课后观察生活，发现更多有趣的故事情节，进行创作。
六、板书设计1. 课程名称：《画故事》2. 内容：（1）故事画的定义与特点（2）故事画的表现手法（3）故事画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以生活中有趣的故事情节为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃，但在创作过程中，部分学生绘画技能有待提高。
八年级美术下册《画故事》教案、教学设计
2.在创作过程中，注意运用创意思维，将生活中的点滴融入作品，展现自己的情感和思想。
3.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括选题原因、创作思路、绘画技法运用等，字数不少于300字。
4.家长参与评价，鼓励学生与家长共同讨论作品，让家长了解学生的学习进度和创作能力。
3.探究式学习：引导学生自主探究故事画的创作方法，激发学生的创新意识和实践能力。
4.互动评价：组织学生相互评价作品，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的审美鉴赏能力。
5.课后拓展：布置相关课后作业，鼓励学生利用课余时间进行故事画创作，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
1.增强学生对美术学科的兴趣故事《孙悟空三打白骨精》导入新课，引发学生对故事画的兴趣。
2.通过提问方式，让学生回顾已学过的绘画技法，为新课的学习做好铺垫。
3.引导学生思考故事画的特点和魅力，激发他们的创作欲望。
（二）讲授新知
1.介绍故事画的起源、发展及其在美术史上的地位，让学生了解故事画的历史背景。
2.讲解故事画的创作方法，包括选题、构思、构图、线条、色彩等，结合实例进行分析。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生创作故事画的能力，包括选题、构思、构图、表现技法等。
2.难点：如何引导学生将创意思维与绘画技法有机结合，创作出具有个性和表现力的故事画作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事导入课程，引发学生对故事画的兴趣，调动他们的学习积极性。
（五）总结归纳
1.教师组织学生进行作品展示，让每个小组分享自己的故事画作品，并介绍创作过程。
《画故事》教案
《画故事》教案《画故事》教案一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点。
2. 帮助学生掌握故事画的创作方法和技巧。
3. 培养学生的想象力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：故事画的创作方法和技巧。
2. 难点：如何培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程1. 导入（5 分钟）播放一段动画故事，让学生感受故事的魅力。
提问学生对故事的理解和认识，引导学生思考故事的构成要素。
2. 讲授（15 分钟）讲解故事画的基本概念和特点，让学生了解故事画是一种用图画来讲述故事的艺术形式。
介绍故事画的创作方法和技巧，如构图、色彩、线条等。
强调故事画的创作过程中要注意情节的连贯性和画面的表现力。
3. 演示（15 分钟）教师现场演示如何创作一幅故事画，让学生直观地了解故事画的创作过程。
演示过程中，教师要详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项。
演示完成后，教师要邀请学生上台进行模仿和练习，及时给予指导和纠正。
4. 讨论（15 分钟）组织学生分组讨论以下问题：你认为故事画的创作过程中最重要的是什么？如何通过画面来表现故事的情节和情感？在创作故事画时，你遇到过哪些困难？你是如何解决的？每组推选一名代表进行发言，分享讨论结果。
5. 实践（45 分钟）学生分组进行实践活动，根据自己的想象和创意创作一幅故事画。
实践过程中，教师要巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。
实践完成后，每组要进行成果展示和汇报，其他组要进行评价和反馈。
6. 总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调故事画的创作方法和技巧，想象力和创造力的培养。
鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作，提高自己的绘画水平和艺术素养。
7. 作业布置（5 分钟）要求学生回家后继续完善自己的故事画，并将其整理成册。
让学生收集一些优秀的故事画作品，下节课进行分享和交流。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对故事画的基本概念和特点有了更深入的了解，掌握了故事画的创作方法和技巧，培养了想象力和创造力。
初中画故事美术公开课教案
初中画故事美术公开课教案课程名称：画故事年级：八年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解画故事的基本概念和技巧，培养学生的创新意识和表现能力。
2. 引导学生通过观察、分析和实践，掌握画故事的构图、角色设计、情节表现等基本要素。
3. 提高学生的审美素养，培养学生的艺术欣赏能力和创作自信。
教学内容：1. 画故事的基本概念和技巧2. 画故事的构图、角色设计、情节表现等基本要素3. 优秀画故事作品的欣赏和分析教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍画故事的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对画故事的认知和体会。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解画故事的构图、角色设计、情节表现等基本要素。
