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45、自己的饭量自己知道。——苏联
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6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
Байду номын сангаас
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如 画，一 时多少 豪杰。
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第三部分
体育课必须准备
强/健/的/体/魄/快/乐/地/学/习
体育课必须准备
1、学生应该做好的准备
A、衣物准备学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿衬 衫、牛仔裤、 皮鞋、高根鞋、拖鞋，不准戴帽子、 手套、 以及尖锐的器物等。 B、小生活准备学生天热时易渴。天冷时易上厕所，因此在 上课前应处理好“小生活”，并养成习惯保证体育课的良 好秩序。 C、体育委员准备主动与老师联系，了解上课的地点和准备 的器材。
体育课课堂常规
奖惩措施
1：如果同学们课前路队说话、打闹、插队一次警告，二次 出列，三次体育课停上。 2：服装男女生不允许穿皮鞋，拖鞋，牛仔裤。女生不允许 穿裙子，警告三次者停上体育课。 3：上课不听讲乱说话，准备活动不认真者罚跑五到十圈视 情况而定。 4：若本学期被老师表扬十次以上者期末奖状一张评为最佳 好学生。
4、课的结束：教师要集合全班学生，进行放松。 对本次课进行小结评价，指出优缺点，提出课后练 习要求，宣布下次课的内容。
第四部分
体育课保健知识
强/健/的/体/魄/快/乐/地/学/习
体育课保健知识
体育活动后应注意的安全事项:
不宜马上洗澡：运动时体内大量血液分布在四肢及体表，一旦运动停止，增加的血液量还要持续一段时间， 此时如果马上洗澡，易导致血液过多地进入肌肉的皮肤，将使心脏和大脑的供血不足。 不宜贪吃冷饮 运动后失水较多，往往口干舌燥、极想喝水，这时如喝下 大量的冷饮容易引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻等疾病。
体育与健康的定义
什么是健康 体育是促进健康的重要手段
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、 心理和社会各方面都完美的状态。 一个人只有在身体、心理和社会适应方面保 持良好的状态，才算得上真正的健康。
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杨－米尔斯存在性和质量缺口
西姆松定理
尺规作图
NP完全问题
费马大定理
黎曼假设
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上
海
体
海 湾 同
育
学
学 社
院
人生如茶
一段情，一段感受，一段人海沧桑，是否想起，是否擦去，只是内心的落魄，无缘激起最初的相依。一段梦，一个自己，一段人生路，付出很多，才知道岁月不易， 人生沧桑，只是一首遥望，相见不见，只是一个人生偶然。
more
人生如茶
一个真诚，可以感动很多人，一个无情，可以绘画很多事，一段人生缘，一段人生路， 付出感动，改变人生的真心，有时候不需要太多的委屈，有时候不需要太多的注意。 人还是人，心还是心，感动一个人，需要时间，再见一个人，需要累积，错过一个人， 需要岁月的重逢。人生路，一个人感悟，一个人走茶凉，一个世态炎凉，一句再也不
着，不是活给别人看的，等着，不是等给别人说的，想
着，不是让别人说自己善良的让人骗。is
一辈子不长，别委屈了名声，一世很短，别耽误了修行，
2
路很简单，但是做人不能太善良，处事不能太敷衍。活
着，不是活给别人看的，等着，不是等给别人说的，想
着，不是让别人说自己善良的让人骗。is
一辈子不长，别委屈了名声，一世很短，别耽误了修行，
front zipper
人生如茶
一段人生路，一段相遇的风景，此生梦，来 世情，分手的懂，错过的情，来世的安心， 今生的不足，何求，随遇而安。人生无奈， 只是一个多说的分，多说的缘，缘深缘浅， 只是一个晴天，一个再见。一段人生路，一 段相遇的风景，此生梦，来世情，分手的懂， 错过的情，来世的安心，今生的不足，何求， 随遇而安。人生无奈，只是一个多说的分， 多说的缘，缘深缘浅，只是一个晴天，一个 再见。
见，很多的话，藏在眼里，很多事藏在心中。
more
人生只是一杯茶，一段话，一句往事。
海
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学 社
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人生如茶
一个真诚，可以感动很多人，一个无情，可以绘画很多事，一段人生缘，一段人生路， 付出感动，改变人生的真心，有时候不需要太多的委屈，有时候不需要太多的注意。 人还是人，心还是心，感动一个人，需要时间，再见一个人，需要累积，错过一个人， 需要岁月的重逢。人生路，一个人感悟，一个人走茶凉，一个世态炎凉，一句再也不
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一辈子不长，别委屈了名声，一世很短，别耽误了修行，
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路很简单，但是做人不能太善良，处事不能太敷衍。活
着，不是活给别人看的，等着，不是等给别人说的，想
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一辈子不长，别委屈了名声，一世很短，别耽误了修行，
