2020年河北省石家庄市行唐县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年河北省石家庄市行唐县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案
解析
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）
1、威特金提出的性格类型有（）。

A、理智型
B、内倾型
C、场依存型
D、情绪型
【答案】C
【解析】威特金按个体场依存性的不同，把人分成场依存性占优势类型（顺从型）和场独立性占优势类型（独立型）。

故选C。

2、德育目标是德育工作的（）。

A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
【答案】C
【解析】德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求，亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。

德育目标是实施德育的出发点，也是检验德育是否达标的质量标准。

故选C。

3、班主任的工作是从（）开始的。

A、评定学生操行
B、教育个别学生
C、了解和研究学生
D、组建班集体
【答案】C
【解析】班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。

认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

故选C。

4、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（）。

A、发扬积极因素与克服消极因素相结合
B、理论与实践相结合
C、集体教育与个别教育相结合
D、严格要求与尊重学生相结合
【答案】A
【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。

故选A。

5、系统阐述了学习化社会的研究报告是（）。

A、《科尔曼报告》
B、《一个乘坐学校的地方》
C、《学生生存——教育世界的今天和明天》
D、《国家处在危险之中：教育改革势在必行》
【答案】C
【解析】《学会生存》主张讲的是终身教育。

终身教育的实现方式之一是学习化社会。

6、在教学过程中，身处教育实践第一线的教师与专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。

A、行动研究法
B、观察法
C、实验法
D、调查法
【答案】A
【解析】行动研究法是指实际工作者如教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。

题干所述正是行动研究法。

故选A。

7、（）是学校教学工作的中心环节。

A、备课
B、上课
C、课外辅导。