2. 学生跟随教师一起分析优秀画故事作品的构图、角色设计、情节表现等方面。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组讨论，构思自己的画故事作品。
2. 学生动手实践，绘制自己的画故事作品。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的创作心得。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的画故事作品，互相评价。
二、深入学习（15分钟）1. 教师针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
2. 学生根据教师的建议，修改自己的画故事作品。
三、课堂展示（15分钟）1. 学生展示修改后的画故事作品，分享创作过程和心得。
2. 教师总结学生的创作成果，给予肯定和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调画故事的重要性和技巧。
2. 学生表示本节课的收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论、思考和创作。
2. 学生作品质量：评价学生的画故事作品在构图、角色设计、情节表现等方面的质量。
3. 学生创作心得：了解学生对画故事的认识和体会，以及对本节课的评价和建议。
以上是一份关于初中画故事美术公开课的教案，希望能够帮助您进行教学。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》美术教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用绘画技巧表现故事情节，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生相互欣赏、评价和交流的能力，提升学生的审美素养。
二、教学内容：1. 故事画的概念与特点2. 绘画技巧与表现手法3. 故事画的创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解故事画的基本概念和特点，掌握绘画技巧与表现手法。
2. 难点：如何将故事情节生动地表现在画面上，形成有创意的作品。
四、教学准备：1. 教师准备故事画作品示例及相关资料。
2. 学生准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
五、教学过程：1. 导入：教师展示故事画作品，引导学生初步了解故事画的概念和特点。
2. 新课讲解：教师讲解故事画的基本概念、特点以及绘画技巧与表现手法。
3. 示范演示：教师现场示范创作故事画的过程，讲解创作思路和步骤。
4. 学生创作：学生根据所学内容，独立创作故事画作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，相互欣赏、评价，教师给予指导和总结。
6. 教学反思：教师针对本节课的教学过程和效果进行反思，提出改进措施。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习，提高审美鉴赏能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予鼓励和建议。
七、教学拓展：1. 组织故事画比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
2. 邀请家长参观学生作品，增进家长对学校教育的了解和支持。
3. 开展故事画主题班会，让学生分享自己的创作心得，促进班级交流。
八、教学建议：1. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 鼓励学生多观察、多思考，发挥想象力和创造力，形成独特的艺术风格。
3. 注重培养学生的审美素养，使他们在欣赏和评价作品时能够有更高的标准。
《画故事》美术教案及反思
《画故事》-美术教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，培养学生对故事画的兴趣和创作热情。
2. 通过对故事画的学习，提高学生的审美素养和美术技能，培养学生的创新意识和团队协作能力。
3. 引导学生从生活中发现美好，用画笔记录和表达自己的故事，提升学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的构图和表现手法4. 故事画的评价标准5. 学生作品展示和交流三、教学重点与难点：重点：故事画的基本概念、创作方法和技巧，以及构图和表现手法。
难点：如何将生活中的故事用画笔生动地表现出来，以及如何评价故事画的作品。
四、教学准备：1. 教师准备故事画的课件和案例作品。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 教室环境布置，以便于学生展示和交流作品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示故事画的课件和案例作品，引导学生了解故事画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解故事画的创作方法和技巧，以及构图和表现手法，让学生初步掌握故事画的基本绘画技能。
3. 实践：学生根据自己的生活经验和感受，创作一幅故事画作品。
教师在过程中给予指导和鼓励，帮助学生发挥创意。
4. 展示与交流：学生将作品展示在教室内，互相欣赏和交流，分享创作心得。
教师对作品进行评价，鼓励学生表达自己的想法。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生从生活中发现美好，继续用画笔记录和表达自己的故事。
教师也对教学进行反思，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生创作故事画的能力和想象力。