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人生如茶
一段人生路，一段相遇的风景，此生梦，来 世情，分手的懂，错过的情，来世的安心， 今生的不足，何求，随遇而安。人生无奈， 只是一个多说的分，多说的缘，缘深缘浅， 只是一个晴天，一个再见。一段人生路，一 段相遇的风景，此生梦，来世情，分手的懂， 错过的情，来世的安心，今生的不足，何求， 随遇而安。人生无奈，只是一个多说的分， 多说的缘，缘深缘浅，只是一个晴天，一个 再见。
见，很多的话，藏在眼里，很多事藏在心中。
more
人生只是一杯茶，一段话，一句往事。
《校徽的设计》ppt
文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也
LO 给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，
提高学校的知名度。
校徽一般分为，大学校徽(也称为高校
校徽)， 高中校徽，小学校徽等。 校徽形状： 分为长条形，椭圆形，圆形，
盾牌型，其中以圆形最多，长条形在上
世纪80年年代比较流行。
RE M IP SU M D OL O R
The design of the school emblem
Design class
提问
1
你们知道
是什么么？
1
校徽（school badge）顾名思义就是学校徽章，上面标有 学校名称，是一所学校的象征与标志。佩戴校徽不仅是学 生形象的一部分，也是一名学生的行为规范。校徽，在老 一代知识分子心中，包含着自豪、荣耀，还有对母校的归 属之情。其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、
区东阳大道西端北侧，茶陵世纪星实验学校就坐落于
此，占地120余亩。交通便利，106国道、衡炎高速、 长茶铁路、衡茶吉铁路横贯茶陵。学校于2007年9月1 日正式开办，属十二年年一贯制民办学校，是株洲市 先进民办学校。
校训：天道酬勤，志远行近
学习了解了这么校徽设计的故事和 方法，相信同学们都对设计校徽产生了 浓厚兴趣吧，下面请同学们自己参与设 计校徽、班徽。记得带上设计理念哦！
布朗大学的校徽由太 阳、书本和十字架等要素 构成。整个图形构成像一 间教室，整齐的课桌上摆 放着书本，学生迎着太阳 追求知识。由于创始者崇 尚宗教信仰自由，该校一 直接纳包括罗马天主教徒、 犹太教教徒甚至无神论者 在内的不同宗教信仰的学 生。现在的布朗大学则以 学风自由闻名。
由三个篆字体的"人"组成，简洁而 又具有浓厚的中国文化的味道，体 现了三层涵义：一是人民大学要为 人民办学；二是以人为本培养和造 就人才；三是以人文社会科学为主。 以"人"字为主要特征做文章。"人 大、人本、人文"、"三人行必有我 师"、"三人成众"等思路引导他设 计出以三个"人"为主要元素，并在 字体上取材篆书。在图形的选择中， 考虑到圆形更符合中国人的审美观， 而且老校徽 用的也是圆形，决定在 新校徽上也采用圆形。在颜色上， 新校徽的红色，取自于宫墙的深红 颜色。显得理性、大气、包容，具 有中国特色。
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相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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庞加莱猜想
哥德巴赫猜想
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标题 标题 标题 标题 标题
重点阐述总结： 610432
• 重点内容123 • 上海体育学院上海体育学院 374432上海体育学院 • 上海体育学院上海体育学院上海体育学院 389501
研究的意义 POWER TEMPLATE
四色猜想
西塔潘猜想
纳维叶－斯托克斯方程
角谷猜想
霍奇猜想
背 景
撰写论文时，在论文的开头一般都要交代课题背景，以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
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研究的意义 POWER TEMPLATE
We are currently not planning on conquering the world.
– Sergey Brin
上海体育学院论文题目
汇报人：××× 编号： 878384
初学者容易编辑修改
部分缩略图列表
论文目录
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研究的意义
POWER TEMPLATE
相关理论前沿成果
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研究结论及应用
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总结与展望
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课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
研究的意义 POWER TEMPLATE
插入文本一
无限写入的学术意义无限写入的 学术意义无限写入的学术意义无
学术
意义
经 济
意 义
插入文本二
无限写入的经济意义意义无限写 入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义
限写入的学术意义无限写入的。
学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\