2. 学生在创作过程中的观察力、表达力和团队协作能力。
3. 学生对故事画作品的欣赏和评价能力。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生从生活中发现美好，激发学生的创作热情。
2. 以案例分析为主，让学生在欣赏中学习故事画的特点和技巧。
3. 注重实践操作，给予学生充分的绘画时间和空间，鼓励他们大胆表达。
教案美术初中画故事
教案美术初中画故事一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，理解故事画在视觉艺术中的重要性。
2. 培养学生对故事情节的感知能力、表现能力和创造力，提高学生运用绘画语言表达情感、传达思想的能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的审美情趣和人文素养。
二、教学内容1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的表现手法和技巧3. 创作故事画的方法和步骤4. 欣赏和分析优秀的故事画作品三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握故事画的基本表现手法和创作步骤，培养学生的绘画能力和创造力。
2. 难点：如何引导学生运用绘画语言表达情感、传达思想，以及如何处理画面中的故事情节和人物关系。
四、教学过程1. 导入：通过展示一组故事画作品，引导学生关注故事画，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解故事画的基本概念、特点、表现手法和创作步骤。
3. 示范：教师现场演示创作故事画的过程，让学生直观地感受和理解故事画的创作方法。
4. 练习：学生分组进行故事画的创作练习，教师巡回指导，针对学生的作品提出改进意见。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6. 拓展：引导学生关注生活中的美好事物，鼓励学生运用绘画语言表达自己的情感和思想。
五、教学评价1. 学生对故事画的基本概念和特点的理解程度。
2. 学生在创作练习中的表现能力和创造力。
3. 学生对优秀故事画作品的欣赏和分析能力。
六、教学资源1. 故事画作品展示：包括古今中外的经典故事画作品，以及当代优秀故事画作品。
2. 绘画材料：如画纸、画笔、水彩、铅笔等。
3. 教学课件：包括故事画的基本概念、特点、表现手法和创作步骤等内容。
七、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的审美情趣和人文素养，引导学生关注生活中的美好事物。
2. 鼓励学生积极参与创作练习，充分展示自己的想象力和创造力。
3. 教师在评价学生的作品时，既要关注学生的绘画技巧，也要关注学生对故事情节的表达和情感的传达。
画故事美术教案初中
画故事美术教案初中年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，培养学生对故事画创作的兴趣。
2. 培养学生运用绘画手段表现故事内容的能力，提高学生的审美意识和创新能力。
3. 培养学生相互合作、交流分享的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的评价标准教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示几幅故事画作品，让学生观察并说出它们的特点。
2. 引导学生思考：什么是故事画？故事画的作用是什么？二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解故事画的基本概念和特点，如：故事画是以故事情节为主要表现内容，通过绘画手段展示故事的发展过程，具有叙事性、表现性和审美性等特点。
2. 教师讲解故事画的创作方法和技巧，如：如何构思故事情节，如何运用绘画手段表现故事内容，如何处理画面空间等。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师提出课堂实践要求：以小组为单位，每组选择一个故事，用绘画手段表现故事内容。
2. 学生分组讨论，确定故事情节、角色设定、画面布局等。
3. 学生开始绘画，教师巡回指导。
四、课堂展示（5分钟）1. 每组学生展示自己的作品，并简要介绍故事内容和创作思路。
2. 教师引导学生进行评价，从故事情节、角色表现、画面布局等方面进行赏析。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，让学生复述故事画的基本概念和特点。
2. 引导学生思考：如何提高故事画的表现力？二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解故事画的评价标准，如：故事情节的完整性、角色表现的生动性、画面布局的合理性等。
2. 教师讲解如何提高故事画的表现力，如：注重角色表情和动作的刻画，运用色彩和线条的变化表现故事氛围，注重画面细节的处理等。
三、课堂实践（15分钟）1. 教师提出课堂实践要求：以小组为单位，每组选择一个故事，运用所学技巧重新创作故事画。
初中画故事美术教案
初中画故事美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握绘画故事的基本技巧，培养学生的创新意识和观察能力。
2. 通过绘画故事，培养学生对自然环境的保护和热爱之情。
3. 提高学生的绘画技能，培养学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容：1. 绘画故事的基本概念和技巧。
2. 梦幻森林的主题设定和创作方法。
3. 环境保护的理念和实践。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握绘画故事的基本技巧，培养学生的创新意识和观察能力。
2. 难点：如何引导学生将环境保护的理念融入到绘画故事中。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些梦幻森林的图片，引导学生进入本节课的主题。
2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画故事的基本技巧，如构图、色彩、线条等，并示范创作一个简单的绘画故事。
3. 主题设定：教师提出梦幻森林的主题，引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画故事。
4. 创作实践：学生独立或合作完成一个梦幻森林的绘画故事。
5. 环境保护教育：教师引导学生思考如何将环境保护的理念融入到绘画故事中，如描绘森林中的动植物、自然景观等，并讲解环保知识。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，强调环境保护的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动。
五、教学评价：1. 学生绘画故事的创意和技巧。
2. 学生对环境保护理念的理解和实践。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作精神。
六、教学资源：1. 梦幻森林的图片和视频资料。
2. 绘画故事的基本技巧教材和参考书籍。
3. 环保知识和案例的资料。
七、教学建议：1. 注重培养学生的观察能力和创新意识，鼓励学生大胆尝试新的表现手法。
2. 在创作实践中，引导学生关注自然环境，培养学生的环保意识。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 教师应给予学生足够的关爱和鼓励，培养学生的自信心和自主学习能力。
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《画故事》教学设计
学情分析：
八年级学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣。
在这一学段中，应该逐步加强思维方式的训练，注重造型表现的意趣，以提升学生艺术素养和创造水平。
同时，学生通过七年级上册第三课《画家笔下的色彩》学习了有关色彩应用的相关知识以及在八年级上册第五课《静物画有声》学习了画面组织的构图形式为本节课画故事打下了良好的基础。
教材分析：
教学目标：
知识与能力目标：掌握故事要素，学习运用绘画形象表现故事。
过程与方法目标：运用单幅画的绘画形式，绘制出能够体现一定故事情节的铅笔创作草图。
情感态度与价值观目标：通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学资源：
湘版美术八年级下册学生用书
课件
多媒体
教学重点：
了解画故事情节的基本步骤和方法；
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学难点：归纳故事高潮并安排画面。
方法解读:
教学方法:导入欣赏示范小组合作
教学准备:
把握教材，分析研磨教材，明确教材重难点。
分析预判学情。
教师搜集相关资料，制作多媒体课件
教学过程:。
视频导入：放映自制动画片《老和尚讲故事》
放映自制动画片《老和尚讲故事》，激发学生听故事的兴趣。
欣赏视频，并在老师引导下进入听故事情景当中去。
一、问题设疑，合作探究（听故事）
故事一：《老鼠娶亲》猜猜画面的故事情节？分析画面色调，构图形式。
放映《老鼠娶亲》图
片：
提出问题： 猜猜画
面的故事情节。
放
映《老鼠娶亲》视频 提出问题：画面营造了什么氛围？画面运用了哪些颜色？什么构图形式?欣赏图片《老鼠娶亲》并在老师的引导下分析故事情节，了解故事内容以及画面所营造的热闹氛围，暖色运用和水平罗列式构图形式。
故事二：《孔乙己》猜猜人物特点？分析构图形式。
放映《孔乙己》图片：
欣赏图片《孔乙己》分析主人公
穿着，动作，面部表情并结合
相关文学基础总结孔乙己的性
格特点。
结合学生的文学基础，对应画
面上体现的特定文学情节进行
深入的理解分析。
提出问题：猜猜人物性格特点。
分析构图形式。
观察构图形式，总结四边形构图形式的特点。
故事三：《那吒闹海》猜猜故事场景？分析构图形式？
放映《那吒闹海》图片：
结合学生的动画故事基础分析画面。
欣赏图片《那吒闹海》想象故事情节分析图片所表现场景地点。
提出问题：猜猜画面的场景地点?分析构图形式？观察构图形式，总结圆形构图形式的特点。
教学总结：
一：用具象的画面表现故事的方法步骤。
通过放映刚才的故事图片引导学生总结相关方法步骤：根据教师提示想象图片故事分析的
方法步骤。
二：动手实践，创新体验：
教师提出问题：用画面的形式给大家讲故事。
并提示：可以是喜欢的或听到的或发生在自己身边的故事，也可以根据自己兴趣改编故事。
教师示范《乌鸦喝水》的故事并加以改编成另一个故事，激发学生的表现欲望，并帮助学生解决制作中的难点，突破教学难点。
学生六个人一组，商量故事题材，画面构图形式和组织素材。
观看教师演示，开动脑筋，动手实践，提炼故事高潮与矛盾聚焦点诉诸画面。
三：展示评价，交流提高：
以“我的课堂我做主”设置两个小游戏。
游戏一：小组展示，介绍作品：他的故事我来猜。
游戏二：小组互评，互相得分：我的故事我来讲。
展示本组作品，猜测其他各组作品所表现故事。
阐述本组故事及画面表现技巧并为其他各组提出自己的见解。
：
拓展阶段
巩固练习， 拓展提高查故事
以“ 我是超级神探员”
为题， 激发学生查找
关于图片《最后的晚
餐》的背后故事。
提出问题：尝试分析耶稣以及各门徒的心理活动，并找出幕后凶手。
板书设计:画故事
示范乌鸦喝水的小故事
教学效果预测：通过本节课的学习，首先从分析绘画作品入手，通过分析绘画内容和构图形式以及色彩运用，从而认识到故事可以以绘画的形式体现出来。
在对教学难点——提炼故事高潮情节环节，以“乌鸦喝水”的故事绘画并改编，降低了教学难度，提高了学生的表现 兴趣。
这一环节的设置也降低了学生绘画创作的难度与局限性。